三年級的作文

時間：2021-03-25 15:31:27 三年級作文我要投稿

【精華】三年級的作文錦集八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的三年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】三年級的作文錦集八篇

三年級的作文篇1

　　那雙睡眼惺忪的雙眼，一身疲憊的身體。他就是我們班的一員——乏味的“豆子”同學。

　　每當語文課的到來，“豆子”總是非常困倦，睡也睡不醒，他雙手一抱，象有什么東西在他的胸前似的，頭總是倒在他的倆個胳膊上，滿不在忽持續著自己的動作，無精打采的。或許語文課對他來說非常的乏味和枯燥，沒有興趣吧！總之，在我的印象中，他總是無精打采的面容，陰沉著臉，一點兒也沒有多云轉晴的樣子，一點兒也沒有什么反應。

　　在語文課上，“豆子”似乎從來沒有嶄新的面貌，新的開始，新的一天的新氣象，他一直是多云，繼續到現在，一點也沒有改正過，我討厭他這唯一的毛病，那是一個非常不好的習慣。這個習慣正是我們社會上有些人需要改正的。豆子上語文課喜愛睡覺，但誰也沒有看到過他真的睡著了，這令我懷疑他在家里時是否真的熟睡過。唉！三年級一個有朝氣的年齡，“豆子”為何不能把背挺起，坐的端正些呢？這個問題是什么原因造成的呢？這讓我困惑著。

　　語文課，在我的眼中非常的有趣，沒有一點枯燥的感覺，同學們積極的發言，勇躍的舉手，和老師熱烈的互動著。仿佛一堂生動好玩的游戲，真令人興奮啊。而“豆子”同學卻無動于衷，繼續著他的白日夢，等著他夢想著的奇跡發生，那是不可能的事情！可是他依然在做著同樣的動作，我形我素。

　　“豆子”這篇文章，他本人看了也許會生氣，會大發脾氣，要知道我寫這篇文章的本意就是想讓“豆子”在語文課上能夠變成“開心豆”融入我們生動開心的趣味樂園中去，加入我們中的一員啊。不要再繼續夢想著餡餅砸在頭上的奇跡了。要努力哦！

三年級的作文篇2

　　春姑娘來了，大地一片生機盈然的景象，我們一家三口一起去鄉村游玩。

　　到了鄉村，首先映入眼簾的是金燦燦一望無際的油菜地。放眼望去像一片黃金地，照得我的眼睛都睜不開，湊上去仔細看，它們有的已經開放，有的還躲在花苞里睡大覺，他們漸漸長大，花苞就越來越鼓，已經開放的花發出淡淡的清香，讓我心曠神怡，它們擠在一起好像在說悄悄話。忽然我看見一個小孩子在油菜地里追趕一只黃蝶，讓我想起一首詩“兒童急走追黃蝶。飛入菜花無處尋。”

　　沿著石徑小路，我們就來到了綠油油的麥地，麥地好像一片綠色的海洋，這時天空下起了小雨，我們撐起了傘，麥田正咕嚕咕嚕的喝著雨哥哥送來的水，它們一個個都圓鼓鼓的，仔細一看，上面還有幾顆小水珠，像調皮的娃娃在坐滑滑梯，我看得入了神，忘記雨水把我全身都淋濕了，爸爸喊了我一聲，我才清醒過來。

　　我繼續向前走，來到一片桃林，樹上的花已經完全開放，粉紅色的桃花像一位亭亭玉立的小姑娘。一陣微風吹過，花瓣飄飄灑灑的向下掉落，像一只翩翩起舞的蝴蝶，它發出濃濃的香味吸引來了許多蝴蝶，蜜蜂勤勞的采著蜜。這可真熱鬧。很多游客都拿起照相機拍攝這美麗的情景，我也不例外，小孩子在桃林奔跑、追逐、打鬧，玩的熱火朝天。

