關于人生作文(15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的關于人生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于人生作文1
人生還不如波德萊爾的一行詩。
我常不斷在人潮涌動里毫無精神狀態地被迫推動，恍惚著以第三人稱看這世界就像片奇裝異服沙子堆就的海灘。我也不過是其中一粒沙礫而已。它們互相摩擦，彼此錯過。有時我也在想，人怎么像螞蟻一樣，整天庸庸碌碌的。擁擠的人潮和嘈雜的人聲讓我心里焦躁不安。我不喜歡家外面的日子。
可人這一輩子啊，就像候鳥一樣，在周而復始的旅行中總期盼著自由。
我討厭與人打交道。于是盡一切可能避免和別人接觸及建立關系的機會，這于是又避免了我和這個世界建立聯系和紐帶，代表著我能夠活著但又不確實存在。總是像個世界與人之外存活的第三者那樣。有著與人們一樣庸俗平凡的所有特質但精神意識與世間一切若即若離，虛無縹緲。人們是不會接受除他們之外的任何東西的。所以我的內心也永遠不會被接納。
我都不知道該如何自處。
可能青春期總會視世界為勁敵，覺得長大就是不斷妥協或同化的過程，而“成年人"就是青春期衰敗被現實壓跪下的人。我總是非常執拗。可如果愿意接納多角度看事物，而不是固執地只看自己想看的那一面，會不會其實一切都沒有那么糟糕？我試了試，活著都輕松多了。雖然我從心所欲，依舊過得像沒有明天。我覺得我在這個世界見識了思考了一些東西也是值得我活了這一次。可能我人生依然不如波德萊爾一行詩，但我覺得，為什么苦味就不能算是一種美。是悲傷，才會深刻。悲傷到一個度，你會沉溺于享受這種感官極致而敏感的刺激的。你會的。淡然的悲傷讓世界蒙上一層朦朧的霧。在這樣的眼睛里看世界，盡管情緒會支配你，也會起到美化作用。但是極度悲傷就是痛苦會來不及觀察思考一切，只顧哭泣與尋求解脫了，但這種悲傷會像毒癮一樣，因為痛苦到了極點，會有瀕臨死亡的錯覺，這讓人感覺詭異得輕松快樂，就像絕癥病人瀕死前那樣解脫的愉悅感。悲傷和敏銳的情感觸覺讓人活得像波德萊爾的詩
關于人生作文2
一直以為，人心是團泥，一切都能被塑造，但，惟有意志的那團真火，才能煉出心中正真的瓷器。這時，你的心便能禁受住真正的考驗，這是人心的頑固—一筆財富。
人，原本就是平等，人生的一切都是從零開始。后來，再后來，出現了高貴！
何為高貴？人之高貴即人心之高貴，而人心之高貴，便在于心中的那份對理想的執著，那份頑固。
我不太喜歡成天歌頌那些偉人們，他們的成就是他們的，與我無關！他們的心縱使堅強，也只是屬于他們自己；仰慕，只能作為心中的一片點綴，做自己的主人，讓心變得頑固！讓心中意志的壁壘，保住奮斗的熱情！
生活中卻總是存在著一群懶惰的人，他們沒有理想，沒有目標，卻始終自滿，并且對他人胡亂下定義！
有人看見我付出過很多，進步卻不大，便隨口嘆道：“可惜了，成功不會屬于你！”我只是不屑地笑道：“你會成功的！”而后，又繼續做回自己，守住心中的那一份頑固，保持自我心的高貴。學習，不正是我們在學校中最重要的目的嗎？那么為何又分心于其它事物！
不頑固，我怕！我曾一度在名人的名言中打轉：我學列夫托爾斯泰，把自己看作分子，做事總認為自己不行，以致于我學會了逃避；是誰說了人生應堅持不懈，又是誰語：人應舍生取義······偉人的成功并不代表你能成功，一味地模仿只會增加自我的迷茫，于是我曾經迷失的心中有了頑固，堅持自我正確的原則，讓我的心變得高貴。
因而，我有了方向。當他人懶于學習時，我會專心于攻克自己不懂的難題；當他人圖輕松抄襲他人作業之時，我會在作業本上留下一片自我思想的見證；當他人還在睡夢中時，我會坐在教室里為自己的理想而奮斗！我曾招來他人或嘲笑，或不解，或尊敬的神情，但那一切都不重要，重要的是我的心依舊高貴！
