人生處處有風(fēng)景作文（通用16篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的人生處處有風(fēng)景作文，歡迎大家分享。
人生處處有風(fēng)景作文 篇1
人生本是一片豐饒的森林，季羨林說：“有深山大澤，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋風(fēng)；有山重水復(fù)，也有柳暗花明。”我們都是跋涉其中的寂寞旅人，觀賞風(fēng)景，探索美景，為其尋尋覓覓為其踏破鐵鞋，殊不知人生處處皆風(fēng)景。
千年前，王羲之修禊河畔，感嘆“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。”世事如此，人生中的美景也是如斯變幻，可有的人卻懂得駐足，將此刻之美攬于懷抱。
旅途之中，風(fēng)景美不美，游客應(yīng)該自己親自去攀登去體驗(yàn)，而不應(yīng)依賴于他人的評說。同樣的景，不同的答案，正所謂仁者見仁，智者見智。人生也是如此，美景需要自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榻?jīng)歷過，所以才無憾無悔。正如《阿甘正傳》中的經(jīng)典臺(tái)詞，“媽媽說生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊的味道如何。”別人的評價(jià)都只是一種參考，不親自打開嘗一嘗，永遠(yuǎn)都不知道其中的甘苦。
王安石在《游褒禪山記》中惋惜：“不得極夫游之樂也。”他在未盡全力去探索到奇景的遺憾中結(jié)束了這一游，此番游歷帶給他不斷的思索和深深的反省，得出“盡吾志也不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。”這一感慨。這也是我們內(nèi)心的感慨不是嗎？
人生就如登山，或許我們上了上頂也沒能尋到成功，但是至少為之努力過，為之奮斗過，至少不給自己留下太多的遺憾。每個(gè)學(xué)生都為高考而嘔心瀝血，但是在千軍萬馬過獨(dú)木橋的時(shí)代，總有人會(huì)掉下來。多少個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，哪怕一瞬間毀于一旦，我們也無怨無悔，只因我們在這條路上灑過淚，流過汗。我們盡力了。盡了力不能獲得成功的事在這樣的人生屢見不鮮。如果只因盡了力卻不能成功而一蹶不振，那又怎么能獲得成功呢？所以失敗了并不要緊，只要你認(rèn)為在這條路上盡了力，自己問心無愧就行了。
在人生這片豐饒的森林我們停步駐足眼前是一片美景，繼續(xù)前行，那又是另一片美景，盡管一路上可能沒有那么的平坦，但也阻擋不了我們對美景的追尋。誰人不知人生處處皆風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景作文 篇2
四季皆有美麗的風(fēng)景，等待著我們那雙探尋美的眼睛。
春日的風(fēng)景，是生機(jī)。是淡清色的花苞漸漸長大，是纖弱的幼苗破土而出，是冬日浴雪后的樹干驟然變綠。一個(gè)個(gè)比花還細(xì)嫩，
比苗還頑強(qiáng)，比樹更勃發(fā)的小孩子，都活躍在了春天的每一角，放風(fēng)箏，捉魚。踏青，滾在草地上看天空。天上的燕子嘰嘰喳喳，地上的孩子嘻嘻哈哈。在春天里，什么都是小娃娃。
夏天里的風(fēng)景，是奮發(fā)。夏天中最顯眼的就是那股沖勁兒。熱浪把人們都逼得出不屋，像一只饑餓的豹子在大街上肆虐，時(shí)而沖下一場暴雨，嘩地砸進(jìn)大地，地里的莊稼也會(huì)瘋長，葉子也榨出了身上所有的綠，要是哪個(gè)拔苗助長的人來了，保他氣得說不出話。夏天是大自然中的青年時(shí)代，雖然偶爾會(huì)沖過了頭，制造點(diǎn)兒不遂人愿的小錯(cuò)誤，不過正如我們的青春一樣，有缺憾，才能有更美的期望。
清秋時(shí)節(jié)的風(fēng)景，是成熟。是一年中的黃金時(shí)代。它完全褪去了青澀與浮躁，顯得沉穩(wěn)而厚重。秋風(fēng)涼涼，秋雨凄凄，秋天的果實(shí)卻飽滿得讓人垂懸欲滴。大而甜的蘋果，就是在秋風(fēng)中被果農(nóng)摘下，再送入各家各戶，細(xì)膩的果肉，會(huì)清爽一秋。從秋天開始，第二年的希望，就已悄悄地開始了。
冬季里的風(fēng)景，是寧靜。冬日最美的就是陽光。那陽光溫和似水，平靜似水，被薄冰與白雪反射，將世界照得一團(tuán)和氣。
那是只有在完成了使命，看破了一切之后才能得到的獨(dú)特韻味。冬陽最像慈祥的祖母看小輩的目光，有欣慰也有期盼，所以在冬季中，萬物都能很好地休息準(zhǔn)備下一年的繁忙。
春夏秋冬，一年四季的風(fēng)景雖迥然不同，但它們都是最美的風(fēng)景。與我們的生命不同的是：四季的風(fēng)景不斷輪回，而我們生命中的風(fēng)景卻只能出現(xiàn)寶貴的一次……
人生處處有風(fēng)景作文 篇3
