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“略”的趣事作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的“略”的趣事作文，歡迎閱讀與收藏。
“略”的趣事作文 1
生活中，我們會遇到許多事情，有的事一掃而過，有的事讓你記憶猶新，歷歷在目。在我的記憶深處就有一件趣事，令我至今難以忘懷。
二年級的暑假，我去外婆家。一天下午，外婆對我說：“錚錚，你把今天的作業寫一寫，等太陽落山，外婆帶你去玩蹦床。”我一聽，興奮得一蹦三尺高，立馬拿出語文作業出來寫。外婆先是坐在我身邊陪了一會兒，就去廚房忙活兒了。
寫著寫著，一道閱讀題難住了我。一陣冥思苦想后，還是做不出來。我凝望著桌前的小鬧鐘，心想：按這樣的速度，到太陽落山，今天的作業估計完成不了，咋辦?“嗯，練習冊背面不是都有標準答案?我靈機一動，“抄一下，不是又快又省時嗎?”
說干就干，我把剩下的作業按后面的答案工工整整地抄了下來。隨后，我一蹦一跳地來到外婆面前，高興地說：“外婆，我作業全做完了。”外婆看了一會兒，笑瞇瞇地說：“你這個小滑頭，有些題不是自己想出來的，是抄的!”我吃驚地看著外婆，心里很納悶：外婆不是去廚房干活嗎?難道她有千里眼?我只得嬉皮笑臉地說：“外婆，你好聰明，你是怎么知道的`?”外婆笑了，笑得像一朵花兒，“哈哈，問題就在略字上，略字啥意思，知道嗎?”我搖搖頭，外婆接著說：“答案得靠你自己揭曉了，哈哈哈……”
一晃到了四年級，學習了“省略”這個詞后，我才明白“略”是省略的意思，編寫練習冊的人就是擔心像我這樣的小朋友不動腦思考問題，就把答案給省略了。唉，難怪外婆一眼就看出我是偷抄答案的。
這件事雖然過去了三年了，但時不時還在我腦海中浮現，令我忍俊不禁地笑起來。今后，我要認真學習，掌握更多的知識，避免再鬧這樣的笑話!
“略”的趣事作文 2
同一朵花在各位英雄中卻有著不同的感受，比試臺上連連失敗的會說：“感時花濺淚。”高興的會說：“花兒對我笑。”憔悴的會說：“人比黃花瘦。”欣賞的會說：“人面桃花相映紅。”這也許正是英雄所見略不同的體現吧！
我想最主要的應該是人們對不同種事物有著不同的欣賞態度，不同的欣賞角度，同時一顆流星，有人贊賞它劃破了夜空的沉寂，有人卻只看到它是一塊隕石；同是一滴水，有人贊賞它那種滴水穿石的精神，但也有人說它只不過是一滴廢水。唉！同是一種東西，而讓不同的人去欣賞，去分析，去評論，卻有著種種的結果，也許是欣賞角度的不同，才有了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的佳句，才有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨，英雄所見雖不同，但卻個個都不失其英雄本色。
其實我們生活在一個大集體內，在這個集體內匯集了各路英雄豪杰。有時，難免會為了證實自己的看法是絕對正確的而和與自身看法不同的人展開一場“廝殺”，最終不只能是兩敗懼傷，那是由于世界萬物都沒有絕對的，它們都具有兩面性，而對于不同的人有著不同的'分析方法，難免會有著種種的看法，種種的結果，但我們也不能走上“唯我獨尊”的魔道，要學會接受別人，欣賞別人，這也是善待他人的一種方式，是以人之長補已之短的明智之舉。
英雄所見略不同，但要謹記得道者往往是能廣納賢言者，唯我主義者往往會身敗名裂。
“略”的趣事作文 3
7月16日傍晚，被烏云籠罩了一天的天邊出現了一片淡紅的晚霞，夜幕降臨，晚風輕輕地吹著，熱鬧了一天的光豪小學開始在愜意的傍晚中安靜下來。
