【實用】三年級游泳作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級游泳作文3篇，歡迎大家分享。
三年級游泳作文 篇1
去年夏天，是多么熱啊！我十分渴望能在水里爽快的游泳。
令我十分期望的這一天終于來了，媽媽對我說：“筱穎，今天我要帶你去游泳！”“萬歲！”我叫道。
開始游泳了，我迫不及待地跳入水中，還不知道眼前發(fā)生了什么，就沉了下去，我手忙腳亂地爬上了岸，驚恐地看著水面。爸爸看了，笑笑說：“哈，快把浮漂戴上吧！”
我將浮漂戴到胳膊上，小心翼翼地再次進入水中。我浮在水面，開始往前游，在費了九牛二虎之力后，我終于游完了五圈，極不情愿地按照爸爸說的摘下了浮漂，爸爸媽媽說：“好啦！現(xiàn)在你可以下水游啦。”我慢吞吞地走到水邊，跳了下去，我像一只在水中掙扎地螞蟻，在起點就喝了不少水，我垂頭喪氣地坐在水邊。這時，我看到許多弟弟妹妹都順利地游完，我下定決心說：“我也一定要會游。”于是我拼命往前游，終于游完了第一圈。
從那時起，我就知道，一個人的成功，不僅在于練習(xí)，還在于讓不讓自己認(rèn)真、努力！
三年級游泳作文 篇2
到了游泳館，我看見周煥杰也來學(xué)游泳，“撲通”我跳下了水面，晶瑩的水珠仿佛是一個個通明的小精靈在空中跳舞。這時教練走過來，教我們換氣，教練先做給我和周煥杰看，接著又讓我們學(xué)蛙游的腿法（因為我們倆，選擇的是先學(xué)蛙游。）
第二天，我背著浮板，在水中游，像一只小青蛙在游。本來是靠著邊游，慢慢的我放大了膽子往對岸游。
第三天，教練問我們誰敢摘掉浮板游，“我”我自信的舉起手來，結(jié)果反到喝了一大口，“免費的水”，可我沒灰心，先靠著邊游，“啊！”可以游上一小段路，不知怎么我特別興奮，一下子游到了對面，哇！我簡直不敢相信！
我經(jīng)過了十五天的練習(xí)，還有爸爸、教練的認(rèn)真指導(dǎo)下，我可以象青蛙一樣在水里游來游去了，我可以游到游泳池的第六條線了。
可是，我每次都只能游到第六條線，就差一條線我就可以游到對岸了，我想：我為什么就不能堅持到對岸？爸爸說媽媽今天要來看我游泳，爸爸說的'是真的，媽媽真的來了，我想給媽媽看我游到對岸，我就長吸了一口氣，一沖，沖了好遠，當(dāng)我游到第六條線的時候，我已經(jīng)覺得腳有點累了，可是，我還是不停，啊！我終于游到對岸了，我好開心！
爸爸說我要不要挑戰(zhàn)一下深水區(qū)？我先是有一點害怕，我在爸爸的鼓勵下，我終于敢游了，突然我覺得我的頭撞到了什么東西，原來是岸，我覺得我好了不起。學(xué)會游泳我真開心！
三年級游泳作文 篇3
看著別人在泳池里快活地游泳，我的心也開始癢癢了，恨不得跳到泳池里游幾個來回，但我是一只旱鴨子，爸爸看到我眼里的羨慕，就給我報了游泳班。
我興高采烈地來到游泳館，跟教練熱了熱身，心想：教練會教我們什么呀？結(jié)果教練說的話令我大失所望——“你們在水里練習(xí)吐泡泡。”我一頭扎進水里，垂頭喪氣地吐起泡泡來。忽然，教練一陣風(fēng)似的跑來，“我會把你們的頭按進水里，你們就在水里吐泡泡，堅持十秒鐘。”
輪到我了，教練重重地把我的頭按進水里，我剛吐了幾個泡泡，就喝了一口水。我拼命掙扎著，眼里充滿了淚水，但教練的力氣太大了，我的掙扎一點兒用都沒有。終于，十秒鐘到了，我爬上岸，看了看四周，啊，有些人哭了，有些人不想再學(xué)下去，走了，沒哭的，只有幾個人。我見了這情形，也想放棄，心想待在家里吹空調(diào)多舒服。但我想起了爸爸對我說過的話：“做任何事都不能輕易放棄。”于是，我堅持了下來。經(jīng)過十一節(jié)課的刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會了收翻蹬劃等動作，我終于學(xué)會了游泳。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了多種泳姿，每到夏天，就可以在水里快活地游來游去，如今還被同學(xué)們稱為“游泳健將”呢！
學(xué)游泳告訴我：堅持不懈者往往會成功，半途而廢者往往會失敗。
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