【精品】三年級作文合集十篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的三年級作文10篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
期盼著，期盼著，秋天隨著冬風遠去，冬天的大門隨之打開了。
萬物漸漸從秋天的仙境中蘇醒過來了，冬天的雪兒似乎在為河流們催眠，把河流們悄悄的凍上一層厚厚的冰，仿佛這厚冰是河流們的.過冬的棉被，使河流們能安逸的睡個安穩(wěn)覺。
“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪”漫天飛舞的白雪在天空中隨風飄落。看，那白雪如刺刀折斷了百草，百草們，受不住這寒冷，紛紛把折斷了。但小草們卻永不屈服，頑強上進，不怕白雪的威力。這白雪鋪在大地上，白的耀眼，刺透人們的心靈。
樹兒在擔負著這輕飄飄的白雪，白雪們纏著樹兒，久久不肯離去，越積越多，樹兒承擔不住了，一彎腰，白雪們紛紛滾了下來，減輕了負擔，樹兒原以為能有機會喘喘氣了，可是沒多久，又來了新一批的白雪們，使樹兒又得忙碌了。
超凡脫俗的梅花在爭奇斗艷的，你不肯讓我，我不肯讓你，紛紛在茫茫白雪中展現(xiàn)風采，使的這白雪世界增添了色彩。
鄉(xiāng)村中一縷縷炊煙在半空中獨自徘徊，孩子們穿上了棉襖，孩子們跑出來，你追我趕，堆起地上的白雪沉浸在其中。人們走出家門，走出鄉(xiāng)村，走入這白雪世界，沉浸在這美景之中，久久不愿離去。
冬天像一位溫柔的姑娘，對大自然是多么的溫順、柔和呀！讓我們擁抱這夢幻般的冬天吧！
三年級作文 篇2
在一個風和日麗的上午，我正要乘車去奶奶家。
坐在公交車上，我經(jīng)過了一站又一站。車中變得越來越擠，車速也越來越慢了。在一個站點，上來了一位慈祥的老爺爺。老爺爺緩緩地上了車。付了錢后就站在了我的身旁。
時間一分一秒地過去了，可沒有一個人給老爺爺讓座。一會兒老爺爺連站的力氣也沒有了。這時我的心里忐忑不安起來：要是老爺爺暈倒了，摔了，那該怎么辦啊？我的心七上八下。就在這時，我情不自禁地站了起來，對老爺爺說：“爺爺，來，我讓您坐！”說著，我便上前扶起了老爺爺。老爺爺客氣地說道：“我已經(jīng)老了，不中用了，還是你坐吧！”“怎么會了，爺爺您的'身體還健朗著了，老師說過，要尊老愛幼，您坐吧……”說著，我把老爺爺扶到了座位上。
到站了，我從車上下來了，這時那位老爺爺連忙從車窗伸出頭來，笑著對我說：“一路順風啊，好好學習！”“哦……”我便答應了老爺爺。
今天的陽光是多么明媚啊！
三年級作文 篇3
一天，森林女皇丟了頭上的紅寶石。
于是，小松鼠，小猴和小兔商量去找狐貍，它們認為狐貍比較聰明。到狐貍家的時候，發(fā)現(xiàn)狐貍正在院子里挖洞，然后，好像把一顆紅色的東西埋在地下。于是它們驚奇問：“你在埋啥東西呀？”狐貍大吃一驚，它不知道小動物們來它家，所以有點慌亂，趕忙說：“我在埋胡蘿卜，等蘿卜長大時，我在送些給你們，我們一起分享吧！”狐貍連忙把小動物們請到房間里，給它們泡了茶，他那特別熱情的樣子還是引起了小動物們的懷疑，狐貍邀請它們晚上住在這里。到了晚上，等客人都睡著了的時候，狐貍偷偷地起來了，它跑到院子里，又把紅寶石挖出來。然后又把寶石埋在花盆里，上面種了一株花，它認為這樣不會引起別人的注意，最保險了。這時，小兔子要起來小便，一不小心，碰到了地上的花盆，跌倒了，因為狐貍慌亂中，忘了把花盆放回到陽臺上。小猴子和小松鼠被響聲驚醒了，都跑出來問：“發(fā)生什么事了？”狐貍也出來說：“沒事，你們要喝咖啡嗎？它獻殷勤地問。”不用了，我們還是回去睡覺吧。”當它們轉身回房時，狐貍偷偷從抽屜里拿出一把槍，這時，小兔又聽到拉抽屜的聲音，馬上轉過身來，問道：“你干啥呀？”沒沒沒——沒事，狐貍結結巴巴說。小兔們回到房間里后，把門關上。就商量說：“明天去報告女皇，我們發(fā)現(xiàn)狐貍好像鬼鬼祟祟的。”
