我的英語老師作文（精選35篇）

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的英語老師作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的英語老師作文 1

　　小學時，我很不喜歡英語這一科目。正因為這樣我的英語成績非常不好，所以初一的時候，媽媽囑咐我要好好學習英語。開學第一天，也就是我來到新興中學的第一天，我就很期待上英語課，想看一看英語老師是個怎樣的人。

　　當天上午，因為我們剛來，還不清楚課程。我們全然不知道這節就是英語課。不一會兒，一位年輕高大的男老師邁著大步走上了講臺上。老師剛把身體站穩，同學們開始在下面小聲地議論起來。有的同學是說音樂老師，有的同學說是美術老師。當有一位同學說到體育老師時，這位年輕的男老師說話了：“大家說我是體育老師，我像嗎？”底下齊聲地說到“像！”“那你們就猜錯了。”老師又說。同學們又在下面議論起來，正當熱鬧時，英語老師拿起粉筆在黑板上寫了一個單詞：“English。”答案揭曉了，原來這位年輕高大還有一個特殊發型的老師是英語老師。

　　老師向我們介紹了一下自己，他說他叫張澤鵬。我在心里想著，英語老師，應該有個英文名吧。果然，隨之老師在黑板上又寫了一個單詞：“Duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的意思。老師介紹完自己對我們說：“大家小學都接觸過英語，可是也有底子好的，也有底子不好的。不過沒關系，你們跟我學習了英語，你們就會發現英語這個東西他其實并不難�！崩蠋熣f完這句話，我感覺到我有了希望，有了學習英語的.勇氣。隨后老師教我們讀了兩個單詞，明明就是兩個單詞，一個讀成“不拉屎”一個讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語老師非常幽默的性格。

　　第一節課就這么愉快地過去了，短短的45分鐘卻非常難忘。這一節英語課上完我們更期待上第二節英語課了，幸虧第二節可就在當天下午。下午的時候我們都很困，可是英語老師依然精力充沛，還是說說笑笑的來給我們上課。

　　直到今天，我們已經和英語老師成為了無話不談的好朋友。老師也依然那么幽默，那么好爽。

　　我喜歡英語課，更喜歡英語老師。

　　我的英語老師作文 2

　　看！球場上有一位老師在教同學們打籃球，那優美的姿態，高超的投籃技術，贏得陣陣的喝彩聲。他是誰他就是教我們班的英語老師——蘇老師。

　　告訴你，蘇老師這人看起來挺可愛的，戴著一副眼鏡，給人斯斯文文的感覺。我可不這么認為，他的確不是很高大，但是他啊，發起火來的樣子，挺嚇人的，聲音很嚴厲表情很兇，別小看他啊。他教我們快一個學期了，我比較了解他是什么人了。個子不是很壯，跳街舞絕對沒問題；瀟灑的姿態，走在路上回頭率很高哦；頭發那？反正比老班酷；口才哪，一口流利的英語，全班同學佩服得五體投地。笑起來的時候，燦爛的笑容，魅力四射。

　　大家很喜歡上英語課，我們班的英語課堂上，大家都是那么認真，跟著老師拼單詞，讀課文，聲音總是那么洪亮，那么有激情。同學們如饑似渴的學習知識，我們表現好了，英語老師來一句： verry good！人才！大家心里比吃了蜜糖還甜。

　　英語老師不僅教我們英語，還教我們體育。體育課上老師教我們打籃球打乒乓球，做各種活動。同學們在球場上盡情的.玩著，笑著，愉快的活動著。這是我們的英語老師，充滿活力，熱情洋溢。像這樣的老師，自然成了我們崇拜的對象。

　　我非常喜歡他的課，但是有時他上課，面無表情，好像我們做錯了什么。有幾個調皮的同學有時在課堂上弄出點名堂來，被他逮到把柄了，他就不依不饒，就發起火來，同學們嚇得大氣都不敢出，小心翼翼的，生怕自己惹到他了，又挨吃炮灰。我很想對蘇老師說，老師，別老生氣，生氣的人容易變老的，就不帥了，俗話不是說，笑一笑，十年少嘛。你看我們校長，越活越年輕，像個小孩子，又活潑又開朗，又唱又跳，大家多喜歡啊。蘇老師，不要發火嘛，你不生氣的時候，大家多喜歡你啊。

　　聽說，英語老師下個學期就要走了，我們可不想他走啊。英語老師，教我們到畢業吧！你走了，誰教我們英語？誰教我們體育？

　　我的英語老師作文 3

　　老師，是給予我們知識的人，教過我的老師很多，但各有千秋，性格也迥然有異，每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫，刻在我的腦海中。今天，我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。

