校園的秋天3_600字

校園的秋天3_600字1

　　廈門的秋天，看不見秋風(fēng)，但看得見落葉；看不見秋風(fēng)是如何把樹葉從樹上拉拽下來，但看得見綠草是如何變得淡黃……而我們校園的秋天，感受得到秋風(fēng)，卻看不見落葉，看得見樹葉是怎么逃過秋風(fēng)的拉拽，也看得見綠草是如何保持它那嫩嫩的綠的……

　　我們學(xué)校的秋天，還是保留著春天的顏色。

　　秋天到了，秋風(fēng)吹來，感覺冷了。同學(xué)們都換下了短袖，換上了秋衣，有些同學(xué)還有加外套呢。我看著校園里的樹兒，疑惑著：天冷了，為什么樹兒卻遲遲不肯褪去那代表著春天的綠衣服，換上代表秋天的黃衣服？絞盡腦汁后，終于想到了答案——樹兒原來也愛漂亮呀！喜歡鮮亮的春綠，而不喜歡枯燥的秋黃哦。樹兒真調(diào)皮呀！連秋媽媽也無奈呀！

　　我們學(xué)校的秋天，雖然到了秋天這個季節(jié)，竟然還有蟬鳴，這時我又疑惑了：不是秋風(fēng)一吹，蟬兒就會死的嗎？經(jīng)過一番思考后，我找到了答案——蟬兒也眷戀世界，不想離開。還有可能是秋風(fēng)姐姐手下留情了吧。

　　到了晚秋時節(jié)，樹葉、樹兒、蟬兒、小草都屈服了。晚秋，樹葉不再那么堅(jiān)強(qiáng)，秋姐姐沒有再去拉拽樹葉，樹葉自己飄落下來了。晚秋，樹兒不再那么愛漂亮了，秋媽媽也沒有再去逼樹兒穿上厚厚的黃衣服了，樹兒自己換上厚厚的黃衣服了。晚秋，不再有蟬兒的鳴叫了，秋風(fēng)姐姐也沒再去催蟬兒了，蟬兒自知之明的結(jié)束了自己的生命。至于小草，不可能不屈服吧。

　　初秋，我們學(xué)校的秋天，不像鄉(xiāng)村里，有肥碩的瓜果可以收獲，我們學(xué)校有的是綠綠的樹葉、樹兒、小草和蟬兒的鳴叫可以欣賞。到了晚秋，我們學(xué)校的秋天，不像鄉(xiāng)村，草上有霜，我們學(xué)校的秋天有的是枯黃的樹葉、樹兒、小草。

　　晚秋，樹葉、樹兒、蟬兒、小草才明白，冬天要到了，自己綠的太久，活的太久了；而秋媽媽和秋風(fēng)姐姐也才明白，自己的仁慈給自己帶來的只有懺悔，因?yàn)榭v容了孩子，對她們未來的成長是不利的。

　　晚秋將逝去，冬天要來了……

校園的秋天3_600字2

　　“呼，呼，呼……”什么聲音？仔細(xì)一聽，呵，原來是秋風(fēng)。她吹動了我翩翩起舞的裙擺，也吹來了小朋友們的歡樂……

　　秋天到了，校園里變得五彩繽紛。我們一起去校園里“看”秋天。

　　瞧，博弈園里的柿子成熟了，一個個掛在高高的樹上，像一盞盞點(diǎn)亮的燈籠，又像一個個害羞的小姑娘，她悄悄地告訴你，秋天已經(jīng)來了。

　　看，植物園里也增添了幾分姿色。柚子挺著圓圓的“大肚子”，好像扯高氣揚(yáng)地對我們說：“我吸取了春和夏的精華。你瞧，我多飽滿！”我微微一笑，心想：看你這“熊樣”，信不信你一成熟，我就和你一起玩“切水果”游戲，讓你成為我們的美味佳肴。

