[實(shí)用]人生的作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的人生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生的作文 篇1

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)金色的夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，我們開(kāi)始登上實(shí)現(xiàn)它那漫長(zhǎng)而又崎嶇的路。有人會(huì)一馬平川，一路狂奔至終點(diǎn)；有人會(huì)因路旁的美麗景色而停下前進(jìn)的腳步，欣賞那不屬于自己的景色；也有人會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)的攔路虎，一片又一片的荊棘，跌倒了再爬起來(lái)，即使遍體鱗傷也在所不惜……

　　路旁美麗的風(fēng)景誘惑著許多人停下腳步，暴風(fēng)驟雨閃電雷鳴讓許多人寸步難移，多次尋找卻至今未果的打擊消磨了許多人的信心，有多少人在人生的旅途中迷失了方向，迷失了自己，我愿做一只背著重重殼的蝸牛，一步一步地尋找心中的夢(mèng)想。我知道路邊的風(fēng)景再美麗，不只屬于我，再大的風(fēng)再大的浪也無(wú)法淹沒(méi)我堅(jiān)持到底的心。

　　站在歷史的枝頭，我看到“性本愛(ài)丘山”而“不為五斗米折腰”的陶淵明。他追尋“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的清閑生活，脫下官服，拾起鋤頭，只為實(shí)現(xiàn)自己的理想生活。茅屋流過(guò)的小溪是他的所愛(ài)，屋后蒼翠的樹木是他的所思。

　　站在歷史的枝頭，我看到岳陽(yáng)樓上的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹。為實(shí)現(xiàn)救國(guó)救民的偉大抱負(fù)，“慶歷新政”是他心血的結(jié)晶，居廟堂之上卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的雄心壯志，只好面對(duì)這浩浩的洞庭湖水。洞庭湖上習(xí)習(xí)涼風(fēng)是他飄渺的思緒，岳陽(yáng)樓上那幅對(duì)聯(lián)是他無(wú)奈的感慨。

　　站在歷史的枝頭，我看到樂(lè)很多很多，它們一次又一次地帶給我心靈的震撼。人生的旅途并不是一帆風(fēng)順的，時(shí)間的長(zhǎng)河里時(shí)不時(shí)會(huì)激起朵朵浪花，我們只有堅(jiān)定心中的信念，浪遏飛舟，勇往直前地駛向成功的彼岸。

　　當(dāng)我們奔波在人生旅途中，要相信，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)又鷗飛魚翔的`水天一色；走過(guò)荊棘，會(huì)有布滿鮮花的康莊大道；登上頂峰，腳下是風(fēng)淡云清的空蒙山色。

　　當(dāng)我們奔波在人生旅途中，要相信，自己是一顆太陽(yáng)，我們會(huì)象太陽(yáng)一樣沖破漫長(zhǎng)黑夜的束縛，迎接嶄新的一天，我們會(huì)走過(guò)寒冷的冬天，來(lái)到溫暖的春天。

　　任時(shí)間流逝，世事變遷，我們?nèi)匀蛔咴趯儆谧约旱能壍郎希�接受一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)的奇跡，把人生的旅途變成一次快樂(lè)的遠(yuǎn)行。一路上歡聲笑語(yǔ)，灑下我們年輕的汗水，收獲累累果實(shí)。

人生的作文 篇2

　　今天，我讀了一篇文章，令我受益匪淺，叫《打開(kāi)人生的另一扇窗》。

　　《打開(kāi)人生的另一扇窗》講述了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)男孩因大鼻子而自卑，經(jīng)老師指導(dǎo)，又是因大鼻子而自信，后來(lái)一舉成名。

　　當(dāng)我讀到“‘那我們到另一扇窗看看吧。’瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶旁邊，‘孩子，你看到了什么？”和“‘孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶了。’瑪利亞扶摸著小男孩的頭說(shuō)”時(shí)，我深感震撼，這是一位多么善解人意的、多么教學(xué)有方的`老師呀！

　　是的，它說(shuō)得對(duì)。當(dāng)我們因?yàn)槟承┤毕荻�苦惱時(shí)，我們需要“換一扇窗戶”，換樂(lè)觀角度看問(wèn)題。

　　我跑步不行，每一次跑步，都取得不了好成績(jī)，我為此深感苦惱。當(dāng)我讀了這片文章后，心潮起伏。怔了幾秒鐘后，心里便一片明亮。我想，我不該看當(dāng)前的局面，要看到未來(lái)。也許，我經(jīng)過(guò)刻苦努力，還可以當(dāng)一次“劉翔”呢！