爬山就是為了看風(fēng)景，那么人的一生應(yīng)該和爬山一樣，到處看是風(fēng)景。
嬰幼兒時(shí)代，完全是個(gè)懵懂的世界，每天在父母的懷抱中一天天長大。孩子的眼睛是純凈的，無論見到誰，只要是不認(rèn)生，都可以咿呀交流，純真有趣。
到了上幼兒園的時(shí)候，就有了一些對客觀世界的初步認(rèn)識(shí)，喜歡的就歡欣鼓舞，討厭的就可以逃避，幼兒園時(shí)光中，每天也是享受著父母和阿姨的愛。這時(shí)候，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)簡單的知識(shí)，老師和家長會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)自理能力了。
正式上了學(xué)，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，一段路程，都是以學(xué)習(xí)為主，因?yàn)閭�(gè)學(xué)段要求不一樣，側(cè)重點(diǎn)也不一樣，不過，學(xué)無止境。父母和老師的口頭禪就是：學(xué)習(xí)會(huì)是苦瓜上結(jié)出的甜果。誰知道呢？反正這一路走來，到處是被限制和自己用獨(dú)特的視覺來觀察這個(gè)可愛的世界和可敬的人們。
終于到了可以獨(dú)立的面對世界了，又到了養(yǎng)家糊口的年齡，成家，立業(yè)，步入社會(huì)的風(fēng)景時(shí)好時(shí)壞的影響著我們的眼睛和心情。成人的眼睛里的風(fēng)景色彩斑斕，有蕭瑟的秋風(fēng)，也有和煦的春風(fēng)，不管風(fēng)景如何，都要看自己如何去觀察，欣賞。
聽過這樣一句話：人過三十天過午。可能是人生輝煌的時(shí)候，鼎盛的時(shí)期都在中年吧。
一路而過的老年跟蹤而至，人老心善。看待周圍的人和事都是用溫柔的目光，不管是雜草叢生的荒地，還是綠油油的菜田，老人們總會(huì)看出一些希望所在。這是不是走到了人生的頂峰——即將走近人生的終點(diǎn)站！
不管哪一段的路，都有曼妙的風(fēng)景，要用心來欣賞和品味，人生處處有風(fēng)景！
人生處處有風(fēng)景作文 篇4
陽光慵懶，云微卷，風(fēng)吹起，稻香陣陣。
總愛和爺爺一同前去散步，望著濕漉漉的泥土，嗅著沁人的稻香，爺爺眼里總閃爍著與平時(shí)不一樣的神采，低聲喃喃：“土地是農(nóng)民的根，是我靈魂的棲息所”。我自是無法體會(huì)爺爺?shù)男木车模彝鵂敔敚夙樦岷偷哪抗馔蚰欠椒降耐恋兀犞泥?xì)語時(shí)，總不覺點(diǎn)頭“嗯”一聲。
午后，爺爺提了把鐮刀，戴了頂草帽，喚了我便前往稻田。我坐在田壟上，仰著頭望遠(yuǎn)處爺爺?shù)纳碛啊＝瘘S色的稻子隨著風(fēng)擺動(dòng)，一陣陣的，似金色波浪，不停翻滾向前。爺爺彎著腰，身影與金色海洋融為一體。又見他一抓，一割，一甩，動(dòng)作一氣呵成。麥子倒了一排又一排。爺爺不時(shí)直起腰，用毛巾擦擦額上與脖頸細(xì)汗，抬眼望望前方高昂著頭的稻子。爺爺與稻田，構(gòu)成了一幅亮麗的風(fēng)景。
我望著爺爺，他搭著毛巾，在陽光下瞇著眼，低著頭，汗順著面頰落入黃土。爺爺臉上沒有疲憊，有的只是發(fā)自內(nèi)心的笑容。爺爺重復(fù)著單調(diào)的收割動(dòng)作業(yè)田壟上的稻子越積越多，他時(shí)站時(shí)俯，好似在碧綠的海洋中一起一落的小帆船。這幅勞動(dòng)的風(fēng)景讓我動(dòng)容，即便普通，卻著實(shí)很美。
太陽漸漸移向西處，爺爺望望天，又望望遠(yuǎn)處的炊煙，隨即又加快了步伐，一彎腰，一抓，一割，一收，一甩，每個(gè)動(dòng)作都是如此有力，他臉上只有平靜，盯著稻田，偶有微風(fēng)吹拂，他便稍息，任風(fēng)輕輕拂去他額上汗珠，畫面溫馨而安詳，讓我心中不由產(chǎn)生一股暖流。
爺爺一彎一起的動(dòng)作，連著金黃稻田，在我腦海里揮之不去。爺爺向我詮釋了土地之于農(nóng)民的重要意義，農(nóng)民之于土地的虔誠態(tài)度。爺爺是一個(gè)農(nóng)民，他喜歡用腳去丈量每一方土地，他喜歡用汗水澆灌每一寸泥土。爺爺在土地上，在田壟旁，便是一道令人難忘的風(fēng)景。
賽珍珠曾說：“農(nóng)民是離大地最近的人”。是的，爺爺將自己的生命與土地連系起來，爺爺因?yàn)榻咏c熱愛他的土地，所以他與土地成了美的風(fēng)景。
稻香仍在，風(fēng)景猶美。
人生處處有風(fēng)景作文 篇5
“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”也許有人認(rèn)為去環(huán)游世界，領(lǐng)略宏偉的自然風(fēng)景，那才是風(fēng)景；也有人認(rèn)為體察生活百態(tài)，領(lǐng)略深情的人文風(fēng)景，那才是風(fēng)景。倘若換種眼光去觀察，那么人生何處不是風(fēng)景？
清晨，黑暗的天空才剛剛被黎明刺破了，老巷的叫賣聲卻早已如交響樂一般想起，節(jié)奏鮮明，韻律頗美。
