日出日落作文

時間：2024-09-08 17:13:46 日落我要投稿

【精品】實用的日出日落作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的日出日落作文10篇，希望對大家有所幫助。

【精品】實用的日出日落作文

日出日落作文篇1

　　天空是那么淺藍，真像一塊藍色的幕布，過了一會，空中出現了一條橘紅色光芒，真像給天空系上了一條紅色的圍巾，緊接著，那光芒越來越亮，快要把天空染紅了，觀看日出的人們知道太陽要升起來了，都目不轉睛的盯著天空。

　　轉眼間，太陽露出了半個紅彤彤的腦袋，又過了一會，太陽像個頑皮的小孩一樣，一縱一縱地向上升，徐徐升起。眨眼間，它從海里跳了出來，臉還紅得可愛，沒多久，太陽發出了刺眼的金光，整個世界都充滿了愛的光芒，人們開始了幸福的一天。

　　到了下午，太陽要下班了，它把它的光和熱收了起來，漸漸地，天空暗了下來，這時的陽光不再那么刺眼了，不再那么炎熱了，不再那么紅了，它慢慢的`下山了。忽然，它在快要消失的地方停了下來，它還想再看看這美麗的世界；想和它的朋友再說幾句話；還想在這美麗的地球上玩會兒，但是它已經筋疲力盡了，想要回去休息，再說，月亮姑娘也要來值班了，想到這，它才戀戀不舍的回家了，天也暗了下來，人們也準備著睡覺了呢！

　　日出和日落可真美呀！我喜歡那溫暖的陽光，喜歡那金燦燦的光芒，更喜歡那太陽照耀下的美好世界！

日出日落作文篇2

　　日月星辰，日出，日落，那一幕幕美妙而幻想般的美深深吸引著在大自然中生活的我們。日出，日落，我們每個人每天都會擁有的是那同一輪日出，日落。但是，在這同一輪日出下我們所作所為迥然不同。看，那美麗而又安謐的'目光從東方徐徐升起；看，那一個新生的幸運的小生命又落地了；看，充滿希望與追求的那一刻降臨了。

　　日出，日落也許你在陰雨天，雪天，刮風天，沒有看到他們，但是它們昔日的出現也許引起虛幻中的日出，日落。

　　看，在那兒閃著幾個小片，接著，小片開始密接起來，融合起來，噢！是太陽出來了，我們高興地雀躍起來。

　　我們迎來了新的一輪太陽，我開始了我一天的任務。我在不停地忙碌著，我害怕這日出會早早溜去，我便有時顧不得吃飯，在那里忙碌。因為這安謐的日出一天只有一次。

　　我在阻止著那輪太陽能等一下我，可是，它卻偏與我作對，在那里偷偷的跳跑著。

　　我迎來的只有那久陽西下的美景，我想留住那美麗的日落，可是它又在何時逃跑了。

　　我在迷茫中讓日出，日落所折磨地摸不著頭腦。

　　在昏沉中，我迎來的只有那黑沉沉的濃液。于是，我在那黑沉沉的夜下，開始放聲高喊。

　　日出，日落，你等等我。

日出日落作文篇3

　　看慣了日出日落，就不太羨慕太陽的顏色，它公平地賦予每一個人，一點兒不多，一點兒不少。得到后終將歸于平淡，逝去的悄悄的逝去，或許在不經意間就披上了無奈，不可惜，因為這就是人生。

　　人生有夢，夢想很多，成真了是成功，破滅了是失敗；失敗就產生挫折感，面對挫折，不能消沉，應該更加努力，謂之奮斗；奮斗之后又面臨成功和失敗，面對失敗，我們還要堅持，持之以恒去奮斗；雖然還會面臨成功和失敗，但是這樣的人生就充實了。人的一生就是這樣反反復復，來來回回，猶如日出日落。縱觀人的一生，就是一路奔跑的過程，人生有夢想，永遠在路上！

　　人生如登山，要腳踏實地，一步一個腳印。或駐足，或觀望，看遍一路風景；或品味，或沉思，體會人生百味。體驗“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的心境，感悟“一覽眾山小”的氣魄和“高處不勝寒”深邃。你在山上看風景，看風景的人在山下看你。放低身段，找準目標，一步一步登上人生的“山頂”。

