讓世界充滿愛作文9篇【經典】
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的讓世界充滿愛作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讓世界充滿愛作文 篇1
星期五,我們四(1)班的十位同學在湯老師帶領下,來到鼓樓區培智學校開展獻愛心活動。下午,我們準時從學校出發,懷著既好奇又高興的心情,一路小跑來到培智學校。在路上,一直在思考培智學校里有哪些人?他們是怎樣的生活、學習狀態?
一進學校大門,明顯感覺到這里充滿了歡樂祥和的氣氛。培智學校的老師熱情地帶領我們參觀了學校。通過參觀,我覺得培智學校的老師考慮很周到,例如:走廊的兩側都有安全扶梯、樓梯的棱角很少、地上鋪滿了防滑墊等等。學校里還有一些特殊的設備,如康復室、練習室之類,其中有一間康復室里有一個池子,池子里放滿了彩色的小球,學生們平時可以在里面盡情玩耍,享受童年的快樂。我們的'主要活動是與培智學校的學生一起播撒種子。我和沈函羽一組,先將種子撒入土中,再給土壤里的種子“喝一些水”,雖然他們在灑水時動作沒有我們協調,但是他們很開心。
為了表達我們的心意,我們折了很多千紙鶴給培智學校的同學,祝愿他們有美好的明天,也希望大家一起來關心他們,照顧他們,每個人都要獻出一份愛,我們的明天才會更好,我們的祖國才會更強。
讓世界充滿愛作文 篇2
“愛”一字的得來,使我百思不得其解,但是在昨天,當媽媽讓我和她一起在電腦上看一位老師演講的《讓生命充滿愛》后,才讓我明白了什么是真正的愛。
演講是在一所高中校園舉行的,觀眾大多都是那所學校的`學生和家長。演講老師——鄒老師,富有感情地講了一個生動的故事:
不久前一個高中女生和她的媽媽在家吵架。
她的媽媽說:“孩子,媽媽下崗給人家打工,一個月才800塊錢,你考的成績卻這么不好。”
女兒卻不依為然地說:“我馬虎了嘛!”
她媽媽表情凝重地對她說:“孩子,你一定要改掉馬虎的缺點,你現在馬虎一下可以,但是媽媽如果馬虎了,人家是一分錢也不給呀!”
可惡的女兒一摔門就走了。她媽媽很是著急,發動很多家人也沒找到她,一下子暈倒了。
晚上八九點鐘的時候,女孩一個人走在江邊,來到一家大排擋前,看著別人都在吃東西。這時灑店老板走過來,端了一碗面給女孩子,說:“孩子,和家里吵架了吧?餓了吧?來吃碗面,快回家吧!
女孩狼吞虎咽的把面吃完,‘撲通’一聲給老板跪下說:“你是我的恩人,你比我媽媽好多了。”
老板一聽,說道:“早知道你這樣說,我就不該給你吃這碗面,你我素不相識,你甚至不知道我的名字,就因為這碗面,你就這樣謝我,而你的媽媽養了你十幾年,你有沒有謝過她?”
女孩恍然大悟,飛快地跑回了家,一進門,看到躺在床上暈倒的媽媽,她悔悟的跪地痛哭起來。
看到了這里,我的眼睛濕了。
生命中只有充滿愛,才能感受到愛。
讓世界充滿愛作文 篇3
“你還是生活在溫暖的陽光里,你還能聞到鮮花的香味;還能聽到美妙的音樂,你是幸福的!”愛是無私的,我要讓他們生活在愛的世界,讓他們感覺到人間處處都有愛!
陽光灑滿大地,愛撫著世間萬物。
假如,我遇上了一個失明的殘疾人,我會告訴她陽光是多么的溫暖!我會帶她去聞聞美麗的鮮花;會帶她去摸摸濕潤的土壤;會帶她去曬曬溫暖的太陽;會對她說:“你還是生活在溫暖的陽光里,你還能聞到鮮花的.香味;還能聽到美妙的音樂,你是幸福的!”
假如,我遇上了一個腿不能活動的殘疾人,他痛苦的坐在輪椅上,我會推他到公園、廣場去玩。他孤獨的時候,我會在他身邊和他聊天;我會安慰他,我會對他說:“你總有一天會從輪椅上站起來,到世界各地去走一走,看一看。”
假如,我遇到了一個聾啞人,我會去學手語,與聾啞人交流,讓他們從此不再感到郁悶,而是和我們用手語開心的對話。如果,聽不見的是一個和我們一樣大的小孩,我就用手語翻譯動畫片里講述的故事,讓他們也能看動畫片,讓他們也能得到快樂!
