三年級教育作文

時間：2025-01-11 16:39:54 麗薇三年級作文我要投稿

關于三年級教育作文（精選23篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關于三年級教育作文（精選23篇），希望能夠幫助到大家。

關于三年級教育作文（精選23篇）

　　三年級教育作文 1

　　前不久我看新聞關于一個家庭發生安全事故的事，一天放學回家，一位媽媽騎著電車帶著孩子走在回家的路上，這位媽媽走在快車道上，這時后面來了一輛公交車從他們身邊駛過，一不小心公交車刮到了騎電車的母子倆，就這樣，不幸的事情發生了，孩子被帶到了公交車底下，公交車又從孩子身上碾了過去，孩子當時就斷了氣，媽媽也被甩到了一邊，媽媽雖然活了下來，確也成了植物人。就這樣，一個本身完美的.家庭確因為這場事故變成了一個破碎的家庭。所以想給大家提個醒，平時要注意安全，人人遵守交通規則，從而減少事故的發生。遵守交通規則，我們人人有責。

　　1．機動車、非機動車實行右側通行。

　　2．根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。

　　3．道路劃設專用車道的，在專用車道內，只準許規定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內行駛。

　　4．車輛、行人應當按照交通信號通行；遇有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。

　　5．在馬路上，不可嬉戲及玩耍。

　　6．在橫過馬路時，要注意信號燈，還要左顧右盼，走在斑馬線上。

　　7．乘坐公共車輛，應遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。

　　另還有就是，不要隨便亂買零食，特別是路邊小零食，沒有安全性，會給人的身體帶來傷害。到了夏季，不要獨自去野外游泳。遇到電線著火，不可用身體某一部位去接觸，要用干木頭把電線頭挑開。遇到地震，我們要躲到空曠的位置。如果被困房間里，要躲到有支撐物的下面，同事發出求救的信號。在馬路上不要隨便接陌生人給的食物，以免給壞人拐走。------

　　三年級教育作文 2

　　讀了《愛的教育》后，我對愛有了進一步的理解，以前總認為對于小孩子來說只有接受愛，沒有必要付出愛。但通過讀這個故事我明白了，愛是沒有年齡界限的，只要你心中有愛，那么無論何時你都會付出愛。該故事講述了一個名叫安立柯的小男孩成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

　　愛的教育全書１００篇，其中掃煙囪的孩子，最讓我記憶猶新。它描述了女子學校的女同學們幫助一個掃煙囪時丟了三十銅板的小少年，并且還瞞著校長―――做了一群“無名英雄”。這個故事給我的心靈以強烈的震撼，讓我想到了汶川發生地震時，大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園，我們學校組織全校同學為汶川失去校園的小伙伴們捐款，同學們熱情高漲，紛紛伸出援助之手，我們拿出平時節約的零用錢捐給汶川受災小伙伴們，希望汶川的同學們能在我們的`幫助下盡快回到校園讀書，讓我們的愛能溫暖汶川的小伙伴們。

　　通過讀這本書我深刻明白了"愛"是沒有限制的，只要人人獻出一份愛，我們的世界一定會變得更加美好！

　　三年級教育作文 3

　　今天，我剛上好補習班媽媽就說要和我談談：“我說過今日要請你們吃肯德基的，但你們有沒有想過災區的伙伴？也許你們捐上這20元可以讓他們看很多書、吃很多東西……希望你有一顆善良的心。

　　聽到媽媽這么說，我感到心中的熱血在沸騰。于是媽媽帶我來到銀行，我光榮地捐了那20元，那20元對我來說很重要，因為它能將我最愛吃的肯德基買下來。可上了車，我感到很傷心，很難過，很悲傷，我心里好像有點恨媽媽了，但我現在思考過了媽媽說得很對。因為如果我們整個中華民族的小朋友都獻上了那么一點愛心、力量那不是災區人民能過上平常的日子了；那豈不是國家又恢復原來的.樣子了；那不是大家都能團聚了；那不是大家都沒負擔了；那整個中華民族都能快快樂樂高高興興的生活了。我覺得我這樣做一點也不后悔。大家如果這樣那我們國家不也就更強大了嗎？

　　啊！今天我變得神采飛揚，原來做一件好事能讓自己那么開心。現在的滋味好像比吃肯德基的滋味還要好。

　　三年級教育作文 4

　　今天是星期，也是國防教育實踐活動活動展示的時間。想到今天將是訓練成果的展示，我的心情不由得緊張起來，但其中還夾雜著些許激動。

　　班里也是片喧鬧，幾乎所有人都在討論國防教育展示的事情，但仍有少數人在沉默，比如我。我向同桌傾訴了我的想法：我怕自己在展示時做不好。沒想到，他和我的想法竟然樣。

　　我只好在心里默默復習上周五彩排時練習到的轉體、軍體拳等，有些還有點記不清。展示的時間越來越少，我的緊張逐漸把那點激動覆蓋了，而我也不只擔心做不好這點，還開始擔心其他事來。