　　蘇軾《臨江仙》曰：“人生如逆旅，我亦是行人”。人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。在當今物欲橫流的社會，人應該有所追求，少一點物質欲望，多一點精神追求；少一點塵世的俗累，多一份閑云野鶴的生活。釣釣魚、騎騎車、爬爬山、旅旅游…都可以從容地欣賞沿途的風景。

　　人生苦短，必須笑看。被人誤解時淡然一笑，是釋懷；被人冤枉時安然一笑，是大度；被人蔑視時默然一笑，是自信。吃虧時坦然一笑，是一種豁達；危難時恬然一笑，是一種從容；失去時誠然一笑，是一種境界。有一則經典短信這樣說：苦了才懂得滿足，痛了才享用生活，傷了才明白剛強。每一個人都有起風的清晨，炎熱的中午，璀璨的晚上和流星的`夜空。因此，要把握當下，暢享人生。

　　日出日落，大自然就是無數個平靜的循環，人生也是生命的一次循環。就像一本書，至于寫的好壞，寫的薄厚，寫的精彩與平庸，全看自己如何下筆，別人無法替代。眼因流淚而清明，心因滄桑而溫厚，用積極的心態面對生活，面對人生，人生就不留遺憾，人生就碩果滿園。

日出日落作文篇4

　　傍晚，一個孩子伏在窗臺上，望著那片的泛起的縷縷紅光：望著幾只從紅光上拂過被染紅的小鳥：望著遠處高聳入云的山峰：望著山腳下開的正艷的花朵。但是不久所有美麗的光線被將黑暗吞沒，她不由得打了個寒顫。

　　鳥兒沒有顏色，也看不見山腳下的花朵只有寥寥幾盞燈火還亮著，不一會它們也將無聲無息地熄滅。孩子不由地想起她的生活，她想她應該長大了吧！她最終沒能得到她想要的答案，便把這個疑問告訴了媽媽。

　　媽媽把手舉在胸前，用食指指著前面問她看見什么，他順著媽媽的手指看見了明天的太陽將升起的地方，但現在還是漆黑一片，不一會，不，慢慢長夜過后，將有一輪火紅而飽滿的太陽，---他從來是盈滿的，從不向月亮那樣，時有陰晴圓缺。

　　“睡吧”，媽媽說，“到床上去，躺下來，閉上眼睛，心里還有一個太陽，就會睡得很香了……”還是很疑惑的眨了眨眼睛！……無論這黑夜有多長……”“為了養走精神去迎接明天的太陽！--無論這黑夜有多長”…母親又補充一句。孩子就這樣帶著疑問，進入了夢鄉。

　　但不久孩子的.母親卻永遠的離開了他，于是他成了一個無依無靠的孤兒。

　　以后每當夜晚降臨時，她都在那一盞面對這窗戶發出微弱的光的燈下，溫習功課，熬了一個有一個漆黑的夜。偶爾，他太頭遙望東方，他堅信，太陽總會升起，而這漫漫長夜也會如烏云般漸漸散去…。

　　當她疲倦地當在床上，已經深夜或臨晨，這是她并不感到孤獨，閉上眼，心中便浮現出火紅的太陽和母親那如太陽般的笑臉。他感到溫暖，更尋找到了漫漫長夜中永不熄滅的明火了。

　　陽光與母愛……

　　后來孩子考上了一所有名的大學，并在鎮上小有名氣。他以優異的成績順利的畢業，擁有好的工作，幸福的家庭，他也有自己的孩子，成了一名母親，他也給自己的孩子將黑夜與太陽的故事，可他似乎不太愛聽。

