實用的老師寫人作文400字匯編七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師寫人作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師寫人作文400字 篇1

　　記得我剛上四年級的時候，開學(xué)前幾天，媽媽告訴我，我的任課老師都變了，其中語文老師是季校長。我一聽，心里很緊張，校長哎，管的肯定是很嚴(yán)的，我如果調(diào)皮的話，會不會懲罰我，把我開除啊？

　　開學(xué)了，我懷著忐忑的心開始上課，季老師長長的臉，下巴上留了點胡子，給我很威風(fēng)的感覺，講課時，季老師的語言很幽默，常常用肢體語言來形象的告訴我們道理，他學(xué)了我們看到老師后的行為，頭一低，腰一彎像是沒看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的我們哄堂大笑，課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。

　　不過，我還是很怕他，上課時，我常常會走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開小差了，不怒自威說的就是這樣的情況，嘻嘻。

　　有一次，季老師來看我們的作業(yè)完成情況，因為動作慢，我的語文作業(yè)還沒有做，我想這下完了，要被懲罰了，可是，季老師看了我的作業(yè)，摸摸我的頭，微笑著說：“男子漢要注重效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次一定加快速度完成任務(wù)，不邊做邊玩了。

　　我的字寫的差，為此，季老師糾正我的動作，給我寫例字，要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認(rèn)真的模仿，看到我的進(jìn)步，季老師給了我響亮的掌聲，夸我說：“good！完美！”我聽了，開心極了，寫的更有勁了。

　　這就是我們的季老師，我很快喜歡上他的課，我會好好的跟他學(xué)知識，學(xué)做人的道理，做個像季老師那樣的男子漢。

老師寫人作文400字 篇2

　　星期五的晨會課上，我們排著整齊的隊伍站在操場上聽吳校長講話。早晨的太陽火辣辣地照在我們身上。可能是沒有吃早餐的緣故，我忽然覺得頭重腳輕，眼前越來越模糊，身子也開始搖晃起來。就在我快要摔倒的時候，我感覺有人走過來扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音：“熊鳴非，你怎么了？”我靠在老師身上，身子像打了麻藥一樣，一點勁都沒有。我有氣無力地說：“老師，我要暈倒了。”這時，于老師也急忙跑了過來，她對郭老師說：“你照顧班上的.學(xué)生，我送熊鳴非去醫(yī)務(wù)室。”

　　于老師用手托住我的腰，扶著我慢慢走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。她像媽媽一樣，小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒過一會兒，張醫(yī)生也趕來了。她看了我的樣子后，對于老師說：“孩子肚子餓了，吃點東西就沒事了。”說著，很快沖了一杯糖水讓我喝下。

　　我喝了一杯糖水，真的感覺好多了。我爬起來站到地上，發(fā)現(xiàn)頭不暈心不慌了。張醫(yī)生見我沒事了，說：“你回教室去吃早餐吧，吃飽了就完全好了。”我走出醫(yī)務(wù)室，迎面碰見了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前，摟著我的肩，親切地問：“熊鳴非，你沒事了吧！”我搖搖頭說沒事，曹老師又送我到樓梯口，叫我別走得太快……

　　晚上，我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對我說：“孩子，老師的愛是天下最偉大，最高潔的愛。你要永遠(yuǎn)記住老師對你的愛！”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來了，我要對所有的老師說，謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂！

老師寫人作文400字 篇3

　　我最討厭的老師是教我們思想品德的施老師了。她上課過來有時候帶書，有時候不帶書，從不備課，都是帶一個棕色的大包包進(jìn)來，我還以為書放在包里呢。

　　上課，施老師一進(jìn)去就說：“小朋友們好。”“拜托，老師，我們不是小朋友啦。”一個同學(xué)向施老師頂嘴，施老師用手指指尖指著那個男同學(xué)用一大堆來教訓(xùn)他，我們都當(dāng)成耳邊風(fēng)。接著，她叫我們翻到書本第幾頁，一看到一些文章就叫我們或者一位同學(xué)來讀一讀，一看到寫什么溫州特產(chǎn)啊，畫畫中國地圖啊，都叫同學(xué)一個個上來寫寫畫畫，黑板上都擠滿了同學(xué)，施老師自己在講臺上看看與上課無關(guān)的書，叫我們背什么西部開發(fā)區(qū)有幾個城市，太無聊了。

　　一天，討厭的施老師終于被我們耍了一回。那天太陽非常猛烈，我們剛上好體育課，坐在教室里一邊喝著水，一邊吹著電風(fēng)扇嘴里說：“又要上無聊課了。”過了一會兒，上課鈴聲響了，施老師急急忙忙地走進(jìn)來說：“小朋友門好。”教室里鬧哄哄的“哎，把電風(fēng)扇開大一點。”“喂喂喂，把電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，我都沒扇到了。”教室里像菜場一樣，施老師很不容易才把我們“壓”下來然后，說了一句話：“清靜自然涼。”說完，我們哈哈大笑起來，她把自然的“自”讀成翹舌音了，她紅著臉說：“老師也有說錯的時候，笑什么，不許笑！”我們才不管她呢，只管自己笑。這節(jié)課，我們教室里鬧哄哄的，施老師管不了我們，只好讓我們吵啦。

