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小學生寫人作文300字

時間:2022-04-04 10:18:58 我要投稿

有關小學生寫人作文300字合集九篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小學生寫人作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

有關小學生寫人作文300字合集九篇

小學生寫人作文300字 篇1

  那是一次數學考試。快要上課了也就要數學考試了我心里有點緊張就檢查文具。打開文具盒一看,橡皮靜靜地坐著;自動筆安靜地睡著那;水筆靜靜的在那;咦!尺子?我又檢查了一遍,橡皮,自動筆,水筆……唉!沒有尺子怎么行?昨天,數學老師還特別說,明天要考試,必須要帶尺子。

  我左看看,右瞧瞧 ,同學都沒帶兩把尺子,這該如何是好 啊!后來,他看到我這么著急,就問我:“你怎么了?”“我忘……忘了帶 尺子了!”“啊,這樣啊!那我借你!”“你有兩把尺子嗎?”“沒有。”我看著她把自己的尺子摔成兩瓣,她說:“給你!”我望瞭望她,接過了那把尺子。

  叮鈴鈴、叮鈴鈴……

  考試后,我還給他,她說:“送給你吧!留個紀念。”

  每當我看到那把尺子,我就看到了她把尺子摔成兩瓣的情景。 哦!對了,我忘了告訴你們,那個女孩叫楊晶晶。

小學生寫人作文300字 篇2

  我的媽媽是一個美麗的女人,雖然五黑的卷發已經漸漸變得雪白了,但在我的眼里,她依就是我那年輕漂亮的媽媽!

  媽媽有一個鵝蛋臉,臉上有兩條長長的眉毛,眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛。小鼻梁上架著一副紅色的大眼鏡,櫻桃小嘴和不大不小的耳朵正好搭配。有著胖胖身子的媽媽不怕冷。

  媽媽非常容易發脾氣,因此我給她編了一首詩:“知人知面不知心,別人見她似溫柔。只錯五題就挨打,叫屈叫冤無人答。”這首詩的意思是凡事不能看外表,表面她很溫柔,我只錯了五道馬虎的題,她就打我手板,叫委屈叫冤枉,沒有人回答。但是現在我學習成績上來了,也就很少有手板伺候了。別看她容易發脾氣,但是平時對我也是笑瞇瞇的。我寫完作業玩的時候她就不發暴脾氣了。

  她喜歡研究各種美食,比如“菠蘿飯”、“餃子皮蛋撻”、“披薩”、“冰淇淋”、“餅干”、“炒酸奶”……都是她的拿手絕活。有一次周末休息的時候,她烤了一盤餅干,咬一口,香濃、美味,讓人忍不住咬第二口、第三口……,感覺好像整個人都飛到了九重天上。

  這就是我的媽媽,我那獨一無二的媽媽!

小學生寫人作文300字 篇3

  在我的生活中,有許多美好的、值得回憶的事,像一幅幅五彩繽的圖畫時時吸引著我。

  那是我上四年級的時候,老師給我安排了一位男生同桌。

  一連三天,我們很少說話。而班上大多數同學,坐在一起有說有笑,關系十分融洽。我不經意用眼睛瞟了他一眼,他還是旁若無人,只是坐著上課、做作業。我想,看樣子再過二三年,他也不會搭理我的。

  第二節是數學課。在做數學題時,我被一道難題難住了。

  我指著題目吞吞吐吐地對他說:“這道題……你教教我吧……”因為我知道他的數學特別好,老師安排他和我坐在一起不是沒有用意的。他把作業本遞給了我,我打開就抄,可沒想到他一把奪了回去,還驚訝地望著我。

  “我教你吧!”哦,他終于開口說話了。于是,他給我講解那道題,又是畫圖,又是演算,他見我還沒聽懂,又從頭到尾地給我講了一遍。他給我講了三遍,我才聽明白。他接著又對我說:“以后你可不要再抄別人的作業了,抄作業對你沒好處,不懂的可以來問我。”聽了他的話,我若有所悟地點點頭。

