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《秋風》作文

時間:2024-03-23 16:02:04 秋風 我要投稿

《秋風》作文10篇(通用)

  在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的《秋風》作文10篇,希望對大家有所幫助。

《秋風》作文10篇(通用)

《秋風》作文 篇1

  常記月兒下,白沙輕輕舞,我好奇的數著星星一、二、三媽媽,媽媽,怎么少了一顆星?耳畔傳來慈愛的聲音:星星長大了,它要自立了,就像樹葉終將會離開大樹的。怎么?我也會離開?傻孩子,媽媽搖頭笑著說。

  月兒彎彎,轉眼已是紅葉似火,黃葉舞蝶的時節,我佇立樹下,手捧一片落葉,輕聞,一股濃香入鼻,慢慢直入肺腑。拿一小片放在嘴里,苦苦的,澀澀的。真不知葉兒竟也如此之苦!昂首觀之,大地上一片金黃,葉與葉靠攏著,喃喃著,好像是在互相傾訴離別之苦,枝兒沙沙作響,僅余的,還掛在樹上,驚恐的抓著樹的.手,緊緊地,緊緊地,在蕭瑟的秋風中堅守者,不愿離去。風兒,多了幾分寒意,更添了幾分刺骨,大地回蕩著隆隆的回響,孩子,你長大了,

  你要堅強,要懂得獨自面對!

  不,我還很小!我沒長大!我失望的雙眸淹沒在無盡的孤獨之中,仰面長嘆,又見葉兒松開了手,輕輕的,悄然而至,我拾起細觀,手心躺著不大的葉,葉脈清晰,只是讓濃濃的秋侵泡的泛出黃色的光,葉啊!葉,你既知松手就是訣別,又為何要松手呢?迷惑間,我突的悟出些什么:人生總會有生離死別,為什么要沉溺于悲傷,淚水之中呢?我心中一震,撼動了風塵已久的心靈,對啊!我為什么要為此而哭泣呢?離鄉不比生離死別,泣、悲,哀有用嗎?我的雙眸看到了光亮,一種全新的光明!風兒依舊冷冷的吹著,我依然靜靜地坐著,涼氣擺弄著我的發絲,調皮的透過單衣給予我清涼,我的心在沸騰,在翻滾,一股股熱浪叩擊著我的心房,我整整搖擺的衣領,依然站了起來,我悟到了!我明白了!什么困難我不怕,什么痛苦我來承受!只要自己有信念,我就無人可擋?

  寒風中,我終究學會了堅強,寒風中,我,大步向前!

《秋風》作文 篇2

  高高的摩天輪上,女孩茫然地看向遠方,不知為何,那樣的憂傷……

  ——題記

  落寞的深秋,鎖住的不是那寒冷,而是無盡的孤獨。

  南唐后主李煜曾說過:“寂寞梧桐深院鎖清秋。”深院鎖住的不只是那清秋,還有詩人的'愁,我也一樣無法擺脫那如影隨形的孤獨,我放棄了掙扎,可心里仍有不甘。

  窗上的風鈴在秋風吹拂中發出“叮…”的響聲孤獨的深秋,擁抱的依然是孤獨,讓人寒由心生,是歲月在哭泣,還是我的命運太坎坷?深秋留給我的沒有那碩果累累,沒有那金光燦燦,只有痛苦。

  我并不是一個優秀的女孩,但也決不貪戀塵俗,或許是自命清高,或許是自不量力,我竟和命運挑戰,我敗得很慘,慘不忍睹,不愿面對的傷心,撲面而來,我不要,我想掙脫枷鎖,我想做回我自己,我有何錯?為什么命運卻一次機會都不給我?

  時間老人告訴我:小姑娘,不要去責怪命運,更不要去怨恨它,每個人都有自己的命運,你不可以左右它,但是你可以改變它,你終歸要長大,不是小孩子了,終究還是要面對的,責怪誰都是徒勞,只有自己努力才不至于在命運中被打垮,人不可以左右命運,但可以改變命運,為什么不去努力呢?孩子擦干眼淚,未來還有很多要你去拼搏不要懼怕孤獨,因為你屬于孤獨。

  是的,就讓秋風帶走我的思念,不再去懷念過去這樣只會讓我更痛苦;就讓秋風帶走我的淚,努力成長,或許孤獨會成為我的動力,痛苦會成為航向呢!

  就讓秋風為我指引航向,帶走我的淚吧!