　　“再看那邊，還有山楂呢！”突然有一位同學(xué)叫起來。

　　我抬頭一看，喲，枝頭上掛滿了山楂，她們長著一臉“雀斑”，害羞地低著頭。風(fēng)輕輕一吹，小山楂們便會搖搖晃晃地向你問好---她們好可愛啦！

　　回到教室，我們要用石頭剪刀布的方法來選兩位同學(xué)去摘水果。我和李金桐一起玩。“石頭剪刀布，哈哈，我贏了。”我開心得手舞足蹈。“不行，再來！”李金桐提出要三局兩勝制。可后來連續(xù)兩局，她都贏了。我慘叫道：“啊！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就贏了，一點(diǎn)點(diǎn)啊！”

　　雖然我輸了，沒有機(jī)會去校園里采摘，但我們?nèi)匀槐M情地享受著秋天帶給我們的快樂。

　　剛上完體模課，雷老師便拿了一籃水果進(jìn)來，啊！那味道十分迷人，我恨不得一下子把所有水果全部吃光。我們坐在位子上，焦急地等待詹捷發(fā)水果，感覺時間過得好慢啊。當(dāng)發(fā)到水果時，我們低著頭，細(xì)細(xì)品嘗著，完全沉浸在美味的水果世界里……

　　今天的風(fēng)格外的冷，可太陽卻在空中對著我“呵呵”地笑著，就像校園采摘節(jié)雖有遺憾，卻更有快樂！

校園的秋天3_600字3

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”一聽到這首詩，我便想起了秋。

　　調(diào)皮的秋雨在我從教室踏下樓梯的那一刻，竟然停下了它嬉鬧的腳步。離上課時間還早，我漫步在校園的花園里，仔細(xì)地尋找著秋在校園走過的印記……

　　下過雨的花園，格外的清新。那伏在樹葉上的灰塵被雨水沖刷過后，已消失得無影無蹤，葉的濃綠愈發(fā)顯得深沉。那晶瑩剔透的雨珠把高大的香樟襯托得更加“莊嚴(yán)”。那開在大門兩旁的蔥蘭，在秋的風(fēng)姿里繼續(xù)著它最后的潔白。繼續(xù)往前走去，有些秋葉經(jīng)不起秋風(fēng)的吹襲，從樹上紛紛飄落，像一群翩翩起舞的蝴蝶，打著旋兒地飄落到地面，像給大地鋪了一層金毯。

　　到了停車口，一片碧綠躍入眼簾，大塊頭的葉子努力伸展，這難道就是傳說中的芭蕉扇？我?guī)е�疑問看了看注釋牌，啊！原來就是它“本尊”。它的根很厚，黃帶青綠，葉子大而綠，擋風(fēng)擋雨都可以，而“厚道”的秋風(fēng)則毫不客氣地為它點(diǎn)綴了些大地的顏色！芭蕉下那密而茂盛的草堆里則閃著些粉里帶白的小花。這些深淺不同的綠、深淺不同的褐、深淺不同的棕黃，豐富了秋的色彩，增加了秋的內(nèi)涵。

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的雪松堅(jiān)守著校園每個季節(jié)的崗位，從不缺席！我循著小路走到了操場邊，一股清香沁入我的心底，抬頭一望，便看見了桂花。那綠綠的葉、嫩黃的米粒般大小的桂花，給這樣韻致的秋天增添了一抹馨香！桂花樹旁一株小月季還在頑強(qiáng)地盛開，火紅的月季花邊微卷，花芯透著深黃，一枝獨(dú)秀的它在秋意中詮釋著堅(jiān)強(qiáng)。

　　尋秋在校園，秋的絢麗多姿縈在我的心田……

　　而回教室的路上，操場上同學(xué)們?yōu)閴粝氡寂艿纳碛埃�教室中同學(xué)們在一起興致勃勃的討論問題的聲音……則與這清明絢麗的秋景一起組成了積蓄力量和收獲的秋日校園！走在這樣的校園中，夢想便有了著落！

校園的秋天3_600字4

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光灑在一片枯黃的樹葉上時，風(fēng)中已略有一絲干爽與清冽。一個小孩撿起這片枯黃的樹葉，抬頭向天看。金黃色的陽光從天而降，不禁讓我感到有些不適，太陽有些刺眼，又有些柔和好像一個剛剛長大的孩子，有些沉穩(wěn)，又有些活潑，校園里的秋天是什么樣子的呢？