　　潘老師是這學期剛到我們班的，她身材苗條，像模特兒一樣。潘老師頭發很短，經常披著，眉毛又細又長，像兩片柳葉，那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了，好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時哪位同學不認真聽講，在下面開小差，都逃不過她的“法眼”，她還有一張能說會道的嘴。潘老師既幽默又嚴厲。

　　潘老師有她獨特的教學方式。讓我們能很快記住所有所學單詞，不用死記硬背。這個星期我們學的單詞是星期一到星期日，有很多同學記不住，記住了也容易混淆。這可怎么辦？別急，潘老師想出了一個笑話，她笑咪咪地對大家說：“星期一是忙day，真是忙的一天；星期二是吐死day；星期三是丸子day，我們都喜歡吃丸子；星期五是福來day，馬上就是周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！”說著，潘老師還假裝一副很傷心的'樣子，抹了抹眼睛，看到這里同學們都哈哈大笑起來，為潘老師的智慧鼓掌。這下，每一次同學都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的幽默之處了。

　　潘老師雖然幽默，但她也有嚴厲的一面，記得那一次，潘老師在英語課上布置課堂作業，她再三叮囑要把字寫工整，可是還是有些同學把老師的話拋在腦后，隨心所欲的“鬼畫符”，這下，可把潘老師惹怒了，讓這些同學重新全部寫一遍，并告訴他們，下一次，還這樣寫，會有更重的處罰。有了這一次的事情后，所有同學都會很認真地對待每一次的作業！

　　這就是我們的英語潘老師，我們都很喜歡她，你呢！

　　我的英語老師作文 4

　　我的小學生活轉眼間度過了六年。接下來，我們馬上就要畢業了，一回想起這六年來對我們依依關照的老師，心里總有一陣感動。這六年來中最讓我感動的是我的英語老師——miss鄭。

　　MISS在同學們的眼中是一位嚴厲的老師，他在我的眼中是一位“拼命三郎”。她為了同學們畢業考的成績，為了同學們的美好前途，他總是不斷的對同學們不斷的付出。每天，我們兩個班的作業 堆得像一座山，她利用下課的點滴時間，把自己藏在作業堆里埋頭苦改。

　　除了改作業，她還要盯緊我們這些不完成作業的“搗蛋鬼”。記得有一次：六年級上冊的時候，我沒有寫周末的英語作業，老師在課堂上狠狠的批評了我一頓，并且叫我第四節的體育課去找他補作 業。一來到老師辦公室老師的第一節課就是：“志陽，你來啦，快坐下�！蔽议_始補我的作業，老師一邊看我的作業一邊對我說：“志陽，為什么沒有寫作業？”我支支吾吾的想了半天，最后才說：我沒有抄作業回家�！蹦惆�！你啊！上了六年級也不把不抄作業的習慣改改，六年級的.功課是十分緊的，不寫作業是不行的。“

　　MISS鄭不僅僅是一位”拼命三郎“，更是一只”笑面虎“。記得有一次：上公開課，老師看著后面的”聽眾“。并沒有媽一些沒有寫作業的同學，而是十分溫柔的給我們講課，讓我們在課堂上歡聲 笑語；可是下課后”聽眾“們走了，MISS就開始發威了”王禹，有沒有寫作業“。原來，她一早就發現有同學沒完成作業，剛才礙于情面沒有發火。這下客人一走，她怎能饒了這些懶惰蟲呢！你們說，MISS鄭是不是一只”笑面虎“。

　　六年過去了，轉眼間，我們也長大了起來，再過一個月，我們就要和我們相伴六年的小學生活，踏上了成長的道路，去上中學了。一回想起來，其實，最應該感謝的是母校，是感謝教過我們的老師們 ！

　　我的英語老師作文 5

　　我的英語老師很年輕，姓張。張老師的氣質有多高雅，嗓音有多柔美，講課多么富有吸引力，都是語言難以形容的。她從最基礎的音標開始為班上像我一樣英語底子奇差的學生補課，上新課。她讓我們對著小鏡子練口型，她教我們用英語讀鐘表。天！我總是那個最笨的，老讀錯的，因為中文到英文思維轉換太遲鈍，更因為著迷于她的口型和發音。

　　在我15歲的人生里，張老師是最美的女性，美到用女神作比一點都不夸張。太喜歡張老師了，枯燥的英語也趣味橫生到愛得狂熱。每天除了在張老師的指導下補初中英語，還爭分奪秒背新單詞、課文。不久后張老師進行了年級英語單詞默寫競賽，我只錯了一個單詞獲得二等獎，得到的小獎品其實只是一支普通的圓珠筆，但內心因之蕩起對英語更加熱愛的漣漪。