　　我明白了，原來(lái)呀，成功是靠自信的，我要永遠(yuǎn)自信、積極樂(lè)觀、永不言敗，才能走向成功！

　　雄鷹被豆大的雨珠打傷了翅膀，可面對(duì)藍(lán)天的呼喚，還是不顧一切地沖向藍(lán)天，哪怕失敗也好；小溪被大樹擋住了去路，在它看來(lái)，大樹是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它還是不顧一切地奔過(guò)去，再高高躍起，穿過(guò)大樹，哪怕粉身碎骨也好！成功只有靠自信！

　　教師評(píng)語(yǔ)：充分理解了故事中蘊(yùn)藏的道理，結(jié)合自身實(shí)例，談出了受到的啟迪，語(yǔ)言精練，結(jié)尾收筆有力。指導(dǎo)老師：王嚴(yán)

人生的作文 篇3

　　“哇……”隨著我呱呱落地的哭聲，我的人生也從這一秒開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。隨著我咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)路，當(dāng)我第一次被眼前的障礙物絆倒時(shí)，我嚇得閉上了眼睛，傷口火辣辣的疼，忍不住放聲大哭。

　　第一次有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了，想要干什么”？“嗯，我要掙錢”“掙了錢干什么”？“我要買很多很多巧克力”“再喃”？我想了一會(huì)兒說(shuō)：“我還要把做巧克力的工廠買回來(lái)。”小時(shí)候的愿望是多么幼稚可笑啊！

　　“這是我的，是我爸前天買給我的。”“這明明是我的'，是我奶奶送我的生日禮物。”“是我的，就是我的……”當(dāng)我為一塊漂亮的橡皮和同學(xué)吵得不可開(kāi)交時(shí)，我已步入童年，而且我的脾氣火辣辣的，用老師的一句話來(lái)說(shuō)就是一個(gè)小潑婦，老師卻不敢在我面前說(shuō)我，都是在背后悄悄議論的“小小的年紀(jì)脾氣就這樣火爆，長(zhǎng)大了還了得。”在我面前，老師還是敬我三分的。

　　當(dāng)我步入青春期時(shí)，第一個(gè)想的就是我的學(xué)業(yè)，本想在初中階段打好基礎(chǔ)，來(lái)一陣猛拼時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻消磨了我全部的信念：語(yǔ)文課上，一篇散文拖拖拉拉，松松散散，甚是無(wú)味，數(shù)學(xué)課上，泛濫的計(jì)算題隨之襲來(lái)，我手中的筆更是馬不停蹄的來(lái)回在草稿紙上奔騰，英語(yǔ)課上，讀到汗流浹背的單詞和似懂非懂的英語(yǔ)句式?jīng)]完沒(méi)了，政史課上，老師口吐飛沫的講話更是乏味。“哎呀，小趙同志，宿舍衛(wèi)生又沒(méi)做好，扣了五分，你能不能把宿舍衛(wèi)生做好一次呀，如果人人都像你一樣，我們的社會(huì)要怎樣進(jìn)步啊，我們的國(guó)家要怎樣富強(qiáng)啊。”教室走廊里傳來(lái)訓(xùn)導(dǎo)主任低沉的責(zé)備聲。處于這個(gè)階段，也正是處于叛逆期，當(dāng)母親用她的思想來(lái)教育我時(shí)，我第一次與母親爭(zhēng)吵起來(lái)，因?yàn)樵谶@以前我總是在爸爸媽媽寵溺的懷抱中成長(zhǎng)，在印象中媽媽不管因?yàn)槲易隽耸裁矗�都�?huì)包容我，而現(xiàn)在卻……想想這些曾經(jīng)的幸福，我的眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。本以為媽媽不再愛(ài)我了，傍晚，我被窗縫里偷溜進(jìn)來(lái)的寒風(fēng)凍醒，朦朧間看到媽媽抱著毛毯輕輕為我蓋上，那時(shí)，我明白了，原來(lái)媽媽從來(lái)沒(méi)有改變對(duì)我的愛(ài)，眼角的什么東西流進(jìn)嘴里，也流進(jìn)了我的心里。

　　或許，有些人不知道人生是什么，也許，人生就是這樣精彩。在生活這個(gè)大舞臺(tái)上，人人都演繹著獨(dú)一無(wú)二的，只屬于自己的那一片天空。

人生的作文 篇4

　　人生的路，很長(zhǎng)。回首往昔，在這一路上積累了多少酸甜苦辣的故事，放眼未來(lái)，我們的人生之路又該走向何方。

　　——題記 從我們呱呱墜地起，便踏上了漫漫的人生之路，在這條路上我們幾經(jīng)春夏秋冬，看盡世間溫情冷暖，嘗遍世間酸甜苦辣。可是我們?nèi)匀贿�在路上，不曾放棄。