　　在初秋的校園里，花兒用盡了最后一點(diǎn)力氣爭先恐后地開放，貪婪地吸取每一點(diǎn)陽光。亮麗的玉簪、夢幻般的薰衣草、精致的雛菊都散發(fā)著迷人的幽香。閉上眼，我仿佛置身于夢幻的天堂，花下時不時的飛來幾只嗡嗡的蜜蜂。在金燦燦的陽光照耀下為花兒添加了一絲靚麗的氣息。每一朵花就像小太陽一樣，散發(fā)出金色的光芒照進(jìn)我的心房。

　　秋風(fēng)早已不像夏風(fēng)一樣悶熱，它就像雨后的甘露。是夏天過后的第一絲涼意，風(fēng)里混合著果實(shí)散發(fā)出來的香甜。下課鈴一響，幾乎所有的孩子都沖出了教室，在操場上感受著微風(fēng)拂過發(fā)絲的涼意。大家成群結(jié)隊(duì)的感受清爽你說我笑的，風(fēng)中多了一絲絲清脆的笑聲，混合著青澀果實(shí)的氣息飛向遠(yuǎn)方。

　　樹上本來看起來青澀的果實(shí)已經(jīng)成熟，散發(fā)出誘人的香甜，搖搖欲墜。路旁的沙棘叢中結(jié)滿了黃里透紅的果實(shí)，在太陽的照耀下發(fā)出了耀眼的光。破開一個嘗一嘗、聞一聞、酸酸甜甜的，那就是秋天的味道，那就是北京這種北方城市的味道。

　　放學(xué)后，同學(xué)們成群結(jié)伴的走出來看風(fēng)景，有的在陽光下讀書，有的品嘗美食，一天愉快的學(xué)業(yè)也即將結(jié)束了。

　　秋天是金黃的季節(jié)，這里有溫爽的陽光、五彩斑斕的植物，是表情最為豐富的季節(jié)。我喜歡秋天，她是最美季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，還是我心目中最向往的天堂。

校園的秋天3_600字5

　　我喜歡秋，尤其喜歡校園的秋，它使我留戀。

　　早晨，當(dāng)同學(xué)踏著晨光來到學(xué)校，秋風(fēng)拂過他們的臉龐，使得竹子和丁香沙沙地響。正值初秋，七葉樹和白樺樹的葉子綠油油的，只有幾絲秋天的跡象，風(fēng)里帶著幾分香甜的味道，不知香味是花是草，使學(xué)生老師心情愉快，那種無聲無息的香甜，在空中彌漫，把學(xué)校裝扮的芬芳多彩。停下來，坐下來，靜下來，你會感覺到大自然的氣息在鼻腔中擴(kuò)散，風(fēng)兒在你的耳旁悄悄地說：“一切都會很美好。”

　　中午，每個人都爭先恐后地沖進(jìn)食堂，品嘗完美味的午飯，和朋友成群地來到操場上，或打打球，或跑跑步，我不經(jīng)意間看了下天空，發(fā)現(xiàn)云在天上四處游蕩，云似乎離我們更高、更遠(yuǎn)了。云兒遮住了太陽，象幾朵潔白的浪花，奮力拍打著湛藍(lán)的天空，留下一些痕跡，一次又一次，這象是水滴石穿的道理，像個追夢的少年，為了自己的夢想，持之以恒，直到成功，它似乎從天上飄了下來，放聲歌唱：不管經(jīng)歷多少苦難，也要讓夢遠(yuǎn)航。

　　傍晚，我最喜愛不過的余暉出現(xiàn)了，霞光灑滿天空。它是個滿腔熱血的少年，和我們一樣，它送走了一個又一個同學(xué)，便匆匆離開了天際，趁它還沒完全散去，我大聲問：“你為什么那么快就走了？”它回答：“和你們一樣，我深知，只有不驕不躁才能成長。”還沒等我說完，它消失在了云朵之上。