　　這樣被激發出的對英語的熱情，很有幸遇上了初三教我們英語的范老師，得以有增無減，一發而不可收拾。范老師唐河人，教我們時年近三十。他高個子大眼睛濃眉毛，非常健談，但并不常對我們和藹地笑。他常常仰起頭，微皺著眉，略撅起嘴，這使他看上去有一些傲慢急躁，還帶點孩子氣的固執�？蛇@些都不妨礙我們喜歡他，喜歡他的英語課。老實說范老師的英語發音并不標準，和他的普通話一樣帶著濃濃的河南味。但是這又有什么關系呢？他那口河南味的英語加普通話飛速提高了多少學生的英語成績��！

　　范老師最特別的訓練法是快速閱讀。學校的電腦在范老師的'辦公室里。他用業余時間義務為我們打印卷子。經常一張紙正反兩頁都是密密麻麻的單詞。每節課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的時間要求在三四分鐘內，不許也沒時間去。我們顧不得在生詞上糾纏，囫圇吞棗完全文就開始做題。

　　范老師響亮的聲音簡直就是在故意制造干擾，近乎刺耳地在教室上空回蕩：“一分鐘！兩分鐘！三分鐘……時間到！”起初每次閱讀教室怨聲四起，但慢慢我們對他的“魔鬼式訓練”從抵觸到接受到喜歡。這樣的強化訓練真是臨陣磨槍又快又光，我們做英語題的效率和能力突飛猛進，得以考場上大顯身手。就拿我自己來說，初一英語成績及格都難，現在能得了九十多。這樣的大進步并不只靠勤奮刻苦，更多得益于從張老師到范老師循序漸進科學有效的教學方法。

　　我的英語老師作文 6

　　一陣悠揚的鈴聲又在我耳邊響起。跟著鈴聲，一個溫文爾雅的老師邁著輕快的步伐走進教室，然后拉開了新課的序幕�？粗�講臺上的你，思緒不禁回到四年前開學的第一天。

　　當時我還是一個不解的大一新生。面對陌生的校園，內心充滿了對未來的無限憧憬。記住，這樣的鈴聲過后，學生們都在期待英語老師走進教室。我抬起頭，好奇地看著你：一條長長的披肩，明亮而柔軟。水汪汪的大眼睛看上去就像隔壁的'大姐姐，讓人覺得特別可親。那節課，我坐了下來，眼睛一眨不眨的盯著你。我喜歡你和藹可親的外表和生動的演講。

　　冬天去了春天，寒冷來了又去。不知不覺，我已經是五年級學生了。你陪我度過了四年半的校園生活。親愛的老師，此時此刻，我想告訴你更多我眼中的你。

　　你的課往往生動幽默，幾個枯燥的英語單詞都能被你說得有聲有色。而且，在英語教學中你總會融入很多其他的知識。所以你教我們的不僅僅是英文課文，還有天文地理科學。記住“方向”這個單位，黑板上的地球儀上畫著“東”、“南”、“西”、“北”這些字。你一邊教我們英語，一邊用手里的粉筆在黑板上改天文圖片，讓我們驚嘆不已。你嚴格但不死板。你帶給我們的不僅僅是豐富的知識，還有無盡的快樂。

　　你的教學獎懲分明，很受學生歡迎。為了充分展示我們的才華，你鼓勵我們每個人學會唱一首英文歌，并在全班面前展示，這大大增強了學生的自信心；另外，你一直鼓勵我們問你問題，哪怕對你來說有點難。從此班里的同學都變得善于思考，成績大踏步前進。

　　平時，我經常跑到你辦公室。每次看到你，我都手里拿著書坐在電腦前專心備課。你可以想象你在每堂生動的英語課背后付出了多少努力和汗水。所以，在你的課堂上，總是有一種活躍的氣氛。

　　年復一年，你陪我們進入小學第五學年。如果說整個小學生活是一條絢爛的彩虹，那么你在我眼里就是最美的顏色之一。

　　我的英語老師作文 7

　　在我們的求學路上我們會遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學習和做人方面都教會我很多，在我曾經遇到過很多好老師中，最開明，最能夠包容學生的，最能為學生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個學生，從不輕易體罰學生，有時，某個學生調皮實在是太過分了，英語老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學生認為英語老師是軟柿子了，結果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。

　　英語老師上課是非常有特色的，標準的美式口語，千變萬化的面部表情，富有激情的手勢，我并不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的.課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀律，因為那樣實在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學竟公然在課堂上玩手機，由于操作失誤發出了鈴聲。這鈴聲應該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說完，表情痛苦糾結地走出了教室。

　　那一節沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動作，一想到這些，我的眼淚都快下來了。

　　后來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：沒事，沒事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產生了一種敬畏。