　　其實(shí)路有多遠(yuǎn)，只有心知道；路有多難，只有自己了解。然而最美的人生旅程，就是在行路過(guò)程中不斷地啟程，不斷地經(jīng)歷，不斷地抵達(dá)。在路上，有些美麗會(huì)讓人心靈安靜；有些感動(dòng)會(huì)讓人淚流滿面；有些語(yǔ)言會(huì)讓人不言而喻；有些力量會(huì)讓人勇往直前。有些情愫會(huì)讓人難以釋懷。我們需要的不是抱怨，而是用心的去感受，去接納。

　　嬰幼兒階段，我們會(huì)為了健康成長(zhǎng)而一路努力，不曾猶豫；學(xué)生階段，我們會(huì)為了成績(jī)而一路前行，不曾停止；如今階段，我們會(huì)為了生存生計(jì)而一路拼搏，不曾放棄。但是，我們也不能為了達(dá)到目的，一味前行，而忽略了沿途的風(fēng)景，如果錯(cuò)過(guò)了，就不再來(lái)，請(qǐng)珍惜你一路上所遇到的每一場(chǎng)風(fēng)景。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是一種多么不屈不撓的'精神，無(wú)論人生道路有多么遠(yuǎn)，仍然要保持一顆勇于探索的心。無(wú)論是輕裝前行，還是披荊斬棘，我們都一直在路上，堅(jiān)決不會(huì)讓自己回到最初的原點(diǎn)。

　　一條路，只交給一個(gè)人，不論是起始還是終了，只要心在路上，一路上掠過(guò)的的風(fēng)景最終都是永恒。

人生的作文 篇5

　　我經(jīng)常問(wèn)自己，幸福到底是什么？我幸福嗎？我心里總是挺難過(guò)的，因?yàn)殡娨暽系闹袑W(xué)生生活多姿多彩，而我們的生活卻是如此地枯燥。我常想，也許到高中就會(huì)好些，也許會(huì)交到真正的朋友，也許會(huì)遇到一些有趣的老師。

　　但是，事情與我想象的完全不一樣。上高中，時(shí)間更加緊張，每一天都比初三中考前那段時(shí)間還要忙。我感到真累，感到我們學(xué)生是世界上最不幸的人。每天看到的都是同學(xué)們緊張的面孔。我想，他們和我一樣緊張，一樣覺(jué)得累。我把這些煩惱告訴父親。他總是對(duì)我說(shuō)，其實(shí)我比他們那時(shí)候?qū)W習(xí)要幸福得多。他們學(xué)習(xí)那會(huì)兒，學(xué)校環(huán)境惡劣，生活艱苦，一天最多吃兩頓，夜里蓋的被子也很單薄；每次回家，還要為家里干活，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的壓力確實(shí)沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大。他們那時(shí)候，能上個(gè)高中就不錯(cuò)。他說(shuō)不管我成績(jī)?cè)趺礃樱�他們都�?duì)我有信心。我知道這都是父親鼓勵(lì)我的話，道理上也不錯(cuò)，但我還是無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去，一天到晚只是唉聲嘆氣。

　　其實(shí)像我這樣的同齡人都是這樣，特別是住校生。說(shuō)實(shí)話，我很想家，在家時(shí)，我覺(jué)得無(wú)聊，可真正離開(kāi)家時(shí)，我就覺(jué)得后悔，后悔沒(méi)有珍惜在家的時(shí)光。

　　一天中午，我在新聞中看到一個(gè)案子，有些貧困學(xué)生連初中都沒(méi)有念完，就出去打工，他們受盡折磨，最后實(shí)在干不下去。她們約好，一起跳河自殺。只是一則小小的新聞，但對(duì)我的觸動(dòng)很大。這是些處在花樣年華的女孩子，她們是那么的貧困，而我有著衣食無(wú)憂的生活；她們的父母不能供她們上學(xué)，而我的`父母拼命工作，掙錢供我學(xué)習(xí)。他們告訴我只有學(xué)習(xí)，才能成為有用人才，在以后競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中才能占有一席之地。她們?cè)谕庑量嗟拇蚬ぃ�而我卻在舒適的學(xué)校里上學(xué)。她們的工作對(duì)她們的體力甚至身體健康會(huì)造成極大的危害，而我過(guò)的是每一個(gè)人都可做到的日子，是大眾化的學(xué)習(xí)。每一個(gè)已經(jīng)工作的人都是從學(xué)習(xí)這道門檻里艱難地走過(guò)來(lái)的。我這點(diǎn)苦又算得什么。現(xiàn)在的苦讀是為以后的幸福啊，我又有什么好叫苦的呢？比起她們的苦，我的苦還不是小巫見(jiàn)大巫？。我不能說(shuō)苦，跟他們一比，我的學(xué)習(xí)生活不是一種幸福？

　　我應(yīng)該覺(jué)得幸福，要珍惜今天的幸福生活。讀書是為什么，當(dāng)然是為幸福，幸福就是最偉大的財(cái)富。

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