精選班里趣事作文合集7篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的班里趣事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
班里趣事作文 篇1
時間的表會依然分分秒秒的走過。記錄著世間變化，就在它的轉動之間，藏著無數的笑聲和班里的趣事。
“火災”風波
那是一個停電的下午，教室里的燈光很暗，同學們都在上自習，班里可謂是鴉雀無聲，突然，一名同學站起來說：“班里有一種異味，會不會是班里的燈線線路有問題，我去叫老師吧。”同學們紛紛贊同，隨后發現鄰桌的桌上有絲絲光亮正被書本拍打，原來是淘氣的鄰桌在桌子中間擺放蠟燭，怕別人知道，而由于措手不及引起了一場小的“火災”風波，隨之一片笑聲。
“澆花”風波
班里的窗臺上多了兩盆花，它們開得大方美麗，給人喜悅，老師特意囑咐過：不得亂折，細心照顧，勤澆水，捉蟲……由于花的可愛，當然沒有人傷害她的枝葉，同學們下課便上前觀看，澆水，施肥，可沒幾天，花枯了，面對此時的她，同學們有說不出的傷心，互相抱怨，更是愛不釋手啊，唉，水多也并非益事啊，怪誰呢……
“打針”風波
班里有名同學最大的愛好是弄騙局，這不是又開始發揮特長了嘛，這一次是裝病，可我們都深有領教她了，大家商量后決定那就將計就計吧，讓小A扮成大夫的模樣，弄了幾個裝滿水的大吊瓶，前來看病，她睜眼一看大夫這般架勢，立刻來個“鯉魚打挺”隨后便不見蹤跡，逗得我們笑聲不止，久久蕩漾……
四面八方的你和我，組成一個團結的大班級，每個人的故事都意趣無窮。
班里趣事就是多，歡笑的長河永不停滯，緩緩流淌……
班里趣事作文 篇2
歷史課上，當老師正興致高昂地講著歷史文化時，我卻聽得有些索然無味，左手一托腮，右手執筆放在桌上，擺好姿勢，平靜一下心情，上下眼皮便開始打起架來，慢慢地，耳邊聲音越來越微弱，眼前越來越模糊，咔嚓，我睡著了。
“咚”，一聲輕脆的聲響，我心中一驚，頭頂一疼，向后一仰，雙眼一睜，正巧對上歷史老師冷冷的目光。而將我弄醒的，便是坐在前排的小顧同學，他將一個改正帶砸了過來，其實，我一點都不生氣，反倒十分感謝，如果不是他，我可能到現在還在睡夢中。這時老師看著惺忪睡眼的我，還想伸個懶腰，高聲呵道：“你真能夠睡的啊，睡瘋了吧你？去后面站著！”聽到老師的話，小伙伴們都驚呆了。全班人一頓嘩然，而后大笑起來。而我只能臉一抽，默默站在后面繼續與睡意糾纏，站著站著，聽著聽著，頭又慢慢低了下去……
唉，今后我得以此來警醒自己，告誡自己應當珍惜時間，用心學習！
班里趣事作文 篇3
從一年級到現在，我們班發生的趣事有很多，比如拆字比賽、詞語接龍、傳電話游戲等，可最讓我覺得有趣的是那一場辯論賽，辯論的主題是上課時搶話好不好，這場辯論賽在我心中留下了深刻的印象。
“叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們迅速回到教室準備上課。”上課鈴一響，班主任張老師就來了，張老師說：“今天，我們來進行一場辯論賽，叫上課搶話好不好的爭論賽。”同學們一聽立馬歡呼：“耶，太棒啦！”。接著老師把我們分成對壘的兩方，贊成搶話好的同學為正方，同意搶話不好的為反方，老師還選了周明和、黎洋杰、駱春宇、王鈺琳為評委。