　　下一節課，英語老師竟然當眾反省了自己錯誤，說自己太情緒化了，并向所有同學道歉，語重心長地同我們講了許多心里話。他認為師生之間應該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向學生承認錯誤的老師已經不多見了，他卻那樣的真誠道歉。

　　他曾經對我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關鍵是自己要和自己比，努力了就行！

　　唯一不喜歡英語老師的一點，就是他特別愛抽煙，如果英語老師能戒煙，那該有多好呀！

　　這就是我的英語老師，一個讓我們喜歡的老師。

　　我的英語老師作文 8

　　老嚴者，字嚴，號厲，四川人也，身高五尺有余，匯靈一老頭也。

　　提到“老嚴”，我們班無一人不懼他也。到他的課，我們都早已安安靜靜地坐在教室，真可謂是“滿坐寂然，無敢嘩者”。我們之所以這樣做，是為了能準確判斷“老嚴”到哪里了�！袄蠂馈钡剿臉菚r都會習慣性的咳嗽幾聲，這是他大駕將至的標志，不到五秒，你準會看到一個如風一樣的老頭準時出現在教室門口。

　　在“老嚴”上課時，他絕對要求教室安靜無聲，以便都能專心聽講，全部接受信息。他所說的“無聲”，就是針掉在地上你能聽到很響的聲音，這就是老嚴的第一點魅力。厲害吧！

　　還有更絕的，“老嚴”的課堂警示語是“3、2、1”，每當他念出這三個數字時，所有人連反抗的欲望都沒有，簡單來說，就是對他的所有命令都只能乖乖就范，不折不扣執行，這真的很神奇，很有魔力。

　　不單是他的課，所有課他都要求這樣做到規范認真，這不由得讓我想起語文老師那個“大壞人”。居然跟“老嚴”貫徹一樣的方針。讀書、背書緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴的第二點魅力，他精誠團結所有科任老師一起來征服我們。

　　我們的“老嚴”有一句最經典的自創名言“硬功夫+carefully”，它的意思是實力加細心。可我們做作業時常忽略細節，所以讓他很生氣，生氣過后，他還是會語重心長的告訴我們“細節決定成敗”的道理。從開學到現在，這樣的理念不僅深入內心，可以說是深入了我們每一個人的.骨髓。所以，我們在逐漸改掉以前那些壞習慣。他還戲謔著說道；“上帝給我們兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，目的是讓我們每個人多聽，多看，少說�！崩蠂肋@樣的理念，我認為也是有巨大魅力的。

　　這就是“老嚴”，我的老班，一個無時無刻不散發出無窮有魅力的英語老師。

　　我的英語老師作文 9

　　在我的印象里，英語老師都是美麗溫柔的。但是上初中后，我才發現有的英語老師美麗，但是不溫柔。

　　我的英語老師姓楊。她有一頭卷發，卷得很自然，她的頭上通常戴著一個碩大的發夾。若是某天她涂了口紅，那一定是大紅色，她挺年輕，不到三十歲的樣子。若是讓我們年級的英語老師并排站，最漂亮的`那個一定是她。

　　楊老師是喜歡更安靜的課堂的，可是我們班卻有不少“積極分子”。所以她幾乎每次一進教室的時候都會大喊“不要說話！”“不要說話！”“不要說話！”若是連堂課，課間她一般都會留在教室給我們面輔，不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入，突然她就會揚起手腕質問我們：“有手表的同學看一下表，看看都上課多久了！”隨即，她就會用鷹一般銳利的目光掃視整個教室，要抓住幾個竊竊私語的同學。有一次我正準備偷偷說話，只是與楊老師對視了一眼，就嚇得我把剛要說的話憋了回去。

　　若是在相對安靜的課堂，楊老師于我們總是很相宜的。有一次評講練習冊，我愣是有道題沒想通，便請求楊老師再講一遍。我聽完后，還是不怎么明白，就和楊老師據理力爭了起來，一直到下課鈴響起。最后，楊老師張開嘴，卻又沒有說話，一副欲言又止的樣子，發現下課了，就拿起書走了。

　　我又在座位上冥思苦想，“不行，還是要去找楊老師�！蔽沂且粋�很執拗的人，于是我就跑到辦公室去找楊老師，“楊老師，你看，我覺得填sure沒有毛病，翻譯下來就是如果你遲到了，我確定你會有麻煩啊�！蔽姨岢鲎约旱南敕��！澳阍趺粗�道別人確定呢？應該是恐怕會有麻煩，填afraid。”楊老師說�！澳悄阋膊恢�道別人是害怕��！”我反駁道。楊老師白了我一眼，加大音量：“這個是if引導的條件狀語從句。既然是這樣，那就是不能確定的啊！”“哦！”我恍然大悟，“這是上課講過的吧！我忘了！”“你現在想起來了啊？”楊老師又白了我一眼。我趕緊灰溜溜地逃走�；亟淌业穆飞�，我想著梁實秋先生小時候因為反駁了國文老師幾句話，就被罵了一個小時，便暗自慶幸，楊老師哪里有那么兇？