  雖然現在他已經不在這里讀書了,可是每當我想到我倆互幫互助、共同學習、共同進步的那段日子,我沉浸在無比的快樂之中……

小學生寫人作文300字 篇4

  我家一樓有一位老奶奶她那灰白而粗長的眉毛下,有一雙嚴峻的眼睛,臉上爬滿了皺紋。每次和她 碰面都會不自覺地和她保持一段距離,從來沒有和她打過招呼。

  今年暑假媽媽正在家和我講題,一陣敲門聲打破了我們,我順勢站起去開門,媽媽說:“你寫吧,又 是推銷保險的”,果然門一會兒就不響了。大約過了十幾分鐘又有敲門聲了,還傳來“你的包忘樓下了,我給 你拿上來了”。我和媽媽聽到聲音趕快打開門,卻看到一樓奶奶拿著媽媽的包,微笑著說:“你真大意,怎么 能把包忘樓下呢?人來人往的不安全,我看到了站那好大一會兒也不見你下來取,聽到手機響了我就給你拿上 來了,剛剛我敲門還以為你出去了,所以就下去了。可你的手機一直響個不停,我只好又上來試試,快看看吧 ”。媽媽接過包一直說謝謝,非拉著奶奶留下吃晚飯,一樓奶奶執意不肯,只是淡淡地說:“沒什么,誰見了 都會這么做”,說完一溜煙的下樓了。

  從那以后,我再看到一樓奶奶卻再也找不到那雙嚴峻的眼睛而看到的是溫和充滿愛的眼,她那滿臉皺 紋的臉也像綻開的美麗的山菊花,那么可親,可敬。

小學生寫人作文300字 篇5

  我的媽媽有大大的.眼睛,細細的眉毛和不胖不瘦的身材。她喜歡看書,玩麻將。

  我媽媽的脾氣有時很好,也有時候不好,好的時候不管我作錯什么事媽媽也不會責怪我,記得有一次,我期中考試的成績不理想時媽媽沒有責怪我,反而把我作錯的題都給我認真的講了一遍,還告訴我怎么改掉我馬虎的毛病。我的媽媽也有脾氣不好的時候,脾氣不好時,看見我有一點小事做錯了也會發脾氣,這讓我很煩惱。

  我的媽媽也有很多愛好,比如喜歡看書,每當我帶來的書不夠兩個人看時她就回趁我不注意把書一下子奪走,跑到一邊津津有味的看了起來,有時她搶不過我了就用一些非常手段,比如命令我去學習,接果他她卻去看書去了。

  我媽媽也很勤勞,有一次他的要扭傷了。還沒完全好,就每天早上起床給我做飯,叫我起床,有時還讓我多睡一會,養足精神好努力學習。我的媽媽也有些壞習慣,比如愛打麻將,每當說到打麻將她都非常高興。但我呢,卻非常生氣。有什么辦法那,我勸說過很多次,她也不聽我的。

  不過總體來說她還是個好媽媽,希望她改掉一些壞毛病作一個更好的媽媽。

小學生寫人作文300字 篇6

  雨淅淅瀝瀝地下著,一位步履蹣跚的老人沒帶雨傘,大雨瘋狂地敲打著他幾乎彎下去的身軀,他艱難地前行著。他是一位可憐的盲人。

  老人艱難地前行著。街上人來人往,步履匆匆,沒有一個人注意到這位可憐的老人……

  這時,一位小姑娘跑到老人跟前,說:“老爺爺,我送你回家吧!”說著,她便將雨傘遞到老人手里。老人看不見,但感受到了小姑娘的小手拉著他的手臂,老人道:“孩子,謝謝你,可你這樣會淋濕自己的。”小姑娘說:“沒關系,我會照顧自己的。”她攙著老人繼續往前走。

