人生作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的人生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人生作文 篇1
人生苦短，匆匆之間。我已走了如此遠(yuǎn)，為了夢(mèng)想我努力奮斗，堅(jiān)持拼搏，夢(mèng)想是我精神的支柱，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，為夢(mèng)想我可以放棄孩子們渴望的童年，為夢(mèng)想我可以把我年少的青春都用在夢(mèng)想上。
人生苦短，我沒(méi)什么閑情雅致去揮霍青春，我寧愿將青春用在夢(mèng)想上，也不愿青春被浪費(fèi)，我寧愿將別人認(rèn)為美好的青春用在學(xué)習(xí)上，也不愿將青春送給你我的“閑情雅致”上。
人生苦短，與其將人生浪費(fèi)還不如將人生送給夢(mèng)想，我的人生可以在為夢(mèng)想而奮斗的道路上度過(guò)，但絕不會(huì)在閑情逸致上匆忙度過(guò)。為夢(mèng)想而奮斗的人生是世界上最漫長(zhǎng)的人生，在為夢(mèng)想而奮斗的人生，會(huì)懂得許多道理，在為度過(guò)美好青春而擁有的人生“廢品，垃圾，亳無(wú)用處”為這樣的青春活的人，是庸腐的，是低等的人。
人生苦短，何必為青春而浪費(fèi)人生，將人生賭在夢(mèng)想上，就要與失敗對(duì)戰(zhàn)，就算失敗了，也不用為其而起憐憫之心，因?yàn)殡m然失敗了但你在為夢(mèng)想而奮斗的人生中懂得許多和發(fā)現(xiàn)許多。
別辜負(fù)了你的人生，同學(xué)也說(shuō)過(guò)我不必為夢(mèng)想而太拼命，我應(yīng)該休息一下，但他們不知道，我只要一休息夢(mèng)想會(huì)跑多遠(yuǎn)。有人也許會(huì)說(shuō)我太傻，魚(yú)我只是為夢(mèng)想而拼搏罷了。
人生作文 篇2
從四年級(jí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了下象棋，多年來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤(pán)也反映著偌大的人生。
兩人對(duì)奕，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開(kāi)局便全線出擊，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞萬(wàn)里如虎”之勢(shì)；膽小者重于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，惟恐一招致不慎，滿盤(pán)皆輸，便堅(jiān)持“人不犯我，我不犯人”的原則；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局?jǐn)”保还び谛挠?jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手套路，以謀對(duì)策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處陷阱，請(qǐng)君入甕，直殺得對(duì)手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對(duì)手，擺出一副“惟我獨(dú)尊”、盛氣凌人之勢(shì)，對(duì)手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無(wú)真才實(shí)學(xué)，也難有勝局……人們不同的性格、不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致。
棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動(dòng)，則狼煙四起，殺戮大開(kāi)，雙方死傷無(wú)數(shù)，這氣勢(shì)決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。
棋逢對(duì)手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負(fù)，雙方都免不了心情煩燥，偶爾大意失荊州，被對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，窮追不舍，似乎敗局已定，勝利無(wú)望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對(duì)手亦無(wú)防備，終以敗局告終。此時(shí)頓覺(jué)特別暢快，回味無(wú)窮……
其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現(xiàn)這生命的玄機(jī)，也就不枉此一生了。
