【精選】聽雨三年級作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的聽雨三年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽雨三年級作文 篇1
我不懼嚴冬的寒冷，不懼夏天的炎熱，我喜歡秋天的涼爽和春天的溫暖，更喜歡四季的雨，更愛聽雨。
春雨總是悄悄的來到人間，不知不覺就下了起來，一切變得模糊，世界像拉上了輕紗。聽，那打在地上細小的聲音，像一首輕柔的鋼琴曲，把萬物都喚醒了。
夏天的雨是痛快的。夏雨像斷了線的珠子，落在地上，打在樹葉上，窗戶上，房頂上。發出‘嘩啦啦’聲響。
秋雨是一下子停不住的。一連幾天滿世界都是濕漉漉的雨，時而大，時而小，把一片片莊家淋熟了，把一樹樹的果子淋熟了，給大地送去豐收的請帖，敲響了豐收的鑼鼓聲。
冬天雖然是寒冷的，但是冬雨卻是溫暖的。冬雨不緊不慢的飄落，雨中夾雪，雪中夾雨，像一首催眠曲啊朋友。
啊，朋友，和我一起這聽雨的樂趣吧。
聽雨三年級作文 篇2
俗話說：羊馬年，好收天。可是沒想到，甲午之年竟這么干旱。記得從麥兒拔節到現在，沒有下過像樣的雨。終于天又一次漸漸陰了，看來氣象臺預報的陣雨可能會兌現了，于是涸轍之鮒一般靜待著她的到來。
等待，應該是世界上最美妙、最有希望的事了，然而很多時候又是最無聊、最無奈的事情，但那又是必須的。
梆——梆——梆——，雨搭終于有了聲音，我慢慢地閉上眼睛，豎直了耳朵，想享受一下這艱澀的天籟之音，更想從中聽出她為何吝嗇到如此這般的.心境。
梆——梆——梆——，節奏顯得故作鎮靜，了無羞澀。盡管如此，我卻不敢有一絲絲明顯的不敬。也故作鎮靜的聽著、聽著……
雨聲悠悠，思緒萬千。聽著，聽著，一串串故人悄然而至。
“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”一陣遙遙的吟哦飄渺地傳來，留下遺韻，又縹緲的遠去。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？這一首詩里的風雨，是不是和老杜筆下同一個春夜、同一場好雨？當今誰也說不清楚了啊！
斜風細雨，溫潤平和，沾衣欲濕，即是有著一絲涼意，還有那件蓑衣遮雨，杏花村舍可以賜醺，也便心安了許多。
季節變換，雨韻不同，到了夏天，那雨聲里總有著一片蛙唱，倒也動人。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”……只是人們都不希望“七八個星天外，三兩點雨山前”，那樣雖有詩意，但與莊稼無益，滿懷希望的倒是“稻花香里說豐年”啊。
至于怒發沖冠時的瀟瀟驟雨，揚天長嘯；“夜闌臥聽風吹雨，尚思為國戍輪臺”方是民族脊梁的胸襟。更有“大雨落幽燕，白浪滔天”……只屬于偉人的情懷——最終期望和奮斗的結果是：“換了人間”！隨之美妙的設想也便：“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”了。
聽著，聽著，雨聲轉涼，多姿多彩。空山新雨，意境明凈；巴山夜雨，幽幽眷戀；梧桐雨外，款款深情，寒江雨中，脈脈惦念。仿佛一縷縷輕煙，悠悠而來，朦朧了天地，朦朧了古今。可心里總惦記著，茅屋為秋風所破后，雨腳如麻手足無措的老杜如今怎么樣了。
聽著，聽著，冬雨開花了，謫仙燕山雪花，碩大無朋；岑參萬樹梨花，一世豪邁。可還總是有人境遇不佳，獨釣寒江，曉駕炭車，個自郁悶，混家饑饉。至于那些風雪夜歸人的倉皇，還有白狗身上腫的調侃，都是冬天雨景里的一頁。冬雨里常聽見萬花紛謝，一支傲寒的對比故事，然而物競天擇，四季輪回，生生不息，榮枯有定，豈是一句話能說清的物理？
聽雨，聽雨，聽來聽去，也是個自的心理感受啊，云卷云舒，榮辱看淡，這種修為確實很難，然而經世治家，風雨無常，既然不能免俗，那就慢慢學著去聽，不妨也套用一下藝術界的一句話：“看山是山，看山不是山，看山還是山。”去磨練自己，學著慢慢趨近“聽雨是雨，聽雨不是雨，聽雨還是雨”的境界吧！
棒——棒——棒——耳畔雨聲不緊不慢，忽然腦屏出現了田野里那灰瘦的禾苗映像來！唉，還是不能達到清凈無為的境界啊，于是我掩起了耳朵！
聽雨三年級作文 篇3
淅淅瀝瀝的小雨，無時無刻都在歌曲。聽，滴答，滴答；那，是他悲傷的歌曲。他在訴說悲傷，把這些記憶都編織成悲傷的歌曲。聽，叮咚叮咚；那，是他疑惑的歌曲。他在訴說他的不解，把不解唱出，用心聲譜曲。聽，嘩啦嘩啦；那，是他開心的歌曲。他在笑，哈哈大笑，微笑，這些都不足以證明他的快樂，只有用快樂的歌詞，快樂的曲子，快樂的歌唱來證明他無與倫比的快樂！
聽，雨還在歌曲……
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