小學(xué)作文：緊張的朗讀比賽

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文：緊張的朗讀比賽，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　比賽開(kāi)始了，教室里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，安靜極了！連掉一個(gè)繡花針都能聽(tīng)得見(jiàn)。李老師在上周就提前讓我們?cè)诩议喿x比賽的內(nèi)容，還告訴我們，這次朗讀比賽還是用抽簽的方法。我心想：比賽沒(méi)什么，我早在星期天就把這些內(nèi)容搞定了！這時(shí)，只見(jiàn)李老師從紙箱里抽出一個(gè)小紙團(tuán)，打開(kāi)紙團(tuán)后，李老師又讓我們翻到紙團(tuán)上的那一頁(yè)。啊！！！我驚訝極了！第8課的第二段課文，這么長(zhǎng)的一個(gè)段落，連我信心十足的心情也變得緊張起來(lái)，這一段非常不好讀，我平靜的心立刻變得“七上八下”起來(lái)，我還仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“上帝啊！上帝啊！一定不要讓李老師抽到我！”這時(shí)，李老師又拿出一個(gè)紙團(tuán)慢慢地弄開(kāi)，我心想：第一個(gè)會(huì)是誰(shuí)讀呢？李老師呀，李老師，您可要高抬貴手，千萬(wàn)別抽到我呀！

　　我聽(tīng)見(jiàn)李老師慢慢地說(shuō)出紙團(tuán)上的的名字：“王——亞——博。”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，我心中的大石頭也慢慢地落了地。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)聽(tīng)到李老師說(shuō)到王亞博的王字時(shí)，我的心情好輕松呀！我又仿佛聽(tīng)到別的同學(xué)在說(shuō)：“感謝上帝！感謝上帝！”嘿嘿！千謝萬(wàn)謝——李老師！這回您總算饒過(guò)我了！

　　高興歸高興，我想看看王亞博讀得怎么樣呢？王亞博開(kāi)始讀了，他的聲音比以前洪亮了，感情也比以前豐富了！他讀完以后，教室里立刻響起了熱烈的掌聲，真出乎我的意料，他表現(xiàn)得這么好，看來(lái)他在星期天下功夫了。李老師也為王亞博鼓起了掌聲，因?yàn)樗�比以前進(jìn)步了！

　　緊接著，李老師又開(kāi)始抽簽了，這次抽到的又是一個(gè)最長(zhǎng)的段落，我的頭上頓時(shí)出現(xiàn)了密密的細(xì)汗，顯然這一段又給我造成了很大的壓力。李老師讀出了她的名字：“李——小——藝！”這次可真把我嚇得不輕，嚇得我的心都快跳到嗓子眼兒了。當(dāng)聽(tīng)到李老師說(shuō)“李”時(shí)，我還以為是我李騰瀟呢，真讓我直冒冷汗。當(dāng)我聽(tīng)到是李小藝時(shí)，我的心樂(lè)開(kāi)了花！真是千謝萬(wàn)謝！我的李老師，這回您又救我了！

　　李小藝開(kāi)始讀了，她不愧我們班的“金嗓子”，她的`聲音清脆又洪亮，感情也表現(xiàn)得很到位

　　……她讀完以后,我和同學(xué)們都給她最熱烈的掌聲。

　　后來(lái)，李老師又抽到另外幾名同學(xué)，他們的表現(xiàn)都很棒。在緊張的朗讀比賽結(jié)束后，李老師要評(píng)出這次朗讀比賽的冠軍，在同學(xué)們的舉手表決下，李小藝當(dāng)上了冠軍，我們不停地為她鼓掌給她祝賀！……

　　比賽前，我的信心非常十足,但真正的比賽來(lái)臨時(shí)，實(shí)在讓我太緊張了!我在想：我還是準(zhǔn)備得不夠充分，要不怎么會(huì)這么緊張呢？比起那些勇敢和表現(xiàn)出色的同學(xué)，他們真是我學(xué)習(xí)的榜樣。下次如果再有朗讀比賽，我一定好好準(zhǔn)備，不能有絲毫僥幸的心理，爭(zhēng)取讓自己也表現(xiàn)一回，這樣才是進(jìn)步，這樣才是勇敢！我相信：我一定能行！

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