高貴，并不意味著惟我獨尊；頑固也并不意味著一意孤行；我會謙虛地聽取他人的勸告，根據自己的實際，擇善而從之；我會以甜美的微笑回報那些曾經給予我幫助的人們；頑固，也因接納而更顯完美。
盡管人生之路無際而又坎坷，從我懂得責任以來的路，我走得很艱難，可現在回頭一看，雖然有所悲傷，雖然有所缺撼，顯然有許多后悔。可一顆頑固的心堅持了下來！
頑固，埋在心中也能詮釋人生的許許多多！
關于人生作文3
星期日中午時分，爺爺、奶奶、姑姑們、姑丈們和今日的主角—我的表妹，都陸陸續續的來到我家，準備幫表妹慶生。媽媽準備了一道道豐盛的菜肴，有炒高麗菜、紅燒魚、糖醋排骨、蔥油雞、蒜香炒蝦以及貢丸蘿卜湯。我看了這些美味可口的菜肴，不禁食指大動、口水直流。
酒足飯飽之后，為了讓大家放松心情，我自告奮勇的以吉他彈了許多表妹愛聽的曲子。彈奏間，大家一邊打著拍子，一邊隨著彈出來的音樂擺動身體。雖然手指按弦按得很痛，我還是很認真的彈完。看著表妹睜大眼睛、專注聆聽的模樣，我猜想她一定覺得很感動。
接著，大姑姑打開蛋糕盒，“哇！好特別的蛋糕啊！”這可是大姑姑和表妹親手做的呢！蛋糕的外形，像極了童話故事里的愛麗絲，卷曲的頭發，是以褐色的奶油擠出來的，搭配上紫色的蝴蝶結，真是可愛！心形的眼睛是用巧克力碎片鋪上去的，而嘴巴則是用“ALICE”五個字母組成的，真是創意十足。大姑丈把代表６歲的蠟燭插在蛋糕的正中間，媽媽把客廳的燈關掉，大家開始唱生日快樂歌，我以鋼琴伴奏，我們不但唱了中文版，還唱了英文版，祝福的歌聲在客廳里回蕩，溫暖了每一個人的心。
許愿的時刻到了，表妹把雙眼閉上，雙手緊合，在心里默默許下三個愿望。“一、二、三，呼～～”表妹用力的吹熄了蠟燭，在大家的鼓掌聲中，大姑姑握著表妹的手把蛋糕切成一塊塊，一一分給大家吃。奶油巧克力蛋糕搭配布丁夾心，不但好吃又不會太甜，讓每個人都吃得津津有味。大家一邊享用著美味的蛋糕，一邊獻上給表妹的生日禮物，而我呢？除了一張寫滿祝福的卡片外，還把以一顆顆珠子親手串成的手鏈送給表妹。我幫表妹戴上手鏈，再一次對她說：“生日快樂！”
我喜歡慶生會，因為可以讓所有親人們聚在一起，彼此談天說笑、分享愛與歡樂。
關于人生作文4
無論是幸福還是苦難，無論是光榮還是屈辱，讓他自己來遭遇和承受吧！
——路遙《人生》
幼時，躺在媽媽的懷里，吮吸著甘甜的乳汁，聆聽著父母哄我睡覺時唱的搖籃曲，倍受著長輩們的關注，在他們的寵愛下茁壯成長。天真的小臉兒上溢滿笑容，那時的笑聲爽朗，眼神澄澈。跟在鄰居姐姐身后玩耍，坐在爺爺腿上嬉戲。餓了便吃，吃了便睡，滿足和幸福蕩起心中漣漪。窗外的一切，都是新的世界，都是靚麗的風景。所有的一切都只像一張白紙，潔白無瑕。透明的小眼神憧憬地望著窗外，卻并未踏上漫長的人生之路。
春去秋來，時光飛逝。那個什么也不懂的小姑娘漸漸長大了，在親朋好友的關注和寄托下踏入小學的大門。在老師和家長的熏陶與啟蒙下，知道了人生需要夢想。似懂非懂，樹立了一個又一個夢想，用知識去填充它，用思想去完善它。一條條蜿蜒曲折的道路承載著無數的悲喜，一座座連綿不斷的高峰擋不住奮斗的熱情。
終究，我們只是這漫天星河里最渺小的存在。希望就多大，失望就會有多大。一次次被夢想摔得遍體鱗傷，想要努力飛翔卻被殘酷的現實折斷了翅膀，想在寒冬臘月中傲然綻放卻在春寒料峭中凍住了笑顏。女孩呆滯地望著窗外，那無助的眼神誰人能懂？夢，依然是夢。拼盡全力地奔向彩虹，想跑出自己的一片天。可一路上荊棘叢生，只能戰戰兢兢，如履薄冰。所有的一切，在陽光的照射之下，還是淪為泡沫。