所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。
人生作文 篇3
蝴蝶的美麗，我們僅僅看到它美麗的外表；它真正的美在于它破繭而出那瞬間的驚艷，它的生命短暫，卻樂(lè)觀而活，笑對(duì)人生。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我是一個(gè)普通中學(xué)生，愛(ài)好讀書(shū)。但我卻是一個(gè)悲觀的人，遇到什么難事，便輕信放棄。就是因?yàn)檫@個(gè)，曾經(jīng)在一次活動(dòng)中，大家都勇躍參加，我也不例外。參加之后才知道是爬山比賽。其實(shí)也就是和村里的幾個(gè)小伙伴一起山上玩，于是提出看誰(shuí)爬得快。大家都積極向上沖，我也沖啊沖啊，沖累了，看到還有近4/5的路遠(yuǎn)，我立刻傻眼了，便一屁股坐下，放棄了——天哪，還有這么遠(yuǎn)，我肯定爬不到頭，還是算了吧！看這就是我。
然而，書(shū)改變了我。當(dāng)我讀到一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)。書(shū)中的主人公保爾·柯察金即使身體殘疾，卻能有異于常人的樂(lè)觀精神。令我好生佩服。我立志也要做一個(gè)樂(lè)觀向上的人，面對(duì)生活中的困難，以“笑”相迎，相信自己沒(méi)有跨不過(guò)的鴻溝。
在后來(lái)的生活中，我改變了很多。令我最感到的是我親眼所見(jiàn)的一件事：我慢步在大街上，看到一位環(huán)衛(wèi)工人，衣服很臟，臉卻干凈，是位老爺爺。他一直默默的拾起地上的垃圾，有一個(gè)穿著豪華的中年阿姨一路嗑著瓜子，隨口一吐。老爺爺就一直跟在后面掃起。后來(lái)，那位阿姨發(fā)現(xiàn)了，不屑的說(shuō)：“你這么骯臟，跟在我后面干什么，滾一邊去。”老爺爺沒(méi)作聲，依就掃地。我就立馬過(guò)去看老爺爺，只見(jiàn)老爺爺仍一臉祥和，沒(méi)有絲毫怒意。我就好奇的問(wèn)：“老爺爺，您不生氣呢？”“生什么氣，有沒(méi)有好生氣的，做好自己不就行了嗎？”我恍然大悟，原來(lái)如此，只要樂(lè)觀，他人的嘲笑譏諷又算得了什么呢？不就是笑對(duì)人生苦難嗎！
生活中的困難伴隨你的整個(gè)人生之旅，而笑對(duì)人生就是你的至勝法寶，生活的不二法門(mén)。朋友們，笑對(duì)人生吧！
人生作文 篇4
人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途中的風(fēng)景。在人生的旅途中，會(huì)遇到挫折，困難，背叛，打擊，但也伴隨著感動(dòng)與成長(zhǎng)。“多樣人生”才是人生的重要意義。
微笑人生
微笑面對(duì)人生，要裝一雙翅膀在身上。
人生也許布滿荊棘，要用智慧與勇氣去開(kāi)拓。用微笑緩解壓力，在逆境中用樂(lè)觀給自己一雙翅膀。狄更斯在《雙城記》扉頁(yè)中寫(xiě)道：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。”的確，面對(duì)生活要保持樂(lè)觀，銳意進(jìn)取，方能在壞時(shí)代中生活得悠然自得。卡斯內(nèi)爾給自己裝了一雙翅膀，微笑面對(duì)生活，在哀鴻遍野的伊拉克用相機(jī)記錄下點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，撫慰人心。他用這雙翅膀越過(guò)了困苦，到達(dá)了愛(ài)的彼岸。
詩(shī)意人生
品味詩(shī)意人生，要種一枝荷花在心中。
風(fēng)起云涌下，花開(kāi)花落里，我們感受著造物者的無(wú)盡寶藏。那是怎樣的一種寧?kù)o與安詳，生命在這寧?kù)o中綻放。可曾想起宋朝那個(gè)大文豪，那個(gè)拾盡寒枝不肯棲的蘇東坡。烏臺(tái)詩(shī)案后，被貶黃州，離開(kāi)了官場(chǎng)的黑暗和那些玩厭了的鉤心斗角的游戲。在到黃州那一夜，他的眼前被黃州的夜晚淋濕了。然而，迎來(lái)的不只是一個(gè)雨后的清晨，更是一個(gè)曠達(dá)的蘇軾。他睡在了黃州這片土地上，詩(shī)意的睡了。他看赤壁，看人生，看日出，看日落，看花開(kāi)，看花落，看大雁的影子錯(cuò)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的碧落。寧?kù)o中，蘇軾成了詩(shī)意的化身。
專注人生
專注對(duì)待人生，要握一縷霞光在手中。
荀子曾說(shuō)：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”蚯蚓專注覓食，故能生存于天地之間。美國(guó)生物學(xué)家詹姆沃森對(duì)學(xué)術(shù)有著無(wú)比的專注，通過(guò)不懈的努力，終攀生物學(xué)之高峰，由此觀之，專注是成就精彩人生的關(guān)鍵一步。正如美國(guó)學(xué)者波茲曼在《娛樂(lè)至死》一書(shū)中驚醒到：“如果一個(gè)民族分心于繁雜瑣事，那么這個(gè)民族就不可救藥。”書(shū)中闡述了作者對(duì)文化的擔(dān)憂，根源就是不專注之風(fēng)了。專注人生，方可突破人生。
