【實用】神奇的三年級作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的神奇的三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級作文 篇1
瞧！那個神奇的水杯是我媽媽給我買的。水杯的瓶蓋是綠色的，瓶蓋上還有一個U形標(biāo)志，像一張燦爛的笑臉。瓶身是我最愛的藍(lán)色，水杯采用了環(huán)保無毒塑料。
只要按一下屏幕上的圓形按鍵，就會出現(xiàn)你在手機(jī)上選擇的寵物。我選擇的寵物名字叫——小忍，小忍的樣子非常像一條小章魚，他會做各樣各樣的表情。你不用水杯的時候，他在睡覺；你晃動下水杯，他會向你揮拳；你不停地轉(zhuǎn)動水杯，他會做出暈頭轉(zhuǎn)向的表情，真是特別得可愛！
你要在手機(jī)上選擇你的體重和年齡，水杯就會設(shè)定好你每天的喝水量。只好你達(dá)到一定的喝水量，就會開啟神秘的寶箱，寶箱里有寶石、碎片和其它的海洋生物。
只要你完成每天的喝水量，你還會升級。比如說，你現(xiàn)是一級，你完成了今天的喝水量，你就會變成二級了。
小朋友們，我想提醒你們要多喝白開水，少喝那些飲料，如果喝太多飲料，就會對健康造成危害。這樣，就不能每天開開心心，快快樂樂地去上學(xué)了。
自從我有了這個神奇的水杯，我就愛上了喝水，它每天還能給我無窮的快樂。
神奇的三年級作文 篇2
教室,是我們大家學(xué)習(xí)、成長的地方，我相信我們每一個同學(xué)的心中都有一個屬于自己的神奇教室，那么你們想知道我心中的神奇教室是長什么樣子的么？
我心中的神奇教室長的是這樣的：瞧，高大的光感感應(yīng)門，上學(xué)時，只要走進(jìn)教室，光感門會用甜美的語音發(fā)出：“你好！趙××同學(xué)”，能讓你瞬間心情愉悅…
“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們從驕陽似火的操場上跑進(jìn)教室，他們剛一坐下，哇！就感到一陣陣涼氣襲來…哦，原來同學(xué)們的座椅是一個個可愛、方便的“小機(jī)器人”。它們在烈日炎炎的夏日里會自動散發(fā)出陣陣涼氣，在天寒地凍的冬天里能釋放出暖乎乎的熱氣；就連我們的小書包也能安全的放在它們的小“小肚子”里，真的很方便！
教室里最神奇也是最厲害的要數(shù)“智能黑板”了，他能將每節(jié)課中老師講的重點、難點、易錯點自動勾畫出來，方便同學(xué)們記錄。它還可以針對課堂內(nèi)容與同學(xué)們“語音互動”，看！下課了，此時的它、他（她）們有問有答的，求知熱情高漲著哩！
朋友，請再抬頭往上看，天花板上盤踞著一個“千里眼”。請別小看它，雞蛋一樣大小的“千里眼”可有本身了，他是一臺“教學(xué)追蹤器”，可厲害了！它能夠?qū)崨r錄制課堂教學(xué)全過程，課堂中對于發(fā)言正確的同學(xué)，它會“飛”到他（她）面前說：“你真棒，再接再厲！自從有了它，課堂上同學(xué)們爭先恐后地回答老師的提問，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。最重要的是它能針對每一個同學(xué)們的課堂表現(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，將評價準(zhǔn)確地傳送給教課老師，老師可以依據(jù)它的信息，針對性的幫助到每一個同學(xué)。它的“本領(lǐng)”是不是很大的？
這就是我心目中屬于自己的神奇教室，你的神奇教室是什么樣子的？快來與大家一起分享吧！
神奇的三年級作文 篇3
我很想擁有一個神奇的教室，里面都是神奇的教學(xué)工具。工具都很厲害，可以把你想得到的書本都變成現(xiàn)實。
第一個工具叫“變書器”。比如老師想要一本教材，可是那都買不到，這時就能向教室求助，它就能馬上把這本教材變到你眼前。有了這樣的“變書器”你就可以想要什么書本就有什么書本了。
第二個工具叫“彗星”。它可以自動解答所有的問題。作業(yè)題有不懂就能去問它，它能告訴你為什么，和這種題最準(zhǔn)確的答題方式。比如有一天小明有一道應(yīng)用題不懂，老師也不在教室，同學(xué)有很多也在為這道題燒腦卻想不出辦法，這時就可以問教室，教室給了他準(zhǔn)確又可靠解題方法。有了它，就再也不怕有不會做的題了。