我漫步巷中，鮮美的空氣爭先恐后地涌入肺中，一種來自自然的力量打破了睡意朦朧。
忽然，一陣悅耳的歌聲吸引了我的眼球，循聲探去，只見一位小伙子坐在輪椅上彈著吉他在賣唱。他不像其他的賣唱者一般，穿的破破爛爛，衣衫襤褸，相反，一身潔白的襯衫，和一條洗的掉色但十分干凈的褲子。
那抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑，詮釋了他對生活的熱愛。
天空微微飄起了細(xì)雨。深秋的雨很冷，打在身上不禁顫抖。他的歌聲并未因此減弱，相反，變得更加鏗鏘有力。
襯衫，在一點(diǎn)點(diǎn)地被雨水侵蝕，那瘦弱的身軀在微微發(fā)抖。這時(shí)，一位打著傘的少女圍了過來。整齊的劉海，及腰的長發(fā)，白而純潔的面龐。正當(dāng)人們沉醉于這位如水一般的女子時(shí)，她突然走上前，默默站到小伙子的身后，為他撐傘。小伙一頓，抬頭與女子相視一笑，又繼續(xù)演奏下去。
陣陣涼風(fēng)吹過，小伙子不禁一抖，露出了藏在褲腿里的光腳丫。那枯黃的腳丫上裂著幾道口子，我心里為之一振。人群中又走出一位男子，那正是對面燒餅店的老板。他平常跟顧客打交道，能為一毛錢和顧客鬧得不可開交，而現(xiàn)在竟脫下自己新買的鞋，為這小伙子穿上。
這冰涼的空氣中流動(dòng)著股股暖流，我于是拿出攢了一個(gè)月的零花錢，默默彎下腰，放到琴盒中。
這恰是人間最美的風(fēng)景……
我們不是出于同情而幫助他，我們只是向小伙子對生命的尊重致以最崇高的敬意。
人生何嘗不是風(fēng)景？有致敬生命的地方，就都是風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景作文 篇6
靜靜地，天空泛起一抹魚肚白，鳥兒嘰嘰喳喳的在巢中撕磨。
漸漸地，一輪紅日絕塵而出，越于蒼天，向大地噴灑著光和熱。
傳聞，海洋動(dòng)物館風(fēng)景如畫，數(shù)百種水生動(dòng)物棲居其中，安閑自在，是遠(yuǎn)近聞名的旅游景點(diǎn)。
于是，踏著清晨的曙光，我來到此地。一入拱門，各種海報(bào)撲面而來。看，這只企鵝在捕食，瞧，那只海豚在戲水……我按耐不住興奮，匆匆加快步伐，心中卻莫名的有些不安。
進(jìn)入內(nèi)堂，卻見各種動(dòng)物如行尸走肉般待在玻璃墻里，任游人拍照挑逗，指指點(diǎn)點(diǎn)。天哪！這是企鵝！眼前皮毛發(fā)暗，長短不齊，夾雜著些許棕色毛發(fā)，兩眼呆滯，毫無生機(jī)，除眼睛間或一輪，與雕像無異。天啊！放眼望去，孤獨(dú)的西伯利亞狼，毫無生機(jī)的小丑魚，呆滯的鯊魚……匆匆走過去沒有絲毫喜悅，心中滿是陰霾，沒有了游玩的心情，匆匆返家。
太陽似永不知疲憊，噴吐著如炙如烈的焰。明亮的天空向俗世傾倒著多余的光和熱。煩悶的空氣包圍著我，擠壓著我，伴隨滾滾熱浪，使我喘不過氣。我突然發(fā)現(xiàn)我對家如此依賴，只愿這大巴疾行如飛，讓我遠(yuǎn)離這罪惡深淵，早日到達(dá)溫馨的家中。到了，到了！我按耐不住興奮，蹦下車，好久沒有擁抱大自然了，我喃喃地說道，貪婪地吮吸著屬于這片土地最純凈、質(zhì)樸的空氣。
站在村口眺望，西斜的落日，掛破村頭的樹梢，洇紅了整個(gè)村莊，羞赧的夕陽扯下一片云彩，又匆匆地躲入西邊的鳥巢。我仿佛看到了那個(gè)熟悉的背影，原來熟悉的風(fēng)景也可以如此妙不可言。
是母親。烈日炎炎，母親依舊在田間勞作，身影似有些孤獨(dú)，有些蒼老，走進(jìn)，母親頸間圍一條濕毛巾，間或用毛巾拭去臉上的汗水。烈日當(dāng)空照，樹蔭也懾于烈日的威勢，忍不住垂下頭來，同時(shí)也享受著母親對它的修修剪剪。母親臉頰通紅，似已勞作許久，母親如此辛勞，是為了什么？是為了來年有個(gè)好收成，是為了我生活的更好。
這一刻，我覺得是那么美，心中慢慢的感動(dòng)，用手機(jī)定格這一瞬，永久珍藏。
回家倒一杯水，潤濕母親干涸的嘴唇；用一條清涼的毛巾，為母親驅(qū)散些許烈日暑氣；下地同母親一起勞作，讓母親明白——我長大了，能為母親分憂。
洗出母親勞作的照片，寫下：太陽當(dāng)空照，母親地下鋤——這是最美的風(fēng)景。
太陽日漸西沉，收攏了它多余的熱，留下了滿天云霞，清風(fēng)吹過，綠柳拂過臉頰，沉醉于這如畫美景。
人生處處有風(fēng)景作文 篇7
生活在大千世界里的我們，身邊總有許多美麗動(dòng)人的風(fēng)景，它們在春夏秋冬中不停地變換著，可是，我們是否留意過人生道路上的風(fēng)景？我慶幸，我看到了最美的風(fēng)景。
那天，我走在回家的`路上，步履匆匆，只是一味的想趕緊回家——天氣很冷，很冷。禾祥西的店鋪窗子都射出了柔和而溫暖的光，麥當(dāng)勞的店堂里擁擠而嘈雜，街上飄著一股漢堡的香味兒。一個(gè)步伐蹣跚的老人正努力的彎下腰，撿起一個(gè)被隨手丟在路上的易拉罐，吃力地拖著身后又大又空的麻袋，慢慢地將易拉罐放到麻袋中，佝僂的背緩緩直起，卻再也不能挺直，只是近乎彎著。天氣是那樣的冷，寒冷的風(fēng)呼呼地刮著，樹枝顫抖著，可是她只穿著單薄的一件短袖襯衣，長褲也有些破爛骯臟，看到這一幕時(shí)，我不由得停下了腳步，心被憐憫填滿了。