《秋風》作文 篇3

  尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚李清照面對清冷的秋,發出那哀愁而又低婉的感嘆。然而,今年的秋,卻似乎很是有些不同。

  ——題記

  又是一年秋風蕭瑟。

  又是秋季,天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚兒慢慢地沉下去了;天,漸漸地高了。風,漸漸地涼了。時不時吹來,一陣冷嗖嗖的'。早晨,街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門了,冷冷清清的。

  我茫然地坐在街角那棵榕樹下,斑駁的金色影兒篩過柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著風,旋轉著緩緩降落,似一位清瘦的舞女,就那樣孤獨地旋轉著,寂寞地疼痛著。我伸出手,想接住這綠葉,它卻從指縫間溜走——我是個過客,你不該留下我的仿佛是一聲細小、輕微的耳語。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了,雙眸中充滿彷徨與困惑

  葛地,想起了一位朋友。

《秋風》作文 篇4

  來的突然——跟著一陣陣迷人的果香,隨著一片片泛黃的秋葉,風靜靜的來了。

  先是覺察到他的樣子,從遙遠的樹林中看到,從泛黃的草地中看到——

  搖曳著,搖曳著……

  擺動中,林中的每一片樹葉,每一枝木杈,每一叢綠草,都變成了美輪美奐的舞者,淡淡輕盈的秋風宛如大自然的'手,指揮著一段又一段優雅的舞步,每一個動作都帶著曼妙的意味。

  秋風打破了樹林的寂靜。陽光下,樹林的悸動傳染了每一株植物,輕如燕居,疾如驚鴻。在風中,所有滌蕩都跟著統一的節奏,那么統一,那么整齊。這唯美的游移仿佛在大自然的舞臺上跳躍,跳進我的眼,跳進我的心。

  這自然的舞動,是舞者很難模仿出來的,然而只要見過這自然的舞蹈,便難以忘卻。

  不知在什么時候,秋風靜靜地停了,葉子也停止了律動,林中一下子又回到剛才的寧靜。遠處,一只不知名的兔子開始尋覓起來,仿佛在舞會之后尋找剛才的舞伴。近處,幾片意猶未盡的秋葉似乎要爭脫樹枝的挽留,自由的飄落——。

  微——微——搖——搖

  仿佛是下任秋風的氣勢符。

《秋風》作文 篇5

  俗話說,“八月里來雁門開,雁兒腳上帶霜來”。不知不覺,秋風娃娃已經來到了我們身邊。

  一大早,我走在大街上,發現秋風娃娃是個淘氣鬼。瞧,秋風娃娃迎面撲來,撥亂了我的長發,掀起了我的衣角。大街上,環衛工人剛掃完了落葉,沒過幾分鐘,風娃娃“呼呼呼”一吹,馬路上就又鋪上了厚厚的一層黃葉。酒店里的賓客們,剛出大門,秋風娃娃就讓他們直打冷顫。嘿,這秋天的風娃娃,可真頑皮啊!

  不過,當我走進公園時,卻發現秋風娃娃像個小花匠。看,秋風娃娃來到了桂花樹旁,“呼呼呼”一吹,桂花就露出了燦爛的笑臉,飄出了濃郁的香氣。秋風娃娃到了菊花叢邊,菊花就開出了紅的、黃的、白的、紫的等等各種鮮艷的顏色。秋風娃娃一來,桂花綻放,你擠我挨;菊花盛開,爭奇斗艷;把秋天的'公園變得多姿多彩。

  當我走進樹林時,還發現秋風娃娃就如一位巧手丫。看,秋風娃娃把銀杏葉做成了一把把黃色的小扇子,扇走了夏天的炎熱,迎來了秋天的涼爽。它讓大柿子點亮了一盞盞紅燈籠,照著小螞蟻回家的路。它還讓楓樹穿上了火紅色的新衣裳,迎接即將到來的寒冬。能干的風娃娃一來,樹林也變得更加美麗了。

  呼呼呼,秋風起;沙沙沙,秋葉落,“一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。”聽見了嗎?秋風娃娃在提醒大家冬天快要到了。

《秋風》作文 篇6

  當帶著有些許涼意的秋風一次又一次揚起了我那暖色的窗簾時,我知道秋天也就近在眼前了。

  往年的秋天在我眼里染上了悲傷的色彩。正如這季節灰蒙蒙的天,單調而無味。秋風也就隨著秋天的腳步,肆無忌憚地橫穿這這個城市,直至涼透每一個人的掌心。而在這過后不久帶有肅殺之意的嚴冬也就降臨了。

  我最掛念的姥姥就是在這樣的一個季節離開的,這樣一個落葉滿地寂寞的季節。

  猶記得當年似乎也是這么一個秋風肆起的秋天,姥姥似個二十歲小伙意氣風發地說帶我去登登高,我詫異于她如此好興致,轉念一想,重陽也將至了,陪陪老人家也是好的。

  我知道姥姥一直都是寂寞的,姥爺早逝,只剩她一個農村婦人孤苦伶仃的呆在家中,我們這些做后輩的也苦于沒時間抽空去探望她,而今有這漫長的國慶假期,姥姥又特地老遠的坐火車過來,我也不忍負了她的意啊。

  姥姥見我如此爽快的.答應,更是喜露于表,早早將用品準備好。登高那天她起了個大早,只為做些好吃的便當,好在路上能夠填飽肚子。這還是我起夜的時候無意看見的,那忙碌的背影重重的刻上了我的心頭,直到現在對于那份感動還記憶猶新。

  登高的過程多多少少忘卻了些,可登上山頂我和姥姥那份驕傲的神情,我是不能忘的。還記得姥姥氣定神閑望向遠處悠悠地說道:“丫頭,你看著座山像什么?努力向上爬行的人們又像什么?”