　　夜深了，人靜了，校園的大門早已緊緊關(guān)上，秋天，也走得越來越快，校園的大門里，卻把秋天的記憶鎖起來了，我，懂得了珍惜。

　　也許這，就是北京的秋，校園的秋。

校園的秋天3_600字6

　　冬日里，我趴在窗戶上，望著外面雪白的世界，竟思念起秋天的校園：

　　走進(jìn)校園首先映入眼簾的是中間的教師走道，和兩旁的花池，花池中的小花小草個個生機(jī)勃勃，昂著頭向人們展示燦爛的微笑。雖然已經(jīng)到了秋天可是校園里仍然不缺春天的風(fēng)采。望左望右，一棵棵大樹會進(jìn)入你的視線，它們猶如一位德高望重的老人，雖然已變的衰老，但是卻為我們的校園增添了一絲秋天的詩情畫意。

　　秋天到了，操場上的人自然少了，只能稀稀拉拉看見幾個人影。可獨(dú)自一人待在操場上也別有一番風(fēng)味：一陣風(fēng)掃過，操場上的樹，都‘瑟瑟’地唱起歌來，好像在舉辦一場別有深意的儀式，小花小草和雪白的教學(xué)樓也加入了進(jìn)去，小花小草們隨風(fēng)跳起舞來，好像一群訓(xùn)練有素的舞蹈家，它們一會兒把腰板挺得直直的，跟著風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞；一會兒左右搖擺，一起跳起了別致的‘桑巴舞’。而雪白的教學(xué)樓則直直地屹立在教學(xué)區(qū)，比起‘舞蹈家們’它更像一位德高望重的老者，不慌不忙地指揮著大家。樹在歌唱，花草們在跳舞，不，準(zhǔn)確說，應(yīng)該是，花草們在為雪白的教學(xué)樓伴舞。在這美妙的時刻，‘抒情大師’—— 樹葉，也加入了這別有深意的儀式。這位‘大師’不甘落后，立刻開始了表演，它從空中慢慢落下，隨風(fēng)搖擺，悄悄地訴說著往日的回憶，風(fēng)靜靜地吹著，太陽滿滿的照著。吹進(jìn)人的口里，也照進(jìn)了人的心里。此刻，一切都是美好的，卻帶著一絲傷感。慢慢的，慢慢的，竟勾起了人塵封的記憶，竟勾起了人心中的隱藏的一抹陰影。

　　花落了，葉落了。在這寒冷的冬天里我竟又思念起那秋風(fēng)中如詩如畫的校園。

校園的秋天3_600字7

　　我愛秋天，因?yàn)樗�有楓葉的顏色；我愛秋天，因?yàn)樗�有豐碩的果實(shí)；我愛秋天，因?yàn)樗�是萬物充滿活力的季節(jié)。萬物之神秋，為我們的校園披上了一件金黃色的毛衣，將同學(xué)們的眼神轉(zhuǎn)移到了秋色上。

　　你，看見了么？沒錯，那就是我們學(xué)校的銀杏樹啊！看，金黃的銀杏葉多么瀟灑。時不時飄落幾片金黃的銀杏葉，猶如蝴蝶翩翩起舞，這時，風(fēng)來了，銀杏樹搖晃了起來，站不穩(wěn)了，好像對著秋風(fēng)說：“來吧，來吧，我要在這里跳舞，我的葉兒，要在這里飛揚(yáng)！”“叮鈴鈴———叮鈴鈴———”下課鈴響了，同學(xué)們興奮地跑出教室，來到銀杏樹下，摘幾顆銀杏果。銀杏樹也愿意奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，輕輕撒下了幾顆銀杏果，和藹地說：“拿去吧，拿去吧。”孩子們興高采烈地拾了起來，聞了聞，忽然捂著鼻子叫嚷著：“太臭了，太臭了，這……這怎么吃啊！”“等你們把它煮熟了，就香了。”銀杏樹回答了一句，孩子們也信了，抓住幾個果子就往兜里塞，又高高興興地去玩了。

　　再看看遠(yuǎn)處那些小草吧！它們不再綠得發(fā)亮，經(jīng)過秋的洗禮，它們變黃了，變得黃燦燦的，但卻有別樣的美。同學(xué)們盡情地在草叢中玩耍，打滾，臉上洋溢著燦爛的笑容。看，那草坪旁的塑膠跑道上，有的人在那里迎著微風(fēng)奔跑，他們的衣服隨風(fēng)飄揚(yáng)，展現(xiàn)了我們中學(xué)生的風(fēng)姿。