　　他坐在電腦前打著游戲，從不呆在窗前看窗外，他也從很晚起床，那是太陽已經升到中天，他的孩子無論怎樣都聽不進去它的勸告。

　　現在他明白，母親那番話意思，如果不珍惜時間，把什么都寄托在第二天，什么事也做不成。

日出日落作文篇5

　　日落，代表了嶄新的一天來臨了。

　　不開心的事情過去了，對以一個每天都很快樂、沒有憂傷，沒有煩惱的人來說，每一天都是一樣的，沒有區別。可惜，這種人少之又少，人們隨著國家飛速發展，天天工作，天天學習，都沒有時間去看日落，或許有些人根本不喜歡日落。

　　日落是妙不可言的，下午，當太陽要落幕時，天空一片彩霞，看一眼，就會讓我的心情愉悅。此時，天空一片紅暈，像一個害羞的小孩。日落，代表了正義。

　　也去，有人會明白，日落有多美：也許，往往最美的.東西，最容易被人遺忘。日落，最美的結束，代表了終結，也預示了最美的開始。

　　日落越來越沉，那片曾經通紅的云，消瘦了許多，那曾經讓我迷醉的紅暈也被逐漸清晰的藍替代。山的輪廓又開始沉默，漸漸的，只剩下藍……

　　太陽每天都會從東邊升起，西邊落下，猶如希望一樣。

　　轉身，等待明天的日落……

　　專家點評:

　　全文語言簡潔準確地描寫出了日落的意境，作者沒有花過多的墨水在描寫日落的過程中，而是揭示日落的真正意義。這是文章的一大亮點。全文感情真摯，感染力強。

日出日落作文篇6

　　想不開就別想，得不到就別要，干嘛要委屈自己。放下包袱，忘卻一切煩惱，開心度過每一天。人生，當有所為，有所不為。生命的意義在于經歷，成功也好，失敗也罷，正是一串串真實的腳印，最終匯成了我或長或短的一生。

　　“將生活中點滴的往事細細回味，傷心時的淚，開心時的醉，都是因追求而可貴；日落不是歲月的過，風起不是樹林的錯，只要愛過等過付出過，天堂里的笑聲就不是傳說。”爺爺反復地讀著這句話，不禁感嘆道：“是呀，日落不是歲月的過，歲月最大的過錯就是帶走了我們的純真后讓我們迷失于形形色色的社會，或看清一切放棄自己最初的想法隨遇而安，或努力實現自己最初的夢想，再或者沉迷于中。可到了最后啊，還是要回到最初的純真，這不僅僅是上天給我們開的一個玩笑，也是歲月最大的過錯。唉，現在連路都走不了了，只能靠著雙拐，大概大去之期不遠已……”爺爺說完便架著雙拐離去，夕陽的光輝照應在爺爺彎曲的身上顯得格外耀眼。

　　爺爺終究還是忽略了“開心”“笑聲”二詞，他的一生都是十分曲折離奇的，先是去邊疆當兵，駐守了6年，再是退伍后在沒有經濟來源和還有兩個襁褓中的嬰兒的情況下收養了一個可憐兮兮的`孤兒，最后原本是想安享晚年結果從三四米高的地方摔了下來.....一切的一切似乎都是那么的不順利……

　　可是爺爺忘記了我們——一群開心鬼，我們會讓爺爺的晚年更加豐富多彩，讓他心靈中的黑白照進化成彩照，讓他知道，夕陽之后的日落并不可怕，因為日落之后就是日出。

　　他說他是夕陽，我們是朝陽，可是他忘卻了，朝陽的源頭是日出，而日出的源頭是日落，他的精神將會永遠影響著我們，請記住：日落之后是日出！

日出日落作文篇7

　　清晨，幾顆明亮的星星在天空中頑皮地眨著眼，跟隨著幾聲雞叫，太陽也慢慢升起來了。

　　東方的山頭微微地有了一些亮光，染紅了的云彩和山頭后面露出了太陽的輪廓。太陽徐徐向上，霞光便更加耀眼了。最后太陽不是緩緩升起，而是像一個頑皮的小孩一樣子猛地蹦了出來。整個世界頓時變得紅彤彤的，充滿了生機。所有人和物體一下子都有了影子，長長的，緊貼著地面，隨著人和物體的移動而同時移動著。

