人生作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的人生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
人生作文 篇1
夕陽(yáng)通紅地斜掛在幕阜山系上，秋天的原野，到處是山花爛漫，竹樹(shù)環(huán)合。沿著修河堤岸緩緩散步，好像成了這座小鎮(zhèn)人們的習(xí)慣。
一片片色彩斑斕，一片片美麗如畫(huà)。在花草竹林間漫步，沐浴在夕陽(yáng)的余暉中，便有一種深秋的詩(shī)情畫(huà)意，所有這些溫暖我失重的心靈。
陽(yáng)光悄悄染紅了原野，灑滿山崗。湛藍(lán)的天空中，幾片白云點(diǎn)綴其間。秋風(fēng)中，傳來(lái)陣陣野花的芬芳，撫慰你我黯然老去的柔情。粉紅的云彩倒映在河面上，和著蒼翠的山巒，碧水間烘托出深秋的微涼，夕陽(yáng)處染紅了林間的樹(shù)林。
青山，碧水，夕陽(yáng)，一幅溫暖色彩的圖畫(huà)，帶給我們絲絲溫馨。曾經(jīng)的邂逅，曾經(jīng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，陶醉過(guò)西下的夕陽(yáng)，如今又在山的那一邊蘊(yùn)育而生。
是你在秋日里吹開(kāi)了山花？是你在秋風(fēng)中舞蹈了落葉？還是你在秋雨中灑落了離人的眼淚？
連綿的山巒伴著云兒飄逸，緩緩的河水沿著河床流逝。我的思緒在何處？總是夕陽(yáng)落山處。依戀處，是山水相間，總有你芳香殘留。
夕陽(yáng)下，國(guó)道旁，攜子之手。面朝群山，蒼山如海；俯視江河，波光粼粼。時(shí)而鷹擊長(zhǎng)空，時(shí)而飛鳥(niǎo)歸林，共享一份余暉點(diǎn)點(diǎn)的浪漫。把工作中的壓抑化作云煙，伴著斜陽(yáng)，落入山谷；順著流水，逝向遠(yuǎn)方。
邁入人生秋季的你我，在自然的秋季里，攜一縷秋光，一片紅葉，寄給彼此！
人生作文 篇2
寒假的最后一天，愛(ài)人要出去學(xué)習(xí)，女兒自然歸我?guī)АＵf(shuō)實(shí)話，內(nèi)心有點(diǎn)緊張。早飯過(guò)后，我預(yù)設(shè)了好幾種方案，可最終，這個(gè)大五班的孩子還是對(duì)游戲感興趣。
大五班的孩子不能輸
說(shuō)實(shí)話，對(duì)這種人機(jī)對(duì)戰(zhàn)的游戲我很擔(dān)擾，沒(méi)有溝通，只講輸贏。可大環(huán)境在這里，現(xiàn)在很多孩子生活都游戲化了。正在感慨，忽然小家伙慌張的把手機(jī)塞給我，“爸爸，你來(lái)玩，蘿卜快被吃完了”，然后著急地看著我。可惜，我也無(wú)力。此時(shí)，只見(jiàn)她難過(guò)的大哭起來(lái)。我很吃驚，就玩?zhèn)�游戲，至于嗎？！女兒告訴我：“老師說(shuō)過(guò)大五班的學(xué)生不能輸，否則就不給飯吃”。明白了，原來(lái)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的根在這！
我是學(xué)心理的，知道此時(shí)的引導(dǎo)有多么重要。
“寶寶，你剛才很努力，是吧？”我試著問(wèn)道。“對(duì)，可還是輸了。”她依然抽泣著。
“小兔子要使勁跑，小烏龜能贏嗎？”
“那怎么可能”
“對(duì)呀，哪能不輸呢，但小烏龜還在努力呀。”
“小烏龜真是好樣的。”女兒情緒好多了。
哎呀，總算可以舒口氣了。不一會(huì)，她又嚷著要找小伙伴。童年就是好，有人玩就又瘋起來(lái)了。
望著女兒遠(yuǎn)去的背影，我的心無(wú)法平靜。哪能只講輸贏呢，勤勉的過(guò)程，才能心里踏實(shí)，生活體面。我想起姑父。