　　終于要展示了，我們在班級門口排好隊。好朋友對我笑，這讓我心情放松不少，對國防教育展示的開始倒是也有了些期盼。

　　我們下樓，列好隊，到達各自的方陣，等待指令。我心中忐忑不安：緊張，又激動。第二方陣走后，我站的更直了，下個就是我們了，我的心跳到了嗓子眼。

　　到我們了。我當時的心情難以形容，卻感覺自己像是即將上戰場的'戰士，想勇猛沖鋒，又想退縮。

　　開始展示時我才感到：原來切都是這么簡單！我輕車熟路地進行稍息、立正、轉體和軍體拳的展示。結束后，掌聲在背后響起，我感覺心里的大石頭落了地，笑容浮現在第三方陣所有人與教官的臉上。

　　我知道，這次展示也是最后次的訓練，我開始還念這五天的國防訓練，在訓練中我收獲了很多：團隊意識，互相幫助，相互團結，不怕苦，不怕累。

　　我覺得這是次很有意義的國防教育實踐活動，我從中收獲很多，我也感謝對我們進行訓練的教官們，您們辛苦了！

　　三年級教育作文 5

　　“人誰無過，過而能改，善莫大焉！”每當聽到這句名言的時候，我就會紅著臉想起來那件事。

　　記得那是二年級開學的時候，媽媽帶著我去書店買新學期的教輔材料。就在媽媽為我精選挑選的時候，我看見了我期待已久的.書《瘋了！桂寶》，我興奮地抽出來正準備看，卻忘記手上還有奶茶，一不小心把奶茶翻到了書上。“天啦，這可怎么辦啊？媽媽不會同意我買漫畫書的。”我手忙腳亂得把書擦干凈，看看沒人看著我，就悄悄地把書放在了書架上。

　　回到家里，我忐忑不安，有點心虛，也有點自責。媽媽看出來我的反常，把嚴厲的目光投向我，我慚愧地低下了頭并交代了事情的經過。媽媽看了看我氣憤地說：“孩子，這事情做的太沒擔當、太不負責任了，還丟了一份‘心安’。走，媽媽帶你去把‘心安’找回來。”

　　來到書店，我找到了那本被我弄濕的書，并向柜臺阿姨承認了錯誤，沒想到的是，阿姨不但沒有怪我，還對我豎起了大拇指，夸我是個“知錯能改，敢于承認錯誤的好孩子”，我的心里坦蕩多了，我開心地抱著媽媽，對媽媽也豎起來大拇指，我們都開心地笑了！

　　——張妡

　　三年級教育作文 6

　　今天，王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個故事，從中我懂得了享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。

　　當我讀到小馬駒找到父親說：“這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了。”我認為它說的不對。因為那里有流水，有鮮花，還有誘人的綠蔭，是個生活的好地方，小馬駒真是生在福中不知福。

　　我在生活上，也犯過像小馬駒一樣的錯誤。有一次，媽媽給我買了一個汽車玩具，但我覺得這個玩具非常舊，讓爸爸再買新的玩具。最終爸爸妥協給我買了一個新的玩具。現在想起來非常羞愧。

　　媽媽為了讓我多學知識，給我報了大山外語和快樂作文。可我不聽作文老師的`話，不認真聽講，在下面玩東西，最后我的作文寫得沒有讓老師滿意。

　　三年級教育作文 7

　　愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學生的關愛，有同學之間的關愛，有家長對孩子的愛……近日，我就讀了這一本《愛的教育》。

　　《愛的教育》由意大利作家根據他兒子的日記改編而成的，小學四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的.心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。

　　這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。

　　愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。

　　三年級教育作文 8

　　教育，是我們成長路上的良師益母；是我們學習道路上引領我們前進的標志；是知識海洋中的一本好書我們每個人長大的工程中，都要接受教育，現在，我就來說說我眼中的教育是怎樣的。

　　每天上學，老師都會十分努力的備課 —— 語文課上，那引人深思的視頻；數學課上，立體的幾何圖形；英語課上，那生動形象的動畫人物；體育課上，老師精心編制的武術操；科學課上，老師花了很多功夫才弄到的實驗材料……每一節課，老師都講得繪聲繪色，再加上電腦白板上的多媒體文字、動畫，和其他各種的學習方法，每一位同學都會開心的度過一節課。正因為我們學習的`途徑更多了，才擴升了大家的學習興趣，這也是同學們提升學習成績的主要原因 —— 老師講課的內容豐富，學生有學習的興趣。