在這個愜意的晚上，我們迎來了不遠處的客人——同樣在遂溪縣黃略鎮進行三下鄉活動的`“筑夢”實踐隊，這是一支來自體科院的隊伍，基地在離光豪小學大約600米的深溝小學。傍晚18:30左右，“筑夢”實踐隊隊長陳家豪一行9人騎著電車來到光豪小學看望“小太陽”實踐隊的隊員們，“小太陽”實踐隊盡地主之誼熱情接待了客人。
“筑夢”實踐隊在“小太陽”實踐隊的帶領下參觀了光豪小學的部分環境，然后兩隊隊員對各自負責的工作進行了交流，“筑夢”實踐隊調研組的組長找到了我隊宣傳組的組員朱曉華同學，代他們的新聞組組長了解了一些我們隊關于宣傳、投稿方面的工作，同時也向我們講述了他們新聞工作的一些情況。然后，向我們講了一些關于他們隊伍今天調研期間發生的事情，在講到工作辛苦與否的問題時，“筑夢”隊調研組組長說到：“我們組的組員都特別好，在我需要一些材料的時候，都會很認真地幫我準備，即使辛苦也不說什么，所以一些工作也進行得挺順利的。團結真的很重要。”
隨后，兩支隊伍在光豪小學國旗下拍了合照，為兩支隊伍的友誼留念。21時左右，“筑夢”實踐隊在“小太陽”實踐隊的感謝中踏上了回到自己基地的路途。
“略”的趣事作文 4
我有一個天真無邪，聰明的小伙伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構成了一個陽光帥氣，聰明的“小諸葛”，你知道為什么我叫他“小諸葛”嗎?，知不道的跟我來吧!
在前一天，數學老師帶著壞壞的笑來到了我們班，老師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫了一道五顆星的難度題，“說是為了給我們增加智力”，班里的人立刻從吵吵嚷嚷的“菜市場”轉到安靜的圖書館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的'思考著。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……忽然一個微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過的聲音都能聽到的教室，“老師我會了”，我一看是“小孔明”，我不禁為他捏了一把冷汗，心想“史俊賢這個一向被大家共認為數學天才的人沒有想出來他怎么行呢”?老師微微一笑說“你的解題思路是什么說出來吧”，他不緊不慢的說解題思路，當他剛說完，我們就想說好了一樣一起鼓掌，贊嘆身此起彼伏……
“略”的趣事作文 5
當伽里略試驗成功后，他懷著無比激動的心情走下斜塔，他的眉毛微微往下彎了一點，嘴角上揚了一些，心里的大石頭落了下來。他此時的心情很復雜，即有激動，又有一種說不出的感覺，他不知道人們會怎么想，但他希望自己的目的達到了。
他一邊歡快的走出斜塔周圍，一邊往那邊的人群瞧了瞧。只見有的人臉紅彤彤的，低著頭，似乎不敢正眼瞧一下他面前那位小姑娘。只見那位小姑娘帶著責備的語氣說：“叔叔，我已經說過了，老師他一定會成功的，雖然我之前也不信老師說的話，但是眼見為實，耳聽為虛。在我親眼見過后，我就相信了這一切，我們應該用嚴謹的.態度來對待科學，如果你們如此盲從迷信亞里士多德的話，我想亞里士多德他知道后也不會感到有多么高興的。”旁邊的一位老奶奶說：“天哪！我差點不敢相信我的眼睛，我真的太迷信權威了，一直以來都以為偉大的亞里士多德的話全是對的，沒想到也有錯的，我真不應該在還沒看見伽里略做實驗前就隨便批判他的做法。”
他把剛剛發生的一切都歷歷在目，他很高興人們的態度在1900百多年后終于發生了改變。正在他準備駕車離開時，一大群人像潮水一般涌過來，人們不斷地喊著：伽里略！伽里略！伽里略！他并沒有說話，只是笑了一下。說：“亞里士多德一向是我學習的榜樣，我這次的試驗絕對沒有對他不敬的意思，只是想讓人們有嚴謹的態度。”說完，便準備離開了。
人們不住地呼喊著伽里略的名字，不停地重復著，那聲音傳了很遠很遠......