我的身旁走過一個(gè)衣著時(shí)髦的女郎，她厭惡地撇了眼老人，嘴角向下彎了彎，更快地離開了。正巧身邊躺著一個(gè)飲料瓶，我悄悄撿起，快步走上前，無言地將瓶子放到麻袋中。老人抬起頭，望了我一眼，松開握緊麻袋的手，合十，仿佛是在說謝謝。我也不能再說什么，模仿她雙手合十，算是回禮吧。抬頭之際，我忽然看見一個(gè)穿著休閑便服的年輕人也彎下腰撿起易拉罐走向我，對我說：“能幫我把這個(gè)瓶子放到麻袋里嗎？”我很疑惑，但我還是幫了他。
老人慢慢地向前挪動(dòng)著。
這時(shí)，年輕人突然開口對我說：“謝謝你！”我本以為他也只是像我一樣的路人，碰巧路過這里，碰巧地幫助老人。出于好奇，我問他：“你為什么不自己把瓶子遞給她呢？”“不，她是我媽。我不想讓她知道她兒子在暗中幫助她。”年輕人很平靜地望了望遠(yuǎn)處。他是一個(gè)找不到工作的大學(xué)生，母親為了維持生計(jì)，瞞著兒子出來拾荒。我忽的感到一種感動(dòng)，一種母子間的尊重。年輕人還是依舊向前走去，一邊走一邊留意身邊的瓶子，不時(shí)地?fù)炱穑先艘惨琅f彎著腰撿著瓶瓶罐罐。
這一前一后，一母一子在陽光燦爛的午間，悄然前行，撿起瓶瓶罐罐，溫暖的冬陽灑落金色的光輝在他們身上，與這午間靜謐的街道形成風(fēng)景，一道燦爛的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景。
每個(gè)人的成長環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風(fēng)景，在不同人眼中也有不同的視覺與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來景致極美，置身其中自然會(huì)如癡如醉；帶著消極的心態(tài)去看待，則怎么也感覺不到景色的美好。偶爾，擦肩而過，或許還有著不經(jīng)意的回眸，腳步依然匆匆。匆匆的，我們各自走在人生的路上。
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒有風(fēng)景，會(huì)不會(huì)用心去欣賞。
人生處處有風(fēng)景作文 篇8
生活處處有風(fēng)景，生活就像一幅多姿多彩的風(fēng)景畫卷，雖無墨也成畫，雖無詞也成歌，雖普通亦獨(dú)特。歲月帶領(lǐng)我們走過春夏秋冬，可是，你是否注意過這些風(fēng)景？你是否欣賞過這些風(fēng)景？你是否珍惜過這些風(fēng)景？生活處處有風(fēng)景，歲月匆匆，你錯(cuò)過了那些風(fēng)景？
生活處處有風(fēng)景，東風(fēng)吹來，春天悄悄地走來。春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把小城從夢中喚醒，輕輕滋潤著萬物。春風(fēng)撫摸著潮濕的書卷，書卷上仿佛流傳著千年的筆墨書畫。草長鶯飛，生機(jī)勃勃，翠柳上的兩只黃鸝唱著歌曲，一行白鷺飛上青天，滿是春意盎然。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……
生活處處有風(fēng)景，夏風(fēng)把我引進(jìn)了夏天的風(fēng)景之中。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅艷異樣的荷花。晚上，夜空中灑滿了繁星，星漢燦爛，像無數(shù)只小眼睛，又如一滴滴晶瑩剔透的小水滴。明月坐在云地毯上，給調(diào)皮的星星講故事。在樹林里，蟬似乎在唱著催眠曲，萬物都睡了，靜靜地在仲夏夜里做著夢……
生活處處有風(fēng)景，夏日謝幕，涼爽的秋風(fēng)吹來，秋天也在悄悄地跟來了。小城脫下碧綠的草衣，披上了火紅的落葉服。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復(fù)返了。田野里，豐收的麥子如金色的海洋般，果樹上的果子你擠我推，誰都不讓誰。瞬間，勾勒出一幅秋畫……
生活處處有風(fēng)景，秋葉已落，雪花紛紛，冬日的鐘聲敲響。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，許多山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨(dú)釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風(fēng)景一幕一幕，轉(zhuǎn)瞬即逝，如輕煙，過會(huì)兒就被微風(fēng)吹散了，如薄霧，過會(huì)兒就被初陽蒸融了。此刻，我們是否注意過這些風(fēng)景？是否欣賞過這些風(fēng)景？是否珍惜過這些風(fēng)景？無論如何，歸根結(jié)底，我們應(yīng)該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景作文 篇9