　　我愛秋天，因?yàn)樗�是金黃色的，因?yàn)樗�是碩果累累的，因?yàn)樗�是充滿活力的。同學(xué)的點(diǎn)綴，使校園成為了一幅美麗的風(fēng)景畫。

校園的秋天3_600字8

　　秋天的校園，一如既往的美麗。在我的記憶里，我最喜歡的就是秋天，在那樣的季節(jié)里，我們送走了姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天；校園迎來了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。

　　秋天的校園，處處透露著美麗。當(dāng)我們推開校門，就與秋風(fēng)撞了個滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！

　　走進(jìn)校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束；花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。

　　紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動。花壇里的滿天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來……

　　一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。

　　不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……

　　秋天的校園，就像是一位沉靜的姑娘，處處都透露著美麗，處處都透露著細(xì)致和淺笑。我愛這秋天的校園，也愛這美麗的秋天。

校園的秋天3_600字9

　　秋天像一首歌，唱出了喜悅；秋天像一篇童話，充滿了神奇；秋天像一座寶庫，珍藏了一年的豐美。那秋天的校園，在我的心里則像一本書，靜靜的，等著我翻閱。

　　步入中學(xué)已經(jīng)三月有余了，在這段時間里，我總覺得每天過的很匆忙，從沒有仔細(xì)的看看我的校園。周末放假，心情放假。放慢匆忙的腳步，漫步在秋天的校園里，享受著秋的意境。

　　每天走的路，突然變的陌生起來。沒有同學(xué)來來往往，它變的寬闊悠遠(yuǎn)。校園沉浸在寂靜的秋色里，偶爾聽見假山上流水的潺潺聲，竟然覺得是世上最美的樂曲。學(xué)校的四角涼亭平時坐著苦學(xué)的同學(xué)，或背書，或看書。此刻感覺它有點(diǎn)默默，也許它在想念有生相伴的日子吧。

　　放眼涼亭周圍，是大片的樹木，有了這些樹木，秋天的空氣格外的清新。樹葉在秋風(fēng)中搖擺，婀娜多姿。黃色的葉子在大地的召喚下，飛身飄落。有一片落在了我的身上，原來是調(diào)皮的銀杏，它像一把小扇，想給我扇風(fēng)？不必了。我已經(jīng)感受到了秋的涼意了。樹上不斷有黃葉落在了地上，秋風(fēng)起，一會兒把它們拉開，一會又把它們聚攏。待到安靜時，它們散落在地上，像金黃的地毯，走在上面，軟軟的，很舒服。

　　一排排的教學(xué)樓此刻沒有了往日的喧囂，它們也許如我一般在享受周末，享受秋的校園韻味。教學(xué)樓前的操場，空曠。一如秋的天空般高遠(yuǎn)的感覺。走在操場上，突然生出書中那些俠客，衣角翩翩，行走江湖的豪情。天大地大，我心亦大。

　　操場的柵欄外有一段長廊，長廊上的藤蔓已經(jīng)落光了葉子，倒顯得長廊不那么糾結(jié)。一目了然，干脆利落。清爽，也許是秋想留給世人的感覺。

　　漸漸的，暮色降臨。校園變得迷離起來。整個校園像披了一層秋紗，朦朧。秋露還沒到深重的時候，空氣中彌漫著濕濕的感覺。校園外已是萬家燈火。有一處是為我而亮的。行走在秋天校園里的女孩心里說“加油！加油！”不辜負(fù)這自然秋色。

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　　夏天悄悄走了，秋天在聲聲雁蹄，飄飄落葉中不知不覺地來了。

　　清晨，調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進(jìn)學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的是一座假山，假山下面的水池飄著一層薄薄的水霧，池里的`魚兒懶懶地動著，像一個個在庭院中悠閑散步的老人。水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透新清涼的感覺。你瞧!假山遠(yuǎn)處還有一尊睡佛，就像在厚厚的霧里睡覺一般。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，一大片草坪幕入眼席。昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風(fēng)中像兩個威武的戰(zhàn)士昂然挺立。樹葉上的露珠在陽光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑，如同仙境一般。秋天校園的早晨，使人覺得心曠神怡。

