精選三年級的作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
坐在靜靜地田野上，獨自地，抬頭仰望天上的夜間美景！看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在沖我眨眼睛……那雙眼睛好像某人的眼睛、、、聽！他在沖我說話。說什么？談什么？談愿望。談理想。為什么他會給我談這些，說這些？因為他了解我，每次的我遇到難題，不開心的時候，他總會用正確的方法來安慰我……聽了他的話，我會以悲轉喜，非常happy！
他說：你的愿望是什么？我可以幫你實現！我說：不用了！我的愿望你永遠實現不了、、、他說：你的愿望，我怎么會實現不了？你告訴我，我一定會實現！
我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上，我在想，我的愿望是什么？不就是希望和他地久天長在一起么？不，我否定了這個想法，是什么呢？渴望自由！噢！！！是的！是的！自由？自由？什么是自由？為什么要渴望自由？我是個太乖巧的孩子，整天在家里大門不出，二門不邁！現在又在這所封閉的“大籠子”里，趴在陽臺上，望著學校大門口，望著路邊來來往往的行人，總是在腦子里回蕩著一個問題：我什么時候能走出這個地域？自己拼搏（也許那時不可能的）自己出去？像馬路上的行人一樣！茫茫碌碌，像個白領，那樣也不能！
這就是我的愿望么？我的愿望就是渴望自由么？對！是的！我的愿望！
自由，渴望自由！
如今社會，誰不渴望自由？有誰？長大以后，帶著家人，找個田野，做個農家，每天打漁曬網，種地收割！那樣的生活多姿多彩！一定很舒服！向往著自由的我，這種生活，這種愿望會實現么？
自由，渴望自由！
三年級的作文 篇2
我家養著一只玩具型泰迪，它就是我的寶貝奧薩。
奧薩十分漂亮、可愛。它的眼睛又亮又圓，炯炯有神；它的耳朵毛茸茸的，長得像辮子，走路時隨步伐一搖一擺；它的身體小巧玲瓏，有許多卷卷的棕色的毛兒長在上面；它的尾巴時常高興地搖擺，像在表達對我的喜愛。
奧薩有時像高貴的公主，有時像撒歡兒的瘋丫頭，還有時像需要照顧的小嬰兒，是一只可愛至極的小狗哦！
奧薩對待家人熱情似火，每當我回家它總是搖著尾巴向我撲來，跳呀，跳呀，好像在說：”姐姐，你終于回來了，快點兒抱抱我吧！“這時，我也會激動不已地抱起它來，愛不釋手。
奧薩的本領十分厲害。它會握手，匍匐前進，立著轉圈，還能聽明白人話。哈哈，奧薩已經成為世界上最聰明的小狗了！
奧薩有時也會犯點兒錯誤。比如憋不住的時候就會在地板上撒泡尿。當媽媽發現時，它就會一溜煙兒逃跑了。黑溜溜的眼珠兒還在轉來轉去，好像在想怎樣才能逃避這頓責罵。
這就是又漂亮又可愛，十分討人喜歡的奧薩。它是我的寶貝，是我最喜愛的一只狗！
三年級的作文 篇3
7月28日上午9點，獅子山小學的小記者們參加由蕪湖小記者團組織的一次集訓講座。
首先，由宇婷姐姐詳細講解了寫作文和寫新聞報道的區別，寫作文可以適當加一些修飾和夸張的寫法，而新聞報道則要真實、及時，講時效性。
然后，一中理科實驗班優秀畢業生鄧松大哥哥，向我們介紹了自己的`學習經驗，他認為要制訂一個切實可行的學習計劃，并認真執行，不能遇到難題就一味的依賴家長，要自己思考，獨立完成，要養成做完習題后一定要進行總結，要學會分析，舉一反三的習慣，這樣學習才能提高成績，融會貫通，端正學習態度，針對性的多做各種類型的題目，在提高速度的同時，也要保證計算的正確率。
鄧松大哥哥還講了提高英語成績的關鍵是積累英語單詞和多聽聽、看英語節目等。另外還告訴我們要多讀一些課外書，特別是經典名著，這是提高語文寫作的好方法。
通過這次講座使小記者們深有感觸，學習需要從被動學習變為主動學習，要多動腦，勤思考，做題不能只顧快，要做到既快又對。這真是一堂使我們受益匪淺的課。
三年級的作文 篇4
今年暑假期間，爸爸帶著我從天津坐船去大連旅游，我的心情很興奮，也很激動。終于踏上了期盼已久的旅程。