  那時年幼的我又怎么理解這句話的含義呢?只是許多年后現在的我才明白,姥姥是叫我永遠都不要放棄啊!

  又是一年秋風起,時隔了多少個春秋,我終于看懂了秋天這個季節。若不是秋天,豐碩的果實會在冬天死去。而我親愛的姥姥,你還好嗎?作文

《秋風》作文 篇7

  又是一年秋風起,帶股悲涼蕭瑟之味,沁入骨髓:又是一年賞月時,映入眼簾的,卻是鋪天蓋地的月餅帶著它“華麗”的裙擺。

  看著超市內面無表情地推銷員與一排排待售的“美麗”的月餅,真是可笑,層層疊疊的月餅包裝真的帶給我們快樂了么?除了虛無縹緲一撕即破的所謂面子,他又帶給了我們什么呢?美味?不知有多少黑心商家拿著過期的餡想從中謀取暴利。問問自己,我們難道是喜歡月餅外的美麗包裝么?縱然喜歡,撕開之后我們又將它至于何地呢?

  是的,中秋吃月餅,千年以來的傳統,但我們真正理解吃月餅的深刻含義了嗎?月餅為什么是圓的?因為它代表著合家團圓,似乎是呼之即來的.呢,但我們何曾真正做到過?中秋一放假,開始玩手機看電視,何曾給予我們最親近的人一點“寶貴”時間?我們逐漸遺忘抬頭望煙塵彌漫之后的那輪明月,八月十五,它最期盼的節日,可淡忘變成習慣,它終究是等不到那一張張望向它的笑臉。

  明月彎了又圓,圓了又彎,只有它一個在孤獨地唱著離歌,周圍是距它遙遠的星辰,一個越來越變了味的中秋,給予了我無盡的苦澀與失望。

  難道這一切的一切,我們都感受不到嗎?越來越麻木的思想,與我們之深惡痛覺的“閉關鎖國”又有什么區別?

  秋風起,卷起漫漫銀杏葉,孤獨的走向遠方:我的思緒,卷起了卻又歸于沉寂,滑入那無邊的黑暗中去。

《秋風》作文 篇8

  秋風搖著金燦燦的葉子,未來你離我還遠嗎?葉子黃了,我在樹下等你。

  未來,是個未知的謎,那個未知的我又在哪個未知的時間、地點發呆呢?未來啊,多么希望你能給我個答案,給我留下一個未來的訊息。

  美麗的菊花,我已聞到了你那甜美的花香,你那婀娜的身姿在我眼前搖曳,這難道不是未來留下的氣息,未來的我又會不會像你一樣優雅,找到那個心中的自己。

  未來的我就是心中的樣子,十年后的今天我或許在那夢想的`地點——首都北京,看著那一棵棵滿載金葉的搖錢樹。在十年以后的秋季里,該是一種幸福的滋味吧,那個長大后的我,穿著樸素的制服,有著一份引以為傲的工作,這種未來,是我憧憬的,更是我的理想,像秋菊一樣為社會蔓延那淡雅的香。

  未來就像秋天一樣碩果累累,也許未來的風雨會比陽光多得多,但我就想象雛鷹一樣去沖擊未來的風雨磨難,用那經歷風雨的翅膀去揮灑出屬于我的一片天空,那是一片充滿了向往的藍圖。

  我期待未來,但不代表忘記過去,因為未來一定書寫著我曾經留下的足跡,我期待未來,期待未來的生活,未來的朋友,還有那個未來的自己,未來的第一縷秋風吹搖著樹葉,吻在我的臉上,那一定很快樂。

  金燦燦的葉子依舊搖曳著,我暢想的未來多久才會實現,秋天的菊花也已綻放,你還在那遙遠的未來。

  秋天來了,菊花綻出了美麗的身姿,葉子黃了,未來啊,我在樹下等你。

《秋風》作文 篇9

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”不錯,秋日的確勝過了春朝,劉禹錫以其獨特的審美觸角為我們描繪了勝似“春朝”的秋天,她比春天更有情趣,更具“影響力”,乍起的秋風常常讓我們猝不及防,也常常讓我們流連忘返,夢醉其間。