曾今那個(gè)貧瘠年代，在落后的農(nóng)村，他孤身一人，憑靠堅(jiān)持，培養(yǎng)出了兩個(gè)大學(xué)生。
人生作文 篇3
人生路`艱難路
人生時(shí)時(shí)在考試。幾不清這是第幾次失敗。我總在無(wú)數(shù)次的挫折中爬起，在無(wú)數(shù)次為考試傷神的挫折中爬起，在汗水與淚水中爬起，我依然堅(jiān)守著曾經(jīng)的誓言。
我始終堅(jiān)信我能成功，可是一次次的希望總在考試揭曉時(shí)變?yōu)槭覜](méi)有淚流，我堅(jiān)守著我能成功。
或許這就是我人生中的挫折，人生的道路是如此曲折，但我保護(hù)悲觀失望，我始終堅(jiān)信：“自然界沒(méi)有不凋謝的話，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路。”
如果說(shuō)失敗是一種成功的經(jīng)歷，那么這種經(jīng)歷使我成熟。一次次的挫折，一次次的失敗，讓我更加懂得珍惜，把握。我相信通往成功的路上處處充滿荊棘。離開(kāi)荊棘的辦法只有踩過(guò)去。踩過(guò)去雖然一時(shí)很痛，但總比一直在荊棘叢中好。
假如生活給我的是一次次挫折與失敗，那只是命運(yùn)剝奪了我活得高貴的權(quán)利，并沒(méi)有剝奪我活得自由和快樂(lè)的權(quán)利。
失敗并沒(méi)有將我打跨，而是令我更加堅(jiān)強(qiáng)，信念更加堅(jiān)定。堅(jiān)信我能成功。
人生作文 篇4
《挪威的森林》序言里有這樣一句話：“每一個(gè)人都像是一座兩層樓，一樓有客廳、餐廳，二樓有臥室、書(shū)房，大多數(shù)人在這兩層樓間活動(dòng)。實(shí)際上，人生還應(yīng)有一個(gè)地下室，沒(méi)有燈，一團(tuán)漆黑，那里是人的靈魂所在地。身處暗室，閉門(mén)獨(dú)修，正是為了面對(duì)真實(shí)的自我。”從此，我知道了人生應(yīng)該有一個(gè)“地下室”。在這個(gè)“地下室”里，可以自我療傷、自我咀嚼、自我思考。一個(gè)沒(méi)有“地下室”的人，哪怕地上的房子再華麗、再漂亮，也是一種“貧窮”和“困頓”。
《瓦爾登湖》的作者梭羅，為了靜心沉思，聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，去森林中過(guò)著一種隱士生活。自己種豆和黍?yàn)槭常瑪[脫了一切剝奪他時(shí)間的瑣事俗務(wù)，全心全意記錄自己的思考和人生的感悟，為人類留下了豐厚的思想文化遺產(chǎn)。
面對(duì)人們的不解和嘲諷，梭羅沒(méi)有動(dòng)搖自己的選擇和目標(biāo)。他說(shuō)，自己到瓦爾登湖隱居，是因?yàn)樯珜氋F了，他要過(guò)一種有深度的生活，吸吮生活的精髓，綻放自己的心靈。
日本著名作家川端康成自獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，受名之累，利之苦，熱衷于被官方、民間、電視廣告商人等拉去“作秀”。日復(fù)一日，漸漸地迷失了自己。陷入這種忙亂的俗事重圍，他不知如何解脫，最后以自殺了卻一生。
臨終前，他對(duì)友人說(shuō)過(guò)這樣一句話：我現(xiàn)在整天生活在高高的樓房上，一刻也不得安靜了，我想擁有一間小小的“地下室”，也成為一種奢侈和不可能。這是多么大的一種人生悲劇啊！
他是著名的古籍整理暨文史研究專家，他編撰的《蘇軾年譜》、《蘇轍年譜》、《三蘇年譜》，被學(xué)術(shù)界稱為“迄今為止三蘇研究的最高成果”，他就是無(wú)冕學(xué)者孔凡禮。
其實(shí)孔凡禮并非沒(méi)有“加冕”的機(jī)會(huì)，而他卻一再選擇了放棄。他或因編務(wù)、公務(wù)與古籍整理難以兼顧，或因離京太遠(yuǎn)耗不起而一一婉辭，一次次與編審或教授頭銜擦肩而過(guò)，然而，在豐厚的學(xué)術(shù)成果面前，他的“失去”，顯得那么微小。