　　課余作業，老師從來不會布置的特別多，有時，老師還會在自習課上帶著我們一起寫。雙休日或是小假期，老師們也都能體諒我們一周的辛苦學習，為了減輕我們的負擔，老師也沒有大量的布置作業。現在，大家的課余時間也充分起來，大家可以有更多做自己喜歡的事情，有更多的時間來復習了，你說這是不是大家提高學習成績一個重要之處呢？

　　說到品德教育，老師是十分注重的。我們學校是孔韻流芳的百年老校，有著優良的素質和傳統。打架，罵人等不文明的現象是萬萬沒有的，老師也決不允許我們這么做，同學們是夫小的學生，都應該做一個“謙謙君子”。平時上學，有的同學難免會犯些錯誤，這時，老師就會請他們去辦公室談話，可是不會在大庭廣眾之下點名批評同學，這樣一來，同學們就會牢記老師的教誨，平時也就更加地注意自己的表現，而請家長到學校這一類的事，在我們學校也是很鮮見了。

　　現在，我的成長中所受到的是十分好的教育，而我在這樣良好的生活環境中，更應該好好學習，長大努力回報家長和老師，感謝他們對我的教育之恩。

　　三年級教育作文 9

　　家風如一杯酒，清香甘冽；家風如一壺茶，醇厚芬芳；家風如一朵花，馨香撲鼻；家風如一幅畫，連城之璧。

　　國有國法，家有家規，一個良好的家風就是一所好的學校，它在日常生活中影響著我們的一舉一動。我家的家風主要是善良之風、誠實之風。

　　奶奶總對我說：“做人要善良。”有一次，我和奶奶去買菜，看見一個老爺爺在賣蓮藕，那時太陽正火辣辣地照射著大地，可是卻沒有一個人愿意去買老爺爺的蓮藕，老爺爺說，他要把這些全部賣完才可以回家。我不喜歡吃蓮藕，但我還是向奶奶要了一些錢，對老爺爺說：“爺爺，你這些蓮藕我全部都買了，天氣這么熱，一會兒中暑了可就不好了，快回家去吧！”老爺爺連忙向我們點了點頭，騎著自行車回去了。因此，每次我一看見在乞討的.老爺爺老奶奶，我都會二話不說的掏出錢來給他們。

　　俗話說得好：“不精不誠，不能動人。”只有你誠實守信，才能問心無愧。以前我上學時，常常路過小賣部，有一次我十分口渴，水壺里卻沒有水，當時一眼就望到了小賣部里的一瓶飲料，但我沒帶錢，心里想：我沒有錢，可是我現在非常口渴，不如去偷偷拿一瓶吧，反正也沒人看見。說干就干，我看了看四周沒人，眼疾手快的把飲料放進了我的書包。

　　放學后，媽媽問我：“彤，你今天是不是在豬豬文具拿了一瓶飲料，還沒有給錢？”“你拿著這些錢，去還給豬豬阿姨。”我剛想回答，媽媽就拿著五塊錢對我說。后來，豬豬阿姨也原諒了我，我也不貪小便宜，不撒謊了。

　　長輩的教育“萬物細無聲”，在媽媽的教育下，我從一個不懂事的孩子慢慢脫變成了一個懂事的少年。良好的家風影響了我，塑造了我良好的性格，我一定會傳承家風，使我們的家風發揚光大。

　　三年級教育作文 10

　　勵志教育，無疑是一種充滿活力、充滿激情的教育方式。它通過積極正面的引導和鼓勵，幫助我們看到并實現自我價值，實現人生目標。

　　在我的人生經歷中，勵志教育早已不再是陌生的話題。我曾在學生時代經歷過這樣的過程，那時我感到壓力巨大，無論是學業還是生活，都讓我感到疲憊不堪。然而，正是在這個時候，我接觸到了勵志教育。

　　起初，我對勵志教育持有懷疑的態度。我質疑它的有效性，質疑它是否能真的幫助我解決問題。然而，隨著我深入了解，我逐漸發現，勵志教育并不是簡單地給予我們答案，而是幫助我們找到問題所在，并鼓勵我們積極地去解決問題。

　　在勵志教育的引導下，我找到了自己的.興趣，找到了自己的目標。我學會了面對困難，學會了如何堅持。我感受到了生活中的快樂，也感受到了生活中的挑戰。我明白了，無論何時何地，只要有決心，有毅力，就一定能夠克服困難，實現自己的目標。

　　通過這次經歷，我深刻地認識到勵志教育的重要性。它不僅幫助我找到了自我，也讓我找到了生活的方向。它讓我明白，無論生活中遇到多大的困難，只要我們有決心，有毅力，就一定能夠克服。

　　總的來說，勵志教育是一種非常有效的教學方式。它以積極正面的方式引導我們，幫助我們看到自己的潛力，找到自己的價值。它不僅幫助我們解決問題，更幫助我們找到人生的方向，找到生活的快樂。