愛是無私的,我要讓他們生活在愛的世界,讓他們感覺到人間處處都有愛!
讓世界充滿愛作文 篇4
晚上看了鄒越老師的關于“愛父母,愛老師”的演講,很受感動。
他通過幾個實例簡單透明的就將學生們的情緒調動的起來,看的學生們哭的淅瀝嘩啦。使學生對故事中所講的.情景感同身受,從中也產生了鄒越老師希望的達到的效果。
特別是他所將的一個故事,感觸良多。
一個小女孩考的不好,母親問她為什么沒考好,她滿不在乎的說是自己馬虎了。母親就講起她的工作如果馬虎,不但掙不到錢,甚至可能工作都丟了。小女孩一聽,不滿意了,摔門就走了。母親發動全家去找她,都沒找到。累的暈倒了。小女孩走在漆黑的夜里,又冷又餓,看到一個小餐館,走了進去,但身上沒帶錢,老板看她可憐,就給她煮了一碗面,小女孩狼吞虎咽的吃完,十分感動,就跪倒在地上,說老板是她的恩人,比她母親還好。老板一聽生氣了,還不如不給你吃呢,吃了我一碗面就是恩人了,那你母親辛辛苦苦把你養這么大,她又是什么?小女孩一聽,想起自己的母親,羞愧難當,趕緊回家,卻看到了病倒在床上的母親,一下子就明白了。是呀,越是親近的人,要求就是越高,往往傷害就是越深,特別是年少的學生,更是體會不到父母的艱辛,總是以自己為中心,使多少父母在承受生活壓力的時候,更得承受來自孩子的心靈傷害。
看到這里,想到幾年前學校的兩個女生,去餐館吃飯,遇到了一個自稱老板的人,說只要跟他走保證吃香喝辣的,這兩個女孩竟信以為真,真想跟他走,幸虧餐館老板是本地人,知道是學校學生,跟攔了下來。如果沒有餐館老板,后果不堪設想啊。花季少女,想法往往太天真了呀。
現在的學生正處于幻想的年齡,需要的是理解的基礎上加以引導,這樣才能使他們在人生路上多些智慧,少走些彎路。
看完之后,已經是第一節課下課了,想去班中轉轉,碰到班長黃潘霞,讓我第二節去班中。我估計應該是學生看了演講后有些感受。第二節,到班中,班后面站了幾個人,是早上遲到的幾個,他們讓我去講臺,我站在了講臺上,只聽一聲起立,班中全體學生都站了起來,“老師您辛苦了,老師我們永遠感激你”看到臺下充滿感激的目光,感受到學生那炙熱的心情,我一時竟然哽咽。孩子們長大了,懂事了,沒有白白教育他們,雖然今天是鄒越老師的演講感動了他們,但又何嘗不是學生發自內心的想法呢。
作為老師,如果所教的學生學會感激,學會從各方面學習到知識,那這個老師就是個好老師。
我努力去這么做,對得起自己的職責,更對得起自己的良心。
讓世界充滿愛作文 篇5
從小,我便知道心中要有愛,愛父母,愛他人,愛祖國,愛這個世界上的一切。于是,愛的種子就在我的心靈悄悄播撒,隨著年齡的增加,我也愈來愈懂得愛的真諦。——題記
那是一個月光如水的夜晚,我獨自走在街燈如虹的馬路上,耳畔傳來了隱隱約約的歌聲,在好奇心的促使下,我奔向了那聲音的發源地。
那里圍著很多路人,當我突破重圍,終于到達中心時,我被眼前的情景驚住了。歌聲的傳遞者是一個小女孩,她拿著不知被維修了多少次的話筒,動情的歌唱著,在她的旁邊,是一個殘疾男子,他彈著歷盡滄桑的吉他,不時的望向路人……我似乎明白了,他們是生活沒有著落的人。
忽然,我眼前一亮,我將目光鎖定在了一個破爛不堪的鐵盒上,那盒子雖然破舊,但是里面堆滿了花花綠綠的鈔票:新的`,舊的,一元的,十元的……我仿佛看到了無數顆金子般的心在跳動。當我想起那些不留姓名的好心人,我心頭一熱,尋遍了身上所有的口袋,摸出了僅有的五元錢,我攥著那五元錢,走向了鐵盒,當那五元錢進入鐵盒,沒有高傲的響聲,沒有不屑的眼神……
當我轉身時,看見圍觀的人投來的贊許目光,我感到異常滿足!伴隨著一聲聲謝謝,我走出了人群,感到一切都是那么美好,月亮也對我溫柔的笑了。
雖然這些對我們來說都是舉手之勞,但是,就是這舉手之勞溫暖了多少人的心啊!
