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孩子三年級作文

時間:2021-11-15 16:18:30 三年級作文 我要投稿

【精華】孩子三年級作文匯編五篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的孩子三年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】孩子三年級作文匯編五篇

孩子三年級作文 篇1

幾年前,上海的王駟通同學遇到了一件苦惱事。他穿的風衣上有一根帶繩,繩的兩頭從風衣中露出來,可以把衣服扎緊,但有時不小心會把繩從一頭拉出來,要將繩沿細窄的繩洞穿回去可就要費九牛二虎之力了。所以一拉出來他都找媽媽,媽媽就用一根別針連在繩頭上,一點一點兒地牽出來。

一天,繩子又被拉出來了,可媽媽一直也沒回來,也沒找到別針,怎么辦呢?當他從冰箱中取出一根雪糕吃時,突然靈機一動,先把這根繩弄濕了放到冰箱里,把它凍成馬蹄形再穿。就這樣,凍硬的冰繩輕易地穿過了風衣上的穿繩洞!

科學有多遠?王駟通同學通過改變繩的物性,解決了生活中的小難題!其實,科學就在身邊,會時刻出現在我們的生活中呢。

科學對于生活和工作這么重要,那怎么讓孩子對科學感興趣,讓孩子愛上科學呢?

一、動手做做看,興趣是最好的老師

在偉偉六歲左右的時候,《神奇的實驗》走進了我們的生活。這本書對我們來說真是物超所值!百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起制作發光燈泡的電路,孩子明白了什么是電流,原來電線通上電,里面的電是一直跑著的啊。看了摩擦起電后,把小時候玩的氣球翻出來,吹大,在媽媽的頭發上摩擦來摩擦去,排隊登上高高的天花板。導體和絕緣體:原來純凈水是不導電的絕緣體,逐漸加點兒鹽,它就變成導體啦,自己試試才知道。

神奇的實驗,小家伙越做越有興趣,在我們家里,隔三差五就會有一個凌亂的“實驗室”出現。說真的,這凌亂的高興啊,還真不怕把家弄亂,沒興趣給你弄亂才可怕喃!

二、多讀書開拓知識面,帶著孩子找尋科學的足跡

偉偉從小不是個愛問為什么的孩子,但隨著喜愛讀書程度的日漸增加,看過的書,去過的地方也越來越多。不但愛提出一些問題,更可喜的是還能給別人解決一些問題。周末在未名園廣場放風箏時,有小朋友在問:“風箏線在空中為什么是斜的而不是直的呢?”偉偉說:“那是因為空中有風的原因,線受到阻力,所以就被吹彎了。”

當我們在野外需要涉水又不太會游泳怎么辦?《生活的物理》會教給我們:褲子干時是不防水的,但將褲子沾濕就防水了!然后分別扎緊兩個褲腿,褲腰朝下迅速扣入水中,抓緊褲腰口,游泳圈就做成了,能在緊急時刻把你安全地送到岸上。這么神奇,為什么呢?這是水的.神奇的表面張力在起作用。

為什么小朋友發燒時用酒精擦腋下能退燒呢?這也有它的科學道理。這是因為酒精能擴張血管,蒸發時會帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。

為什么我們的肚子餓了會咕咕叫呢?這是因為之前吃進的食物消化完,胃里雖然空空的,但胃中的胃液仍會繼續分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大,內里的液體和氣體便會翻攪起來,造成咕嚕咕嚕的聲音,所以下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊!

科學有多遠?科學就在身邊,我們在生活中隨時隨地會用到科學知識!你如果了解它,它就會乖乖聽你的話。所以我們從小就要培養探索科學世界的勇氣,練就探究科學奧秘的本領才行。未解的科學謎團千千萬,向前走,更多精彩等待你去發現。

孩子三年級作文 篇2

  在一偏僻的小山村里,住著一個叫王芳的小女孩。此刻,她正背著一捆干柴走在彎曲的小路上。這時,兩個同村的孩子正高高興興地去上學。“我要是能上學那該多好啊!”她含著眼淚想到,“可家里窮得連飯都吃不飽,怎么能上學呢”。

  與此同時,城里一個有錢的子弟張東正躺在玩具箱上大哭大叫:“我要游戲機!”原來張東因為成天玩游戲,不但考試不及格,而且眼鏡也戴在了眼睛上。為此,父母傷透了腦筋,一氣之下把張東的游戲機摔壞了。這不張東在玩具箱上又哭又鬧。

  哎!這兩個孩子:一個有錢,一個沒錢。有錢的不珍惜好生活,非要玩;沒錢的卻特別想上學讀書,好好學習本領。這差別可真大呀!

  看了這兩個同齡的孩子在不同的環境里不同的想法,我感到:我現在的生活和王芳比起來真是太幸福了,我要珍惜這幸福,好好學習,成為一個有用的人,讓王芳那樣的孩子都能上學,讓張東那樣的孩子都知道好好學習,珍惜擁有的一切。

孩子三年級作文 篇3

  我有一個好朋友叫夏可心。她皮膚雪白雪白的,一頭烏黑的長發,兩顆葡萄般的眼睛總是忽閃忽閃的,真可愛。

  一天,天氣晴朗,我和夏可心去姨媽家玩。到了姨媽家,我們東瞧瞧西找找,就是沒有發現有什么好玩的。“你們先玩,我去買東西,一會兒就回來。”姨媽說完就走了。“玩什么呢?一直坐著太無聊。”我說,“玩捉迷藏吧,玩新版的,不但要找到,還要抓到對方才算贏。”“好!”