天亮了，小動物們要回去了，可狐貍還是很熱情地邀請它們再住一晚上，它想晚上再把它們殺掉。于是，小動物們將計就計，一邊打電話報告女皇，一邊假裝再住一晚上。到了晚上，女皇早已叫黑狗警察和他的手下們埋伏在狐貍家的.周圍，夜深了，狐貍又拿出槍，想去殺小兔們時，一下被黑狗抓住了，狐貍只好交代了偷紅寶石的事情。
女皇終于找回了紅寶石，可高興了。于是授予小猴，小兔和小松鼠一面錦旗，上面寫著：“機智，勇敢的森林好公民。”
三年級作文 篇4
我的課余生活非常豐富多彩，猶如一本本厚厚的書堆在一起，當遇到困難時挑一本來看，總能讓我豁然開朗。于是，拉小提琴、彈鋼琴、練書法等都各自藏入一本書中，當然，我最喜歡的“一本書”便是書法了。
每當練習書法時，我的心就會靜下來，沉浸在自己的世界里，只聞墨香。老師說：“一字一世界，一筆一精神”。依我看，一個字里確實有一個世界，還是一副隱藏著中國上下五千年的畫，寫一個字，學到一些知識，一篇字，就是一個街市，真熱鬧啊！
上書法課時，大家都用心地寫著每一筆，每一畫。你的字漂亮，這個世界就漂亮，你的字丑，這個世界就會地震、海嘯，最后毀滅。還能聽老師講述著古人的.書法文化，聽得入迷，你就可以進入到古人的時代，去欣賞那些字，書法家用毛筆龍飛鳳舞，這些作品真是讓大家贊不絕口。聽得不入迷，你就會與書法的世界隔離。
書法使我靜下心，讓我懂得欣賞書法的美，我愛書法。
三年級作文 篇5
“把詞句手冊拿出來，翻到25課，擺在桌子上，然后你們再謄寫作文。”下午第六節(jié)課時，譚老師說道。“怎么了，怎么了？”“不會要檢查上午的筆記情況吧？”這句話猶如在平靜的水池中丟入一枚石子，泛起圈圈漣漪，大家立刻由“竊竊私語”轉為“嘰嘰喳喳”的模式，我心里也一陣緊張。老師威嚴的目光掃了過來，教室里立刻鴉雀無聲，可總有一個聲音在我腦里回蕩：“完了，完了……”
“三十七計”，快為上策。我飛快的拿出詞句手冊一看，呀！糟了！我還有主要內(nèi)容沒標呢！我連忙抓起筆，飛快的劃著……“還劃！之前給你們時間不劃現(xiàn)在就劃了吧！”老師嚴厲的話語傳了過來。老師雖然沒有點名道姓，但我覺得她說的就是我，臉上不禁火辣辣的。“算了，我不這么一個一個的看了，收發(fā)員，收上來！”老師一聲令下，我畫完了最后一個五星，交給收發(fā)員，心里忐忑不已……
“田嘉源，你可真是愛干凈啊，前面一點標記都沒有！”聽著老師的冷嘲熱諷，我緊張極了，心想：我該也不會被“挑刺兒”吧？
隨著時間一點一點的'溜走，作文早謄寫完了，我如坐針氈，緊張的盯著老師。所幸，老天爺還是給我點兒面子的，直到改完了都沒聽到我的名字。
“叮……”下課了，收發(fā)員把詞句手冊領了回來。望著上面那個大大的笑臉，我沒來由的一陣輕松。此時，我真想大叫一聲：“解放嘍！”
三年級作文 篇6
小朋友們，你們看見過我的老爸嗎？他長得什么樣子呢？如果你沒見過的話，那就讓我來給你簡單描述一下吧，你要坐下來聽好了！
我老爸長的很精神，頭發(fā)理的很特別，顯得英俊、瀟灑。他以前特別喜歡吃各種各樣燒法的'肥肉，所以變成了名副其實的“大胖墩”。跟我打一會兒羽毛球，他就說要回家休息了；跟我跑幾圈步，他就說不行了，但我跑五圈也不怎么吃力。有好幾次，我和媽媽一直在勸告他：“不要再多吃了，你必須減肥！”但任憑我們跟他說多少好話，他也聽不進去；有時就算他聽進去了，結果還是食言。我和媽媽束手無策，只好等待奇跡出現(xiàn)了。