一路前行，一路承受。承受著難舍難分的珍貴親情，承受著“時光不老，我們不散”的震撼友誼，承受著撲面而來的榮譽，承受著鮮花和掌聲。人生是一場修行，承受著幸福和光榮的同時，也同樣承受著親友的離去，承受著背后的爭議，承受著無盡的失望與恐懼……
有人說痛苦和幸福是一對孿生兄弟，沒有痛苦又怎么能知道幸福的感覺？我曾經很不理解，為什么會有生老病死？佛能頓悟，可我卻不能。但是經過很多年，我才知道生命的每一種歷程都有他的安排，嚴酷冷靜卻無懈可擊。而能否承受卻決定著你選擇的是怎樣的人生，各有所失各有所得，這就是人生和命運。
這個世界是殘缺的，可依然值得贊美。
關于人生作文5
作家高爾基說：“書是人類進步的階梯。”，無產階級革命導師列寧說：“書籍是巨大的力量。”，作家雨果說：“書籍是造就靈魂的工具。”而我認為，人生因閱讀而精彩。
以我自己為例，我從小就愛好閱讀。在我上幼兒園的時候，其他的孩子還只能看漫畫、看電視，我卻能認認真真地看書。而當我上小學的時候，同學們都沉迷于恐怖、玄幻小說，我卻已經開始閱讀許多世界名著。因此，我的同學們都叫我“博士”。因為我讀過許多書，所以我還熱衷于科技創新，僅僅是我獲得的證書就有一厚摞。
上了初中，由于我讀書很多，尤其是愛讀自然科學類的書籍，物理、生物、地理……這些理科類的課程都難不倒我，寫起作文來我也是文采斐然。同學們有什么問題，除了問老師，都喜歡來問我。因為我讀書量非常大，我還被推薦參加了區漢字英雄大賽，取得了優異的成績，成為了家長和老師們的驕傲。
讀書就像飲食，幾天不吃飯人會消瘦，幾天不讀書人會落后。吃飯時挑食會營養不良，讀書時不全知識就會有漏洞。我們中國有無數先哲賢者：孔子、孟子、老子……，我們先輩留下了無數輝煌的典籍：《詩經》、《論語》、《中庸》……因此我們沒有理由不讀書。但是，隨著科技的發展，地攤文學越來越多了，經史子集越來越少了；流于世俗的書多了，深刻思考的書少了；人們獲取信息的途徑增多了，讀書的人的視野漸漸狹窄了。如果長期以往，中華民族的優秀文化就有可能失傳，無數先賢賢者的努力也將付之東流，這將是一件多么可怕的事啊！
全世界讀書最多的是猶太族人民，平均每人每年讀書六十四本之多。正因如此，才使猶太族成為一個優秀的民族。與阿拉伯國家之間發生的五次中東戰爭中，除了第二次打了個平手，其余幾次全部獲勝。猶太民族人均擁有的專利是全世界各民族之間最多的。
讀書讓我們的思維更靈活，知識更廣博，反應更敏銳，讀書就像在觀察作者的人生，感悟作者的智慧。閑暇之時，一杯茶，一本書，在一個屬于自己的空間，走進作者的世界，與作者感同身受，我們的生命也會因此熠熠生輝。
我的人生因讀書而奮飛，因讀書而精彩！
關于人生作文6
擇陽光明媚、天高云淡之日，邀友人登西山遠眺鹿城勝景，攀紫溪云巒之巔，吮吸秋菊幽香，心境自然高闊。再約月色皎潔之夜，觀燈賞月，在瓊樓亭閣間細細品嘗一壺佳茗，如沐浴瑤池玉露，如拂撩柔春風，心里瞬間明朗和喜悅，人間諸多繁雜瑣事，皆拋九霄云外。
不知曉什么時候，慢慢喜歡上了這一片片碧綠的散發著靈性的葉芽，它清翠，翠得幽深，它凝聚了大自然的生氣，厚重而淡雅。它生在高山峻峰間，長在濕潤爽潔之洼，擷得天地純凈之甘露，滋養情性，飄逸清香。沒有精心的采摘和侍弄，便沒有完滿豐潤之軀；沒有精益求精的加工和釀制，就不會成為傳承古今，醇香至上的茗品。采茶、制茶、品茶，聚雅趣、興致和博大精深為一體，古往今來，風流才子、名士佳人，因茶扭轉乾坤、叱咤風云、流芳百世，因茶傷春悲秋、癡怨纏綿，緣因茶而聚散，情由茶幾多歡喜幾多愁，人生因茶跌宕起伏，世界因茶時而寧靜和悅，時而風起云涌，演繹了一曲曲美輪美奐的千古絕唱。