“贈人玫瑰,手有余香”,愛他人的同時,我們又何嘗不是快樂著自己呢?
是啊,有了愛,干涸的心田得到了滋潤;有了愛,心中的煩惱會被吹散;有了愛,生命的活力會得到燃燒;有了愛,我們的心靈會得到凈化……
愛是生活的動力。
愛自己,你會朝氣蓬勃,認真學習;愛他人,你會樂于奉獻,不怕吃苦;愛祖國,你會理想遠大,奮斗不止;愛生活,你會勇于挑戰,熱愛生命。
朋友們,讓我們都來做一名愛的志愿者,許下共同的心愿:讓世界充滿愛!
讓世界充滿愛作文 篇6
高爾基曾經說過:“誰要是不會愛,誰就不能理解生活。”我國女作家三毛說:“愛,到底是什么?為什么這么辛酸,這么痛苦?”冰心在彌留之際說:“愛是一種力量。”我以前對愛的理解很膚淺,中考前,一場突如其來的大病深化了我對愛的理解。
師愛
病床上,我靜靜地躺著,透明的藥液一滴一滴順著長長的塑料管輸進我的血管里。我好害怕,害怕第二天在考場上像陳士成一樣神志不清。我好孤獨,孤獨得像孔乙己跪在柜臺下面一樣,無人同情無人憐憫。
突然,門開了,一張熟悉的面孔映入眼簾,是語文老師。頓時,激動的淚水奪眶而出,我趕緊背臉去擦干淚水。老師那慈愛的`目光像溫暖的手輕輕地撫摩著我。她好像明白了一切,輕輕地打開一本書,念起了我最喜歡的那首詩:“別讓我為免遭危難而祈禱,而讓我無所畏懼地面對危險,別讓我為止息痛苦而懇求。”
啊!師愛如一陣春風,吹走了我心頭的陰霾;像金色的陽光照耀著我,催我奮進!
母愛
凌晨一點,我的胃痛有疼痛難忍,剛一張口,一股惡物噴涌而出。我艱難地喘息著,大滴大滴淚水順著臉頰流下來。這時,一只溫暖的大手搭在我的額頭上,朦朧中,一雙焦慮的眼睛正望著我。無邊黑暗夾雜著風聲、雨聲撲面而來,媽媽背著我,一步三滑地向醫院走去。媽媽的背是那樣溫暖,她的頭,發上、臉上卻掛滿雨滴。
我哭了。我想起了一首詩:“啊!母親,你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我無遮攔天空下的蔭庇?”
啊!母愛是閃耀著生命之光的一株靈芝草,母愛的芬芳讓我的痛苦頓時消融。
常人之愛
我正躺在床上閉目養神,護士的小女兒甜甜的跳過來了。她眨巴著大眼睛,把一只用手把折疊成的花從到我手里,說:“姐姐,手帕送給你。祝你快點好起來,和我一起上學校。”說完,她一邊唱歌一邊翩翩起舞:“手帕花,手帕花……”
啊!常人之愛如一曲生命的旋律,輕輕地蕩漾在我的心中。現在我深深地感受到了愛的力量。
在愛的沐浴中行走,我不感到孤獨和無助。走過的日子,我享受了別人的愛,以后的日子里,我要學會愛老師、愛父母、愛別人。
讓世界充滿愛作文 篇7
我們生活在一個充滿愛的世界里,在這個世界里,不管富貴,還是貧窮,不管是關愛還是被愛,都是幸福的,開心的,快樂的。因為他們有愛的保護。在這個的世界里,愛是偉大的,無私的。只有活在愛的`世界里,你才會健康成長,無憂無慮的成長。
愛源自心。它是一種感覺,一種聲音,一種氣息,一種色彩,一種守侯,一種牽掛,一種尉籍,一種信念……更多的愛就在我們身邊的點點滴滴、平平凡凡之中,愛無處不在,愛是純潔的,無回報的,無私求的。在世界上,需要幫助的人很多,需要關愛的人也很多,我們應該伸出援手去幫助需要幫助的人,更多的愛就在我們身邊的點點滴滴。
這是一篇報道,,在一家醫院里,一個單人病房,是被隔離的病房,在這個病房里有一個得了白血病的男孩,他剛剛上六年級,他知道自己活不了幾天了,他放棄治療,放棄了機會,另一個病房的女孩,她還有生的希望,她每天都陪男孩散步,聊天,就在不久后,男孩死了,男孩死前說的最后一句話是‘謝謝你,在我生命的最后時刻安慰和關心我,謝謝你’。