　　時間總是短暫的，天漸漸暗了下來，天邊出現了紅霞，我們依依不舍得回家了，田野的景色真美啊！

三年級的作文篇3

　　上周梁老師讓我們帶5塊早餐餅到學校。我猜想是品嘗餅干的各種味道嗎？還是吃餅干大賽呢？這讓我百思不得其解。今天梁老師居然讓我們咬餅干，不是吃，也不是品嘗餅干。而是把餅干咬成各種各樣的圖形，這件事情讓我驚奇不已。

　　活動開始了，梁老師在黑板上畫出了衣服、五角星、愛心圖形。我拿著餅干冥思苦想，終于想出了一個蘑菇，因為有些蘑菇是草藥。于是我小心翼翼的咬著，慢慢的蘑菇餅干就從我的嘴巴里誕生了。我就這樣一直堅持著，不久就咬出了5塊餅干。圖形咬好了，胡老師來給我們照相。到了我拍照的時候，我就用牙齒磨擦餅干。突然，我聽見梁老師叫我的名字，并對我說：“站上來展示你的餅干作品。”我站起來拿著餅干向講臺走去。站在講臺上，我將自己的餅干向同學們展示，并拍下了珍貴的照片。我心情激動的回到了自己的座位。

　　通過這堂課，讓我知道原來藝術是可以造就各種各樣的珍品。

三年級的作文篇4

　　我有的時候會覺得無聊，我會想辦法解決。

　　有的時候沒人陪我玩，我自己也不知道干什么好。這時候我通常會來到書柜前，抱一摞書出來，一本一本地看。

　　有的時候我既不想玩，又不想看書，想找事情做，卻又不知道做什么好。這時候我通常會呆呆地站著或者坐著，也可能會東望望西看看，過一會兒就會有一個點子冒出來，我就知道自己可以做什么了。

　　有的時候和小伙伴玩游戲，玩著玩著我覺得不好玩，不想玩了，但別人還想玩，我會覺得無聊。這個時候，我可能會自己做自己想做的事情；也可能會跟小伙伴提議，小伙伴同意了，我們就換游戲玩。

　　不管什么時候覺得無聊了，我就找到自己想做的事情做，做著做著就好了。

三年級的作文篇5

　　今天，猴子、大象、啄木鳥在一起比本領。小猴說：“那我就來當這場比賽的裁判吧。”其它動物說：“行！”

　　比賽開始了，大象最先出場。它把地上粗粗的木頭輕易地舉了起來，猴子叫道：“好，好！你的力氣真大！”其它的動物都叫道：“大象，你的力氣真大！”

　　然后，啄木鳥飛到一棵生病柏樹旁問：“你是不是生病了？”柏樹喘著氣說：“我……是的生……病了，而且還很嚴重。”啄木鳥說：“哦，我知道了，馬上給你治療。”很快，它把樹皮給啄開了，馬上一群螞蟻從樹上爬下來，啄木鳥總柏樹：“好點了嗎？”柏樹說：“好多了。”啄木鳥說：“只需要多休息幾天你的病就好了。”柏樹說：“謝謝你啄木鳥醫生。”小猴說：“你的醫術真高明！”

　　最后，老牛帶三個動物來到一片田野里，它說：“我不像大像一樣有力氣，也不像啄木鳥一樣能治病，但是我能為人們做農活。”說著，老牛走到田里，用力在耕地。

　　小猴看見了說：“你們真棒，以后我也向你們學習！”

三年級的作文篇6

　　我的好朋友叫小明，他是我的同桌。他長著一雙圓圓的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一對大大的耳朵，一張又紅又圓的臉蛋。他非常樂于助人，言談很有禮節，是我們班的優秀學生，也是學校的“文明小標兵”呢！

　　有一次上體育課，我們圍著操場跑兩圈，突然有位同學不小心，把腿摔傷了。血流出來，同學們都傻了眼，不知道該怎么辦。小明看到這個情景，連忙跑過去背著那位受傷的同學去醫務室，那位同學感激地說：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應該做的。”小明不好意思地說。