　　楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇，也就是嚴格，是出于一名良師的責任心，出于她對每位學生的愛。我們要更認真學習，用更出色的成績，才能無愧于這份愛。

　　我的英語老師作文 10

　　老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的沙，您用愛去磨它，浸它，洗它，日積月累，沙粒便成了一顆珍珠，光彩耀人。

　　堯老師，是我們新來的英語老師，她個子不高，披一肩長發，臉上常露出笑靨，給人一種大方樸素美。我仍記得，她剛來的那一天，給我們講了一堂課的規矩，讓我們深深感受到這是一位名副其實的“嚴師”。

　　由于我們還沉浸在對付老師的懷念之中，她剛來時，大家都不怎么喜歡她。上她的課，大家打不起精神來。對于她布置的.作業，也只是亂寫一通。

　　而當班主任李老師發現我們班的英語成績直線下降時，便在班上說了一句這樣的話：把對付老師的留戀和敬愛當做美好的回憶，用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話如同圣旨一般，從此大家再也不敢背著堯老師做一些小動作，也不敢敷衍了事寫作業了。

　　記得有一回考試寫英語作文，我寫得特別糟糕。當我拿到試卷時，我很是吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我寫的作文堯老師已經從頭到尾都用紅筆添改過了，不但增加了許多詞匯，就連語法的錯誤，也都一一訂正過來了。

　　堯老師不僅對我們學業負責，而且還特別善于做思想工作。有一次，我有一道思考題空著，堯老師便把我叫道辦公室談心，溫和地說：“學生完成作業是最起碼的要求，就像戰士沖鋒是最基本的責任。”堯老師耐心的教育，如同對待自己的孩子一般，讓我深受感動。

　　現在的英語課上，同學們學習英語的熱情又回到了當初的模樣，甚至比初一時還要積極。堯老師說上我們班的課是一種享受，我想對堯老師說，我們上您的課又何嘗不是一種享受呢？

　　如果說我們對付老師是心存感激和敬意，因為她引領我們走進英語世界。而對現任年輕貌美，溫和親切的堯老師來說，那就是一種感動和佩服，因為她開拓了這個英語世界，讓我們更多的享受這個世界。

　　堯老師，快推開窗戶看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！

　　我的英語老師作文 11

　　有人覺得，老師是有點兇的；有人覺得，老師是幽默的。而有一位老師卻結合了這兩點，他就是我的英語老師時老師。

　　記得在一節英語課上，有些人昨天晚上回家寫的家庭作業，不符合時老師的要求，上課了，老師拿著這些本子，一本本的把他們昨天寫的作業給撕了下來，并且把它們全都扔在了地上，讓它們的主人一個個的來認領。接下來，時老師就對我們說：“其實呀，老師在改學生的.作業時，心中的那把怒火就會容易爆發出來，而這個怒火一天天的在老師心里累積，長期以來，對老師的身體健康會有所影響的，是吧？而每個老師都應該擁有一種屬于自己發泄的的方法，我的方法就是撕本子。因為我在撕本子的時候，心里感覺很爽，那種感覺啊，就像當怒火剛要爆發出來的時候，忽然下了一場大雨。教師節就快要到了，如果你們要送我禮物，就把作業寫差一點，這樣啊，好給我撕本子�！蔽覀兟犃硕寂醺勾笮�，哪有一個老師，教師節要這樣的禮物��？

　　還有的時候，有的同學課文背不掉，時老師就會讓他把這一篇課文抄寫3遍，再背不掉的話，再抄寫3遍，第2周再背不完就翻2倍，抄寫6遍。就這樣，一直抄，一直抄，直到抄會被會為止。

　　時老師不僅有點兒幽默+兇，有時，他為了讓我們更快的記住單詞及它的意思，還會編一些東西讓我們記住呢！記得有一次，時老師想讓我們快速記住every和very意思的區別，特地編了這些句子供我們記憶：如果給你一個億（e），你美（每）不美（每）呀？我又看了every和very一眼，原來是因為every比very前面多了一個e，所以就是：給你一個億。而every的意思就是每；每一，所以就是：你心里美不美。我們大家聽了之后，立即就明白了。