　　不明白，這個施老師普通話不準(zhǔn)，上課又那么偷懶，怎么能當(dāng)上老師呢？

老師寫人作文400字 篇4

　　老師是辛勤的園丁，老師是滋潤我們的雨露；老師是滋潤我們的束束陽光……然而，在我們傷心難過的時候，老師是第一個來安慰我們；當(dāng)我們錯題連篇的時候，老師又是第一個來給我們耐心講解……胡老師，是您讓我懂得了人生的道理。有一件事讓我很難忘去。

　　記得我剛來的時候，我對這里的一切都異常陌生，擔(dān)心同學(xué)會欺負(fù)我，因此，我每次走路都非常小心。然而，每當(dāng)這個時候您都會是第一個過來安慰我。每當(dāng)我作業(yè)做得不好時，您都會耐心的給我講解……

　　記得有一次，我晚上回到宿舍洗漱完后，就躺在床上想一道數(shù)學(xué)題。就在這時，您來了，輕聲地叫了我一聲，我立馬坐了起來，看見您圓圓的臉頰，炯炯有神的雙眼，還有您微笑的嘴唇……您親切的問我：“韓明真，這幾天有沒有同學(xué)欺負(fù)你？學(xué)習(xí)上有什么困難？如果有，要及時告訴我。”“沒有！”您微笑著說：“如果遇到困難，你要及時找我哦！早點睡吧，晚安！”“晚安，胡老師！”我看著胡老師離去的背影，我的雙眼潤濕了，想著胡老師慈母般的話語，我的心久久不能平靜……

　　直到生活老師叫我，我才重新躺下。啊！胡老師，您就是我的第二位母親，您那親切的微笑，慈母般的話語，都深深地印在了我的腦海里。在這里，我祝您身體健康！節(jié)日快樂！

老師寫人作文400字 篇5

　　黃老師是我們這學(xué)期剛剛接手我們班的班主任。在黃老師的嘴邊，常常會說起她上一屆的得意門生——劉笑言。

　　黃老師一說到劉笑言，都會得意的笑，眼角的皺紋都清晰可見。黃老師說，劉笑言有次默寫沒默100，哭的稀里嘩啦。我想，這哭不代表她不勇敢，而是會找這個字為什么會錯。又一次大考，劉笑言竟然考了300分，聽黃老師這么得意的一說，我還真佩服她啊！

　　有次劉笑言和幾位同學(xué)來看黃老師，黃老師簡直是樂開了花。聽到她們一個個說出自己近期來的成績，黃老師說，他的臉上像貼了金子似的。我們班的人看劉笑言，都在夸她呢！而劉笑言并沒有很得意的樣子，而是淡淡的一笑。我終于知道了，黃老師為什么那么喜歡劉笑言。因為劉笑言當(dāng)時肯定有被黃老師夸獎很多次，許多人就驕傲起來，而劉笑言呢，大大的不同，她只是虛心接受，把開心藏在心里。佩服啊！

　　從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，到時候，也讓黃老師的臉上貼金子。我們班雖然有的時候會讓黃老師操心，但我們在學(xué)習(xí)上，一定不會辜負(fù)您的期望的!

老師寫人作文400字 篇6

　　張老師之戲稱，乃“老”也；孩子張之簡稱，乃“張”也，合二為一，便是數(shù)學(xué)張老師之尊稱。

　　初上中學(xué)對一切事物都充滿了期待，盡管上課時毫無趣味。我們上數(shù)學(xué)課時，大家都充滿了好奇。比如：小學(xué)教育方式與中學(xué)有什么不一樣；老師會是怎樣的一個人呢？

　　鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書走進(jìn)門。用很快的速度站到了講臺上。

　　老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽得很認(rèn)真。講完后才開始進(jìn)入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會兒。看黑板沒有干就用書扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時候畫好后便走到一個同學(xué)面前看了看他的名字說：“王村長，請你說出我的畫的是什么體？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長。這時候，老師清了清嗓子便說，“先不要笑了，他的名字起的很好啊！國家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛！”簡直要讓人笑破了肚子。

　　在充滿了樂趣的課堂中，有什么理由學(xué)不好這門課程呢？

老師寫人作文400字 篇7

　　今天，我從六年級（４）班的大家庭中被分到了六年級（５）班，當(dāng)我酸著鼻子離開了我生活了５年的大家庭時難免有些傷心難過，我走進(jìn)六年級（５）班的門時，一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在我面前，我心中不免打了一個寒顫。不免為我以后的學(xué)習(xí)生涯感到害怕。

　　當(dāng)我找到我的座位坐下時，才感到周圍是那么的冷。

　　第一天上課，我想，本來我在我自己的班級過的好好的，干嗎要把我分到（５）班來，你們這樣做，我只好硬對硬了。說實話，第一節(jié)課上的并不好，我一直在想，老師說的話我一句都沒聽進(jìn)去。該我們代課的班主任——何老師好像看出了我的這一種心思。便對我們語重心長的說：“我知道大家現(xiàn)在可能還不適應(yīng)這個班級，畢竟你們對于原班有一定的感情，這我可以理解，但課還是要上的。”聽了何老師的話，我有些激動，再加上一下課，看到馬老師用信任的眼光看著我時，我心中的決心崩潰了。第二節(jié)課，我一心撲到學(xué)習(xí)上。這時我才發(fā)現(xiàn)何老師的課講得那么動聽好像帶著我們在掛林山水又玩了一番，啊，那又清又靜又綠的漓江啊，那又奇又秀又險的山，真使我身臨其境，使我不得不夸何老師那上課時的認(rèn)真。

　　我現(xiàn)在越來越發(fā)現(xiàn)，我的老師決不亞于別的老師。啊，我的新老師真好呀。

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