他在給友人的信件中說(shuō)：“當(dāng)我在自己人生的“地下室”里編撰古籍時(shí)，我的心靈變得那么清澈、那么寧?kù)o，那是我人生最大的幸福和快樂(lè)！”
人生作文 篇5
“我想我會(huì)一直孤單，這一輩子這么孤單”每當(dāng)唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】，心里便不再那樣感傷孤單，“當(dāng)孤單已經(jīng)變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已不再去想該怎么辦，就算心煩意亂，就算沒(méi)人做伴”，是啊，當(dāng)孤單變成了習(xí)慣，還會(huì)為孤單而傷心難過(guò)嗎？還會(huì)再害怕一個(gè)人嗎？
對(duì)與我，孤單也是一種快樂(lè)，至少不用強(qiáng)顏歡笑對(duì)人，也不用對(duì)他人的敷衍作出回應(yīng)，一個(gè)人靜靜的呆在專屬于自己的世界里，寧?kù)o卻很舒心，憂郁卻不傷心，雖然現(xiàn)實(shí)總會(huì)有意無(wú)意的為孤單的.人制造一些不孤單的喧囂。但是，最后的最后，傷心了，終究還是一個(gè)人獨(dú)自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過(guò)自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過(guò)來(lái)，他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)。可，對(duì)與我來(lái)說(shuō)，難過(guò)時(shí)讓我獨(dú)自一人安安靜靜的呆著就是我最想要的，這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛，或許孤單對(duì)于我已經(jīng)一種不能舍棄的習(xí)慣了吧。
脫離了雁群的雁兒，會(huì)怎樣？
現(xiàn)實(shí)不會(huì)允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自己的世界，現(xiàn)實(shí)里，不可能和他人沒(méi)有交集，不可能拒絕全部人，也逃離不了渾濁的喧囂，但即便是這樣，我依舊孤單著，依舊喜歡一個(gè)人45°仰望天空，沉浸于天的藍(lán)，憂傷的藍(lán)色。也依舊喜歡一個(gè)人坐在高處眺望遠(yuǎn)方，依舊喜歡一個(gè)人靜靜的吹著風(fēng)，然后傻傻的笑著。或許這就是孤單中的快樂(lè)吧。
孤單是一群人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。。
總會(huì)有那么一些人在他人的狂歡中與孤單做伴，在他人的歡笑中孤單落淚，即使身邊“人滿為患”，但感到的依舊是孤單，之所以這樣，是因?yàn)椋菢拥目駳g，那樣的歡樂(lè)不屬于自己，不是自己所要的那種快樂(lè)，孤單之人的快樂(lè)不需要那樣繁華，只需要靜靜的就好。。
孤單的人不悲傷，因?yàn)閾碛凶约旱墓聠蔚目鞓?lè)。
“我想我會(huì)一直孤單，一輩子這么孤單，我想我會(huì)一直孤單，這樣孤單一輩子”
人生作文 篇6
緩步走在鋪滿石子的小徑，我微垂著雙眸，有一腳沒(méi)一腳地踢著路邊的石塊，樓與樓之間吹來(lái)一陣微風(fēng)，依舊無(wú)法拂走我心中的煩躁。
家里顯得那么的清冷，凌亂的書(shū)桌上堆滿了一本本復(fù)習(xí)資料，一張張空白試卷散落在地，格外的醒目。