　　我們的英語老師不管在哪一件事上，都能使它變得幽默一些。聽了我的介紹，你是不是也對我的英語老師多了一份了解呢？

　　我的英語老師作文 12

　　瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。

　　馬老師知識淵博，教學經驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。

　　“叮鈴鈴”，上課的'鈴聲響了，這一節又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。

　　馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業業。她每天要認真地為我們批改作業，放學了還把差生留下來輔導�；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。

　　同學們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？

　　我的英語老師作文 13

　　我有許多老師，嚴肅的體育老師，溫柔的語文老師，多才多藝的音樂老師……這次我要聊一聊美麗大方的英語老師。

　　英語老師有一頭烏黑發亮的長發，平時都會扎起馬尾辮，看起來既精神又充滿活力。她那濃密的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，撲閃撲閃的，好像會說話。她微笑時嘴角邊就會露出兩個深深的小酒窩，可愛極了！茅老師身材苗條，配上一條雪白的長裙和火紅的高跟鞋，簡直是仙女下凡。

　　英語老師上課時嚴肅認真，一下課就成了我們的好朋友。每當同學問她問題時，她總是認真仔細的解答。一遍又一遍，不厭其煩地講到你懂為止。

　　英語老師上課的方式也是別具一格。記得有一次，布置的作業是讓我們剪下書上的小狗，涂上顏色，再把小狗拼裝好。第二天，同學們帶來了五顏六色的小狗，看著這些可愛的小狗，英語老師用她那會說話的`眼睛向我們投來了贊許的目光，并且一邊用手機記錄下這些精彩的瞬間，一邊教我們讀關于小狗的英文，讓大家在歡樂的氣氛中學到了知識，真是太開心了！

　　這就是我的英語老師，一個美麗而又博學的英語老師！

　　我的英語老師作文 14

　　下課后，英語老師走進教室。我們發現英語老師變了。她是一個以前聯系過我們的女人。她有一雙大眼睛，長長的黑眉毛和長發。她很漂亮，很善良。

　　英語老師對我們要求很嚴格。她要求我們復習以前學過的東西，一點一點進步。

　　第一次上她的課，卻有那么多話要說！她給我們講了她小時候的故事：小時候家里很窮，她是班長，語文和數學成績都很好，就是英語很差。她第一次聽力和寫作得了20分，第二次得了0分。但是她覺得自己是班長，三科都要考好成績，開始努力復習：學生在課外活動的時候，她在努力背單詞；別人睡懶覺的時候，她拿著手電筒，在英語書上背單詞。因為她知道努力是有回報的`，所以她必須努力。

　　在一次考試中，她英語得了89分。不要低估89分。當時89分已經很高了。后來她報了一個數學班，因為她媽媽對她說：“我家很窮，我長大了一定要當老師�！彼�以我長大后她想當數學老師，但是那里的老師說她的英語很好，所以她被調到了一個英語班。當時她很生氣。然而，她咽下一口氣，讀起了英語。

　　如果當時的英語老師成了數學老師，不知道她會不會來我們班，我們會不會知道這個故事。

　　我的英語老師作文 15

　　我們的英語老師是一位十分平凡的人。但在我們的心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，善良的，慈祥的，無私的母親般的.愛都給了我們。

　　我們的英語老師愛我們。老師經常以小組競賽的辦法，鼓勵我們努力學習；每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多不同的獎品。我經常會想；英語老師和我們非親非故，為什么要自己掏錢為我們買那么多獎品呢？后來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，她才會不圖報她為我們付出。

　　我們的英語老師是慈祥的。當我們犯錯誤時，她總是用親卻的話語與我們講道理，讓我們就能夠反省自己的錯誤�？吹轿覀兏恼�錯誤，看到我們有進步，她比誰都高興。

　　英語老師的激勵常常會溫暖我們的心。她發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會激勵我們。就在前幾天，老師還激勵我；“金暉，你最近表現非常好！雖然學習的難度加深了，但你的成績還好，值得表揚！”這溫暖的話語，像一股暖流涌進我的心田。

　　在英語老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的英語老師，感恩老師的教誨！

　　我的英語老師作文 16

　　我的寫作英語老師是胡老師，她是我高中的英語老師。她不高也不年輕，但是她的頭發是黃色的。她對自己的衣服也不挑剔。與其他老師形成鮮明對比的是，她一年到頭都穿著那些衣服。最令人難忘的是，她寬闊的臉戴著一副深度近視眼鏡，鏡片后有一雙永遠深邃的眼睛。她的形象不好看，但她喜歡微笑。當她微笑時，她露出一雙丑陋的大牙齒，臉上的皺紋變成了海洋。她最喜歡的短語之一是“我失明的兒子”。

　　我的老師是一位認真負責的老師，不會耽誤學生上課。我又一次感冒了，不停地咳嗽。我認為老師已經老了很多。在課堂上，老師一句一句地給我們分析和解釋。然而，學生們的'成績提高了很多，但是他們的病情很嚴重。這是一個老師的責任，一個真正的老師。