當船離開天津，開動一段時間以后，我迫不及待的登上了甲板，剛一推開門，一股清涼的略帶腥咸的海風就撲面而來，使我神清氣爽，我盡情的呼吸著這海上獨有的清新空氣，覺得格外舒暢，仿佛我已置身于大海的懷抱中。我扶著潔白的欄桿，盡情的讓海風撫摸我的面頰，享受著大海的給我的愛。望著湛藍的大海，我從心里靜靜的觀察它，它藍似湖泊，但要比湖泊藍得純正；它藍似天空，但比天空要藍得深沉。忽然，一只小鳥從天空中掠過，它的背部是黑色的，腹部卻是白色的，它的嘴是黃色的，但嘴尖是紅的，我知道那一定是海鷗。它一會直沖天空，一會兒從空中俯沖到海面；有時像蝴蝶一樣翩翩起舞，有時如火箭般直沖云霄；有時似飛機一般從我的頭頂掠過，有時像蜻蜓一樣表演“點水功”。又過了一會，海鷗飛走了，只留下了“呀！呀！“的叫聲。大海真美啊！
經過了一夜的航行，終于來到了美麗的大連，我們在酒店里休息整頓了一段時間，就乘車前往我向往已久的大海。我懷著好奇和神往的心情，欣喜地來到了海邊。站在海邊，海水輕輕的撫摸著我的腳丫，只見蔚藍的天空白云朵朵，無邊無際的大海閃爍著耀眼的光芒。水天相接處，幾艘遠洋輪噴著一縷縷煙霧向前移動著，大大小小的漁船白帆點點，幾只白色的海燕一會展翅高飛，像閃電一樣刺入藍天；一會又像箭一樣沖下來，緊貼海面。沙灘上，各種各樣的貝殼在陽光的照射下，閃閃發光。大海啊，你真是一幅美麗的圖畫！
這天下午，快接近傍晚了，陽光仍很強烈，遼闊的海面上一片寂靜，它正享受著太陽熱烈的光芒。陽光照耀著水面，波光閃閃顫動，銀鱗一般。大海呈現出一種幽靜祥和的神韻，海在小憩。我把游泳圈放在海邊的水里，自己坐在了游泳圈上，讓自己隨著海水隨意飄蕩。
又過了不知多長時間，一種”嘩嘩“聲音在海面上出現，不一會兒，聲音越來越大，我知道，海醒了。我格外興奮，希望能跟大海盡情地玩一場游戲。大海開始揉揉自己惺忪的睡眼，舒展筋骨。慢慢的，海浪一層高一層地向我涌來，海面的銀光也晃動起來，銀龍似的。海終于開始憤怒起來了，它開始咆哮，猛烈的卷起巨浪，一次次向海邊襲來，我被一次次推翻在海水里，可我不會就此停止與海浪嬉戲的機會。我又坐上游泳圈，向海水中沖去，一個大浪打來，我又坐在了水里。海已經徹底醒了，它巨浪排空，洶涌彭湃，氣勢不亞于前軍萬馬一起奔騰襲來，大海一次次把我從水里打到岸邊。我靜默著，完全被大海磅礴的氣勢征服了。
太陽快沉到海下邊去了，我才結束了“海灘之旅”，告別了大海，但大海的雄姿已經深深地烙在了我的心里。大海，我愛你！
三年級的作文 篇5
我們的語文老師是個剃著短發的女老師。
老師十分愛同學們，特別是我，許多事我都忘了，唯獨一件事，我還記得清清楚楚的。
一天，天上下著傾盆大雨，我眼睜睜的看著同學們坐校車回家，我急忙跑過去，一問，校車超載了，我一聽，眼淚流了下來。這事，一個熟悉的身影停立在我眼前，我仔細一看，是老師，老師抱著我，親切地說：“琪琪，別哭了。”我才停住哭聲。
老師，謝謝您，我會認真學習，讓您感到快樂……
三年級的作文 篇6
感動，這個詞語一出現在腦海里，就有一件事的情景進入腦海里，似乎永遠不會忘記。
幼兒園的時候，中午要去畫畫班的同學需要畫完一張畫才能回教室睡覺，我就是其中之一，也正是因為這個原因，所以有一次有一個人的舉動讓我非常感動。
這天中午，我像往常一樣去畫畫班上課，我正在爭分奪秒地畫著，卻驚奇地發現其他人都差不多畫完了，準備回教室了，我這才七手八腳，手忙腳亂地加速。可是等我差不多畫完時，一看所有人都走光了。我趕緊拼命畫完給老師檢查，然后攝手攝腳的回到教室，看見睡覺的位置已經被其他同學占了，心里感覺想哭。突然看見一個人在向我招手，我慢慢地走過去，驚訝地發現這個與我素不相識的同學居然為我留了一個位置。我的眼淚也已經在眼眶里打轉了。后來我們成了朋友，才知道原來他叫嚴毅海。
嚴毅海，一個我永遠不能忘記的朋友。
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