我陷入了沉思：是啊，人生何嘗不是一場(chǎng)考試啊！每個(gè)人自降生那刻起，便坐在了人生的考場(chǎng)中，一筆一筆地填滿那份冗長(zhǎng)的、空白的試卷——用一生的時(shí)間。
選擇題
當(dāng)父母給予我們生命，來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我們就面臨著無(wú)數(shù)個(gè)選擇。面對(duì)歹徒，是選擇大義凜然，挺身而出，而是抱著事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)當(dāng)一個(gè)看客？當(dāng)同學(xué)、朋友甚至陌生人遇到困難時(shí)，是慷慨解囊，還是轉(zhuǎn)身離去？當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，是不依不饒，斤斤計(jì)較還是寬容大度，一笑了之呢？當(dāng)我們面對(duì)金錢(qián)和情感時(shí)，是視金錢(qián)如糞土還是棄情感與不顧呢？人生的選擇題一個(gè)接一個(gè)，選錯(cuò)一道都將對(duì)我們的人生產(chǎn)生巨大的影響。在人生中，這樣的選擇題，我能做對(duì)幾分呢？
填空題
人生總是有空白的，只有學(xué)會(huì)了正確填補(bǔ)才會(huì)讓殘缺的人生變得精彩無(wú)比。人的一生，由無(wú)知走向成熟，再步入洞悉世事把未知填充，就像樂(lè)章上的五線譜，本是死物，卻因?yàn)檫m當(dāng)音符的填充而有了靈魂，悠揚(yáng)悅耳。著名的心理學(xué)家敖來(lái)德小的時(shí)候?qū)W習(xí)不好，對(duì)物理、化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有輕言放棄，根據(jù)自己的特點(diǎn)在心理學(xué)這一空中進(jìn)行了認(rèn)真的填寫(xiě)，最終成為世界聞名的心理學(xué)家，在人生的填空題上，我們不一定要追求高難精深，但一定要填充適合自己的內(nèi)容。我該如何去完成自己的人生填空題呢？
繪圖題
人生本只有黑白兩色，單調(diào)稀疏的線條，乏味至極。每個(gè)人的一生都是一塊畫(huà)板，上帝賜予了每個(gè)人一把神筆，這些神筆就是堅(jiān)持不懈、就是努力進(jìn)取、就是寬容大度、就是樂(lè)觀向上……每一支神筆都有艷麗的顏色，就看你如何去描繪。上帝給貝多芬的畫(huà)板是那么的殘破不堪、千瘡百孔，他卻硬是憑著手中的精神畫(huà)筆繪出了一幅生動(dòng)鮮明的畫(huà)卷，讓自己枯燥苦難的人生變得鮮活精彩。我的人生藍(lán)圖該用什么樣的畫(huà)筆去完成，又該如何去完成？
問(wèn)答題
在人生的道路上，生活總會(huì)給我們提出各式各樣的問(wèn)題，它們或刁鉆古怪、或簡(jiǎn)單易解、或引人深思、或催人淚下，好在生活在提出問(wèn)題的同時(shí)，也賜給我們不少良師：老師、父母、朋友、世間萬(wàn)物，甚至生活本身都能教我們解開(kāi)那一道道難題，可是考場(chǎng)上的試卷卻只能由我們獨(dú)自完成，所以我們一定要在平時(shí)的解題過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)，要有獨(dú)立解題的本領(lǐng)。現(xiàn)在對(duì)于如螞蟻般聚集而來(lái)的問(wèn)題，我是否能對(duì)答如流、解決自如？
空白的答卷，是碌碌無(wú)為的人生；潦草的答卷，是迷迷糊糊的人生；填滿的答卷，是完整的人生；真實(shí)的答卷，是沒(méi)有后悔的人生。我撿起地上的試卷，用從未有過(guò)的認(rèn)真一題一題的解答，似乎在詮釋我的人生……
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