“略”的趣事作文 6
白雨跳珠，淫雨霏霏，大雨如晦。一連數日。望江山氣色，盡陷迷蒙。頓生瀟灑意，頓憶故人情。如一派商略黃昏雨，瀅瀅然，施施然，冰河紛鎮，頗有傲雪欺霜之意，竟然五月中。
自寄望于不凡。千年綺夢，不辯亦真亦幻。曾描摹斷章，曾妄加點墨，曾入驚濤回瀾，曾終歸興意闌珊。只愿能閱盡閱，得覽盡覽；只愿少年豪氣，恩仇散淡。日煦景和，倦生怠起，心有乏力而不可盡言；天朗光睛，夢慚情敗，志節凌云而亦無知音。焦灼終始，烈炎哽喉。及至神明淡定、自斂忘我，又須再度幾寸光陰？
姍姍傾吐，甘霖終至。突然縱橫夢回，神游物外。仙風道骨，英姿盎然，影影綽綽，盡現于前，自不勝喜。“仿佛兮若青云之蔽月，飄飄兮如流風之回雪”。身在此間，暇思渺渺震懾于清涼，奇情連翩排云直上萬里。俠士高潔，英雄意氣，山岳崩頹于彈指之間。風神俊秀，芳蘭竟體，激揚風采冥迷間奔騰。電閃于前腳不移，身陷危局神不亂，身世浮沉氣不驚，爛漫狂放形不慢。疾如風，徐如林，侵掠如火，不動如山。不問成敗不論因由正氣凜然。余神往之。
日之芒，玉如魂，天地精氣，遍及人間。刀叢有詩意，劍陣存風情，直令人逸興舒懷，滯悶全消。無奈盛景不常，好夢難在，悠悠醒轉，唏噓幾何！嗚呼！宓妃言于魏王：“雖潛處于太陽，長寄心于君王。”非惘然，亦非愴然，感懷雖甚，日月照升。清風皓皓，滄海明月，須存于志節之間。燕雀雖眾，亦顯鴻鵠高遠。黃昏雨幕遮天，海島冰輪初轉騰，風云旋聚，雨勢正斂，見明月，又東升。夢有奇情，而多情應笑我乎？
“略”的趣事作文 7
生活中，我們會遇到許多事情，有的事一掃而過，有的事讓你記憶猶新，歷歷在目。在我的記憶深處就有一件趣事，令我至今難以忘懷。
二年級的暑假，我去外婆家。一天下午，外婆對我說：“錚錚，你把今天的作業寫一寫，等太陽落山，外婆帶你去玩蹦床。”我一聽，興奮得一蹦三尺高，立馬拿出語文作業出來寫。外婆先是坐在我身邊陪了一會兒，就去廚房忙活兒了。
寫著寫著，一道閱讀題難住了我。一陣冥思苦想后，還是做不出來。我凝望著桌前的小鬧鐘，心想：按這樣的速度，到太陽落山，今天的作業估計完成不了，咋辦?“嗯，練習冊背面不是都有標準答案?我靈機一動，“抄一下，不是又快又省時嗎?”
說干就干，我把剩下的作業按后面的答案工工整整地抄了下來。隨后，我一蹦一跳地來到外婆面前，高興地說：“外婆，我作業全做完了。”外婆看了一會兒，笑瞇瞇地說：“你這個小滑頭，有些題不是自己想出來的，是抄的!”我吃驚地看著外婆，心里很納悶：外婆不是去廚房干活嗎?難道她有千里眼?我只得嬉皮笑臉地說：“外婆，你好聰明，你是怎么知道的.?”外婆笑了，笑得像一朵花兒，“哈哈，問題就在略字上，略字啥意思，知道嗎?”我搖搖頭，外婆接著說：“答案得靠你自己揭曉了，哈哈哈……”
一晃到了四年級，學習了“省略”這個詞后，我才明白“略”是省略的意思，編寫練習冊的人就是擔心像我這樣的小朋友不動腦思考問題，就把答案給省略了。唉，難怪外婆一眼就看出我是偷抄答案的。
這件事雖然過去了三年了，但時不時還在我腦海中浮現，令我忍俊不禁地笑起來。今后，我要認真學習，掌握更多的知識，避免再鬧這樣的笑話!