我們同風雨,我們同追求,我們珍存同一種愛,無論你我可曾相識,無論在眼前在天邊,真心的祝愿你平安,酒需淺飲,有七分朦朧就好。酒后品熱茶一杯,與叟開窗外仰對風雪世界,直有尺艷之嘆---世界尚且還有一種東西存在的話,那就是愛!向身邊需要幫助的人伸出援手,有愛的世界讓人不覺的孤單,讓世界充滿愛是人之理想的世界,讓世界充滿愛,我們才會有童話故事里幸福快樂的結局。
讓世界充滿愛作文 篇8
“這顆心永遠屬于你,告訴我不在孤單,共風雨,共追求,有這同樣的期待……”每當聽完這首歌曲,我和同桌情情都非常愉悅現實世界,真的需要的關懷,的愛。
“讓世界充滿愛”這句話我體會的確很深,在我身邊,就有理想的一大群人,父母的關愛,朋友的友愛,集體的溫暖,使我無不受之感動。每當我遇到難題,困惑地搔著頭皮,位在我面前是身邊這位同桌,她總是不圖回報,耐心地給滿腦問號的我講題,每講一道題,一張張白色的紙張布滿了密密麻麻的黑字,她不厭其煩地講著,我全神貫注地聽著。每次有同學被欺負,她總是“兩助插刀”,當有同學受傷或曠課,她會無微不至地照顧和幫她補課,她所做的事是微道,司空見慣的,但在我的心中,她是雷鋒形象的人物。有些人就會空喊口號:“的小事我才不做,我要為人類一番驚天動地的偉績。”可是,當人需要關懷,需要別人向他伸出援手,付出愛的時候,卻沒人理睬他,他有多痛苦,就算你家財萬貫,事業有成,有著天使臉孔,卻不愿為需要一點點幫助的人送出關懷,的人活著有意思,就算你擁有世間財富,豐功偉績,花容月貌,但走到哪里別人向你投來異樣的`眼光,這眼光羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的,不圖回報,世界需要愛,有愛讓人不再覺得世界冷漠,讓人不覺得孤單,的追求,的期待,世界充滿愛是心中的理想世界。讓去美好的世界,向身邊需要幫助的人伸出援手,讓愛蕩漾在的身邊,讓世界充滿愛!
讓世界充滿愛作文 篇9
愛是偉大的,它能使酒鬼不再舉杯,賭徒不再上桌,甚至是惡人愿放下屠刀。這無疑是因愛才改變的。
四川大地震,你是否從電視上、報紙上,甚至從現場看到過呢?受到地震災害的某間小學的樓房全都倒塌了。那時學生們都在認真的上課,忽聞“啪” 的一聲,霎那間,變成了一片廢墟。從廢墟中救出來的一名老師正在和廢墟中自己班上的學生說話并安慰他們:“有老師在,不要害怕,你們一定會救出來的,再堅持一下,你們的爸媽正往這兒來。”這時,她的女兒也在廢墟中,但她毫不猶豫地選擇了學生,因為她覺得這是一個老師應該盡到的`責任。但事實是不能改變的,不一會兒,傳來了一個不幸的消息,她的女兒死了。當她聽到這時,差點就暈倒了。匆匆忙忙地來到女兒的尸體旁,抱起已無法睜開眼睛的女兒,咆哮地痛哭起來事實上她真的盡到做老師應有的責任了,但她沒想到這也是家長沒有盡到的責任。但是她不會后悔,她相信如果女兒還在的話,女兒也會支持她的。
一個剛被戰士們救出來的小男孩,他非常開心,也被戰士們感動了。但他沒有哭著要爸爸媽媽,而是非常的堅強并毫不猶豫地舉起手像戰士們。戰士們被他這個舉動感動了,在現場的人們也被他感動到哭了。
這一個個感人的畫面都充滿了愛。這也告訴我們:只要有愛在,希望就在。只要我們人人都獻出一點愛,伸出熱情的援助的手,就能幫助災區人民迅速度過難關。何不讓愛存在人們的心中,充滿整個世界呢?
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