我們說他的次數(shù)多了，老爸好像也有所觸動。有一天，他終于熬不住了，主動說自己要正式減肥了。為了查明清楚，我和媽媽都在暗中監(jiān)視他。幾天后，我們發(fā)現(xiàn)爸爸挺自覺的，一有空就主動去鍛煉，還辦了一張健身游泳卡。看樣子，老爸這次真的要減肥了！
又過了好多天，我發(fā)現(xiàn)老爸終于告別了“胖兄肥弟”，重新變回了以前的他。
三年級作文 篇7
看了好多篇關于上課停電的作文，不知不覺自己也有種想親身經(jīng)歷一次的沖動，我盼啊，盼啊，可就是不停電，就算是停，也都是在白天陽光很強烈的時候，電呀，電呀，你什么時候才能滿足我一回愿望呀，我真的很想嘗試一下晚自習的時候停電是什么感覺。
終于，這一天被我盼來啦，朝思暮想的校園停電事故原原本本的發(fā)生在了我們身上，還記得那天是英語課，晚上一切都很順利，老師講課很生動，同學回答問題也夠活躍，不過還是有一些同學在底下搞小動作，教師里也不時傳來嗡嗡的講話聲，可就在那一刻，亂了亂了，全亂了，由小小的嗡嗡聲，一下變成了大叫聲，天吶，停電了，這個時候，我心情真的是好極了，哈哈，停電了，一定會很有趣的，可我似乎想錯了，滿教師全都是叫聲，任憑老師怎么樣指揮，同學們該叫的叫，該喊的喊，完全不理會，怎么全是女生在叫啊？是她們興奮還是害怕黑啊？一點也搞不清楚。
“同學們，都安靜一下，你們班主任不在，也不能這樣啊，全安靜下來，快點，都坐好！”老師生氣的喊到。
“喂，都坐下，別講了，你們有完沒完啊，怎么，老師說話沒有用嗎？你們想干什么？趕快靜下來！！”似乎班長比老師更生氣。
這一次，同學們總算是安靜下來了，還是班長的威力大，誰叫她平時那么兇呢，我們也不得不聽話呀，不過還真的奇怪，班長的分量比老師大，哎，先不管那些，這種場景發(fā)生的時候，我就已經(jīng)后悔了，原來停電也沒什么好玩的呀，還要忍受噪音，按照物理老師講的，噪音是對人體有害的聲音，超過一定的分貝，會讓人有自殺的沖動，雖然當時還沒到那種境界，可我早就忍受不住了，物理老師還講過，在突然停電的情況下，有短路也有斷路，我不知道到底是什么路，但我當時，只想跑路，趕快逃出這個地獄般的'教師，吵死了，亂死了，真不知道我當初怎么會有那個想法，真是所謂的，不看不知道，一看嚇一跳呀！
大概過了不到5分鐘吧，又亂起來了，只聽見“嗷！”一嗓子，打破了教師里好不容易才擁有的寂靜。
“誰啊！叫什么叫，知不知道這樣子很嚇人啊！”不知道是哪位在喊的。（可以假設為一號同學）
“堵住耳朵不聽不就完了嗎？”貌似是那個喊“嗷”的人反駁的。（二號同學）
“怎么，你想打架啊！有本事就來啊，不想活了！”又不知道是哪個同學摻進來了一句不該說的話。（也許是和一號同學關系不錯的人，不然才不會惹這麻煩出來。）
“打就打，誰怕誰呀！”
“你們幾個，想干什么，停電了有意思是不是啊，都給我靜下來！要打上外面打！”班長再次兇狠狠的喊到。
教室頓時又靜了，還是班長厲害。靜了靜了，這時候不知道誰把手電拿了出來，突然間教師里被照亮了一片，其他同學受到啟發(fā)，也全都拿了出來，太好了，終于有光了。哈哈，班級一片燈光，呀，不好了，班級一下子變成“鬼屋”了，許多男生都拿手電照自己的臉，然后伸出那可惡的舌頭，“啊”我的天吶，女生差點喊破喉嚨，哎，這時候，我真恨不得去撞墻，如果自殺可以擺脫這些無聊的鬼，我寧愿一死呀，不好了不好了，不知道哪位同學把亮光照到老師臉上了，這下子不好了，老師發(fā)火了。
“全都把手電關掉，你們想干什么，鬧鬼啊，啊？想嚇誰呀，還照我臉上，我可不陪你們一起做鬼！都給我坐好了！不然你們班任回來，我告狀了！”