上好的`茶葉須有上好的茶具，更無須說清潤凈潔的好水。此乃三者合一，方能浸泡出香醇潤口的茶水。佛家認為這便是“緣”。若遇見拙劣的器皿，沒有天然造化的甘泉，再名貴的茶葉也只能掩失其高雅的氣質和晶潤的體膚，充其量化作一潭浸泡瘦葉枯枝的讓人過而掩鼻的腐水。人生，便要和諧。因人、因事，因境，才有真實的生活。三者和諧統一，便能做事和順，左右逢源，踏平坦之道，賞沿途美景，反之，舉步維艱，寸步難行，終被旁人嗤之以鼻，為時代棄之。人生最煎熬的事情莫過于把自己浸泡成一壺好茶。茶、皿、水融為一體，其味甘醇雋永，卻莫要忽視水的溫度。燙之，則損壞茶葉的清香和甘味，冷之，則抑制了茶葉的心懷，釋然不出芳澤和沁透心脾的雅香。做人，豈不是也需要一定的溫度？有溫度的生命，人生必然溫暖如初，心靈必將綻開絢麗的春花。
人生短暫，生如春花般燦爛，死如秋葉般靜美。人生如茶。賞茶，就是看人間萬象，泡茶，就是醞釀百味人生，品茶，即是品人生百味。茶葉一片凝重深情，香茶一壺悠遠綿長……
關于人生作文7
十七八歲的我們是早晨初綻的陽光，透過離蕩的白云，照耀正在蘇醒的大地。年輕的我們是希望，是力量，朝氣蓬勃，奮發向上。年少的我們正步入青年，多了一份成熟，多了一份感悟......
我是一只孤獨的小船，渴望那溫暖的港灣，不管天涯海角多么遙遠，我也會駛來輕輕的靠岸，訴說風浪中的思念。
家是我們永遠的港灣，不變的岸。游子在外漂泊多年，每遇到坎坷，首先想到的就是遠方天空的那片熟悉而又陌生的土地，那里仿佛蘊藏著一股神奇的力量，只有它才能撫平心靈的傷口，揮去心中的陰影，照亮黑暗的角落，在那里我們可以盡情釋放自己，訴說往事的辛酸與甜蜜，放下心中的重擔。
家，溫暖的港灣，不變的岸。
三毛說：“父母是守望的天使，一直用他們的翅膀護衛著自己的孩子，直到翅膀僵硬也不肯放下。”
父母給予我們生命，教會我們怎樣做人。每個做父母的都心甘情愿為子女默默的付出，燃燒自己的青春。這便是愛的力量，青絲變銀發，多少個日夜的守護。他們從未想過付出了所有，在將來會不會得到回報，他們只要兒女們過得幸福，這便是最好的安慰。兒女長大了，有了事業，愛情，家庭，他們告別了父母，去尋找自己的天空。正像鳥兒告別母親，去擁抱天空，小帆告別大海，去迎接挑戰，樹葉告別大樹，去孕育希望。事業可以再打拼，親情一去不再來。做兒女的有空時，千萬不要忘了常回家看看你那年邁的父親，他們無時無刻不在等待著你們的歸來，站在門前大樹下向遠方翹首眺望。時間不待人，青春易逝去，不要讓自己遺憾，留下終生的悔恨。
父母，守望的天使，給我們偉大的愛。
蝴蝶說：“作為用的我，有三年的生命，而破永成蝶后的我只有三天的生命，我選擇了蝶變，讓藍天白云見證我的美麗，悠閑的飛舞在花間，至死也保持著冷艷的美麗。”
其實，生命價值的大小不在于它多長久，只要能夠活出自己的價值，讓生命綻放光彩，即使很短暫，也一樣會像彩虹那樣值得留戀。
生命如花，當它還在的時候，就讓它綻放美麗，就像花兒一樣，既然我在這里就讓我的方向留在這里，生命如花，就讓我們不斷努力，讓生命綻放美麗。
生命就是拼搏，就要前進，即使短暫，也要留下瞬間的美麗。
關于人生作文8
請讓生命在那份空白處暫留；讓思維在那份空白處拓展；讓人生在那份空白處升格！
左手一張畫紙，右手一只畫筆，上帝就這樣打發我們踏上人間的旅途。從此，我們就開始奔波勞碌，為名為利，只顧著腳步匆匆，卻忘了回過頭來，從忙碌中尋找一分空白。為何不愿意獨自蜷縮在那個空白的角落里，躲開人世的嘈雜，細細品味這個空白的美好呢？
有的人喜歡讓自己的畫紙被顏料涂得滿滿，想那優油畫一般，可到頭來卻發現不了這幅畫的重點在哪兒。當自己懺悔時，才發現沒有給自己留點空白出來，想修改自己的人生都不行。這樣的人豈不是悲哀？而有的人喜歡水墨畫的留白，他們認為這樣就有更多的空白來遐想，遐想那些自己想做卻沒有做的事情的美好。沒錯，這份空白，可以讓你在油墨的濃墨重彩后，品味出水墨畫的雅中不俗，讓你在咖啡的香濃苦澀后，眷戀碧螺春的清香。這樣的人，這樣的生活豈不豈不既有閑樂，又不是節奏？