　　中午，秋天暖暖的太陽照著我們，操場上到處都是跳躍著的同學(xué)們。有的在踢足球，互相追逐著;有的在爭先恐后地打籃球;有的在跳繩、捉迷藏;還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。秋天中午的校園，是一個收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生計(jì)勃勃的景象。

　　夕陽西下，同學(xué)們都陸續(xù)放學(xué)回家了。同學(xué)們把整個教學(xué)樓打掃得干干凈凈，使得整個教學(xué)樓煥然一心。教學(xué)樓在橘黃色的陽光映照下，變得閃閃發(fā)光，仿佛是一座金碧輝煌的大堂。水池被陽光照射著，那水池里的金魚在歡躍著，濺出萬朵蓮花，水面剎時變得波光粼粼，著雀躍著的波紋正是夕陽那得意的杰作，平靜的水面難道不是被夕陽踩碎的嗎?

　　黃昏時刻，華燈初上。夜幕即將來臨，清潔工人掃著落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂曲，迎接著學(xué)校另一個新的明天。

校園的秋天3_600字11

　　黃黃的銀杏葉扇走了夏天的炎熱，紅色的楓葉郵來了秋天的涼爽。秋姑娘走進(jìn)校園，看，她邁著輕盈的步伐，在大樹下蕩秋千呢!

　　早晨，清涼的秋風(fēng)迎面吹來，我從朦朧中起了床，洗漱之后，我看了看表啊，快遲到了!于是我趕緊背上書包，直奔學(xué)校。

　　到了學(xué)校大門口，我第一眼就看見了高大的百年大樟樹。那棵年老的大樟樹像一位慈祥的老爺爺，守衛(wèi)著我們的校園。突然，我想起我快遲到了，我以最快的速度飛奔教室。上課了，幸運(yùn)的我居然沒有遲到。老師走進(jìn)教室，布置了一篇作文，名叫秋天的校園我望著窗外，望著那棵大樟樹，望著那一位慈祥的老爺爺。 下課了，隨著老師的一聲下課。有的同學(xué)三五成群的走出教室、有的同學(xué)趴在課桌上糊里糊涂的睡著了、有的同學(xué)約另一位同學(xué)去跳繩、有了同學(xué)正津津有味的看著書呢。而我卻慢慢的走出教室，來到了那棵大樟樹下。我走過去的時候，腳下踩著金黃色的落葉，像踩著一片金色的地毯。

　　秋風(fēng)像一位調(diào)皮的小朋友，用樹枝卷成一個藤球踢來踢去，玩得好不快活。秋風(fēng)又像一位音樂家。聽，秋的聲音，它那和諧的歌韻。沙沙那是它演奏的樂曲。我聽著聽著心里不由想起了一句詩停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。隨著那美妙的歌曲，我情不自禁的唱起了歌。我抬頭看見金秋的陽光，看它灑在大地上，灑在花朵上，灑在樹葉上，也灑在了我們的心上。上課鈴響了，我依依不舍地走進(jìn)教室，目光卻還停留在那棵大樟樹上。

　　看，秋姑娘留下的足跡。聽，秋姑娘彈過的樂曲。秋天已經(jīng)來到，但秋天又匆匆地去了。在我們的校園里，永遠(yuǎn)留下了秋天的足跡。

校園的秋天3_600字12

　　我們的學(xué)校是城區(qū)規(guī)模最大的一所小學(xué)。這里有許多優(yōu)秀的老師，匯集了來自四面八方的同學(xué)，是一個歡樂的大家庭。我們的學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施齊全，而且校舍整潔，環(huán)境優(yōu)美。校園里一年四季都有著不同的景色。