花開花落，時(shí)光飛逝。在這短暫的時(shí)間里，每當(dāng)我回想起陪伴我三年的校園，我就意識(shí)到一個(gè)人，一棵樹，一片草地，一片樹林都是美妙的風(fēng)景。
背著書包，輕快地走著，我看到了學(xué)校門口的人群，站在操場中央的校徽，陽光下的教學(xué)樓。和以前一樣，一切都很和諧。但現(xiàn)在它更加可愛和美麗，因?yàn)樗且粋�(gè)象征著青春的風(fēng)景，有內(nèi)涵和故事。
那一年的操場充滿了聲音。我們的笑聲充滿了校園，小樹聽到了聲音，鳥兒停在樹枝上為我們歌唱。我記得那個(gè)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了給班級贏得榮譽(yù)，學(xué)生們沒有放松，為比賽做準(zhǔn)備。在田徑比賽中，賽跑者就像脫韁的野馬，全速奔跑。沒有人不感嘆他們的速度，好像他們在一瞬間就完成了比賽。這是一幅充滿速度的風(fēng)景。在拔河比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都盡了最大努力，盡管他的臉漲得通紅，雙臂麻木，像成熟的紅蘋果，每個(gè)人都堅(jiān)持到最后。他們憑借自己的意志和毅力贏得了雷鳴般的掌聲。這是一條散發(fā)力量的風(fēng)景線。運(yùn)動(dòng)場上汗流浹背，學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致。競爭、團(tuán)結(jié)、摩擦與和諧并存。誰能說這樣的風(fēng)景不美？
畢業(yè)的季節(jié)，離別的夏天，不能說悲傷，但充滿了悲傷。看著你和我，我已經(jīng)在一起生活了三年。遺憾的是時(shí)間太短，離別的悲傷太長。然而，三年的學(xué)習(xí)似乎是時(shí)間的飛逝。人們沒有離開，茶很涼。利用剩余的時(shí)間，我們一起珍惜時(shí)間，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。雖然離別的風(fēng)景是暗淡的，但它濃縮了友誼和時(shí)間。它也很美，很美。
是的，校園充滿了風(fēng)景，總是美麗的。也許學(xué)習(xí)豐富了你的生活，但請停下來欣賞一下藍(lán)天、白云、綠葉和紅花的校園，這是最美的風(fēng)景。
再次走出校門，回首校園，我有時(shí)間，有記憶，有青春，依然美麗。微笑著繼續(xù)向前走，再見，無怨無悔！
人生處處有風(fēng)景作文 篇10
生活處處皆風(fēng)景，風(fēng)景無處不在。二月春光，楊柳春煙是春日之景；湖光瀲滟，銅鏡未磨是潭水之景；郁郁蒼蒼，黛色參天是古木之景；氛圍溫馨，共敘家常是居家之景。風(fēng)景無處不在。可是，你是否曾留心過你周圍的風(fēng)景呢？
在我眼里，校園不只是一樓一舍與一草一木，那是笑聲與淚水交織的地方。如果考試成績理想，你就會(huì)給這里增添一份歡笑。反之，則灑下一把淚水。最近的一次測試，成績頗為理想，于是便滿面春光、得意洋洋，老師同學(xué)更是爭相前來祝賀，場面一時(shí)蔚為壯觀。我知道，我成功了。原來，不只是具象之物是風(fēng)景，成功也是一道風(fēng)景。
可是此時(shí)，我的腦海里猛然浮現(xiàn)出上次考試后的情景：成績公布了，原本眼神里充滿渴望與期待的我的表情驟然凝滯了，隨即，頭腦里一片空白，然后在眾目睽睽之下變得面紅耳赤。我感到那些注視著我的人的目光里有那么多的深不可測，最終只好默默地低下了垂頭喪氣的腦袋，接受這難以置信又不得不信的審判。我失敗了，我失敗了，我在腦海里默念著。接下來的事情便可想而知了，無盡的嘲笑朝著毫無防備的我襲來，這是一道極不光彩的流淚的風(fēng)景。
不過，幾經(jīng)深思熟慮之后，我終于茅塞頓開：失敗，也是一道風(fēng)景。它不一定是我們心中所想那樣是灰黑暗淡的，相反，如果我們能正確坦然面對失敗的話，失敗也許是一張五彩繽紛的美麗風(fēng)景。試想古今中外多少成功者，其背后所付出的汗水與經(jīng)歷的失敗應(yīng)該遠(yuǎn)多于其成功的次數(shù)吧。失敗，可以使我們從中分析教訓(xùn)，這樣會(huì)使我們離成功更進(jìn)一步。因此，感謝失敗吧，它是比成功更為可貴的不可或缺的一道風(fēng)景。
失敗是成功之母。原來，失敗也是一道風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景作文 篇11
踏上人生的列車，從不停止。
一路上，我們會(huì)遇到形形色色的人。善良的美麗的，可惡的……但每個(gè)人的靈魂深處都是純潔的，不管是誰，都有自己的可貴之處，只不過她身邊的人從未發(fā)現(xiàn)罷了。因此每個(gè)人也是風(fēng)景，同樣困難，失敗，挫折也是，他們本質(zhì)是美好。
如果說每個(gè)人是一朵鮮艷的花朵，那么挫折與失敗就是嫩綠的葉子。只有綠葉才能襯托出花兒的美麗。同樣的道理，只有戰(zhàn)勝困難，挫折與失敗才能成就一個(gè)人的成功。人生有好幾個(gè)階段，當(dāng)下了童年列車，我們又會(huì)乘上青春之船。面對一望無際的青春之海，或許心里有些迷茫，但當(dāng)我們揚(yáng)起自信之帆，前方就會(huì)暢通無阻。