　　勵志教育，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，點亮我們心中的火花。我相信，在未來的日子里，勵志教育將會發揮更大的作用，幫助更多的人找到自己的價值，找到生活的方向。因為我深信，每個人都有潛力去實現自己的夢想，只要我們愿意去嘗試，去努力。

　　三年級教育作文 11

　　今天是星期三，萬里無云風和日麗，是一個旅游的好日子。學校舉行了一次特別的法制教育活動——到湖南省未成年人管教所參觀學習，活動主要內容是聽取警官的教育報告，還有傾聽少年犯的懺悔和觀看少年犯的演出。

　　要出發了，我們班坐的是8號車。我滿懷高興地坐上了車，導游姐姐組織我們唱歌。我們都很興奮，許多人都很積極地參加了唱歌的比賽，不過只有周威和楊子睿唱的'《千里之外》最棒。

　　不知不覺就來到了目的地。我們排好隊進入了會場。主席臺上有一個穿著神圣警服的叔叔說：“大家好，我是姜警官，大家可以叫我姜老師。”說著，他點點鼠標，并幕上出現一行字，是什么字，我忘了，應該是他作報告的題目吧。姜老師說：“我們從小就要有法律意識，遠離黑色的罪惡，拿上法律的武器，預防犯罪，打擊違法犯罪......謝謝，我的報告完了。”

　　掌聲雷動后，我們開始聽懺悔。第一個走上臺的叫鄧波，他原本是個成績很好的學生，一天他因為身體不舒服提前回家，路上被一個曠課的同學強拉到網吧里去了。在那個同學影響下，鄧波迷上了網絡。當他沒錢上網了，他們就一起去偷錢、甚至去搶劫，終于被抓起來，給判了七年。第二個上臺的叫張濤，也是眼饞別人的好日子，自己又不想努力，參與搶劫，判了六年。他們一邊說，一邊流下悔恨的眼淚。

　　接著少年犯們表演了很多好看的節目，有雙簧，小品，有彈吉他.......有些節目表演得很感人，我都忍不住哭了。

　　要離開少管所了，我覺得那些人整天被關在鐵門鐵窗鐵欄桿的屋子里，是多么渴望自由啊！自由的天地對于一個人是多么重要啊，如果一個人失去了自由，就等于失去了信心，失去了理想，活得沒有了精神、沒有了快樂，也沒有了希望......

　　三年級教育作文 12

　　打開記憶的閘門，無數的往事如浪般用了出來。在那些事中，有使傷心的、快樂的、難忘的`……在這其中，有一件事使的到了教育。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽早出晚歸，小女孩常常借著余暉，等待著媽媽的歸來。每當媽媽回來時，都不會忘記給女兒帶年糕。有一天，天色很晚了。媽還有回來。小女孩站在家門口望著哪個熟悉的身影快快歸來，天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定冒著雨去找媽媽，她邊走邊問路上的行人“看見他的媽媽沒”最后，在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把她的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，那雙眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過她的手使勁搖晃，卻發現手里還緊緊地拽著一塊年糕，另一只手里是媽媽剛剛賣完血的單單。她拼命地哭著，卻發不出一點聲音。雨一直在下，小女孩也一直哭了。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽安心去陪爸。雨中遍用手語做著《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，一直到那雙眼睛閉上。

　　從中我們可以看出這個小女孩是多么的愛她的媽媽呀！

　　三年級教育作文 13

　　今天看了于丹的《中小學生感恩教育》專題講座，突然意識到學習很重要，但比學習更重要的是學會感恩，學會做人！謝謝你，我和他，把幸福裝進口袋。

　　其實，我現在毫無歉意地接受了長輩們的無限厚愛，卻忘記了自己的本分——感恩。我已將感激從心底擠走，凝視著無限的愛。理所當然，看到于丹老師的《中小學生感恩教育》專題講座，我才意識到自己錯了。當我希望別人給予的時候，我沒有觸及我的感激之情，就像于丹老師的.故事一樣。那個女孩正在看電視。她媽媽弄傷了她的手，把它拿給她看。她推開媽媽說：別打擾我看電視！”這個我們認為是一個微不足道的細節，但它傷害了我們最喜歡的。媽媽，其實你可以換個方式，輕輕地吹一下媽媽的傷口，問疼不疼？其實這樣的小動作還有很多，發人深省。我們有很多這樣的案例。媽媽的嘮叨和爸爸的嚴厲，是為誰而生？在每個人的心中，都有一個嚴厲的父親和一個慈愛的母親，我也不例外。媽媽總是跟著我的氣質走，代表的嘮叨也跟著走。我難過時她安慰我，我失敗時她鼓勵我，我受傷時媽媽比我更痛苦；我爸爸不會和我媽媽說話。是一樣的，但那嚴厲的表情卻是表達了愛意。我還記得那一天，我被一個男孩欺負了很多次。父親受不了。星期五，我父親找到他和他的父母來處理這件事。我以前認為他們不關心我，甚至發脾氣。（現在想想都覺得很可笑。我要感謝我親愛的父母生了我，養育了我，照顧了我。沒有你，就沒有我。