　　在老師眼里，我們是她的孩子，她是一個有幾十個孩子的母親。老師會每天晚上幫我們批改作業，這樣我們就沒有足夠的睡眠，早早去學校給我們上課，還會生一些沒做作業的學生的氣。

　　我一直把我的老師視為我的母親。我一直欽佩我的老師。我一直崇拜我的胡老師，過去的事一直印在我的腦海里。在我的印象中，老師發出了五彩繽紛的光。

　　老師，我愛你。

　　我的英語老師作文 17

　　我有一位英語老師，她長得可漂亮了！

　　她長著一張瓜子臉，柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長著一張櫻桃小嘴，但讀起單詞來，可是很厲害的。每當老師笑起來，就會露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高，身穿紅裙，腳蹬白色高跟鞋時，整個人就如同仙女下凡，漂亮極了！

　　她平時很溫柔，總是和我們說說笑笑的。一旦有人上課開小差，那她可是會大發雷霆的，那聲音如同是獅子的`吼聲，可怕極了。

　　她的興趣愛好很廣泛，有唱歌、跳舞、做手工……

　　在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關心同學，在我們遇到麻煩或困難時，及時出手給予關懷和幫助。

　　記得有一次，練習卷發下來后，同學們都開心地玩耍著，只有我低頭看著聽力上的一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時，一個聲音從耳邊傳來：“英語其實不難，只要你回家多聽、多寫、多讀、多練，成績一定會好起來的�！蔽姨�起低垂著頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里感動極了。從那以后，我學習更加認真了，英語成績也在不斷練習中取得了顯著的進步，這都離不開茅老師對我的鼓勵和關愛！

　　這就是我的英語老師，我愛我的老師！

　　我的英語老師作文 18

　　從三年級起，我們開始學英語了，我的英文老師姓何，大家叫好MISS何。

　　何老師的眉毛彎彎的，眼睛黑黑的，圓圓的。仿佛像兩顆在發光的黑寶石，加上一排整整齊齊的劉海，顯得格外美麗。

　　英文老師很用功，每當我走進辦公室，總能看到英文老師的桌上有牛津英漢字典，英語小說，英語百科全書等跟英語有關的書籍�？偰苈牭接⑽牡穆曇�，而且聲音非常小是怕吵了別的老師吧！

　　英文老師課上得很輕松。比較難的英文單詞，只要英語老師一開口一講解，我們總能在快樂的氣氛中掌握，兩天就能學會了。何老師有時布置家庭作業，有時不布置家庭作業，就這樣，我們就輕輕松松地學了一年。

　　何老師上課還跟我們玩游戲。如：我們學了單詞boy（男孩）girl（女孩），老師會讓每大組派個同學上業，這大組中，何老師隨便點個同學說句話，要那個同學想一想，是男孩還是女孩。對了，加分；不對，不加分，別的`組加分。

　　我非常喜歡英語，也非常喜歡英文老師，我希望在以后的學習中，英語學的更好，更棒！

　　我的英語老師作文 19

　　我還記得高三那年，我們班一口氣換了三個英語老師。

　　第一個英語老師，是個微胖的女老師，雖然有點胖，但是個性鮮明，整個人看起來都非常干練利索，讓人看起來都不禁感慨，有江湖之風。后來她教著我們，好像突然辭職。原因是她的丈夫選擇出國深造，而且家里有比較有錢，所以她就跟著去了。

　　第二個英語老師，是一個比較瘦弱的男老師。他最讓人印象深刻的就是他的胡子，每一次說話都顯得有些溫柔，但是有些過度就顯得娘氣。但是他的英語發音確實不錯的，至少我們班都能聽懂。

　　第三個英語老師，戴著眼鏡，個子不高，經常愛笑，很憨厚的樣子。雖然她和自己的丈夫并不是特別富有，但是他們特別懂得知足常樂。她身體不是很好，在一次監考的時候，她的丈夫陪伴他一起，場面特別溫暖。

　　后來，到了大學，我們的老師也是個微胖的`女老師，但是她是我最羨慕的一位，因為她的價值觀和人生態度，永遠都能夠讓別人看到積極樂觀的一面，包括他的談吐，都讓人羨慕不已。

　　我想，那么多的英語老師，沒有教會我英語，到教會了我如何去做人。

　　我想，這或許也是一種收獲吧。

　　我的英語老師作文 20

　　我有一個時而和藹，時而兇巴巴的老師。她最大的特點是——變臉變得比川劇里的人還快！當然啦，同時她也是一位胖得可愛且口才很好的英語老師袁老師。

　　記得那一次我被語文老師懲罰很是郁悶，上英語課時就不小心走神了，上一秒還笑嘻嘻和大家說話的袁老師下一秒就兇巴巴地說：“陳燁！”我頓時懵了，隨后她又說了一聲“站起來！”當時我只想到一句話“天道好輪回，蒼天饒過誰！”唉……