第三個工具叫“虛實器”，它可以把教學(xué)用的電腦里的東西都變成立體的虛假現(xiàn)實，不僅可以讓學(xué)生們更現(xiàn)實逼真的觀看物體，更能讓學(xué)生感覺很刺激，可以讓學(xué)生們好好學(xué)。
比如大虎在使用“變書器”看書時讀到了廬山，就非常想看看真正的廬山，就想到下節(jié)課要講廬山，就盼著能看到虛假現(xiàn)實的廬山。果然老師在講廬山的時候用了這個神器。大虎就能感受到真正的廬山云霧的美景。
我很想讓我的教室擁有這些教學(xué)工具。那樣我就可以更好地學(xué)習(xí)了。
神奇的三年級作文 篇4
今天，我和媽媽一起去廣州動物園。動物園里面還有一個海洋館，里面有很多我從來都沒有見過的魚，實在讓我開了眼界。不過，我覺得最神奇的，還是里面的3D電影。
我從來沒看過3D電影，迫不及待地去排隊。排隊的'時候，我問媽媽：“3D電影和普通電影有什么不同呢？”媽媽回答說：“3D電影里面的東西，看上去好像就在你面前，不過要戴上一副特制的眼鏡看才能有這樣的效果。”我又問：“那副眼鏡會不會傷眼睛呀？而那樣的眼鏡又要去哪里找呢？”媽媽說：“那副眼鏡是特制的，所以不會傷眼睛，在我們進(jìn)去的時候，工作人員會給我們的。”
終于輪到我們了，我真期待呀，果然媽媽說的一點也不錯。我們要看的《小恐龍歷險記》開始了。我戴上工作人員給的眼鏡，屏幕里面的人物好像跳出了畫面。看著看著，突然間跳出來一只怪物，我嚇得連忙把眼鏡摘下，而那只怪物也跳回了畫面，我被嚇得冒出了一身冷汗。不一會兒，那只怪物走了，我又重新戴上眼鏡。這時，我看見小恐龍來到了一個百花盛開的地方，一束束美麗的花朵綻放在我的面前，我仿佛身臨其境，和小恐龍一起漫步在這仙境中……不知不覺中，電影結(jié)束了，我久久不愿離開，直到媽媽硬生生地把我拉出去。
第一次感受到3D電影的神奇，我真想再看一次呀。
神奇的三年級作文 篇5
2150年的一天，樂樂開始了新一天的學(xué)習(xí)。他往書包里裝了一個像平板電腦一樣的電子書，就出門了。
到了校門口，攝像機(jī)開始對樂樂進(jìn)行人臉識別，識別完后，樂樂腳底的地板突然移動起來，地板帶著樂樂來到班里，樂樂坐到座位上，拿出電子書，第一節(jié)課是語文課，樂樂在電子書上寫出“語文課”三個字，電子書立馬變成了一個語文書。老師來了，她在空氣中寫了“舞、艸、教”幾個字就能看見了，老師說：“這是我們今天要學(xué)的生字。”過了一會兒，語文課結(jié)束了，老師布置了一下課后作業(yè)。
然后到了數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師竟然是一個機(jī)器人，機(jī)器人管理員來了，他把本節(jié)課的知識放到一個芯片里，又把芯片插到機(jī)器人的背后，輸入一些程序和代碼，機(jī)器人就開始講課了，樂樂很喜歡機(jī)器人講課，聽得聚精會神、專心致志，還沒回過神，一節(jié)課就上完了。
最后到了樂樂期待已久的電競課，電競課是2150年新增的一節(jié)課，是讓同學(xué)們帶上VR眼鏡，在虛擬世界中答題闖關(guān)或模擬災(zāi)難來臨時你該怎么辦，樂樂正在答題，突然退出了系統(tǒng)，原來放學(xué)了。
樂樂又順著上學(xué)的路開開心心地回家了。
神奇的三年級作文 篇6
眼間幾十年過去了，世界的變化是非常大，未來的教室也會有非常大的變化，我們一起去看看吧。
一到門口，我們的眼睛在門鎖上一看門就會打開了，教室里沒有桌子板凳，但是一個人有一個位置，當(dāng)你走到你的位子上時，桌子板凳就會從地上升出來，桌子上有一個計算機(jī)是用來做作業(yè)的，墻上有漫畫墻，還可以當(dāng)做空調(diào)用非常方便，窗戶是彩色的，可以用來把教室的光調(diào)成一樣的，黑板不在是用粉筆寫字的了，也不是用板子擦的了，是用電子黑板，你今天要上什么課，它就會出來上課的內(nèi)容，教室也沒有講臺，不過老師一上去講臺就會自動出來，老師也是機(jī)器人，他的頭里有一個計算機(jī)，計算機(jī)連著黑板，上課了，計算機(jī)就會開始給我們講課，下課了，教室就會變成游樂場，上課時會根據(jù)書本內(nèi)容變來變?nèi)ィ绻鲜彝庹n了，教室又變成了足球場，上面有4條跑道，2個籃球，教室也可以變成籃球場上6個籃球架，2個排球……教室也可以變成電影院，公園，游泳館，天氣也可以變，動物也可以變，上什么課都可以在這個教室完成，也非常好玩。
大家是不是很想到這樣的教室里上課呢？這就是我的神奇教室
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