  游戲開始了,我連忙跑上樓,躲在一個房間的角落里,可是腳步聲太大了,夏可心一下子就找到我了,我連忙站起來撒腿就跑,她緊追不舍。我們在姨媽家里追來跑去,房間被我們弄得亂七八糟。突然,“叭”的一聲,姨媽最喜歡的臺燈給打碎了,怎么辦?怎么辦?“不如我們把它粘起來吧?”夏可心說。“不行,會有縫隙的。”我們正苦惱,“叮叮叮”門鈴響了。“誰呀?”“我,我回來了,姨媽呀!”我們大驚失色,慌亂中只好把碎片掃進撮箕,藏在角落,然后裝作若無其事的樣子去開門了。可是,我的心一直怦怦地跳個不停,我一直在糾結,是告訴姨媽,還是保密呢?我忐忑不安。

  終于,吃完晚飯了,可我怎么也開心不起來。這時,夏可心悄悄對我說:“不如我們還是去告訴姨媽吧!騙人不好的。俗話說‘人可以無錢,但不可以無信’。”“好吧,但你不怕被打嗎?”“沒事,誠實最重要。”“好。”

  晚上,夏可心低著頭來到姨媽跟前,小聲說:“對不起,姨媽,我打碎了您的臺燈,是我不對,請您原諒。”“好孩子,你這么誠實,我原諒你了。”姨媽摸著她的頭,笑瞇瞇地說。

  夏可心真棒!她是我的榜樣,我要向她學習,也要做一個誠實的人。

孩子三年級作文 篇4

  課堂上,我正講的津津有味,眼睛一瞟,小林干嘛呢?不像是在聽課,偷偷摸摸的。我一邊講著一邊往臺下走,走到他的座位邊,他慌忙把本子和書往抽屜里塞。我掏出來一看,在抄作業,我生氣了,用責怪的語氣批評了小林,只看他怒目相視,昂首挺胸,一臉的不服氣,“老師,小強也抄作業了,為什么不批評他?”我問:“小強什么時候抄的?”“昨天……”“奧……”如果這樣糾纏下去,這節課的教學任務就不能完成了,我轉了個話題:“這個事下課再說,先聽課吧。”

  下課后,我把小林叫到面前。我和小林進行了下面一段對話。我說:“小林,伸開雙手看看你的十個手指,一樣長嗎?”小林疑惑的看看我,還是慢騰騰的把手伸了出來看了看。

  說:“不一樣。”

  我說:“對呀!十指都不一樣長,絕對的公平是沒有的。我講課時,你不聽課,不思考,是問你為你好,還是不問你為你好。”

  小林說:“問我是為我好。”

  我說:“既然知道問你是為你好,那老師批評你也是為你好,對嗎?”小林點點頭。

  我接著往下說:“老師不批評小強,是因為當時老師沒有發現小強抄作業。小強抄作業是你告發的,如果老師沒有經過查證就批評小強,是不是有點武斷。”小林再次點了點頭。

  我繼續接著說:“你告發小強,如果老師批評小強,而小強再接著告發別的同學,別的同學再告發別的同學,老師是不是都要一一批評。那,課還上嗎?”

  小林低下了頭小聲說:“那,課就沒法上了。”

  我說:“是啊!在課堂上,老師只能批評當時看見的,而不能停止講課,否則一查到底。公平是有啦。可課就沒法上啦。以后,如果再挨批評,你也只能問自己錯沒錯,而不應該牽扯別人。否則的話,你揭發我,我揭發你,都互相亂咬起來,那不就亂套了嗎?怎么還能安心學習呢?以后遇事要少推卸責任,多做自我批評才行。”小林再次重重的點了點了頭。

  我接著說:“老師之所以批評你是因為老師重視你,是因為老師希望你能好好學習,能取得好成績,說明老師關注你。”這時再看小林,小臉上出現了笑容。上課鈴響了。

  小林說:“老師,我知道錯了,以后上課我一定認真聽課,”

  我摸了摸小林的頭,說:“去吧!以后好好學習”

孩子三年級作文 篇5

  從前,叢林里住著許多小動物,有小馬,小貓,小兔,小狗,小鴨......

  其中,有一只名叫跳跳的小狗,它很愛惡作劇,所以,大家都給跳跳取了個外 號叫“壞孩子”。 有一天,“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上,它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著,又在小貓的門上畫了一個丑八怪。然后,又跑到了小馬的門前,在門上吊了一個裝滿水的水桶,“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天,當小牛起床時,發現眼鏡找不到了!正要穿鞋子,突然嘎嘣一聲,眼鏡碎了,腳上流血了,小牛哇的一聲,大哭了起來!小貓聽見了,趕緊開門出去看小牛,一開門,啊!小貓瞄的一聲大叫,原來門上的圖畫把它嚇了一跳。小馬聽見了小貓的叫聲,一開門,嘩,很多的水全都落在了小馬的身上,成了個落湯雞!

  它們非常氣憤,一起找到了村長老羊,村長聽了后,說:“肯定是跳跳干的,我們去找他!”可是,當它們找到“壞孩子”后,它死活都不承認!大家沒辦法,只好嘆氣回家了。

  過了一段時間,大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上,突然刮起了大風,也下起了暴雨,大風把“壞孩子”的屋頂吹跑了。“壞孩子”嚇的哇哇大哭起來,這時候,小牛,小貓,小馬它們知道以后,都過來安慰它,還費了九牛二虎之力幫他修好了屋頂,這時,“壞孩子”紅著臉說:“謝謝你們,可是我以前做了那么多的壞事,對不起!”“沒關系,只要你能知錯就改,我們還是好朋友!”旁邊的小豬開心的說:“其實我們早就原諒你了。”

  從此以后,跳跳再也不玩惡作劇了,大家都過著幸福快樂的生活!

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