　　也感謝教育我的人，幫助過我的人，傷害過我的人……

　　謝謝你，我和他，路還很長，要經歷的還有很多，先學會感恩再說一遍。

　　三年級教育作文 14

　　愛是人類最偉大的力量，我們可以通過愛來教育、啟發和引導他人。以下是一些著名教育家的名言，彰顯了愛在教育中的重要性。

　　亞里士多德說過：“教育心靈并不是注入知識，而是點燃火焰。”愛是激發學生學習熱情的源泉，只有心懷愛意的教育者，才能點燃學生內心的火焰，讓他們追求知識的渴望。歌德曾經說過：“教育是一顆種子，在忍耐和愛中生長。”耐心和愛心是培養孩子良好品質的基石。當我們用愛包裹著孩子，耐心地引導他們，那顆種子會開花結果，長成茁壯的樹木。魯迅在《教育呢喃》中寫道：“真正的教育應該使人民都有力量，能夠解放自己。”愛是一種力量，它賦予人們自由與尊嚴。通過愛，教育者能夠培養學生成為具有自主思考和獨立意志的'個體，幫助他們在人生道路上找到真正的自己。海倫·凱勒說：“愛是唯一能夠從一個人心中發出并又不會被損害的東西。”愛的教育不僅是教育者對學生的付出，更是學生對自己和他人的關心和尊重。愛在教育中是最珍貴的財富，它能夠改變人的命運，化解沖突，傳遞和平與友情。赫胥黎說：“教育的價值在于教會人如何愛，而不是簡單地傳授知識。”愛的教育不僅是為了獲取知識和技能，更是培養人的情感和道德價值觀。只有懂得愛的人，才能真正理解教育的意義，把愛融入每一個教育環節。所羅門·伯爾曼說：“我們之所以能看到遠處的星星，是因為我們放眼于他們，而不是盯著地面。”愛的教育讓學生擁有遠大的夢想，激勵他們追求更好的未來。愛是眺望星空的鏡子，通過愛的教育，我們將培養出一代又一代有遠大抱負和創新精神的人才。

　　在教育中，愛是最強大的武器。它能夠改變世界，照亮人們前行的路。讓我們用愛去教育，讓每一個人都享受到真正的教育之光。

　　三年級教育作文 15

　　俗話說：“國有國法，家有家規。”不同的家庭都有不同的家風，我家的家風是多姿多彩的。

　　從小爸爸媽媽就教育我，不僅要多讀書，還要學習做人。有一次我在大街上撿到了二十塊錢，我想著用這筆錢買瓶水，買零食，買書本，買文具多好。反正沒人發現，就把他當做我要在地上拾起來的算了。可是在我彎下腰準備撿錢的一瞬間，我腦里忽然浮現出媽媽對我的囑咐：“做人不能貪小便宜，更別做虧心事。”媽媽給我講過一個故事，從前有個人，他的家門前放著一套衣服。他因經濟不好，把它帶去穿。可是在這路的監控里，是小偷為了逃脫而變裝脫下的衣服，從此這套衣服的第二個主人被人家叫做“小偷”。

　　就這樣，他家前后十里的`人都聽說過他的丑聞，他的兒女也因此不再理睬他，出家門工作賺錢，每月送伙食費也都是交給“小偷衣”現主人的老婆，一句問候那個人的詞都沒有。這個小偷非常后悔，可是一切都晚了。

　　想到這兒，我把彎下的腰挺起。剛好失主來了，我把錢換給了他。回到家，我講給爸爸媽媽聽，他們還高興地稱贊了我。

　　上學期有段時間我成績忽然下降，爸爸及時提醒我：“你可要好好珍惜你現在的生活啊，你可知道以前讀書多么艱難，生活多不容易，像你這樣的黃金時期，該好好奮斗才對啊！”

　　不僅如此，爸爸媽媽教育我的，真是太多太多了。什么都為國家做奉獻，尊老愛幼，勤奮自立，他們已經說了數百遍。這樣的家風使我從一個無知小伙逐漸進步。但我覺得這還遠遠不夠，而且我該把這樣的家風繼續發揚廣大傳承下去，讓我們的子子孫孫都受到這樣的熏陶。

