我的班主任-寫人作文550字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我的班主任-寫人作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一位知識淵博對學(xué)生和藹可親的老師。她就是我的班主任——熊老師。
熊老師有一張較圓的.臉，中等身材，一雙明亮的眼睛里透露著淳樸、嚴(yán)肅，她時時觀察著同學(xué)們的一舉一動，把我們的教學(xué)和衛(wèi)生都管理得很好，還時刻關(guān)心著我們。
記得有一次，有位同學(xué)打掃教室和外面的走廊，沒打掃干凈就走了。第二天熊老師并沒有在課堂上當(dāng)眾點(diǎn)名批評，而是把他叫到身邊，給他講了很多道理。他看著熊老師親切的目光，聽著熊老師講的道理。從此以后，他再也沒有不打掃干凈教室就走的壞習(xí)慣了。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，對熊老師十分陌生。熊老師上課提問時，我很少舉過手，只是在心中默默地思考，直到看見許多同學(xué)舉起手來，我才舉起了手，沒想到熊老師恰好點(diǎn)了我的名字，我小心翼翼地害怕自己回答錯了，鬧出笑話，我慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答熊老師提出的問題。但熊老師沒有批評我，反而親切地對我說：“回答正確。”熊老師的鼓勵像一股暖流，傳遍了我的全身。從此以后，熊老師的提問只要是我知道的，我就會舉手回答。
熊老師雖然在學(xué)習(xí)和衛(wèi)生方面上很嚴(yán)格，但特別關(guān)心我們。記得有一次，我在排路隊(duì)的時候，不小心被腳下的石頭絆了一跤，手臂受了傷。回到教室，熊老師就著急地問我：“不疼了吧?不疼了吧?”她給我清洗、消毒、擦藥，還一再囑咐我：“以后走路一定要小心。”
熊老師，您是辛苦的園丁，而我們是一朵朵花兒。您為我們澆水、剪枯葉，為了讓我們變得更加美麗，更加鮮艷，您費(fèi)盡了所有心思。熊老師，此時此刻千言萬語也表達(dá)不了我對您的感激之情，千恩萬謝化作一句：“熊老師，謝謝您!”
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