　　春天的校園，到處充滿生機(jī)；夏天的校園，綠意盎然；冬天的校園，孕育著希望；最美的要數(shù)秋天的校園。

　　秋天的校園是多彩的。花壇里的菊花開了：白的象雪，粉的像霞，紅的像火。老遠(yuǎn)就有撲鼻的香氣迎面而來。操場邊上那兩棵高大的銀杏樹的葉子黃了。抬頭望去，像開了一樹的黃花。在碧藍(lán)的天空映襯下，十分嬌艷。一陣秋風(fēng)吹來，片片葉子漫天飛舞，像一只只黃蝴蝶穿梭在花叢中。當(dāng)它們落下來的時候，落在樹下的草坪上，給還沒有褪卻綠色的草兒裝飾上了一朵一朵的“黃花”。站在陽光里，讓人感覺就像走進(jìn)了一個美麗的童話中。活動課的時候，同學(xué)們最喜歡在這里玩耍，撿拾銀杏樹的葉子，夾在書里做書簽，或是拼成一個個美麗的圖案。那臘質(zhì)的葉子真可愛。

　　校園的秋天是綠色的。踏進(jìn)校園的大門，甬道兩旁有一排高大的雪杉，它們一年四季常青。給校園增添了無限地生機(jī)。

　　秋天的校園是成熟的，教學(xué)樓前那幾株石榴樹，掛滿了累累的碩果，那紅艷艷的果實(shí)，就像是一張張幸福的小臉蛋，閃耀著健康的光澤。那樹，就像我們敬愛的老師，一年又一年，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。那一年又一年，不斷生長的果實(shí)，就像是走了又來了的一茬又一茬的孩子們。同學(xué)們都十分愛護(hù)這些樹，從來不去傷害它們，它們給校園帶來一片和諧的景象。

　　秋天的校園是莊重的。新建的升旗臺下是一個小小的花壇，里面擺滿了一盆盆盛開的黃菊花。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在校園的上空，幾只白鴿掠過，融進(jìn)藍(lán)天里。看到迎風(fēng)舒卷的五星紅旗，同學(xué)們又怎么能忘記，是無數(shù)革命先輩用熱血和生命，換來了我們今天的和平環(huán)境。我們又怎能不熱愛我們的祖國、又怎么能不珍惜我們的校園呢！

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　　兩三天內(nèi)，校園發(fā)生了很大的變化。秋姑娘把樹葉綠群子換成了金黃色的外套；秋姑娘把她的兒子秋風(fēng)從家中叫了出來……

　　風(fēng)呼呼地吹著，樹葉兒們發(fā)出哆嗦的沙沙聲，人們互相傾訴著：“好冷啊！”太陽終于出來了，但是又被秋風(fēng)嚇跑了，太陽公公再也不敢出來了。風(fēng)好像什么都知道，誰冷它就去誰身邊；哪個教室的窗戶開著，它就拼命地往里鉆。人們被這淘氣的秋風(fēng)弄得感冒了。

　　秋天的聲音很清脆。聽，“沙沙——沙沙”，好像是哪位音樂家彈出的曲子，多動聽呀！

　　秋天是金黃色的。它不像夏天是烈日炎炎的紅色，也不是冬天白雪皚皚的白色。樹葉兒，小草穿上金黃色的外套，果實(shí)穿上了金黃色的襯衫。

　　秋天充滿了詩情畫意。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”杜牧的《山行》中的楓樹那種讓人忘懷的景象呈現(xiàn)在眼前。晴朗的天空，潔白的云，披著金外套的樹……

　　這些都是畫家筆下的好景象。

　　春天的陽光明媚，夏天的驕陽似火，冬天的銀裝素裹都不足為奇，只有秋天的天高云淡會引起人們的爭議。秋波澹澹，一切美好的事物好像隨之要被刮走似的。

　　在教室，在屋外，到處都有秋天的氣息，清新的空氣撲鼻而來。我仿佛聞到了農(nóng)村果實(shí)豐收的香味，聞到了秋天自己的高興。到了冬天，秋天的氣息還在蕩漾。

　　秋天是一個豐收的季節(jié)，大人們很喜歡；秋天是一個抒情的季節(jié)，少男少女們很喜歡；而我們卻喜歡這個涼爽的秋天。

　　在校園里，上課時，一陣風(fēng)刮過，使我們更清醒，上課更有活力，我最喜歡的是這校園的秋天。

校園的秋天3_600字14

　　這些看倦的校園秋景將會成為我們未來無比懷念的回憶。

　　——題記

　　校園中的一切變化都那么微小而又不起眼，沒人注意到角落里的桂花開了，也沒人看到楓葉變紅了，只有等到空氣中充盈著桂花的甜味，只有當(dāng)我們走在路上，被踩到的落葉發(fā)出“沙沙”的聲之后，才恍然意識到：秋天來了。