  比起春、夏、冬三季,秋總是顯得來去匆匆,而秋天來臨的標志即是秋風。乍起的秋風就像是一個頑皮的孩子,不僅貪玩,還愛“惡作劇”。

  八月立秋的日子,她故意躲著不出來,等到炎熱的酷暑漸漸使人麻痹的時候,秋風才乘著人們不注意的時候,偷偷出來用自己涼爽的身子往人們身上蹭,蹭得他們的襯衫領兒、短裙擺兒微微顫抖,微微打轉,人們被蹭得眉開眼笑,以至于茶余飯后的第一句話就是“秋天到了,這天兒終于涼了!”然而,被秋風吹過的夜晚卻格外的不同,他吹走了困擾了人們一個夏季的酷暑,帶來了點點秋蟲的呢喃,“啾……啾……”不慢也不快,似乎在演奏著美妙的催眠曲,音量不大,卻把夜襯托十分寧靜,留給人們的只有安祥和靜謐。

  到了十月中旬,街上的行人都換上了單外套或瀟灑的風衣,秋風便加大力度吹向了人們,她吹亂了行人的頭發,吹得塵埃飛揚,人們不得不瞇起了雙眼,禁不住捂著自己的領口和袖口,臉上不再是起先的喜悅,而是蹙著眉,無奈而又擔心得發著牢騷:“唉,這秋風果然還是變冷了,得趕快準備過冬的衣服嘍!”但說歸說,內心里依然懷揣著秋日趕走夏季酷暑的感激。

  十一底的時候了,秋天就將離開,可秋風似乎還未盡興,想在最后的時刻,再“戲耍”一把。這時候的'秋風,已經冷到了人們的骨子里。路邊原本還泛著點點青綠的小草兒,被秋風猛烈一吹,吹得泛了黃,就像一個年老體衰的老人,顯得格外憔悴。周圍的樹木也已不再是“樹木”,經過了一個秋天,他原本茂密而美麗的“秀發”早已紛紛脫落,化泥護花了,而剩下的則是一根光禿禿的枯木,稀疏的枝椏毫無遮攔的裸露在蕭瑟的秋風中,任憑秋風如何挑逗它,都無動于衷。此時,人們都把敬佩的目光投向偉岸的樹干,而塑造偉岸樹干的秋風默默無語,靜靜離去。

  秋風累了,她漸感疲勞,帶著一季奔波,拖著疲憊的身子漸行漸遠,消逝了她的容顏,留下的是她深藏的冷峻。

  于是,秋天匆匆而過,把玩秋季,其實把玩的是魅力的秋風……

《秋風》作文 篇10

  很多東西,往往是在失去之后,才知道它的珍貴。時間永遠不會只在原地踏步,所以,很多事情還沒等人們去認真的思考,它便已煙消云散,只留下了空空的回憶。

  六年的小學生活如過眼煙云,其中的酸甜苦辣卻盡在心頭,而在這短短的幾年中,能遇到一位真正的"伯樂",實在不是一件容易的事。在我的記憶深處,始終有一位老師清晰的身影,她既各藹可親又善解人意,對學生更是關懷倍至,她,便是我小學時的班主任——代老師。

  落葉飄飄,寄托著師生間纏綿的真情;微風徐徐,訴說著一個個動人的瞬間。在這秋意盎然的季節里,我和幾位同學一起來到了代老師的家中,雖然大伙兒已時隔一年,但以前的那份默契依然如故。

  來到代老師家中,她最關心的就是我們的學習情況。她還對我們說:"現在,你們最重要的任務就是好好學習。只要努力,就能考上大學,將來找一份好的工作就容易多了,就不用在農村那么辛苦。"聽了代老師的話,大家都有所感觸。因為只有這樣才對得起關心自己的人,才能真正對得起自己。

  本以為大家相隔這么久的時間,一定有好多好多的心里話要說,可是,這時卻一句也說不出來。為了打破這沉悶的氣氛,我便問了這樣一個問題:"代老師,哥哥還在上學嗎"代老師很欣慰,說:"哥哥現在在云南的一所大學讀書。"沒想到這個話題卻調動了大家的積極性。在大家的想像中,云南肯定如杭州一般,是一個江南水鄉,且風景宜人,另有一番大自然的神韻。其實不然,代老師告訴我們,她送哥哥去云南的時候,是坐火車,幾乎全是過山洞,通大橋,環境十分惡劣。

  代老師還用她從云南帶回來的土特產給我們品嘗——香瓜子。它看起很小,但是卻很飽滿。這使我不禁想到:有的'人,雖然一身樸實無華,但是卻有完美的一生與充實的生活。

  而后,大家也打開了話匣子,都很積極的參與談話的行列,千言萬語也難以表達出其中的融洽,而代老師的話卻一直在我的耳邊回蕩。

  老師啊,你的節日快到了,我們祝您身體健康,萬事如意,工作順利,也祝天下所有的老師能桃李滿天下!

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