　　三年級教育作文 16

　　窗外的雨水拍打著地面，發出“滴滴答答”的聲音，我坐在床邊，不明白為什么考試又一次失利了。

　　媽媽敲了敲門，輕聲說道：“陽臺的一品紅開花了，你不來看看嗎？”我似平原般寬闊的額頭上隆起了一座小山丘，不情愿的跟隨媽媽來到了陽臺。

　　遠遠望去，那一盆一品紅在這煙雨朦朧的天氣中，像是一團火焰在燃燒。走近后，我發現這盆一品紅綻放出了紅色的“花朵”。湊近后，似乎還能夠聞出一陣清幽的香氣。這時，媽媽輕輕說道：“你知道嗎？一品紅其實沒有花，你看到的只是它的葉子。”

　　什么？沒有花！我驚訝地想。一品紅在這傾盆大雨中都能夠煥發生機，似一團火焰，溫暖人心，使我低落的心情有所好轉。哪怕沒有花，但是，它將葉子開成了花。多么堅強的一品紅啊！在這惡劣的天氣中，也能克服重重阻礙，跨越艱難險阻，將葉子長成花的模樣。

　　一品紅如此，人亦如此。一品紅面對不能開花的困境，尚能克服困難，尋找方法。我又為何不能從自身尋找原因，解決問題呢？考試結果不會欺騙人，沒有取得理想的成績，也只能說明努力的不夠多。我付出的時間與精力只能與這些成果相匹配。倘若我能夠付出更多的時間與精力，就絕不會止步于此。為什么我不從現在就開始行動，克服電子產品的誘惑，努力擺脫對學習的厭倦。古人云："學之者不如好之者，好之者不如樂之者。”培養對學習知識的'興趣，便是首要任務。開始時刻苦學習總是困難的，但是當學習成為一種習慣，一種本能時，學習也就變得快樂了。

　　在一品紅的身上，我看到了自身所欠缺的品質。一場傾盆大雨，一株一品紅，在那一天，它成為了我的老師。這次無聲的教育，讓我領悟到了堅持不懈、頑強拼搏的意義，讓我明確了努力的方向。

　　三年級教育作文 17

　　教育是一盞永不熄滅的燈，它照亮著每一個前行者的心靈之路。從孩童開始，我們就被送入教室，接受知識、培養技能的洗禮。而這個過程，不僅僅是為了追求升學和工作，更是為了拓寬智慧和人格的邊界。

　　教育是一場關于成長的旅行，它塑造我們的性格，啟迪我們的思維。每當我們面對挫折和考驗時，正是教育賦予我們堅強的意志和戰勝困難的能力。"教育是點亮人生之燈"，它燃燒著希望，在黑暗中照亮通往成功的道路。

　　然而，教育不僅僅是學校的職責，家庭也肩負著培養子女的重任。父母是孩子的第一任老師，他們通過教育的方式傳授知識和價值觀。在他們的呵護下，我們感受到愛的力量，學會關懷他人、尊重他人，培養出真誠和寬容的品格。

　　在這個信息爆炸的時代，教育需要更多的關注和創新。我們要給予學生自由的思考空間，培養創造力和解決問題的能力。除了傳授知識，我們還應當注重培養學生的社交技能和情商。只有全面發展，才能適應社會的變革，迎接未來的'挑戰。

　　教育是一本永不關閉的書，我們可以從中獲取無窮無盡的智慧。通過教育，我們能夠了解世界的多樣性，并更好地理解他人的觀點。從傳統文化到現代科學，從哲學思考到實踐經驗，教育讓我們開闊眼界、受益終生。

　　最后，我們要堅信教育的力量，相信每一個人都有機會通過教育改變命運。無論是孩子、青少年還是成人，我們都應當積極主動地追求知識，不斷學習，不斷成長。因為"教育是點亮人生之燈"，它引領我們走向成功、幸福和自我實現的人生。

　　三年級教育作文 18

　　公園里玩。回來經過超市時，順便買了一瓶油。出了超市，明明發現有一個小女孩摔倒了，再哇哇地哭著。明明連忙準備上前去扶。這時，媽媽猛地拽住了他：“不能扶，明明！”明明很奇怪，轉過頭問：“為什么不能扶？老師說過要樂于助人呀！”“你要扶了，人家會說是你碰倒的。”媽媽教育他。說完牽著明明的手就走，明明也只好不情愿地跟媽媽回家了。

　　回家后，媽媽隨手把油瓶放在凳子上，忙家務活了。明明坐在椅子上休息，回想著小女孩摔跤的事，覺得很不解：媽媽真是奇怪，還不讓我做好事，說什么“人家會以為是我碰倒的.”，這完全沒道理嘛……

　　這時明明家的小貓咪咪溜進來找吃的，見凳子上有個瓶子，覺得很好奇。就用爪子推了推瓶子，“砰”的一聲，瓶子歪倒在了地上，里面的油直往外流。咪咪嚇得一溜煙跑走了。明明看見了：“哎呀，油瓶倒了，我得去扶！”可轉念一想，他的雙手停在了半空中：媽媽不是說過不能扶的嗎？正好借這個機會“教育教育”她。于是明明又坐回了椅子上，故意蹺著個二郎腿，手插在口袋里，裝作沒看見。