空白，是人生路途上一座長亭的休憩；空白是萬里長空中的一云彩的變幻；空白，是無邊草原上一匹馬的騰躍！
人，為什么要走得如此匆匆？漫無目的地前進，這有什么樂趣？鞋底都磨破了，攤開雙手，可以就空空如洗。像這種得不償失的事情，試問：我們究竟要虧損掉多少？
好了，就這樣，放緩自己的腳步，細細品嘗這份屬于我們自己的空白。你會發現：那里的天有多藍，那里的水有多請，這時，自己的人生目標就會從水底浮起。于是，我們不再迷茫。
品位空白，自然會在混沌中尋找清澈；品位空白，自然會在短暫中體味珍貴；品位空白，自然會在忙碌中獲得空閑。
不要再猶豫了，我親愛的伙伴，你還在思考什么呢？人生之美妙，啟榮你在思考是否愿意接受？不要再傻傻地填補那些還沒有畫滿的畫紙了，就讓他們這樣，挺好，當你趕不上生活得節奏時，索性停下來，執一卷書，持一杯茶，躲到自己的空白中，思考自己的人生，感悟生活的美好，明確生活的方向。何樂而不為呢？
來吧，我親愛的朋友，縱然你是熊熊朝陽之火，還是淡淡晚暮之光，你總可以品位空白，就讓生命在此暫留，讓生命再次拓展，讓人生在此升格吧！就算是短短幾秒，對我們而言，那也是上帝賜予我們最美好的回憶！
關于人生作文9
人生是像果汁般美好快樂嗎？是如咖啡般在艱辛中伴著快樂？還是像清泉般的樸素平凡？真正的人生是什么呢？我認為是將多種滋味混在一起，而不是單一的。
有人品味的是清泉般的人生，陶淵明便是其一，他看清人世隱居山林，在平凡中追尋幸福。有人品味的是咖啡般的人生，曹操是也，他品味的是在艱辛的戰爭中獲取稱帝的快樂，少的卻是清泉的平凡。有的人品味的則是果汁般的人生，像楊廣就是，從一出生就說明了他的一生，沒經歷過磨難的他，最終成了亡國之君。而真正的人生呢？我認為真正的人生是在平凡之中，卻又伴著艱苦與快樂。
先說說曹操吧，他的人生單一在咖啡之中！
世人常說曹操是當世奸雄，無人能與之抗拒。我卻以為曹操輸劉備一節。為什么呢？正因為曹操的人生只達到了咖啡的水準，拿關羽來說吧，為什么關羽肯為劉備拼死拼活呢？難道劉備的錢多于曹操嗎？不是的。為了得到關羽，曹操拿出的是無數金銀財寶，甚至不惜贈予千里良駒赤兔。但是關羽給出的結果卻是過五關斬六將，這正是因為曹操的人生觀只停留在了咖啡的角度。他認為只要高貴，歷經艱辛就能得到自己想要的，他忽略的是那一絲細微的平凡。而劉備明白，他人世間最平凡，人最需要的是真誠和友誼。曹操不能像劉備一樣三顧茅廬，怒摔阿斗，為關羽報仇。因為曹操不能把自己納入平凡的行列中，一生只得到千古奸雄的稱呼。而劉備得到亂世梟雄的美名，是由于他那看似平凡卻帶著艱辛的人生。
人生多滋味，并不只是單單的經歷艱辛就能夠體會的。真正的人生既要有苦又要有甜，更要有一點清淡。
人生更不能像果汁一樣，只有甜頭。楊廣就是這樣，一身榮華富貴，沒體會過苦難人民的滋味；沒體會過挫折失敗的滋味；更沒體會過人間平凡的滋味。所以到最后，身邊最親信的人也會背叛他，得個亡國之君的下場。
人生多滋味，如果我進了商店，我可能這次點的是果汁，下次點的是咖啡，再下一次是礦泉水。多彩的人生，才會讓你更加快樂，更加堅強，更加懂得珍惜！
關于人生作文10
一位學畫畫的年輕人拜一位名家為師，立志要當一名畫家。但這個年輕人十分節儉，不肯買上乘的宣紙，平時練習只用下等的宣紙，有的已經開始泛黃，有的是已經廢舊的報紙，還有些是別人已經畫過的背面。朋友勸他用好一點的宣紙，他始終不肯。
有一次他問他的老師：“我已經練了好幾年了，練得也比別人勤奮，為什么我的技術還是沒有長進呢？”老師翻了翻那些畫在廢舊報紙上的草稿，說：“從明天起，買上等的宣紙來練習吧。”
難道畫家在廢紙上畫畫就創造不出名畫了嗎？年輕很是不解。但他還是買來了上等的宣紙。第二天，他就開始再有好又貴的宣紙上開始練習。