　　只是季節(jié)交替，好像并未對學(xué)生的生活有太大影響，但校園里的景物卻在以他們的方式，以強(qiáng)硬的姿態(tài)擠進(jìn)我們的生活中。

　　先是校園的各個小路，路上鋪滿了不知名的葉子，每天都有人打掃，但樹顯然不肯放棄。于是，下課后到處都能聽到樹葉被踩碎的“咔嚓”聲，聽起來又解壓又順耳。

　　然后，便是校園中各種知名的不知名的花，桂花為了讓自己不被忽視，把儲存了一年的香味一股腦的撒到了空氣中，那些天不管你走到哪，總是可以聞到桂花獨(dú)屬的甜味，那味道吸引了不少學(xué)生，他們課間不再埋頭刷題，而是走出教室去聞花香。等過些日子，桂花開敗了，另一種無名小花又出現(xiàn)了，他們分散在校園的各個角落，清晨走在小路上，看到的是童話般的天空，低頭便能看到這種小花，他們也許不怎么香，也許有點(diǎn)兒小，但她們一起映入你眼簾時，你會覺得十分賞心悅目，連帶著一天的心情都很美好。

　　有人說校園里的天空永遠(yuǎn)是最好看的，也許剛從宿舍樓出來時，天還是陰沉沉的，像是被打翻的墨，但只要再耐心等待一段時間，便能看到天色逐漸變得明朗，等到太陽逐漸從地平線上露個頭，整片天空都會變成一種很童話的粉色，像棉花糖一樣，看起來就十分美好。

　　這些景色也許在未來會成為我們不會在意的角落，我們看見的景色，我們忽略的一草一木，都將成為我們未來無比遺憾又懷念的回憶。

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　　有人喜歡秋天的花園—秋菊怒放，芬芳撲鼻；有人喜歡秋天的果園—金光閃爍，碩果累累；但我更喜歡秋天的校園寧靜芬芳。

　　秋天校園的天空是那么高那么藍(lán)，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空像一塊巨大的藍(lán)寶石。云彩很淡很白，一絲一縷漂浮在空中像一條條飄逸的絲帶。一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍飛向南方，她們一會兒變成“人”字形，一會兒變成“一”字形，追趕著白云，撒下一陣陣溫暖的叮嚀。

　　校園門口兩邊的花壇里種著碧綠碧綠的三葉草。我們常去尋找一種四片葉子的三葉草，聽說誰找到她，就可以給人帶來幸運(yùn)。雖然，很少有同學(xué)找到她，但我們卻發(fā)現(xiàn)了一種草，葉片又小又綠，它一共有4片葉子，每一片葉子都像一顆小愛心，味道酸酸的，我們叫它酸酸草。我們最喜歡換摘下一片來，放在嘴里嘗一嘗，酸酸的，真好吃。

　　校園里最引人注目的是人行道邊上的那一排桂花樹了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去桂花樹就像一排排列隊(duì)的哨兵靜靜守候著我們的校園，近看就像一把把撐開的碧綠的大傘。一陣風(fēng)吹來，整個校園洋溢著桂花的香味。仔細(xì)瞧瞧，那一簇簇米粒般大小的桂花，躲在綠葉叢中笑呢！課間，我和同學(xué)最喜歡在桂花樹下玩耍，做游戲了。

　　校園里，綠樹成蔭。有高大的黃角樹，挺拔的香樟樹，有趣的癢癢樹……在這各式各樣的綠樹當(dāng)中，我卻特別喜歡食堂邊那一株獨(dú)特的雪松，它的葉子很尖像針一樣，枝葉舒張真像雪花停在上面。一年四季都是那么蒼翠欲滴，散發(fā)著生命的活力。雪松旁邊的球形紅繼木，舒展著條形的花瓣，紅得那么鮮艷。

　　秋天的校園真美啊，我愛秋天的校園。

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