　　媽媽聽見了聲響，過來一看。只見油瓶倒了，油淌了一地，連忙扶起來。然后把目光轉向明明，不滿地責怪他：“油瓶倒了，你為什么不把油瓶扶起來，油都漏了那么多了！”明明看也不看，理直氣壯地回答：“我扶了你會說是我碰倒的。哼！”媽媽立刻啞口無言了。

　　過了許久，媽媽才初三抬起頭來，對明明說：“對不起，明明，我的教育方法不對。確實，不能因為害怕責備而放棄助人……”

　　三年級教育作文 19

　　教育是社會發展的基石，教育名家們的智慧言論啟迪著我們對教育的理解和思考。以下通過一個真實的故事，來說明教育名家名言的深刻意義。

　　在一個偏遠的農村，有一位叫小明的孩子，家境貧困，生活艱辛。然而，小明對教育充滿了渴求，他時常讀著魯迅先生的話語："立志學習，勇于創造!" 小明時刻牢記這句話，努力學習，終于考上了一所名校。

　　來到名校后，小明發現自己與其他同學之間存在巨大的差距。他感到沮喪，但他回想起孔子的名言："知之為知之，不知為不知，是知也。" 這句話激勵著他不要氣餒，要勇于面對自己的不足，努力彌補知識的缺失。

　　然而，在學習的道路上，小明遇到了困難和挫折。他感到迷茫，無法堅持下去。就在這時，他看到了愛迪生的名言："天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水"。這句話讓小明意識到，只有付出百倍的努力，才能收獲成功。

　　小明終于畢業了，進入了社會。然而，在面對復雜的人際關系和競爭激烈的職場時，他感到很迷茫。這時，他想起了莊子的名言："不積跬步，無以至千里"。這句話讓小明明白，只有腳踏實地、一步一個腳印，才能在職場上取得長足的發展。

　　多年后，小明成為了一位杰出的教育家。回首過去的歲月，他深深體會到孟子的名言："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"的`含義。教育是一個偉大的事業，只有堅守初心，不斷追求理想，才能給社會帶來真正的變革。

　　小明的故事告訴我們，教育名家名言不僅僅是一句句智慧的句子，更是指引我們走向成功的燈塔。我們要牢記這些名言，并將其轉化為行動，用實際行動去實踐教育的偉大事業。

　　三年級教育作文 20

　　在我成長的過程當中，遇到的事多得像天上的繁星，數也數不清。但獨有一件事，到現在還深深地刻在我的腦海里，時時刻刻教育著我。

　　那是一個炎熱的夏天，火辣辣的太陽把大地炙烤得直冒煙，花草樹木都沒精打采地低垂著頭，蟬在樹上敲著它的破鑼爛鼓，好像在說:“熱死了，熱死了。”爸爸買了一個又大又圓的西瓜，在爸爸切開大西瓜時，那紅紅的西瓜瓤饞得我的口水“飛流直下三千尺”。還沒等爸爸切完，我迫不及待地拿起一大塊西瓜狼吞虎咽地大吃起來，吃了一塊又一塊，生怕被別人吃完。可是，我由于吃得太快，一不小心把一顆西瓜籽給吃進肚子里了。我嚇了一跳，連忙跑去告訴爸爸，爸爸裝出一副愁眉苦臉的樣子，說：“過不了幾天，你頭上就會長出一個大西瓜。”我聽了，一整天都提心吊膽的，還時不時地跑去照鏡子，看看頭上長出西瓜了沒有。晚上睡覺時，我做了一個奇怪的夢，夢見我的`頭上真的長出了一個大西瓜，走起路來頭沉沉的，很不方便。不僅如此，我不管走到哪里還總是被別人笑話。

　　第二天早上，我難過得哇哇大哭。媽媽走過來，親切地問：“你為什么哭啊？”我把這件事原原本本地告訴了媽媽。媽媽聽完哈哈大笑，說：“傻孩子，爸爸是騙你的，他看你太貪吃，所以才說你頭上會長出大西瓜的，你應該從這件事上吸取教訓。”我聽了媽媽的話，安心多了，笑咪咪地說：“媽媽，我以后再也不會犯同樣的錯誤了。”

　　我從這件事中深受教育，明白了做人不能太貪心，要互相謙讓，這樣才能受到別人的尊重。

　　三年級教育作文 21

　　在一個陽光明媚的早晨，我們興奮地參觀了安全教育基地。

　　到達目的地后，我們首先來到三樓，在那里我們介紹了消防安全知識。我們聽了老師的介紹，認真做了筆記。老師說：“發現火災，直接打110。最好用座機，因為座機比手機快30秒。”我不明白為什么座機比手機快。我還沒來得及理解，就去參觀了下一個地方。