辯論賽開始了，先是正方發言，只見正方的黃伊飛大聲地說：“我認為上課搶話好，上課搶話證明這個人的思維活躍，能多思考，勤發言。”說完黃伊飛還得意地瞪了我方一眼，似乎還再說：“看你們怎么說。”我方的陳熙蕾立馬站起來回答：“思品課上老師說，學會傾聽是美德，搶話既會打斷老師的思路，也是對他人的不尊重，干擾其他同學的思考，所以我方認為搶話不好。”這句話贏得了我們這一方的熱烈掌聲，對方的羅宇軒一見這陣勢不甘示弱，站起來說：“我們所說的搶話是有要求的，并不是要打斷老師說話，有些同學上課不聽講，老師講了什么都不知道，難道你還期望他們說什么嗎？”他的話也引來了同學們的連連稱贊，就這樣一會正方站起來說，一會反方站起來說，辯論會在激烈地進行著……
最后老師作了總結：“今天同學們都很棒！大膽地說出了自己的觀點，并且有理有據，讓我看到了你們都是棒棒的，同時也讓我們知道了凡事要一分為二，對不對？”同學們都大聲地回答：“對！”
我喜歡這節課，盡管過去許久了，那激烈的爭辯還不時地回蕩在我耳邊，當然像這樣精彩的時刻在我們班不止一次，那激動人心的拔河比賽，那令人浮想聯翩的詞語拼故事比賽等等都讓人心情好得不得了，都讓人心馳神往。
這就是我們有趣的班級，這就是我們班級的趣事。
班里趣事作文 篇4
走進我們班，你可要做好準備了，不是做好別的準備，而是做好笑的準備，聽了我們班的趣事，保證你笑破肚皮。
事例一：一名我班的后進生，要我在期末考試是通融他一下，然后給我一個游戲級別比較高的一個號，我滿口答應，得到號后，我回家上了一下，果然級別較高，我決定不食前言，準備讓他在考試時抄。唉!天下的事真是無巧不成書，這次期末考試我們班只能坐74個人，還有3人要到其他班考，那名讓我關照的同學不幸被分到這3人當中，他給我的那個號，我也不給他了。呵呵！他真慘。
事例二：我們班的錯別字大王某某和幽默老師的故事。一日老師讓我們寫作文，錯別字大王寫道：一日我從家里出來，看到一坨狗屎，我大吃一斤（驚）。老師在后面評論道：海量！海量！可以吃一斤狗屎的人，你在全世界是第一人。過了幾天，老師要求以運動會來寫一篇作文。一會錯別字大王問我：“哎！你知道韁字和馬字怎么寫嗎？”我把韁字寫了給他，然后我騙他說：“馬字我也不會寫，不如你用狗字來代替吧！”第二天我看了他的作文，我差點沒笑暈過去。上面寫道：比賽開始了，同學們像脫韁的野狗一樣沖了出去，我看到老師在下面寫了一句話：哇！運動場改賽狗場了。
事例三：我們班的啰嗦大王某某某和幽默老師的故事，老師要求寫一件事，不下于450字，他寫道：今天的菜呀！可真貴呀可真貴！可真貴呀可真貴！……足足湊了450個字，老師評論道：今天的菜到底有多貴？
這就是我們班的趣事，如果你還想聽，我們班還有事例四、事例五呢！
班里趣事作文 篇5
在我們班里，有著許多趣事，它們無處不在，走在每個角落都能讓你開懷大笑。——題記
這個學期，我們班開展了一次辯論會，容內是“小學生使用電腦是利大于弊？還是弊大于利？”我身為“弊大于利”支持者，當然為此次辯論會做了充分的準備。你們不知道，在此次辯論會中，我方的劉科同學可出了讓老師同學哈哈大笑的事。