或如紀(jì)伯倫之言：“大地在沉睡，我們?nèi)栽谛新贰！碧剿餮诱剐碌娜松烦蹋删投鄻尤松?/p>
人生作文 篇5
和大多數(shù)普通人一樣，我沒(méi)有殷實(shí)的家境，但卻有一顆勇于追求夢(mèng)想、奮發(fā)向上的進(jìn)取心。并且我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強(qiáng)的含義。
我家庭條件一般，甚至說(shuō)有一點(diǎn)貧苦，總是有那么一段時(shí)間身上會(huì)穿著洗得發(fā)舊發(fā)白的衣服，但總保持整潔。盡管如此，我卻并沒(méi)有感到自卑。同樣，我從來(lái)不用錢(qián)去買(mǎi)除學(xué)習(xí)用品以外的無(wú)用的東西，不揮霍父母辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)。在學(xué)校，中午在食堂就餐時(shí)，我也不浪費(fèi)每一粒糧食，珍惜農(nóng)民耕作的勞動(dòng)成果，畢竟我的父母都來(lái)自農(nóng)村，所以我深知農(nóng)民種地的辛勞。我為身邊的同學(xué)作出了榜樣。
在家中，每到星期六、日，我都會(huì)快速而又認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后到父母開(kāi)的小店里幫忙。平日里，我也會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，或者是幫爸爸卸貨。我的理由很簡(jiǎn)單。：“我是學(xué)生，任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以是父母的負(fù)擔(dān)，但我又不甘心當(dāng)一個(gè)徹徹底底的累贅，或許有什么我可以做的事。”這只是一個(gè)普通女孩的心聲。
同樣，我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。在課下的時(shí)間，常有同學(xué)向我請(qǐng)教一些較難的題。這時(shí)我就會(huì)細(xì)心并耐心的為同學(xué)講解，不厭其煩，同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂就再換另一個(gè)角度。直到那位同學(xué)完全明白，我的臉上就會(huì)浮現(xiàn)出勝利的笑容。并且作為一個(gè)小組長(zhǎng)，我對(duì)組員認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助組員分析退步的原因，制定針對(duì)他正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)于組員犯錯(cuò)誤，我絕不含糊，會(huì)和組員共同改正，一起進(jìn)步；上課小組討論問(wèn)題時(shí)爭(zhēng)取讓每個(gè)組員都在組內(nèi)發(fā)表自己的見(jiàn)解。所以，我總能把自己小組的學(xué)習(xí)搞得有聲有色。看，多么稱職的小組長(zhǎng)！
同時(shí)我還擔(dān)任班里的語(yǔ)文課代表。每到清晨的語(yǔ)文早讀，總會(huì)看到我在講臺(tái)上領(lǐng)讀的身影。我也總是勤快的幫老師收發(fā)作業(yè)，樂(lè)此不疲。我是老師的得力助手，積極幫老師布置任務(wù)，提高同學(xué)們的語(yǔ)文水平。而且作為班里的團(tuán)支書(shū)，我會(huì)帶領(lǐng)本班團(tuán)員參加刷樹(shù)、敬老院慰問(wèn)老人等活動(dòng)，使本班團(tuán)員培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)，開(kāi)闊了眼界。
在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我也總是踴躍參加，積極配合，找到可以展示自己才能的舞臺(tái)，并且鼓勵(lì)同學(xué)也積極參加。我熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡在知識(shí)的海洋里泛舟，增長(zhǎng)了知識(shí)，獲得了教益。我也喜歡朗誦，在唐詩(shī)宋詞種享受那律動(dòng)的詩(shī)韻，體會(huì)作者復(fù)雜的情感，身臨其境，感同身受。
我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，有自己奇特的學(xué)習(xí)方法。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍的取知識(shí)的養(yǎng)料。課堂上，我會(huì)一直看著老師的眼睛，跟著老師的思路走，適時(shí)舉手回答問(wèn)題，遵循課堂規(guī)則。