沒過多久，年輕人的技術有了很大的提高。他去問他的老師原因，老師說：“過去你在廢紙上畫畫時，心里想的是這只是一沓廢紙，畫不好還有下一張，于是不假思索就會下筆。而如今你面對的是每一張都價值不菲的宣紙，肯定不會輕易下筆，一筆一劃都會思索許久。構思好了再畫，用了心去畫，一定比之前你在廢紙上打的草稿水平高。”年輕人恍然大悟。
現在的我們又何嘗不是這個年輕人呢？我們是應該把這平常的日子當作廢舊的報紙，在上面任意揮灑我們的青春：還是應該把它看作價值不菲的宣紙一筆一劃認真勾勒出青春的輪廓？我們只有一個初三，我們只有一個初中，我們只有一個中考！如果我們把這一天一天的日子看作一張張廢紙，過完一天是一天，畫完一張是一張，那么中考時這幅畫卷也會平淡無奇，黯淡無光；如果我們把每天都當作一張價值不菲的宣紙，認真的去描繪一筆一劃，那么中考甚至人生的那幅畫卷會像鉆石一樣閃閃發光，光彩奪目。
人生如同一江春水浩浩東流，人生也是一條單行線，只進不退。昨天已是舊夢一場，明天就要到來，但很快也會消失，今天卻和我緊緊聯系在一起。不做不留腳步的旅行者，也不想像煙花燃放過后什么也沒留下。生命沒有實習期，生命也從來沒有草稿。你今天生活的草稿，就是一張你永遠無法更改的人生答卷！
珍惜我們生活的每一天，因為生命從來不給我們打草稿的機會。
關于人生作文11
今天和朋友去登瀘山了，好高，數不清的石梯在茂密的叢林中盤山而上，直至山頂。聽說瀘山是西昌有名的國家級風景區，是很多人尤其是初到這里的外地人最神往的旅游景區之一，作為外地人之一我當然也想去看看。
帶著些許的神秘感我們迎著朝陽出發了，踩著石梯在茂密的叢林中傳山而上，心里還真有幾分興奮，現在想來也許是內心深處對山頂的神秘渴望起了作用吧！就這樣走走歇歇終于爬上了山頂！然而好不容易踏在腳下的山頂卻什么都沒有，古人會當凌絕頂，還能一覽眾山小，可我們雖腳踏山頂，視線卻被亂木叢檔得嚴嚴實實，啥也看不到啊。
其實我突然間想到人這一輩子啊，又何嘗不像這爬山，為了那個無法預知的人生頂峰，拼命的去爬，花掉自己一生的時光，只有到頂的時候方能知曉峰頂到底風光何如，然而很少有人真正如愿，因為回首人生時他們發現比起自己花掉的時光和因此所失去的一切，眼前自己所得到的實在是太微不足道了！可人生只有一次啊！就像爬山時因一心向著山頂而忽略了山道上太多客觀的景致一樣，然而爬山尚可重來，可人生呢？
下山的時候我看到又有很多人在源源不斷的往上爬，自己已經酥軟的雙腿讓我有一種想阻止他們繼續往上爬的沖動，但我終于還是沒有這樣做，因為我想到了自己往上爬時的心理：不親自上去看看心里是不會踏實的！人生也是這樣，那些老去的已經爬到人生頂峰的并且領略了頂峰風景的前輩們不是沒告訴過我們應該珍惜人生的過程，可是不去親自領略一番，誰又聽得進去呢？于是爬山的人依舊在爬，盡管山頂一片荒蕪；紅塵中的人們依舊腳步匆匆，就算人生之巔一無所有！
不過這樣也好，名山，如果沒人去爬，那便會荒蕪；人生，如果無生命去踐行，其存在便是一種多余！也許這世間的一切本來就是這樣也說不定啊！
關于人生作文12
人生是什么？人生的目的是什么？目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運行的整個過程，人生是過程！啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在！
人的一生莫過于“追求”兩個字。有了追求才有激情，才不會喪失前進的動力。等年過三十，成家之后，當初那顆沖動的心，便會慢慢的平靜下來，猶如燒沸的水退去了燃燒的火一樣，慢慢的冷卻去了。人生貴在追求，因此要適時的設立好自己每一階段的目標，讓心始終保持運動狀態，不衰落退化！
