【精華】《秋風》作文五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的《秋風》作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《秋風》作文 篇1
眨眼之間，秋天已經來到。秋風蕭瑟，萬物凋零。心中不由升騰起歸家的思緒，家鄉的一草一木，都慢慢浮現在我眼前。
我已離家兩年有余了，心中不免有一種落寞的感覺。每當無事時，耳邊便會響起童年時的歡聲笑語和喚我歸家的聲音。使我心不在焉，對所做的事頓生厭倦之意。
往事如家鄉的老街，一成不變。不知街道兩旁的那一棵棵大樹還是否像以前一樣茁壯成長？老房子前的那棵柳樹還是否像以前一樣散發著勃勃生機？庭院前的池塘是否還像以前一樣清澈甘甜？
老房子的一草一木、土墻、泥石板是否還在？有否翻新改造？房后的菜畦無人照理，是否還茂盛如昔？池塘中的荷花還是否清香？
在童年的記憶中，那荷塘就是我們孩童的樂園。在春天，我們在荷塘中釣魚，自然往往是釣不著的：小男孩往往缺乏耐心，不消一會兒，就扔下魚竿互相打起架來，吵嚷著去玩了。
在夏天，酷熱難耐，來到荷塘放眼，荷花開勢很好，大有“接天蓮葉無窮碧”之詩畫意蘊。可惜，這一意蘊很快就被我們幾個孩童破壞掉了。理由很簡單，夏天太熱，我們就會紛紛跳水嬉鬧，在荷葉間捉迷藏。水很涼，很解暑。游戲本來就是孩童的天性。在里面折騰一下午，最后再去河里將身上的泥污洗掉，真是愜意極了！
現在想來，或許我們的攙和亦成就了荷塘的另一番意蘊吧！說是“接天蓮葉無窮碧，無賴泥童戲于間”又未嘗不可呢？
在秋天，會有不知所來的風箏在我們眼前飛舞，便也不甘落后地一起拿了風箏去放，一般會拿來四五只，于是自然地比起賽了。幾只風箏一起放飛，那五顏六色、形態各異的風箏翩翩升空，歡聲笑語也隨之起伏。最后，戀戀不舍地在夕陽的余暉和裊裊的炊煙里，在母親的呼喚聲中歸家，醞釀第二天的“項目”。
冬天則多是打雪仗了。把玩著雪，堆了無數個小雪人，也砸爛了無數個大雪團。就算綻開的雪飛入頸中也毫不在乎，那時已經砸得“物我兩忘”了。
兒時的歡聲笑語已成過往，徒留回憶。靜聽著那快樂的回聲，讓失落的心情變好，趨于平靜。
也許是秋風看出了我的心思，不再刮了，秋天的夜已經到來。我在這有著皎潔月光的黑夜中靜靜回望，靜靜諦聽……
《秋風》作文 篇2
夕陽西下，秋風輕輕地拂過臉頰，你全身的疲憊一點點地溶化在秋風中，血紅的夕陽結束了你全天的訓練。一個人靜靜地走在晚霞中，滿腦中浮現的只是比賽、勝利、榮譽而已......
時間一點點地過去，使你痛苦、筋疲力盡的兩個月終于過去了，但迎接你的卻是讓你緊張、害怕的比賽。可以放棄嗎？絕對不行！這是你心中立下的誓言；我一定要成功，一定不能失敗！我要為班級爭光，我要為學校取得榮譽！
于是，這個信念在你的心中埋下了一顆堅韌的種子，你用行動來為它澆水、施肥和松土。你日復一日地訓練著，汗水浸濕了你的衣服，你的喉嚨干得冒煙，可你也不管不顧......
終于，運動會要開始了，一路上，你都是靠：“我要為學校爭光”這個信念才走過來的。可是當你看到了其他學校的運動員來勢洶洶的樣子，你不禁退縮了、害怕了。我能成功嗎？你在心中問自己。而你心中的那個人堅定地回答：“一定行，你要相信自己是最棒的！即使輸了，也沒有關系，至少我們曾經努力過、擁有過......”