因?yàn)楦改傅奈幕捷^低，所以從小學(xué)開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)就是靠自己。有時(shí)在家中沒(méi)有父母監(jiān)督學(xué)習(xí)，我也不會(huì)有絲毫松懈，而是嚴(yán)格要求自己。完成老師布置的作業(yè)后，我會(huì)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己給自己布置任務(wù)。因此在上初中以來(lái)的歷次考試中，她均在班級(jí)里排名前列，始終名列前茅，在年級(jí)取得十分理想的成績(jī)。正是由于我的勤奮努力，才能取得令人滿意的成績(jī)。
記得有一次，我生病了，得了過(guò)敏性蕁麻疹。全身布滿紅色腫塊，奇癢無(wú)比。但我強(qiáng)忍著身體的不舒服，頂著其他同學(xué)異樣的眼光，在學(xué)校堅(jiān)持了下來(lái)。盡管加重了病情，但我一點(diǎn)也不后悔，并為自己的行為感到自豪。在接下來(lái)的幾天，我堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)，沒(méi)有耽誤半天課。我的媽媽感到心疼，但又呦不過(guò)自己的女兒，只得作罷。
在老師的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、熱愛(ài)班集體，有時(shí)又有一些靦腆的女孩，在同學(xué)的眼里，我熱心，樂(lè)于助人，有好人緣；在父母眼里，她懂事，勤快，懂得和別人分擔(dān)。然而在我自己的眼里，1我做的比較努力，但在個(gè)別方面可以做得更好。
在困難面前，我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)放棄，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上。我總是會(huì)積極的想辦法應(yīng)對(duì)，因?yàn)椤帮L(fēng)雨之后就會(huì)見(jiàn)到彩虹”，克服困難后是令人放松的愉悅之情。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。對(duì)于少年的我們也是如此。我用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強(qiáng)的含義。我用我身上的光芒溫暖了周圍的人，也做出了自強(qiáng)自立的榜樣。我，就是“自強(qiáng)之星”
人生作文 篇6
雨
這段時(shí)間都在下雨，下了有一個(gè)禮拜了。本來(lái)告訴自己要很喜歡下雨的，只是下多了，還是會(huì)很郁悶。
雨就是這樣懶散的下著，似乎注定了比我還無(wú)為。下的一點(diǎn)也不大，從食堂走回宿舍，只是頭上會(huì)蒙上一層雨霧而已。一身濕濕的感覺(jué)，會(huì)很頹廢。
當(dāng)然誰(shuí)都不會(huì)一成不變，也有例外的時(shí)候，因?yàn)槟菢訒?huì)很累。累了，就休息一會(huì)，可能會(huì)讓陽(yáng)光透過(guò)云層，和厭倦了雨天的人們開(kāi)一下玩笑，但只是一縷，或許一縷已經(jīng)足夠了，看著微微有些干的跡象的操場(chǎng)，讓我們無(wú)限的遐想。但是休息之后，意味新的一輪就會(huì)開(kāi)始，開(kāi)始都是興奮的代名詞，所以新下的雨自然也就有威力一點(diǎn)拉！
聽(tīng)著這可以作響的雨聲，轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)天又黑了。
人生
像風(fēng)一樣，在這個(gè)世界上輪回過(guò)后便又回到了原來(lái)的地方，人是不是也是這樣呢？
當(dāng)你正苦苦地為一件事發(fā)愁的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你只是一直在一個(gè)地方不斷的轉(zhuǎn)身、移動(dòng)視角、轉(zhuǎn)身、移動(dòng)視角……
人生不過(guò)是在失去生命以后涅槃回到了這個(gè)令人戰(zhàn)栗的世界罷了。
像風(fēng)一樣在這世界上輪回，其實(shí)人生亦是如此，在生命與生命間不斷的逝去，然后——重生。
生活就像在打游戲一樣，被人看重的是技術(shù)、戰(zhàn)力、輝煌……
人生作文 篇7
夜正亥，人初靜，移燈下簾，手握筆桿，進(jìn)入書(shū)法意境，只聞流暢的唰唰聲與筆尖一起舞蹈，舞出一個(gè)個(gè)漢字……在滿溢墨香的氛圍里臨摹前人手跡，真是別有一番情趣。
初練書(shū)法，覺(jué)得漢字方方正正的，很可愛(ài)。真正涉足，才深明其枯燥：每天的橫、豎、撇、折……老師要求很嚴(yán)，每周都要交兩大頁(yè)字紙。我由于基礎(chǔ)比較差，手中的筆不聽(tīng)使喚，恣意“畫(huà)”字，得分不佳，不免失落。