兒時我們的“追求”莫過于吃喝玩樂，但是，我們已經是十四，十五歲的青年了，所以，是時候改變自己的“追求”了，活出自己，活出精彩，這才是真正的“追求”！
另一方面，人生的“追求”也可是平淡的，寧靜的，遠離世俗，追求人生的最高境界，達到不以物喜，不以己悲的地步，這又何嘗不可呢？
總而言之，不管你選擇哪樣的“追求”，其中的決定權終究還是在你手中。但是，在你選擇之前，你必須先堅定你的覺悟，不管是成是敗都要堅信自己的覺悟，直到你實現它，并將它牢牢地抓在自己手中你才安心，這樣你才能達到你想要的“追求”！
覺悟是每一個成功者必不可失的。一個人有多強大的覺悟，就有多大的成就。我們往往明確目標，卻總是一個人想要成功，想實現夢想，就必須樹立堅不可摧的覺悟和自己憧憬的“追求”。如果對于自己所立下的目標連想都不敢想的人，那么就永遠不可能抵達成功的彼岸，就永遠注定是無用之人。其次，我們要實現自己的目標更重要的是腳踏實地的去努力，去奮斗，去拼搏，去堅持。毫無規劃的去實現它，而最終的結果一定是失敗的。
目標是一個做人的基本準則，如果沒有目標，即便你有人的軀殼，你也不會擁有屬于自己的靈魂！而其次，人也應當有追求和覺悟，這樣的一個人才能成功，才能擁有登上人生巔峰或人生最高境界的權利！
關于人生作文13
一幅簡單幽默的漫畫實則透露出豐子愷大師的人生哲學。看似癡而鈍的畫中人，掌握了一門生活的大智慧：換個角度看挫折；笑而不爭地順應人生時有的逆境，方可在順風時更好地起飛。
人生路漫漫，誰人不跌跤？更為重要與關鍵的，實則是摔倒后對自我的心態與處理。“坐坐”中包含著樂觀、抗挫的良好心態。不哭不鬧，也并無失敗的懊惱與羞愧，只是拍拍身上的泥土，且小坐片刻。想起史鐵生，那位在輪椅上以筆尖起舞的作家，命運給予了他重重一擊，他應聲倒下，肉體便再沒有站起。可他有一顆經歷磨難而更為通透輕盈的心啊，這顆心喚他揚起嘴角，微笑著，擁抱自我與他人。他說：“命運既然把我推到了懸崖邊上，便坐下來，賞賞崖上的流嵐霧靄，順便唱一支歌給你聽。”這歌聲是從他心底傳來，自心中的樂觀豁達而起，一定美妙無比。
“坐坐”亦是對自我的修整與沉淀。一代文學大師王爾德，青年成名。他的生活中充盈著贊美、音樂、酒香與詩篇，直到他被卷入友人與父親的糾紛中，不甘踉蹌的入獄，一夜間贊美與詩篇置換成了指責與嘲諷。而他，在這段只屬于自己的安靜時空里，思考、自省，對往日放蕩的歡樂看透其中的空洞。輕浮淺薄是終極罪惡。他自省著走向靈魂深處，終于寫出自己愛與原諒的信件，亦最終得到了生命的升華。修整與沉淀，莫不是為了蛻變，為了下一次的啟程而蓄勢。
“跌一跤，且坐坐”的心態，是現代社會所急需的一顆藥丸。快節奏的學習工作，一味的沖鋒向前，目光直沖名利與世俗的成功，卻全然不顧處理心靈的細小傷口，最終積攢爆發。可為什么不等一等呢？為什么只顧在最終受挫時痛哭頹廢？請坐一坐吧，只把這跌跤當作是生活喚你停下的標志；坐一坐吧，賞賞身邊的風景，亦賞賞自己的內心，與自己交談對話，充實自己，再站起來重返旅程。
而這也正是現在年輕人正追求的“佛系”。樂觀、坦然、沉淀、再出發，正是他們面對挫折時的舉動，亦是我們每個人都應學會的技能。
跌跤了嗎？不如坐一坐吧，與史鐵生一同賞賞流嵐霧靄，再唱一支只屬于你內心的歌。
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許多人缺少的不是美，而是自信的氣質，記住：自信本身就是一種美。有了積極的心態就容易成功消除自卑感，充滿信心地進行努力
麗莎是來自美國阿肯色州的學生，也是她所在鎮里唯一來哈佛讀書的人。在她準備啟程到哈佛大學前，當地的人都為她能到哈佛上學而感到自豪，她自己也慶幸能有這樣好的機遇。