　　隨著時間的推進，影子不斷地往人和物體靠攏。正午的太陽滾動到了人們的頭頂，喜歡陽光的花兒在這時總是開得最好，人和物體的'影子卻都消失了，躲在了自己的下方。等太陽越過頭頂，影子又出來了，向東方開始延長，再延長。

　　古人是通過日利用太陽來計時的。日晷計時是人類在天文計時領域的重大發明，這項發明被人類沿用達幾千年之久。日晷的工作原理是在一天中，被太陽照射到的物體投下的影子和方向在不斷地改變著。早晨的影子最長，隨著太陽的升高，影子逐漸變短，到了正午最短，然后又慢慢變長。最終，夕陽下山了，但是在地球的另一邊，太陽又升起來了。

　　太陽每天都會升起和落下，但每天的太陽都是嶄新的，因為太陽也是有生命的。世界每天都在變化，每次花開都是一次生命的綻放。

　　日出而作，日落而息，時間一去不復返。一天過去了就是過去了，第二天路上走的行人就不一樣了，我們也是不一樣的自己了。我們有什么理由不去珍惜，讓每一分每一秒的時間變得有意義呢？

日出日落作文篇8

　　一年有四季。每個季節都有著不同的美。萬物復蘇的春天，有百花競相開放；驕陽似火的夏天，有樹木為人遮陽；碩果累累的秋天，有果實和稻谷正等著人們采摘；銀裝素裹的冬天，有松柏梅花傲立雪中。這些景色很美，可我最愛的卻是那家鄉的日出，因為它有著比春、夏、秋、冬四個季節更令人著迷的美，更別具一格的美。

　　當太陽慢慢地從東邊升起，它那嬌羞的臉龐襯托出青山的高大，襯托出天空的廣闊。當它從東邊升起時，它的光芒灑滿了大地。整個大地好像披上了一件神秘的輕紗，充滿了詩情畫意。正是這美麗的日出，讓人們的生活變得更加光彩照人了。

　　鄉間的小路上別有一番趣味。公雞起了個大早鬧鐘似的'挨家挨戶去喚醒睡夢中的人們。聽到公雞的打鳴，勤勞的人們開始了一天的工作。勤勞樸實的人們在陽光的沐浴下盡情地揮灑汗水。

　　鄉村的日出是多么的美啊！如一首首動聽的曲子；一幅幅絢爛的彩色畫卷，讓你在不知不覺中為它折服，為它陶醉。我愛你，鄉村的日出。

日出日落作文篇9

　　之前在農村生活的時候，鄰居家的馬大爺總是起的早。起來就劈柴，劈一會柴就坐在自家門前，抽著煙鍋子，曬著太陽，好愜意的樣子。

　　下午的時候，他又端著飯碗，迎著日落吃飯。飯吃的'不快，不像其他的莊稼人。總是一邊吃，一邊向遠處看看，日落的余暉慢慢沒有了，馬大爺的飯也就跟著吃完了。他對路過的人也都笑笑呵呵。

　　有人問：“馬大爺吃啥飯？”他說：“瓜飯。”有人問：“太陽都快落了，天冷了。干嘛坐在這吃呢？風大。”他說：“沒事。屋里黑，也冷。有太陽，總比沒太陽好。”

　　可為什么他不像我們小孩一樣，晚上出來看月亮，捉迷藏之類的呢。有一次我就問他晚上怎么不出來。他笑著說：“那能像你們灰小子一樣。沒那么多精力，曬了日出日落，就夠了。晚上好好睡一覺。明天還有活呢。”

　　后來馬大爺就去世了。母親和鄰居們說：“天天從那過，突然看不見馬大爺在那曬太陽了。還挺不習慣。怪好的一個人，說走就走了。”

　　還有人對他兒子說：“老爺子一輩子愛劈柴。你看他劈了這么大一垛硬柴火。不過這些柴也會燒完的。以后就得你自己劈柴了。”

　　現在回想馬大爺那天說的話：“哪有那么多精力啊。迎了日出日落。自然就沒有精力再去看月亮了。”