有一日，書(shū)法老師告訴我們：“練習(xí)書(shū)法事實(shí)上也是修煉心靈，要做到心里不浮躁，身正，眼到，足實(shí)，才可以練好書(shū)法。”于是，我在懵懂中開(kāi)啟了自己的書(shū)法之路，開(kāi)啟了與書(shū)法的緣分。修身養(yǎng)性，練好書(shū)法，成了我兒時(shí)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。漸漸地，我也不再追究學(xué)習(xí)書(shū)法占用了我多少的周末時(shí)間，而是將其當(dāng)成一種學(xué)習(xí)之余的放松、娛樂(lè)。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，我的心是沉靜的，迷醉于含著油墨香氣的夜氣里。在書(shū)法的陶冶下，在油墨的熏染中，我的字愈發(fā)美觀，我的性情逐漸沉穩(wěn)，我的自信與日俱增。我對(duì)漢字理解更深：書(shū)法不僅讓漢字更加富有魅力，練書(shū)法還可提高一個(gè)人的文化與修養(yǎng)，鍛煉一個(gè)人的意志等。
這獨(dú)具特色的漢字，其間的一橫、一豎、一撇、一捺，都包含著中國(guó)人的智慧與風(fēng)骨。從倉(cāng)頡造字，到后來(lái)甲骨文的成熟，小篆的圓勻，隸書(shū)的舒展，楷體的方正，草書(shū)的奔放，行書(shū)的飛灑，無(wú)不展現(xiàn)了中華民族獨(dú)特的思維方式；從顏真卿的雄渾敦厚，柳公權(quán)的方折峻麗，到“宋四家”的隨意揮灑，趙孟?的勁秀雄健以及后來(lái)董其昌的“顏骨趙姿”之美都可以足見(jiàn)：漢字，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值，更多的還是展現(xiàn)出一個(gè)人的“神”。
人們常說(shuō)：“字如其人。”一個(gè)人的漢字書(shū)寫(xiě)會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)人性格；博大精深的書(shū)法，是提升人們修養(yǎng)的重要手段之一。在小小的漢字里，我們可以看到古代圣賢于漢字勾轉(zhuǎn)折橫中體味出的傳承至今的道德倫理、家國(guó)情懷。我曾經(jīng)欣賞過(guò)顏公的《祭侄稿書(shū)》，在那飛舞揚(yáng)灑的筆畫(huà)中，處處枯筆，道道涂改。我看到的是他對(duì)侄子為國(guó)犧牲的悲痛，是他對(duì)愛(ài)國(guó)志士油然而生的崇敬。民族的精魂，在其字跡中，得以彰顯。
漢字，是華夏民族的文化瑰寶，是書(shū)寫(xiě)者的良師益友，是中國(guó)人的精神家園。我們要去學(xué)習(xí)它、熱愛(ài)它、傳承它，使民族之根永存，讓民族之魂常在。
讓我們做堂堂正正的中國(guó)人，寫(xiě)方方正正的中國(guó)字，在油墨熏染中享受漢字人生！
人生作文 篇8
陽(yáng)臺(tái)上，院子里，擺著各種各樣的花。這些年來(lái)，花一直綻放于我生命的各個(gè)角落。我也習(xí)慣了有花的生活，習(xí)慣輕撫花瓣，嗅著花香，度過(guò)美妙的一天。
雅色怡情
優(yōu)雅的色調(diào)，淡淡的花香，伴著我成長(zhǎng)。
薰衣草，紫色的代表。她象征著從容，象征著等待。她讓我這顆炙熱的心學(xué)會(huì)平靜，她讓我知道坦然淡定的價(jià)值。睡蓮，鵝黃色的代表。她象征著寧?kù)o，象征著沉著。她讓我明白了沉默是金。她讓我莫名憧憬著默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值。
雅色陪伴著我，陪伴著我從容淡定，默默無(wú)聞的習(xí)慣養(yǎng)成。
濃色勵(lì)志
野菊花，青春秀俏的模樣，柔柔綿密的花香，伴著我成長(zhǎng)
野百合，濃郁的白色。她象征著莊嚴(yán)，象征著杰出。她讓我擁有了一顆不畏艱難的心。她讓我明白勇對(duì)挫折，不屈不撓的價(jià)值。向日葵，金黃色的代表。她象征著忠誠(chéng)，象征著不放棄，不后悔。她讓我擁有了一顆堅(jiān)定的心。她讓我懂得執(zhí)著堅(jiān)忍的價(jià)值。
濃色陪伴著我，激勵(lì)我養(yǎng)成不畏艱險(xiǎn)，絕不放棄的好習(xí)慣。
美色育智
美艷的色彩，馥郁的芬芳，伴我成長(zhǎng)。
香檳玫瑰，粉白色的代表。她象征著尊貴，象征著尊重。她讓我明白時(shí)時(shí)刻刻尊重他人。她讓我懂得自尊自愛(ài)的價(jià)值。石榴，火紅色的代表。她象征著熱情，象征著真誠(chéng)。象征著寬厚。她讓我明白待人要有一顆火熱的心。她讓我明白待人應(yīng)寬厚，真誠(chéng)。
絢爛的色彩陪伴著我。伴隨我養(yǎng)成自信，真誠(chéng)待人的習(xí)慣
習(xí)慣了有花的生活，習(xí)慣看著她們悄然綻開(kāi)，笑靨如夢(mèng)的樣子。聞著花香，品著花的內(nèi)涵，知曉她們的趣味。就這么一直走下去……
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