  一位老師模樣的人看到了,便走上前去,把自己的雨衣披在小姑娘的身上,在另一邊攙著老人一起走。

  雨下得更大了,小姑娘和老師模樣的人攙著老人繼續往前走。涼風中,他們的身影消失在了迷茫的雨幕中……

  雨,依舊不停地下著。在淅淅瀝瀝的大雨中,望著他們遠去的背影,我似乎看到了人的善良,看到了關愛與理解,也看到了世界的美好。

小學生寫人作文300字 篇7

  我的媽媽,穿上圍裙儼然成為了一個家庭主婦。從我出生起就是這樣,在生活中,我早已習慣了媽媽的這身“裝備”,并習以為常。但我常常忘記,媽媽也曾是一位公主。她為了我,成了我的母親,不再是嬌貴的公主了……

  “呼……呼……”風猛烈地刮著人們都全副武裝,要么穿著雨衣,要么穿著雨鞋,反正就是全副武裝,陸陸續續地將自己的孩子接走了。不一會兒教室里面只有我一個人了,家里爸爸去上班,奶奶回老家,媽媽在家里干了一天的活肯定也累得要命。我本來想著乘公交車回家可以外面,這天氣真是糟透了……哎,我該怎么辦呀?

  不一會兒雨非但沒停,還下的更大了,我干脆心想:算了,沖回去算了吧。可我一到大門口卻發現地上的雨已經沒過了膝蓋。我瞬間呆住了,呆呆地站在那里,不知如何是好。這一下眼淚不爭氣地流了下來,在淚眼模糊中,我突然發現一個身影正在朝我奔來,我趕緊抹了抹眼淚,抬頭一看,原來是媽媽正在向我沖過來……

  晚上,我突然發現媽媽的腳下都是一個個小坑,并知道了,這定是雨將小石子沖進了的雨鞋里,媽媽硌到了。眼淚再一次地流了下來,眼眶瞬間被淚水濕潤了……

  媽媽,我偉大的母親。

小學生寫人作文300字 篇8

  我妹妹一周歲了,在她出生的這12個月里,她每天都在和我玩兒,她每天都在和我“說話”,我每天都感到很快樂。

  有一次我對妹妹說:“你的名字叫什么?”她馬上回答說:“我的名字叫凱凱。”可把我們高興壞了,我們一家人你看看我,我看看你,都覺得莫名奇妙。這小家伙,竟然說這么長的一句話。

  還有一次我的妹妹發燒了,我們去醫院為她驗了血,給她吃藥,她從不拒絕,總說:“媽媽,我吃了藥,就不發燒了。”邊說邊自已吃。可是吃了藥,還不見效果。高燒一連發了兩天兩夜,臉燒的紅紅的。可是妹妹還堅持說:“沒事”,我的妹妹真堅強!到了第三天早晨,妹妹一醒來,摸著自已的額頭,對媽媽說:“媽媽,我不燒了,起床。”媽媽一下子把妹妹抱起來,一摸果然不發燒了。我高興地跳起來,妹妹終于好了!那一天,我很高興,一直笑著。我以后要好好照顧好妹妹,不讓妹妹再生病了。

  說實話,我很偑服我的妹妹,很高興有了這個懂事的妹妹,她給我們家帶來了快樂,同時,也給我們家增添了幸福。

小學生寫人作文300字 篇9

  我最敬佩的人是我的老師,是我的語文老師,也是我們的班主任。她是一名很負責的老師。

  每天晚上的家庭作業,老師都會仔仔細細的給我們批改完。上課從來不遲到,有時候為了我們學習的知識能更好地掌握,提前來給我們上課,有時會利用課間時間來幫助我們補習。當我們生病的時候,老師會非常著急,第一時間通知我們的爸爸媽媽,帶我們去醫院治療,所以說,我們的班主任是一個很負責任的老師。

  在值日的時候,老師也會來幫助我們,放學的時候,老師會讓我們把凳子放在桌子上,然后等到我們走了之后,老師再留下來自己簡單的做一下值日。這也深深的說明,我的老師對我們的奉獻是無私的。

  老師是我們學習生活上的指向標,是社會進步的指路人,他們的奉獻是無私的。雖然我的老師沒有什么豐功偉業,但是我們的呂老師沒有愧對教師這個神圣的職業。

  我的老師是我最敬佩的人,因為老師有太多理由讓我去崇拜她。

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