　　這是挺富有哲理的一句話。是啊，人的精力是有限的，人的時間是有限的，人的愛也是有限的。

　　馬大爺愛劈材，喜歡迎日出日落，喜歡在自家門口的位置坐著。他走了，留下了些別人對他的懷念。

　　那么我呢？愛的是什么？喜歡的是什么？應該站在什么位置？畢竟迎了日出日落，就沒有精力去看月亮了。

　　摘自獨立學者，詩人，作家，國學起名師靈遁者散文作品。

日出日落作文篇10

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現于字里行間，就是景物描寫。

　　在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。

　　一、抓住景物的特征

　　對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味、數量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。

　　1、要注意不同起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特征；

　　2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；

　　3、要注意景觀不同。

　　4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。

　　例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。

　　②“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。

　　③“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。

　　④“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

　　⑤“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀

　　地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這段是對荷花的靜態特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態和香味。

　　⑥“小黃巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個不停。”這段是對小黃狗動態特征的觀察和描寫，生動地描繪了小黃狗和小榮見面時的動人情趣。

　　二、注意觀察的角度

　　有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因為觀察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

　　1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠（遠望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細看花壇里的月季花和環視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點，或仰視，或俯視，或遠望，或近看，或環視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。

　　2、什么叫移位觀察呢？

　　在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經過的地方，所見到的不同事物進行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進去周圍（環視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內一團漆黑，……是蜿蜒在洞頂的雙龍（正視、環視、仰視）。我們把這種按照作者經過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。

　　三、安排好描寫的順序

　　觀察任何事物都要按一定的順序進行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。

　　如東南西北中，遠近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂的葡萄。

　　這個例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機勃勃的.景色卻寫得井井有條。

　　如下段，以時間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小

　　時→十多分鐘→冰雹過后→頓時→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)

　　我們外出參觀或游覽，地點和線路經常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細致。使人產生身臨其境之感。

　　任何事物都有一定的結構，觀察的時候按事物的結構為順序，依次進行觀察，思路清晰，條理清楚。如對盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構造藝術結構，先從整體（長、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進行觀察和描寫，再從建造藝術的特點寫橋的美觀，也是按照結構順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進行觀察的？完成段后的練習。

　　公園的中心是一個噴水池，池邊呈梅花形，池臺上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個彩球，尾巴還調皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……

　　公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準備的，可現在都變成了人們學習外語的場所。

　　本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。

　　段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進行觀察和描寫的。

　　一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。

　　①這一段是寫雞的生活習性。作者是通過對______的觀察和描寫來寫雞的生活習性的。

　　②段中運用了十個恰當的動詞描寫了雞吃食的動作。請把這些動詞找出來，寫在下面：____________________________________________

　　四、運用動靜結合的手法

　　只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特征和動態描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生

　　動，給讀者留下深刻的印象。

　　描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。

　　例文：“綠色湖面上，一支微微抖動著白色翅膀的小船，在潤濕的微風中蕩漾。那個樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這里既抓住了事物的動態特征，又抓住了靜態特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動態，第二句寫小船的靜態——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。

　　五、要融情于景，表達主觀感受

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。

　　比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。

　　描寫日出時的：

　　旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報曉

　　描寫“日出” 東方泛白，噴薄而出，日出東方，霞光四射，日上三竿，描寫日落時的：

　　朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日余輝

　　日落西山落日熔金

　　描寫鮮花盛開的：

　　百花怒放、異花競放、奇花異草、爭奇斗妍、萬紫千紅、

　　百花爭春、花團錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、

　　含苞待放、蓓蕾初綻、

　　【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。

　　【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風迎面撲來，撩起了我的縷縷黑發。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過了多少時間，天空似乎有點兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時間的推移，橙黃色不斷擴散，并越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最后，它如釋重負般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發出奪日的光亮，強烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。

　　【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。

　　看日出

　　今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

　　天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠處傳來幾聲雞鳴。

　　一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。

　　慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終于，它露出了整個笑臉。

　　這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構成了一幅多么美麗的圖畫啊！

　　太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

　　過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。

　　這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經融入了朝陽的光輝。

　　課后習作: （2）按要求觀察寫作。

　　①以空間方位為序觀察自己的房間，。