　　到了中午，我們準備拿碗打飯時，突然，那位同學感到傷腿又開始發痛了，小明立刻來到他的座位上，拿起他的碗排隊去幫他打了飯，然后放在他的桌子上，那位同學眼里閃爍著淚花說：“謝謝你，真的太謝謝你了！”小明笑笑說：“不用謝，你現在腿傷了，行動不方便，不能去打飯，所以這幾天，還是我去幫你打飯吧。”

　　到了放學，小明走過去扶著受傷的同學說：“走吧，我把你送出校門！”到了校門口，那位同學的'媽媽看到這個情景非常感謝小明，小明害羞地說：“不客氣，同學有難，我們就應該幫助他。”

　　這就是我的同學小明，一個樂于助人的小男孩，他這種精神難道不值得我們學習嗎？

三年級的作文篇7

　　一塘秀麗的清水，一片寬闊的綠林，一座高聳的山峰，一片無垠的藍天，一輪火紅的太陽……這就是我家鄉的盛夏，你是否已被它迷上?那就跟我來吧!

　　潛入記憶的深處，家鄉盛夏的美景浮現在我眼前。春天的腳步剛剛停止，又迎來了綠色的初夏。你瞧，大地母親的被子變厚了。迎著金色的陽光，步入田野，一切都是煥然一新的景象，所有的植被，雖然都穿著綠色的上衣，但它們為了吸引路人，都取下太陽的金紗套在自己的身上。正午，太陽高掛在我頭上，而那流淌著的河水，太陽向它灑下無數的金子，它波光粼粼奔騰起來了，不斷的向著前方奔流，奔流。抬起頭，向四周環顧，你會看見田野邊部有幾座高山連在一起，形成了一條波浪線，它們牽著手，似乎要一起長高，一起超越。如此團結的精神，怎能讓人不敬畏?到了黃昏，太陽的一天之旅結束了，它也累了，于是，便悄悄回家睡覺去了。歡躍了一天的小河，也平靜下來了，慢慢的進入了夢鄉。它身邊的美麗花兒正在精心的打扮自己，準備去參加“黃昏植物派對”……回想起家鄉初夏的美麗風光，心里不禁多了幾分懷念。

　　最令我喜愛的是家鄉的“夏中”。每天，當我還在熟睡中，太陽便已開始了工作。當我背著背簍跟著外公外婆一起到田野里干活，路邊的小花小草已經萎蔫了，可我正激動。在一大片田野里，人們專心致志地做自己的事，田野里靜得出奇。到了中午，人們都累了，大人們不知不覺匯聚在田坎上坐著談古論今，而我們這些小孩子在那永遠找不到盡頭的田野上歡呼雀躍，像一匹匹脫韁的野馬。即使火球似的太陽當空，我們也樂此不疲。快樂的一天過去了，我們的汗水也流盡了，而那些植被又有了一顆清醒的腦袋，太陽已不再折磨他們了，它此時正立在那山頂上，染紅了西邊的天，田野似乎變成了蒙古大草原。讓人回味無窮，要離開了，我還要回頭望望，有太多依依不舍，不想離開家鄉“夏中”的田野。

　　家鄉的“夏末”，植物開始換衣服，太陽光又回到了初夏那般的柔和與溫暖，陽光仿佛畫家手中的淺金色油畫，留人無限遐想……

　　家鄉的盛夏，我最喜愛的季節，可如今，已遠離家鄉，那些童真童趣何時才能再次進行?那些目不暇接的風景線何時才能再次觀賞?家鄉的盛夏，你好似小家碧玉的姑娘;家鄉的盛夏，你好似彩布;家鄉的盛夏，你好似我的童年，定格的是我最初的純真的模樣。

　　我真思念你——家鄉的盛夏!