生命的長河雖然永無止境，但并不代表他會(huì)永遠(yuǎn)奔騰不息。青春的小船雖然揚(yáng)帆起航，但并不代表他會(huì)永遠(yuǎn)一路通暢。當(dāng)你遇到了風(fēng)浪，不用灰心，就像俄國詩人普希金在詩歌《假如生活欺騙了你》中所言：
“假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜/騰訊吧，快樂的日子將會(huì)來臨/心兒永遠(yuǎn)向往著未來/現(xiàn)在卻常是憂郁/一切都是瞬息/一切都將會(huì)過去/而那過去了的/就會(huì)成為親切的懷戀”。
生活處處有風(fēng)景，盡管風(fēng)景之中存在危機(jī)，但我們?nèi)匀恍枰獔?jiān)定信念，發(fā)現(xiàn)美好的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景作文 篇12
花開花落，似水流年，在時(shí)光如梭的轉(zhuǎn)瞬即逝之間，每次回首陪伴了三年之久的校園，才發(fā)覺，一人一樹，一草一木，都是妙不可言的風(fēng)景。
背著書包，邁著輕快的腳步，看見校門口人潮如流，看見屹立在操場中央的校徽，看見朝陽輝映下的教學(xué)樓。正如從前一樣，一切都是那么和諧。但如今更可愛，更美麗，因?yàn)檫@是一道象征著青春的風(fēng)景，有內(nèi)涵，有故事，
那年的操場，人聲鼎沸。我們的歡笑聲洋溢在校園中，小樹聽了嘩嘩響，鳥兒駐足在枝頭為我們歌唱。記得那次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了給班級爭光，同學(xué)們沒有絲毫松懈，緊張備戰(zhàn)。田徑賽上，選手猶如脫韁之馬，搏力狂奔，風(fēng)馳電掣，無人不感嘆他們的速度，仿佛只在剎那間就完成了比賽，這是一道充斥著速度的風(fēng)景。拔河賽場上，每一位選手都使出渾身解數(shù)，盡管臉漲得通紅，手臂已經(jīng)麻木，像熟透的紅蘋果一樣，每一個(gè)人都堅(jiān)持到最后，他們靠意志，靠毅力，博得了雷鳴般的掌聲。這是一道散發(fā)著力量的風(fēng)景線。賽場揮汗拼搏，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)力。有競爭，有團(tuán)結(jié)，有摩擦，有和諧。這樣的一道風(fēng)景，誰又能說不美呢？
畢業(yè)之季，離別之夏，不能說愁緒，卻彌漫著悲涼。望著你我，這三年來朝夕相處結(jié)影為伴，可嘆時(shí)間太短，離愁太長。三年學(xué)業(yè)，卻似時(shí)光一筆匆匆劃過，人未走，茶微涼，趁著僅剩的時(shí)間，我們珍惜在一起的時(shí)間，在一次共同學(xué)習(xí)，在一起共同游戲。離別的風(fēng)景，雖然凄涼，但是其中凝練友誼，凝練著時(shí)光。它同樣美，美不可言。
是的，校園處處有風(fēng)景，風(fēng)景時(shí)時(shí)很美麗。也許你的生活被學(xué)習(xí)所充實(shí)，但是請你駐足觀察，細(xì)細(xì)品味那藍(lán)天白云，綠葉紅花的校園，那就是最美的風(fēng)景啊。
再一次踏出校園的校門，回首校園，有時(shí)光，有回憶，有青春，依然美麗。繼續(xù)笑著向前走，再見，無悔！
人生處處有風(fēng)景作文 篇13
花開花落，似時(shí)光流逝。每次回想起陪伴了我三年的校園，我就意識(shí)到，一個(gè)人，一棵樹，一棵草，一棵樹，都是美妙的風(fēng)景。
背著書包，邁著輕快的步伐，我看到了學(xué)校門口的人群，校徽站在操場中央，朝陽映出的教學(xué)樓。和以前一樣，一切都那么和諧。但現(xiàn)在更可愛更漂亮了，因?yàn)槭窍笳髑啻旱木坝^，有內(nèi)涵，有故事。
那年的操場上擠滿了人。我們的笑聲充滿了校園，小樹聽著它，鳥兒停在樹枝上為我們歌唱。記得那次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了給班里爭光，同學(xué)們一點(diǎn)也不放松，緊張地備戰(zhàn)。在田徑比賽中，運(yùn)動(dòng)員就像脫韁的野馬，拼命奔跑，跑得飛快。每個(gè)人都在感嘆自己的速度，仿佛只在一瞬間就完成了比賽。這是一個(gè)充滿速度的景觀。在拔河比賽中，每個(gè)參賽者都盡了最大努力。雖然他的臉通紅，手臂麻木，像一個(gè)成熟的紅蘋果，但每個(gè)人都堅(jiān)持到他結(jié)束。他們以自己的意志和毅力贏得了雷鳴般的掌聲。這是一幅有力量的美麗風(fēng)景。體育場揮汗如雨，學(xué)生們一起努力。有競爭，有團(tuán)結(jié)，有摩擦，有和諧。誰能說這樣的風(fēng)景不美呢？