“略”的趣事作文 8
我們班的黃承略可謂我們班的“神速”，他的身高，跑步和學習不得不讓我們驚嘆。
一到四年級，黃承略還只是“無名小卒”，不怎么起眼，無論是學習、身高還是跑步都沒有到過最棒這個層次。可是，慢慢地，他變了。五年級時，他的身子不斷地往上長竄，而且長得非常快，以前還只是全班中上的高度，如今被蹭到1.68米，位全班次席。
跑步成了他的一大亮點。一至四年級時，他的跑步速度只是全班第二，接力也只能安排在第三棒，無論長跑還是短跑，“千年老二”總有他的份。不過，五年級后，他的跑步速度猶如火箭般飛速直線上升，50米第一個跑進8秒的就是他，最高紀錄乃7.45秒，保持著一個顛峰的位置。不少同學嘗試著打破，但都空手而歸。如今，50米、100米和400米第一被他包攬，“千年老二”的魔咒被打破。
要談學習，連我都有點怕他三分。五年級上學期，他的成績直線上升，突飛猛進，數學和英語免試被他奪取。期末考試的部分最令我難忘，那是一個被我認為最差的成績，僅287分；而他卻考了292分，全班第一。常被我坐的“首席”這次終于不得不讓位了。盡管五年級下學期我又重返榜首，在班上扎穩了根，但他仍然緊緊跟著，只比我少了0.5分，實在讓人驚訝，當時他以293.5分的優勢，壓住了當年馮勃的輝煌成就，蓋住了張翊今天的榮耀光輝，追平了林偉博保持的記錄，黃承略，這個潛力十足四肢發達頭腦可不簡單的小伙子，怎么不是我們班的'驕傲？怎么不是我們六年三班的榜樣呢！
進步，說明潛力十足，不可忽視；如果突飛猛進，不就可以與好的物體一同抗爭嗎？黃承略的確以自己身高、學習和跑步證明了物質和精神，塑造了一個不容小看的活榜樣。
“略”的趣事作文 9
大自然有時是殘酷的，弱肉強食，生命法則不得不去遵從，就像狼要捉小羊，大魚要吃小魚一樣。有時，大自然十分溫和，就像鳥兒能在天空歡唱，魚兒能在水中嬉戲。有時，大自然又十分偏愛，就像它給了蜻蜓能轉向四方的眼睛，它給了猛虎能捉住獵物的利爪......大自然的情緒多變，難以揣摩。大自然的這些難以揣測的變化在沈石溪《天命》中默默上演著。
《天命》一書中寫道，因為是倒春寒，所以食物稀少，霜點在閉上眼睛挑選自己的孩子做誘餌時，正好挑中了自己親生的紅腳桿，沒有來得及做決策，就已經將紅腳桿扔在了蛇洞前，被蛇咬的喪了命，可是，它抱回來的孩子還安然無憂，最后捉到了一條蛇，去給它抱來的孩子吃。我們人類也是大自然的一部分，我們也遵循著“優勝略汰”的'自然法則。就像大人們要干好工作，不然就會被淘汰，我們要認真努力的學習，不然就會被各種各樣重要的考試淘汰，各行各業的人都要努力，否則就都有被淘汰的危險。但是，我們與動物們的自然法則不一樣的地方在于，當我們遇到困難的時候，不會像紅腳桿那樣，被母鷹拋棄做誘餌，我們被愛圍繞著，愛會豎起一道厚厚的屏障，保護我們不受傷害！
沈石溪《天命》這本書，通過描寫動物，讓我明白了物競天擇，適者生存的道理。這條法則在肯努力的人的面前，是一座梯子，幫助他們進步，在懶惰的人面前，是黑暗的牢籠，把人永遠囚禁在里面，我想，如果我是是小說中的孤鷹，那么愛，將是我的左翼，法則將是我的右翼，它們助我飛翔！
“略”的趣事作文 10
讀書是人一生中的一大樂事。讀書可以增長我們的智慧，可以開闊我們的視野。故讀的書越多，就越能提高我們的辨別事理的能力。
讀書又可分為精讀和略讀，其精讀好還是略讀好呢，這很難說，各有各的好處，各自都能使我們增長益處。
偉大的詩人朱熹說：“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咽，終不知味也。”精讀可以使我們明白其中的道理，并且久以難忘，終生受益。我們細細品味其中的道理，邊看邊思考，讀過以后，猶如給我們上了一堂影響深遠的課。