但是，麗莎的興奮勁還沒過，就忽然對自己的感覺越來越糟糕了。她在哈佛過得很辛苦，上課聽不懂，說話帶土音，許多大家都知道的事自己卻一無所知，而許多她知道的事大家卻又覺得好笑。她開始后悔自己到哈佛來。她不明白自己為什么要到哈佛來受這份羞辱，同時更加懷念在家鄉的日子，在那里，可沒有人瞧不起她。
感到孤獨無比的麗莎，覺得自己是全哈佛最自卑的人。無奈之下，她求助于心理咨詢。
心理醫生對她是這樣診斷的：
她已跨入了個人成長的“新世紀”，可她對已經過去了的“舊世紀”仍戀戀不舍。
她對于生活的種種挑戰，不是想方設法加以適應，而是縮在一角，驚恐地望著它們，哀嘆自己的無能與不幸。
她對于能來哈佛上學這一輝煌成就已感到麻木不仁。她的眼睛只盯著當前的困難與挫折，沒有信心去再造就一次人生的輝煌。
她習慣了做羊群中的駱駝，不甘心做駱駝群中的小羊。
她以高中生的學習方法去應付大學生的學習要求，自然是格格不入，可她抱殘守缺，不知如何改變。
她因為自己來自小地方，說話土里土氣，做事傻里傻氣，就認定周圍的人在鄙視她，嫌棄她。可她沒有意識到，正是因為她的自卑，才使周圍人無法接近她，幫助她。
她生長在中南部地區，來東海岸的波士頓求學，面臨的是一種鄉鎮文化與都市文化的沖突，她沒有想到，哈佛對她來說，不僅是知識探索的殿堂，也是文化融合的熔爐。
她身材瘦小，長相平常，多年來唯一的精神補償就是學習出色。可眼下，面臨來自世界各地的“學林高手”，她已再無優勢可言。
她長相平庸，學習又平庸
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在鄉村看到這般繁華的街景，著實不是件易事。
吸引了我的是那個圍滿人群、供人套圈玩耍的小地攤。攤主是個皮膚黝黑的婦女，約摸三十來歲，但細細一打量，額上代表了歲月滄桑的，是皺紋的痕跡;黑發間未能被掩蓋的隱約銀絲，還依稀可見。客人甚多，她有些應接不暇。
買了十個圈，望著一個個誘人的小禮品，我仿佛早已勝券在握。然而，看著一個個竹圈以優美的姿勢飛出，卻一個個落了空，內心里雖失落，但也回天乏力。
一次次的失望中，手里僅握著余下的最后的一個竹圈。實在不愿空手而歸的我，情不自禁向前挪了挪腳，身體努力前傾，伸長了手臂，幾乎使圈懸在物品的正上方，只需稍稍松手，便能輕而易舉地套中。
可不知怎么的，無意間瞥到了腳下那條用來規定套圈距離的紅線，乍一看，自己已超出很多。于是，心一虛，手一激，竹圈竟滑落下去，繞著物品跳躍著轉了幾個圈，卻有了要轉移方向的跡象。只可惜彈跳能力有限，又被物品纏住了腳，不得脫身，只好吊掛在半空中。
吊掛著的它大概挺難受的，但我也難受啊!套住一半是拿不走小禮品的。可就這樣算了么?忙活了這么長時間，耗費了這么多精力，我是該遺憾，還是該埋怨?心中的不甘，讓我不想就此罷手。
環顧四周，是黑壓壓的人群，攤主正忙不迭地分配著竹圈。我不由自主地悄悄伸出了手，將那圈輕輕向下撥了一撥，隨即又以迅雷不及掩耳之勢縮回了手。圈，穩當當地落在了地面上，而我的心卻不安起來。惶恐中，我再次將余光投向攤主，看到她的眼神也有意無意地從我身上掃過。所以當她走來的時候，我慌了，我知道等待著我的是一頓劈頭蓋臉的訓斥，是眾人犀利的目光和尖銳的嘲諷。
然而似乎是我多慮了，攤主只是遞上來小禮品，微笑著說了聲：“恭喜你!”當我正準備慶幸有驚無險時，攤主的又一句話凝固了我臉上的笑。“這只是個小游戲，不是么?我知道她還有一半沒有說——”何必為了這樣的小游戲，出賣了自己的靈魂?“
我沒有收那個小禮物——它本不該屬于我;但我也不是一無所獲——攤主讓我懂得了做人的基本原則!
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