一聽這話，班級立刻靜下來了，又恢復了往常的寂靜，哎，該死的停電，我以為有多么有趣呢，誰知道，先是經(jīng)歷噪聲風波，接著又是打架風波，再后來，成了鬼屋。以后我可不想盼望著停電了！
這場停電，真是一波三折啊，電呀電呀，你要好好的，千萬別短路或者斷路了，好好活著吧，別停，別停。
后記：最后老師讓我們每個人都站排走出教師，沖出校門拉，解放嘍！
三年級作文 篇8
檢查，顧名思義就是說我們每做好一樣作業(yè)的時候，要再重新看一遍，以便確保正確率。可是，我對“檢查”這兩個字真的是很頭痛。我非常的討厭，做完一遍以后，還要再回過頭去再去做一遍，這樣，多麻煩呀！
在今天的回家作業(yè)中，語文老師布置了一項預習的.任務，要求我們抄寫新課的詞語和生字。生字要求注音和組詞。我照著書本就這樣抄下去。寫完后，在旁邊一扔，就做另外的作業(yè)了。媽媽過來，翻看了我的預習本子，看完后，她氣得火冒三丈，說道：“你這個預習本檢查了沒有，怎么有好幾處是錯誤的呢？抄抄都不會抄。”我說：“我沒有檢查。”媽媽說：“自己翻開語文書，自己好好再看看。”我就把語文書打開，一個又一個的檢查下去，發(fā)現(xiàn)真的錯了好幾個，其中一個是拼音，有兩個是字寫錯了。幸虧我現(xiàn)在及時改過來了，要不明天又要挨老師批了。媽媽說：“和你講過多少遍了？一定要認真仔細，抄抄的東西都會抄錯，就說明你一點也不認真。”我也只能任媽媽說了。
不過，我又仔細想想，還是有道理的。其實，做任何事情我們都要認真。
三年級作文 篇9
今天，施芊羽的媽媽——陳阿姨走進二(4)班給我們上了一堂有趣的課——《走進江陰》。我看到了江陰的地圖，它像一條魚，為什么像魚呢?我想是因為我們都住在長江畔邊吧。我印象最深的是江陰美食，我就來給你們講講江陰吃的美食吧!長江三鮮：河豚、刀魚、鰣魚。
河豚身上穿著豹紋衣，生氣起來就變得胖鼓鼓的，雪白的肚皮上長滿了刺，形成了一個“刺球”，樣子十分可愛。我聽陳阿姨說：“江陰有句俗語是‘拼死吃河豚’。”因為河豚有毒，可是人們經(jīng)不住這美味的誘惑，幾乎每年都有人因為吃河豚而死。
刀魚長得細長細長的，像一個梭子，它的身體是雪白色的，魚背上的魚翅是黑色的，細長的樣子又像一把鋒利無比的刀，所以才叫刀魚的吧。
鰣魚的鱗片是白色的`，鱗片細細的，在陽光的照耀下呈現(xiàn)出了彩虹的顏色，像條美麗的彩魚，在長江里嬉戲……
陳阿姨說：“長江三鮮味道鮮美，很受大家喜愛。由于捕食太多，長江三鮮都瀕臨滅絕。”江陰是個美麗繁華的城市，我愛我的家鄉(xiāng)江陰。小朋友們，我們要保護江陰的一切生物，讓江陰變得更加多彩!
三年級作文 篇10
今天中午，我陪媽媽去逛街。我們邊走邊聊天。忽然，媽媽一拽我，說：“你看那邊！”我急忙朝媽媽手指的方向望去，原來是一個新疆男孩。我奇怪地問媽媽：“怎么了？”媽媽悄悄地對我說：
“那個男孩是個小偷！”我有點懷疑，便停下腳步，觀看那個新疆男孩的行動。
這時，有兩個穿著時髦的大姐姐走了過來。只見那個男孩一路小跑，躡手躡腳地跟了上去，趁她們談話時，伸手拉開了其中一個人的包鏈，把手伸進包里，開始摸值錢的東西。旁邊有一個清潔工正在掃地，他對這起盜竊事件了如指掌，卻一言不發(fā)，仍舊低著頭掃著地。
也許是小偷摸東西時動靜太大，被那個大姐姐發(fā)現(xiàn)了。她猛地一回頭，看見有人偷她的.錢，就大聲嚷嚷起來，還憤怒地伸手打了小偷一巴掌，但是那個小偷十分狡猾，他頭一偏，大姐姐沒打著。那個小偷笑嘻嘻地溜走了。
這個小偷真討厭，他游手好閑，只想偷東西，卻不想干活養(yǎng)活自己。他把街上的行人當作自己的搖錢樹，錢用完了，就從別人口袋里偷。這種行為真可惡！