偉大的英國史學家麥考萊也曾說過“把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。”精讀必然如此，吸取之精華，讀過之后，我們會覺得眼前一亮，原來事情這樣做過之后效果會如此的好。使我們心胸開闊，明白事理，辨別事物的真善美。
精讀又是我們重要的精神食糧，精讀之后猶如空空腹中飽受了山珍海味，精力充沛。我們既可以從中吸收豐富的營養來彌補自身的缺陷，還可以領悟其中的哲思指導人生的航向。
而有的時候，讀書又須使我們略讀，只需懂得其中的道理即可。有時對于讀不懂的.就要放過去，只懂得其中大概意思就行了。偉大的田園詩人陶淵明就曾“好讀書不求甚解”。喜歡讀書而又不去十分的了解它的內在含義，這對我們來說又是必要的。的確，對于有的文章只需略讀，讀懂其中大概意思即可，這樣就可以提高我們的閱讀速度，在有限的時間內讀更多的書，既開闊我們的視野，又拓展我們的知識面，更加強了對世間百態的認識和了解。
有時對于讀不懂的文章暫且可以放過，我們只需懂得個大概就可以了，等到我們有時間、有能力的時候再去徹底的讀懂它就可以了。這時要擴大知識面，開闊視野。
“腹有詩書氣自華”讀書可以修養生性，啟迪智慧，增長見識，宜多多益善。精讀可以使我們明白事理，略讀可以使我們開闊視野。
“略”的趣事作文 11
一次和爸爸外出旅游，實在是不走運，遇上下雨，又堵車。等到達景區已是下午2點鐘，而我們又要在7點30分趕到下一目的地吃晚餐、住宿。
扣到掉4個小時的車程，可供我們游覽眼前這座大山的時間只有1個半小時。我們舉著傘，跟著導游一路疾行，往山頂景區進發。夏天的雨天，潮濕而悶熱。空氣粘得人喘不過氣來。我便向父親叫苦：“走不動了。”“有地方讓你歇么？”父親指指路兩旁。這倒是，崎嶇的山路兩旁，連坐的地方都沒有，怎么歇？又走了一陣，一抬頭，看見不遠處有個小茶館。
我連忙拉了拉父親的衣袖：“爸，看，茶館。”父親便領著我一路過去。茶館的位置挺好，從窗戶看出去，可以望見山頭的景色。一位老漢迎出來，把我們領進去，抽下搭在頸項上的毛巾，熟練地擦了擦已經很干凈的桌子：“略歇一歇吧。”要了一壺茶。喝了一會，愛攝影的父親拿著相機出去獵景了。
我一個人很無聊，便與那老漢交談起來：“生意好么？”“不好。這個地方是半路，游人大都不愿意停。”“那你可以去山頂上開呀，那兒是景區，人多呀。”“俺一個人去不了，人老了。俺在這半山腰開店，能養家糊口就行。”正聊著，父親已興沖沖地回來了。
一邊連聲地稱贊這兒的風景真美，一邊給我展示他拍攝的照片：風中搖曳的翠竹；飛濺著的著的瀑布；碧玉般的水潭…我看得著了迷。“爸，我不去山頂了，快帶我去剛才你看的地方…回到車上，奮力沖擊山頂的一族看到我們拍攝的照片，都驚訝不已：“我們怎么沒有看到這么美的.風景？”我暗自高興，今天歇歇腳倒歇出了一個小奇跡。這不禁使我感慨：人生的路也如今天爬山觀景似的，許多人都拼命地爬山趕路，以為只有爬上那頂峰才算成功，才能欣賞到絕色美景。殊不知，頂峰固然有頂峰的美景，沿途也有沿途的美景。人生之旅漫長，朋友們，是不是也可以在奮力登山的途中，歇歇腳，領略一下沿路的風景，再攀頂峰，那也是人生的一樁快事。
“略”的趣事作文 12