“請八百米長跑運動員到跑道上做好準備”廣播中發出了洪亮的聲音，你苦笑了一聲，跑過去了。突然發現，曾經柔和的紅色賽道，如今卻這么刺眼。而你此時的心啊！早已經忐忑不安，雙手已經開始冒冷汗，渾身軟綿綿的，站都站不穩。
當站在起跑線上時，遙遠的終點眼如此地模糊。“砰”的一聲你才如夢初醒，猛地一起身，你邁著那輕快的步伐，大步流星，與風云齊步，那飛一般的身姿，令老鷹也羞怯；那風一般的速度，令獵豹都喪膽。你把世界遠遠地拋到身后，但這樣的飛速持續了一圈后，你開始體力不支了，臉慢慢地紅了起來，越跑越覺得喘不過氣來，呼吸困難，腿很難才能抬起來，就像腿下掛了十斤的鐵一樣，臉色泛青，嘴唇發白，喉嚨干得像要著火似的。整個身體越來越重，又好像越來越輕，根本不屬于你，四肢沒了感覺，只聽得到雙腳深一腳淺一腳地在跑道上，前方是那么的模糊看不清。而身后的運動員一個一個陸續地趕上了你，你絕望了，自己的努力就這樣白費了嗎？
閉上雙眼，腦海中浮現的就是自己在操場上的刻苦訓練……而此時你親愛的同學們，站在賽道外，為你加油，鼓勁……難道要讓這兩個月的刻苦訓練交上一張空白的答卷嗎？不！你使出了全身剩下的一點點勁，咬著牙向終點沖去。一個、二個、三個，你在心中默念著超越前面的運動員。終于，你成為了第四個。你將一切力量化為跑道上的步伐，在跑道上刻下了你的精神，你沖到了終點。
還是夕陽西下，還是和兩個多月前一樣的晚霞，還是一個人靜靜地走著，傾聽著秋風。但不同的是，你輕松了許多，輕盈的步子與那往日深深的腳印融成了一幅靜謐而和諧的畫……
《秋風》作文 篇3
你見過秋風嗎？
頑皮的秋風像一個孩子，一會兒呼呼地笑著，一會飛快地跑著，開心極了！它把天空吹得藍藍的，把白云吹得這兒一團，那兒一團，還以為在變戲法呢！天空下的大雁們也往南方飛去，它們一會排成“一”字，一會排成“人”字，好像在說“秋風來了，秋風來了！”
孩子們也穿上了長袖跟秋風玩起了捉迷藏的游戲。咦？秋風怎么不見了？遠處成熟的稻子激起了一層層金黃的浪花，此起彼伏，秋風一定躲在麥田里了。這是什么味道？只見紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，咧開嘴的石榴……散發著一陣陣誘人的香味，秋天一定又跑到果園里了。快看快看，公園里的楓葉紅了，桂花黃了，菊花也開了，秋風一定就在公園里。
看來，秋風真是捉迷藏的高手呢！你覺得秋風還會躲在那里呢？或許在……
點評：小作者的觀察很全面，運用擬人的修辭手法，寫出了秋天的景色，突出了秋天的特點。文章用問句開頭，給了讀者思考的空間，引人入勝，結尾以問句結束，欲言又止，又留給了讀者無限的想象空間。文章語言優美，充滿童趣，把秋天當作一個頑皮的孩子，從孩子的角度，通過視覺、嗅覺，給讀者展示了一幅天真爛漫的秋天的畫卷。
《秋風》作文 篇4
又是一年秋風起，陣陣秋風帶來陣陣涼意，吹來了甜美醉人的桂花香。桂花樹下似乎仍有你的影子——思自，我最好的朋友。