畢業(yè)季，離別的夏天，說不上惆悵，卻充溢著憂傷。看著你我，三年來，我們朝夕相處。可惜時(shí)間太短，悲哀太長。三年的學(xué)習(xí)，似乎時(shí)光飛逝，人沒有走，茶涼了。趁著剩下的時(shí)間，我們一起珍惜時(shí)間，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。離別的風(fēng)景，雖然黯淡，卻凝結(jié)著友情和時(shí)間。也很美，美得難以言表。
是的，校園里到處都是風(fēng)景，總是很美。也許你的生活因?qū)W習(xí)而豐富，但請停下來觀察和品味藍(lán)天白云、綠葉紅花的校園，這是最美的風(fēng)景。
再次踏出校門，回望校園，有時(shí)間，有回憶，有青春，依然美好。笑著繼續(xù)走，再見，不后悔！
人生處處有風(fēng)景作文 篇14
文明有禮，樂于助人是一個(gè)人基本的素質(zhì)，尤其是文明的行為處處有，就形成了一道道美麗的風(fēng)景。
賽場上的風(fēng)景
呯一聲槍響，1000米運(yùn)動(dòng)員似獵豹一樣沖出起跑線，你追我趕誰也不讓著誰，誰都在盡自己最大的努力向前跑。就在他們最后一圈時(shí)，他們的體力已經(jīng)快耗盡了，但是仍不服輸，都在拼盡全力的奔跑，就在這時(shí)，在賽道內(nèi)圈，出現(xiàn)一群本不該出現(xiàn)的奔跑的身影，他們一直追隨著運(yùn)動(dòng)員的腳步，他們不求快，只求跟上運(yùn)動(dòng)員們的腳步。此時(shí)就像一個(gè)媽媽追著奔跑的孩子，這些陪跑的同學(xué)們正在時(shí)刻追趕他們的腳步，以便運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)不適時(shí)第一時(shí)間去幫助他們。
比賽結(jié)束！裁判員一聲令下，陪跑的同學(xué)飛速向前去扶本班的運(yùn)動(dòng)員們，一邊扶著還一邊有說有笑，好讓運(yùn)動(dòng)員們放松心情。
賽場上，同學(xué)間的互幫互助構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景。
馬路上的風(fēng)景
紅燈剛亮，在指示燈邊來了一位老奶奶。這位老奶奶頭發(fā)花白，臉上皺紋密布，手里拄著拐杖。不久，等紅綠燈的人多了，幾乎每個(gè)人
都至少看到了這位老奶奶，但他們始終無動(dòng)于衷。綠燈亮了，所有的人都向著馬路對面走去，這位老奶奶也不例外。就在這時(shí)，來了一位年輕的小伙子，他身形高大，步伐輕快，臉上有著笑容，只見他向前去叫住了奶奶，說：奶奶，我扶您吧！說完一手搭著老奶奶的肩，一手扶著老奶奶的胳膊。老奶奶沒說什么，只是沖他笑了笑，他也沖老奶奶笑了笑。
馬路上，人與人間的互幫互助何嘗不是一道美麗的風(fēng)景？
校園里的風(fēng)景
校園里，樓道間，一位老師抱著幾本資料，神奇嚴(yán)肅的走上樓去。幾位學(xué)生正有說有笑的下樓，不久后，這幾位學(xué)生看見了這位神情嚴(yán)肅的老師。此時(shí)，這幾位同學(xué)突然停下了腳步，面帶微笑對老師說：老師好！然后深深向老師鞠了一躬。此時(shí)老師的眉頭舒展開來，漸漸露出了笑意，有力地說了一聲：好！還輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們都面帶微笑。向著各自的后方走去。
在校園里，師生文明相待，更是一道美麗的風(fēng)景。
你瞧，賽場上、馬路上、樓道間，文明之花處處開。
人生處處有風(fēng)景作文 篇15
放學(xué)的校門永遠(yuǎn)都是擠滿著各式的車輛。有年老的老人，一手拿著剛買好的菜，一邊焦急的等待著自己的寶貝；有穿著工作服的父母，早已按耐不住焦急，從電瓶車或是自行車上下來，向著他們子女的教室眺望著；還有那些開車轎車的父母，也把玻璃窗搖下，頭從窗中鉆了出來，生怕自己的孩子沒有看到自己。
終于一位老人等來了他的寶貝，老人臉上的沉重馬上不見了，那個(gè)女生幫他爺爺拿著買好的菜，漸漸消逝在了人群中。這么大的人了竟然還要大人來接放學(xué)，真是的，我不由地暗自納悶起來；焦急的父親終于等來了他那幾乎沖出校門的兒子，父親沒有責(zé)怪，反而是那男生些許不好意思地說了句“又讓你等久了”。兒子坐上了父親的電瓶車，同樣也消逝在了這些許有點(diǎn)涼意的初秋時(shí)分……
門口還聚集這許許多多接學(xué)生的家長，形形色色，而他們展現(xiàn)出的是那份同樣的關(guān)愛，那份溫暖，那幅讓人能在這初秋季節(jié)備感暖意的風(fēng)景。
我的腳步已遠(yuǎn)離學(xué)校，不知不覺走進(jìn)了一個(gè)弄堂，這是放學(xué)的必經(jīng)之路。那充滿油垢的廚房后窗是老媽子們談?wù)摉|家短西家長的最好場所。只聽見一個(gè)稍尖的聲音和洗菜聲一起從后窗傳出“我聽說隔壁老王，中了3000塊”“真的啊，他哪里買的？”另一個(gè)帶有好奇的中年婦女的聲音傳了出來，我走過那個(gè)窗口，她們似乎看見了我，突然就不說了，我淡然笑之，繼續(xù)走著。在這條并不長的小弄堂里，還有小孩在和狗玩耍，有正在收衣服的婦女；還有點(diǎn)著一根煙，坐在小板凳上不知在望些什么的老人…..