讓我們看一看現在的我們，在生活中的我們似乎已經離不開網絡，在家里同樣也是離不開網絡，網絡似乎已經成為我們的必需品了，而它那有帶給了我們什么呢？不錯，網絡給我們帶來了便利讓我們可以足不出戶就可以了解周圍的大小事情還方便了購物。都說網絡有利弊兩面可是要比利大于弊還是弊大于利我認為是弊大于利。那上網來說，都說在網上我們可以學到很多有用的東西能夠讓我們了解外面的世界，合理的安排上網能夠很好的幫助我們可是呢，我們似乎都沒學到，我們只學到了玩游戲的技巧還學會了對親人的冷漠和反感。在我們上網的時候我們都忽略了親人們的感受，當他們讓我們吃飯的時候我們就會敷衍的說一句過會再吃，當他們讓我們別玩的時候我們就會對他們感到反感就會覺得他們并不懂自己甚至對他們說一些粗話來宣泄他們對自己自由的限制。我們在網絡上少了許多與身邊親人的交流多了一份自己的孤單，我們更少了許多的快樂多了幾分郁悶，網絡把我們帶入一個虛擬的世界讓我們脫離了人與人之間的交流，也正是網絡讓一些人變得頹廢變得懶惰變得麻木不堪，我們與其沉迷于網咯倒不如去外面的時間看看，去收獲更多而不是只是在網絡上的那一點東西。
現在我們到哪里玩身邊都有手機大概已經是人間常事了，而我們到哪里也似乎都在進行的同一個動作就是拿出手機搜著WiFi，這樣的事情我們自己相信也做過都，其實我們都把手機的作用復雜化了，手機就是打一個電話或者發一條短信這樣簡單的作用卻搞出那游戲和一些交友軟件視頻軟件閱讀軟件等等，這些讓我們成為了一個民族，那就是“低頭族”。
說了這么多，只希望我們能夠真正的意識到網絡的正反兩面，我們不應該只是在手機上電腦上網上這樣一天天的.生活，我們更該去留意身邊的親人去留意身邊那些最值得珍惜的，不要等他們走遠了，自己還在那虛擬的世界里自娛自樂，那想必就是世界上最可笑的了。多多把上網的精神投入到親人的身上因為他們更需要我們的關懷和語言上的陪伴。
“略”的趣事作文 13
開學了，我興高采烈地來到學校，沒想到一進教室，迎接我們的竟然是一位新的女老師。她高高的個子，烏黑的長發，只見她笑容可掬地說：“同學們，早上好！我姓卓，卓別林的卓，我就是你們這學期的班主任兼語文老師了！希望大家以后能全力配合我，一起共同進步。”回家以后，媽媽悄悄地對我說：“聽說你們的新班主任很厲害哦！”我撇撇嘴：“才不是呢，我們的班主任很溫柔！”
第二天我上學，還沒到教室就遠遠地聽到一陣歡聲笑語。嘿！教室里有打有鬧，調皮的同學還在那里上竄下跳呢！再看看卓老師，她端坐在講臺邊的桌子前批改作業，一點也不管我們。我心中充滿了疑惑，不是說“新官上任三把火”嗎？第三天、第四天，她依舊無視我們的各種頑皮和鬧騰。我終于放下心來：耶！這學期可以好好地“玩”一把嘍！
我想得真是太美好了！第五天，新班主任就一改前幾日的風格，給我們上起規矩來：一不能在教室里打鬧，二不能上課不專心聽講，三不能不按時完成作業；一要早到學校晨讀，二要寫字端正規矩，三要老師指到哪我們跟到哪……要求一籮筐！散漫慣了的`我們一下亂了手腳，難以適應。作業達不到要求，重寫！為了完成作業，我每天晚上熬到十點多才能睡覺，我覺得這個新老師一點也不溫柔可愛了，同學們更是叫苦不迭。可是沒辦法啊，在她的“王國”里，我們這些“刁民”只能硬著頭皮去適應。
一天天過去，奇怪的事情發生了：我作業完成的時間不那么遲了，作文思路也越來越清晰了，字變漂亮了，學習成績也大幅提高了，有幾次單元測試還居然得了第一名。這時候我才明白了卓老師的良苦用心。原來，卓老師來到班里的前幾天不管我們，是想看看我們到底有哪些“癥狀”，讓我們盡情“發揮”出來，然后她再“對癥下藥”。
哈哈，這就是我們有謀有略的卓老師！
“略”的趣事作文 14
梅花不會因為夸耀而嬌媚，它依舊在嚴寒中綻放。雄鷹不會因為贊美而柔逸，它依舊翱翔于高空。