“五（6）班關于小學生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會，現在開始？”“請雙方選手上臺辯論。”隨著中隊長一聲令下，雙方選手上講臺，辯論開始了。正方選手說：“通過網絡，大家可以了解到各方面的新聞，想了解什么，你所要的信息就會自動呈現在你眼前，多方便啊，真是“才不出門，便知天下事。”我方立刻站出來說：“如果人人都從網上得知消息，那么誰為我們把消息傳上網的呢？”我方選擇手乘勝追擊：“當你沉迷于網絡是，視力下降，發現已晚，又得去買眼鏡，不是花錢買罪受又是什么？”這時底下的同學們都哈哈大笑，噢，是因為我方的劉科同學因為太激動，用本地方言說出以上兩段話，才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了，笑聲卻不能停下來，同學們的`笑聲蕩漾在五年級每個角落。
班里趣事作文 篇6
生活中有許多有趣的事，有在家中發生的，有在學校發生的，有在班上發生的。總之生活中的趣事有很多，下面就讓我給你說說在我們班上發生的趣事吧！我敢說你看了保證會笑的合不住嘴！
上個星期，我同桌的后桌也就是大名鼎鼎的搞笑王，在上課的時候用自己的茶杯蓋紹我們演了一出好戲，我給這個戲取名叫做對不起，我是真的沒有忍住，因為他在自己的茶杯蓋里倒點水，然后用筆桿吸著喝，他吸了一會他的后桌的同桌往他后桌的臉抹了一些臟水，樣子特別滑膩，他沒有忍住結果把他嘴里喝的水全部噴到他后排的三個人身上和桌子上，財聯盟我求助求問他發生了什么事，然后他就把事情的經過告訴了我聽完之后我周圍的人都在哈哈大笑(提示：他在說的時候我周圍的人都在聽)，老師走過來問我們發生了什么事，被他噴到的三個同學說他往他們桌子上噴水，最后老師警告了，他說他再犯的話就打電話告訴他的家長，并且罰他把我們心血的古詩抄五遍，他最后快放學的時候扇著自己的臉(提示：輕輕的扇，然后數著手指頭數一二三四五，老師夠了，應該不用寫了吧？他的這幾個動作引得我們周圍的人又是一陣哈哈大笑！這就是大名鼎鼎的胡冰炎鬧出的笑話！
有一次，正在上數學課的時候，老師找一個同學上去做幾道題？有一個同學把手舉的特別高，老師一下就看見他所以找他上去做題，表示吃完了，題等他做完的時候我們一直在看著她做的題，我們看到其中的有一體的時候就在下面竊竊私語，因為1×2等于2而他卻把2寫成了3，老師讓我們安靜我們就立馬安靜了下來，老師就開始改題，等改的哪一題的時候我們就又開始竊竊私語老師仔細看了一下，然后打了錯號，并且讓我們閉嘴，我們以為老師會批評我們，卻沒有想到老師說了一句，何錦西不一班1×2等于3然后我們也跟著老師一起念核靜欣不一班1×2等于三一直念了好幾遍，老師讓我安靜下來，我們才安靜下來，這就是我們班上的丟蛋老母雞和粗心大王何錦西，我覺得他如果能改掉粗心的毛病，那他就會變得更好，每次在考試中，他不是少點了一個點就是忘寫了一個數少加了一個句號！
以上就是我講的兩個笑話，但是我還有很多的笑話沒有講，如果你想知道就期待著我吧！
班里趣事作文 篇7
“啊！有蟲子！”今天，上語文課我們正在認真寫作業時，被章老師突如其來的叫聲嚇住了。只見，章老師一邊大聲叫著，一邊迅速從講臺“竄”到第一組。于是，有幾名同學上前去查看。原來，那是一只一直藏在班里的蝙蝠。我們笑死了：沒想到章老師怕蝙蝠呀！在大家的笑聲中，章老師讓江競航把蝙蝠弄到大垃圾桶里。因為這只蝙蝠緊緊的粘在地上，所以江競航找門衛大叔幫忙。
等江競航他們忙完，回到教室時，我們已經開始寫語文課堂作業了。雖然，我們都像之前一樣寫得很認真，但心里卻在暗笑：“哈哈，原來強大的章老師怕蝙蝠呀！”
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