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老師寫人作文

時間:2021-02-26 08:04:31 我要投稿

【熱門】老師寫人作文4篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的老師寫人作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】老師寫人作文4篇

老師寫人作文 篇1

  秋天到了。

  落葉紛紛飄落下來,鋪上了一張張金黃的地毯,藍天上,一群群小燕子在自由自在地飛翔,讓自己的心和小鳥一起飛向天空。

  逢到這時候,我都會想到我的老師,想到她和我們一起秋游。

  老師的個子高高的,瓜子臉上有一雙丹鳳眼,眼睛下面長著一個高高的鼻子,這就是我的老師。

  每年秋天,老師帶我們一起秋游,老師是我心目中的“大姐姐”,她帶我們走過群山,走過一張張金黃的地毯,我們高興,老師也高興,當(dāng)學(xué)生走累時,老師讓他休息;當(dāng)學(xué)生不想走時,老師鼓勵他,讓我們的課余生活更加豐富,她是一名辛勤的.園丁,認真地照顧她的小花朵;她是一位母親,無私地培育她的每一個子女。

  課堂上,老師認真地為我們講課,向我們述說當(dāng)年的故事,我們?nèi)褙炞⒌芈犞v,師生互動。下課時,我們和老師一起玩耍,老師給我們講故事,跟我們一起做游戲,老師是我們生活中的好伙伴。

  我們的老師,無私地奉獻,為我們付出了那樣高的代價,我們會永遠記得她。

老師寫人作文 篇2

  夜深了我還在替《我口綱中的佳老師》的息文而領(lǐng)憂。朦朧中好像一個烏影在我的面前一明。對!就是這名嚴正又風(fēng)趣的老師,我末于找到了!

  我入進了一個面目一新的學(xué)室,一些新共教臥在我旁邊高興地探討著。不一會兒,新老師出去了,她身體嬌小,但舉起很高雅;她談話的聲音十分甜蜜,就連樹上嘰嘰喳喳的小鳥皆會被她奇特的聲音所“迷住”。“大野惡,我鳴馬以,請容許我參加這個群體當(dāng)前請多多關(guān)照。”聽到新老師的名字叫“螞蟻”,咱們即哄堂大啼。但老師卻異樣的鎮(zhèn)定,清了清嗓子說:“昔后你們?nèi)允墙袪栺R老師吧,省得同窗們實的以為我是‘螞蟻’了!”

  “同學(xué)們,咱們上課吧!”馬老師啟初上課了,她講授課文很具體,大概功了20分鐘后,馬老師忽然提沒齊班開端聽寫,“請叫到名字的同學(xué)到黑板上來”其余的同學(xué)均在備用的利子上寫……我翻開書包才發(fā)現(xiàn)本來竟記了帶聽寫原,我急得像“暖鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”。我心里默默禱告著,愿望馬老師能報到我的名字,可千萬別被老師瞅透我的機密。“吳佑鈺!”我長噓一口吻,臨時受混過關(guān)了!成果,該第二次報聽寫時老師卻沒叫到我的名字,我登時像泄了氣的皮球一樣,只能呆呆地凝視著黑板,心面打算著老師會怎么處分我。果然,仔細的馬老師發(fā)明了我的秘稀,嚴肅地答我:“你的本子呢?”“老師,對不伏,我……我的標子……忘……忘帶了。”我結(jié)結(jié)巴巴地答復(fù)。老師的聲音柔跟訖去:“你敢于抵賴毛病,這一點比你記得帶本子還要棒!所以我會嘉獎你一本本子,盼望你引認為誡,以后不要再犯此種過錯了。”聽后,我心里美滋滋的,就像喝了蜜糖一樣甜。下課了,我這個“小眼鏡”偷偷溜上道臺,籌備望昨天的功課。地吶!黑板上只有九個字:玩玩本人愛玩的游戲。太……太輕松了!我差點叫出聲來。

  “醒醒,醒醒,勤蟲!”,老媽又督促我起床了。我將大家的“巧妙之旅”告知了媽媽,媽媽笑著說:“小傻瓜,這只是你空想中的美老師”! 減輕作業(yè)質(zhì),使學(xué)生們在鈍樂中學(xué)習(xí)、在快活中成長,就是最蒙歡送的“理想型”老師!

老師寫人作文 篇3

  有一天,媽媽帶我去文化館,聽見二樓傳來動聽的歌聲,我上去了。

  發(fā)現(xiàn)一位男老師在彈鋼琴,六個哥哥姐姐在唱歌,歌聲美妙極了,我一下子被迷住了,央求媽媽也給我報名學(xué)唱歌。媽媽同意了,帶我去報名。報名時老師要求先唱一首歌,在我的堅持下,我唱了一首我喜歡的歌《勞動最光榮》。李老師聽完后說:“好吧,下周來上課吧,今天先聽聽課”。終于到了又一個星期天,李老師先教我們練聲,指導(dǎo)我們站姿,還對我們說發(fā)聲時肚子要動。(真奇怪呀!我總以為唱歌是要靠嘴巴和嗓子,沒想到要從肚子“發(fā)聲”。)李老師還讓我們摸摸他的肚子,感受發(fā)聲時肚子在動。剛開始,我嚇得不敢摸,李老師說:“難道我是老虎,會吃了你呀!”拉著我的手摸到他的肚子,他邊彈邊唱,好神奇呀!肚子真的在動哎!后來李老師還告訴我們,讓聲音從鼻腔發(fā)出,我認真地體驗著,感到真有趣呀!再后來,李老師又告訴我們,唱歌時眉毛、眼睛,甚至整個身體都在唱歌,那才是真正用心在唱歌,才能將歌唱好!

  我漸漸地感受到了李老師所說的全身心地唱歌,并且越唱越好。元旦聯(lián)歡會時,我還給全班師生唱了一首《爸爸媽媽聽我說》,同學(xué)們都驚呆了,班主任老師說我唱得真好,我好激動呀!但是我的歌能唱好,全是因為李老師指導(dǎo)有方,謝謝李老師。

老師寫人作文 篇4

  x老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長長的頭發(fā),大大的眼睛,好像會說話。她和藹可親,臉上總是掛著慈祥的微笑。

  x老師為了我們的學(xué)習(xí),想出了各種辦法,總能使我們高高興興、快快樂樂地去學(xué)習(xí)。一次,老師在黑板上出了幾道題,讓我們做。如果誰全做對了,就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了,心里很激動,想到老師和我拍手會有什么感覺和景象。

  “叮零零……”放學(xué)了!做對的同學(xué)爭著往x老師那兒跑,我也不例外。輪到我了,我慢慢地把手伸過去,一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下,我覺得一股熱氣充滿全身。從此,我更愛學(xué)習(xí)了。

  還有一次,我馬虎了,做錯了一道題,名字被記到了黑板上。x老師對我說:“馬虎了吧?蒿晨,努力吧!老師盼望你期末考好呢!”我聽了,含著淚點了點頭。

  我雖然沒跟她多說過話,但我心里深深地愛著她。

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