齊白石八十八歲高齡時，艾青曾拿出一副畫請他鑒別真偽，齊白石仔細看后，不禁感嘆，自己因外界的贊譽而飄飄然了，放松了對自己的要求，導致現在的畫技退步了。于是他開始從初級的描紅重新練起，即使他的年齡越來越高，還是堅持每天畫畫。所以鑄就了非凡的聲譽。
堅持努力，不被外界的夸贊而蒙蔽了雙眼。燈火闌珊的靚麗，沉浸中的夢幻。我們往往被形形色色的蠱惑所蒙蔽。時不時的被自己的成就和掌聲與鮮花迷漫，于是，似乎掌聲一直充斥在耳邊，鮮花一直擺在眼前。成就代表了過去的努力，贊譽是過去努力的結晶。如果你有夢，那么，不要被眼前的的名望迷惑，堅持努力，管住自己。
堅持努力，看清自己每一步行程是進或退。人生是行使著的船，會因風向轉變航線，會因風力改變速度。所幸的是，因為有舵才不會改變初衷，因為有指南針才不會迷失方向。經常反省就像時常看里程表那樣，得失進退才能分析得到，才能明白怎么更好的走剩下的路。才能明白怎么及時糾正錯誤的航向抑或開足馬力順風前行。
堅持努力，用淚和汗水為自己鑄成寶石凝結皇冠。心有多大，舞臺就有多大，你把你的刻苦融化震撼了你自己，把片刻的.堅持累積成束束光芒，閃耀著的華彩是揮之不去抹不掉的記號。你栽培了自己，于是灌溉了成功。成功不是一朝一夕一蹴而就，而是歷經朝朝暮暮的日積月累。等你把風景閱覽飽食，等你把失敗波折替代，等你盡知成功不易，等你明白努力是多么重要的過程。
堅持努力，抬頭仰望，那便是你登即可就的成功。踏過草原磨平燥心，跋山涉水在所不惜。讓你停下腳步的不是困難，不是險阻，是驕傲。到達山頂的人往往不是最強壯的，一定是虛心的。你若是舍得你的耐心和毅力，就一定可以到達你所企及的高度。
努力，需要被堅持。努力，需要不驕毋燥。而努力就是你擁有新高度的唯一途徑。
“略”的趣事作文 15
題的答案可能因為節約紙張而省去，人生的答案也可能是這樣，因為一個漢字——略。
無人知曉它是從什么時被人感覺并創造出來的。也無人去追求略的至上情趣。只有人去用它的延伸——謀略，戰略。沒有過一個人會使用省略，因為省略無法在實際中用到，省略只會在一道算術題中為你排憂解難。而被省略往往會被人們感覺到，卻無人能真正說出被省略的心情。有人會說沮喪，有人會說心痛。但是這些都是片面的，人們都只會站在自己的角度去看待問題，能從另一個角度去看待問題的已不是人，而是仁，從全方位去看待問題的更不是人，而是至仁。我就用仁的.口吻來闡述一下被省略的心情：沮喪悲哀當然有；煩惱心痛特別多；若把心窄當論處，來年可為是報復。
春暖花開之時，被省略的是寒 ，冰天雪地之際，被省略的是物。不足之處總會有，但不要住在自己的象牙塔里出不來。不足之處是因為被省略，而不是因為天之所屬物之所齊。人們常常會用到典故，都認為古人說的就是正史，都是正確的，而仁和至仁對這些卻不以為然。古代齊桓公是夠英明的了，卻還是讓豎刁、易牙、開方三奸臣害死。有古典在此坐證：管仲死，豎刁、易牙、開方用，威公薨于亂。每朝每代可以說是夠強的了，卻還是在下層民眾和外族的打擊下滅亡，不是因為人心難測，而是因為該朝所作的好事已經被省略，這也是人們常說的過大于功。 以上的講解可以讓你更深地對被省略有所理解。為什么我定的題是“略”呢？
天下士各司其職，各種其田，這就是略，省略——少用眼睛，各種其田。“人皆有不忍人之心，先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣，以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。” 忍就是省略，不忍就是不省略。所以省略是惡，不省略是正。斯是如此，則何須自反耶？
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