九月的秋風像一個頑皮的孩子，仿佛只輕飄飄地吹了口氣，就趕走了八月的酷熱，帶來了秋的涼爽。校內與校外的蕭瑟秋景截然不同，初中教學樓前，人頭攢動，今天初一分班，新生進班，家長們在各班的`名單前焦急地尋找著自己孩子的名字，而當事人——我們，則像沒事人一樣在邊上站著，這時我看到了你。你在桂花樹旁站著，戴著耳機，是那樣的寧靜與安詳，在喧鬧的人群中多么令人賞心悅目。怔怔的，我倆一起走進了同一個班。
于是，我們就成為了同學，同桌。
幾個星期過去了，我們經過了初遇、相識，友誼已經密不可分了，送走了這個令人永生難忘的秋天。凜冽的的寒風是友誼的見證——永遠作朋友的誓言。同樣的衣服，手拉手小孩般甩手一起行走，用凍僵的手在玻璃上寫對方的名字……
春天，萬物復蘇，芬芳的鮮花伴隨著絢麗的煙花是無法忘卻的記憶，令人難忘的是夏夜的星空，雨過天晴的夜晚我們在露營地旁的空地仰望星空。漆黑的夜幕上點綴著白的、黃的、紅的星星，它們離我們這么近啊！仿佛觸手可及，一閃一閃那么虛幻而又如此真實。“你聽過《星空》嗎？”“當然啦，我很喜歡那首歌的。”沒想到我們的興趣都如此相似，在靜謐的星空下，回蕩起兩人的歌聲……
秋風又起，又是那棵桂花樹，又是那醉人的花香，原本是童話的開始，可你轉學了，但桂花樹下的友誼，誓言和窗戶玻璃上的字跡，星空下的吟唱，永遠無法忘懷……又是一年秋風起啊！
《秋風》作文 篇5
國慶假期，家鄉沒有期待中的暖陽，迎接我的反而是一場更比一場涼的秋風秋雨。淅淅瀝瀝的雨有點像南方的風格，也不大，卻總也下不完，雨中透出的寒氣一直滲到骨子里。
難得回來一趟，自然要先去看望家中的老人。萎黃的葡萄藤下，外公佝僂著，緩緩地用一根木棍撐起歪斜在一遍的蘋果樹，說道：“今年如果還不開花，就掘了它。”
掀起竹簾，外婆歇在床上，環顧四周，似乎一切都是舊的：分辨不出顏色的鐵煤爐，沾滿污漬的灶臺，被灰塵遮住的穿衣鏡，油膩膩的墻壁……隨即想起兒時和他們一起住在北邊院子里，早上早早地起床隨他們一起下地，乘著太陽還不熱便回來，把從菜芯里抓出來的蟲子扔進門口的雞籠里然后看著雞們以迅雷不及掩耳之勢搶光，我一天的快樂生活就開始了。玩一晌沙土，逗半天貓咪，最開心的還是外公外婆把珍藏的各種好吃的拿給我吃……“這是你姨拿來的餃子，吃吧。”外公的聲音打斷了我的思緒。我掀開鍋蓋，直接抓起一個放在嘴里，其實并沒有很想吃，只是這種情景還能有多少次呢？
本打算趁我放假來家里小住幾天的奶奶也因為身體不舒服，轉而去了醫院，已經替她收拾好的床鋪又不得不再收起來。看著外面在風雨中瑟瑟發抖的樹，我總不禁想到外公外婆，想到奶奶，想著我這三位可愛的親人。希望明天能是個暖陽高照的晴天吧，讓它們都能夠繼續沐浴在陽光里。
【【精華】《秋風》作文五篇】相關文章：
【精華】秋風作文十篇03-21
【精華】秋風作文錦集7篇05-02
【精華】秋風作文300字六篇04-25
【精華】秋風作文匯編7篇04-24
【精華】秋風作文匯編5篇04-13
【精華】秋風作文合集七篇04-09
【精華】秋風作文匯總8篇04-08
【精華】《秋風》作文匯總7篇04-05
【精華】《秋風》作文匯編八篇04-03
【精華】秋風作文匯編8篇04-01