不知不覺，我已走出小弄，眼前開闊的景象突然讓人感覺眼前有點(diǎn)亮。轉(zhuǎn)身回望，那條還保留著上世紀(jì)老上海風(fēng)情的小弄確實(shí)能讓人有似曾相識(shí)的感覺，是啊，曾經(jīng)我也在弄堂中和小狗玩耍，我也曾經(jīng)在那共用的廚房里聽者大人們的談?wù)摗，F(xiàn)代化不斷加快的今天，那古樸的小弄何嘗不是一幅美麗的風(fēng)景，深深得觸動(dòng)著我對兒時(shí)回憶，那樣美好，那樣讓人滿足….
我繼續(xù)走著，享受著這一路上，生活帶給我的美好風(fēng)景。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，音樂是白居易眼中的風(fēng)景；“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。”，音樂是劉長卿眼中的風(fēng)景；“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。”，音樂也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂的海洋之中，美妙的音樂是我眼中的風(fēng)景。
琴聲微寒，一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中，帶著敬愛之心靜賞寒梅獨(dú)開。寒梅凌霜雪，展冰清玉潔，不畏堅(jiān)冰百丈，無視北風(fēng)呼嘯，綻放她的勇敢，綻放她的不屈，綻放她的高潔……彈撥清弦，琴聲古樸而有回聲，如那梅花開放的聲音，輕小而悠揚(yáng)，與冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之輕靈，恰如滴滴霜降，片片梅開。琴聲本微，梅尋知己，意境悠遠(yuǎn)。
美樂之景，不需情節(jié)渲染，只憑她本身便震撼了所有人。《蝶戀》如水，流暢而凄婉，打動(dòng)我們十年之久。笛簫的開場，把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述，音調(diào)下行，她訴說自己愛的無奈，本欲雙飛，卻失了翅膀。笛聲的清越，伴那古箏大撮的低沉，高歌千載癡心的思量。高潮緩至，卻更顯低落，音入愁腸，因?yàn)樗幕麩o人陪伴，她的癡意無人可解，她的愛情沒有開始又何談結(jié)束，只落得水光漸淡落花翩飛。一千個(gè)人眼中有一千首《蝶戀》，有人認(rèn)為《蝶戀》是“揮淚別癡心，只怨情長天未憐”，有人認(rèn)為她是“盼君憶我千百世”，有人認(rèn)為她代表“愛到天靈碎，終無悔”……什么是蝶之戀的結(jié)局和意義？全無人知，蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。
一曲《漁舟唱晚》上滑音盡，夕陽西下湖面由動(dòng)至靜，漸了余音；一曲《紫竹調(diào)》，江南水鄉(xiāng)伶俐活潑躍然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人長憂；一曲《十面埋伏》，在嘈雜的戰(zhàn)場上整理凌亂心境，要尋覓心底的智勇與傲骨。這些都是音樂之美，我眼中之景。我眼中的風(fēng)景是鋼琴華麗的和弦，琵琶滄桑的輪指，洞簫幽咽的緩吹和笛子靈動(dòng)的吐音；我眼中的風(fēng)景是古琴古樸的泛音和按音，我眼中的風(fēng)景是箏如水的刮奏和搖指，我眼中的風(fēng)景是……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景作文 篇16
景，無處不在，只要留心觀察，生活處處有風(fēng)景。
美，無邊無際，或?qū)庫o悠遠(yuǎn)、或大氣磅礴。樸實(shí)的、華麗的、細(xì)微的、粗獷的，身邊處處有風(fēng)景。
汩汩流淌的小溪奔向遠(yuǎn)方，崎嶇不平的山路邊，那五彩繽紛，簇成一團(tuán)，讓人愛憐卻又叫不出名字的野花，“高大”又不生硬的山上點(diǎn)綴一簇簇的紅、綠、白，讓人看上去著實(shí)舒服。
我喜歡那棵在河邊的“戰(zhàn)士”——柳樹。春天，白色的柳絮如雪景一般從枝條中抽出，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒滿天空。夏天，枝條上的葉子綠得發(fā)亮，在風(fēng)中飛舞著，就如同那一頭秀發(fā)、一簇烏眉一般，讓人難忘。秋天，葉子黃里透著一絲綠意，雖沒有了那份春夏的美麗，但這些葉卻還對這個(gè)世界充滿留戀。冬天，整個(gè)樹雖然干巴巴、光禿禿的，但在河邊默默地堅(jiān)守著，等待春天時(shí)的蘇醒，一切又都是那么的充滿希冀。
一只黃色的小狗。有一雙澄清透亮的大眼，兩只耳朵折成兩個(gè)三角形，爪子是白色的，似乎穿著一雙高腳白絨鞋，可愛又讓人愛憐。它總是喜歡將那條落在雙腿中的尾巴豎起，搖個(gè)不停。
還有那對鴿子。它們在像網(wǎng)般的欄桿中搭起它們的家——巢，這是由許多的干木棍與枯草建造而成的，中間有些濕泥巴，可以使在巢里臥著時(shí)不難受。它們的長相大體一樣，我總是分不清它們誰是誰。一圈綠色的羽毛圍在脖子上，灰、白、黑三色的羽毛交織著，安放在身上各個(gè)地方，兩只炯炯有神的眼睛，不到兩個(gè)手指大的小腦袋總是轉(zhuǎn)個(gè)不停，它們飛來飛去，日復(fù)一日的忙碌著。
人生何處無風(fēng)景？只要我們留心觀察，生活處處有風(fēng)景。
這無數(shù)的“景”聚集起來，組成了我們生活中的美景，構(gòu)成了一幅奇異的“畫面”，它用鐵一般的事實(shí)告訴我們：生活處處有風(fēng)景。
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