　　有一個如何使用滅火器的介紹。老師說：“用滅火器的時候，先看看上面的表。如果針指向綠色部分，可以用。使用時，先拔出保險銷，然后用一只手握住，用一只手按在手柄上，噴在火源根部。”有同學自己也試過。

　　然后，我們參觀了四樓，在那里我們介紹了家用電器的安全知識。老師先給我們看了一個電視視頻：一個雞蛋在微波爐里加熱，幾秒鐘后突然爆炸；一瓶可樂在微波爐里加熱了。慢慢地，瓶子開始膨脹變形，然后砰的一聲爆炸了。老師看完后還介紹了一些電器使用的安全知識，說：“電器不能放在潮濕的地方，否則會觸電。”當我給我們看一張通電的人的照片時，我很震驚。看來我們也要注意家里電器的安全了！否則后果不堪設想！

　　然后我們去了五樓，參觀了地鐵逃生的'安全知識。老師帶領我們體驗了一次虛擬地鐵逃生。在一個模擬地鐵里，發生了火災。先拉下緊急逃生門，然后用力開門，順著軌道往下跳向地鐵相反的方向逃生。

　　參觀結束后，我們乘公共汽車回學校。今天的參觀很有意義，我們可以學到很多關于安全的知識。我心想：生命如此重要，以后一定要遠離危險，珍惜生命，因為每個人都只活一次。

　　三年級教育作文 22

　　在生活中，我經常得到老師、父母的教育，最令我難忘的還是最近我看到的一篇文章，盲童來佳俊的精神深深地教育了我。

　　一天，我正在看第四期《兒童文學》，上面的一篇文章《北漂盲童震驚北京城》深深地吸引了我。

　　這篇文章講的是一個盲童的故事。這個盲童名叫來佳俊，12歲，自幼雙目失明，但他樂觀向上，熱愛生活。他刻苦學習，克服許多難以想象的困難，取得了驕人的成績：他的鋼琴已經考到十級，并和“世界鋼琴王子”郎朗在北京國家大劇院四手聯彈；他可以熟練的和外國人用英語對話，看原版英語電影。

　　一個雙目失明的'兒童，竟做到了健康兒童也做不到的事，是多么的了不起！

　　來佳俊刻苦學習、不怕困難的精神值得我學習。想一想，一個雙目失明的兒童，想學習該多難啊！但他從不怨天尤人，跟著磁帶學英語，跟著電視學鋼琴。再想一想自己，坐在明亮的教室里，有老師耐心地教，有時候還想偷懶，學習怕吃苦，遇到難題就放棄，沒有打破砂鍋問到底的精神，能學好嗎？

　　來佳俊持之以恒的精神值得我學習。他從三歲開始學鋼琴，從六歲開始學英語，不管遇到多大的困難都沒有放棄，堅持學鋼琴9年，學英語6年，取得這樣驕人的成績不是偶然的。再想一想自己，在幼兒園時想學舞蹈，但又怕吃苦，結果半途而廢。一年級時學劍橋英語，學了半年又xx了。和來佳俊相比，實在慚愧。

　　通過閱讀《北漂盲童震驚北京城》，來佳俊的故事深深地教育了我，在學習的道路上只要刻苦、不怕困難、持之以恒，就一定能學好科學文化知識。正如毛主席說的一句話：“世上無難事，只要肯登攀！”

　　三年級教育作文 23

　　教育專家郭建國教授說："感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。"沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界將會一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。

　　他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認為許多事情都是理所當然應該擁有的，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導，旁人義不容辭的幫助……開展感恩教育，我們除了在學校努力營造一個良好的氛圍外，還將通過家訪，電訪，開家長會等形式，讓家長也參與到這項活動中來。有一位家長這樣說：當一向內向，從來都不懂得主動關心別人的孩子把自己的零用錢積攢下來，然后為她買了一雙涼鞋，說這是送給她的.母親節禮物時，臉上流露出了從未有過的喜悅之情。她說："原來，能得到孩子的關心與體諒，比他考試取得好成績還更值得欣慰！"在人們習慣于索取，不屑于付出的時代，同學們你們的心靈多少會受到一些影響。

　　開展"感恩教育"，是對學生內心深處的洗滌，讓我們在不經意的觀察中，體會到母愛似海，父愛如山；在三言兩語中，感覺到師愛如燈；在與同學的交往中，體驗到友誼的縷縷春風。一個人的一生，需要太多太多的支撐。心存感激，才能深入體會，才會加倍珍惜。近如父母，親人，朋友，同事和學校，單位，遠到家鄉，社會和祖國，無不伴隨我們的成長過程。

【三年級教育作文】相關文章：

教育安全作文12-27

教育敘事作文11-04

幸福教育作文02-28