　　還有一次，她看到班上小鄭同學課上神游，把她氣的呀，就讓他站到窗邊去，可誰知小鄭同學還是我行我素。上一秒袁老師滔滔不絕：“對啦，這道題就是先改成一般疑問句，再轉換成特殊疑問句……”下一秒袁老師大發雷霆：“小鄭！你為什么還不聽課！作業不交，上課不聽，你讓我說你什么好！”全班鴉雀無聲，動都不敢動一下。

　　在我心里，上英語課實在是太忐忑了。要是一不留神開了小差，袁老師的翻臉速度會讓我們“刻骨銘心”的！雖然有時候她很兇，但是她也不是隨便動肝火的人，平時她是非常和藹的`人，我們是很喜歡她的！

　　我的英語老師作文 21

　　高高的個子，梳著一頭卷發，一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉，這就是我的英語老師。

　　她和別的老師一樣，每天都來給我們上課，看起來她很普通，她已經為我們付出了很多很多。

　　每次我們紀律表現好了，英語老師就給我們一個小卡片。誰考一百分和誰作業寫的好，也有一個小卡片。到了評比大會，英語老師首先把得到10個以上小卡片的同學的獎發下來，有的得到的是橡皮；鉛筆；書皮……然后，老師把每得到小卡片最多同學的獎發下來，他們得到的是老師的`親筆簽名的筆記本。這次評比大會有三個同學得到的是英語老師親筆簽名的日記本。

　　這些獎品看上去沒有多少錢，可我們班有20多個同學的獎，還有老師教的其他的班呢。

　　有人會問，這些東西是哪里來的？這些東西是英語老師用她的工資買來的。

　　一個月就要買這么多的獎品，兩個月，三個月，一年，兩年……

　　我捧著英語老師給我的親筆簽名的日記本，我心想：一定要好好學習，不辜負英語老師對我的希望。

　　我的英語老師作文 22

　　我們的英語老師是一個幽默的人，但有時她也很嚴格。當她在我們的英語閱讀和作業中出錯時，她會無情地批評你，不會給你留任何面子。她姓潘，我們都叫她潘小姐，意思是潘小姐。

　　俗話說：‘興趣是學習的動力’，她用智慧喚起了我們所有的興趣。潘老師說，只要她發現自己在黑板上寫錯了單詞，或者連續三次得了100分，她就可以考得更好，這是一個很好的意思。拿到三份就可以去“廣式粥屋”免費吃，對我們來說是一個極大的誘惑！要知道“廣式粥屋”的菜是很好吃的。我記得，我們班很多人喜歡在英語課上打瞌睡�，F在，大家都盯著黑板。一個同學發現一個字錯誤，一個個失望悔改，嘴里還辯解：“我先發現的.！”其實我知道我們不是真的想去吃飯，而是覺得很好玩，很有創意，因為我們可以不聽三個音符就換一頓飯。

　　英語老師經常給我們講英語和漢語之間的笑話和一些令人困惑的故事，這樣我們就可以學習英語句子并大笑。真是兩全其美！我很喜歡她的幽默，也喜歡她不屈不撓的樣子。這樣的老師一定會教出好學生。

　　我的英語老師作文 23

　　我們的英語老師可兇了。她臉上沒有一絲笑容，只會鼓起嘴巴生氣。你看她的嘴角，總是鼓鼓的，隨時都有一股氣要發泄出來。

　　周四有英語課。上課前，吳老師提前來到我們教室。我們就當沒看見，照舊玩自己的游戲。

　　一上課，吳老師站上講臺，我們就感覺大事不妙，趕緊坐得端端正正的。吳老師開始給我們上課，一切都好好的。

　　可是，有幾個男生趁吳老師在黑板上寫板書，沒時間注意他們，開始說小話。誰知，吳老師耳朵特別靈。她聽到同學說話，立刻火冒三丈，大吼大叫。我們都嚇了一跳，那幾個同學卻不閉嘴。吳老師徹底被惹惱了，罰他們抄寫英語單詞。

　　啊，那么多，他們肯定會抄死去。這下，他們老實了，吳老師就好好給我們上課。

　　教師節那天，我們很多同學送花給吳老師。吳老師一邊不停地接過我們的花，一邊不停地說謝謝。這個時候，她的`高興藏不住了，露出了一絲絲笑容。嗯，笑起來的吳老師比生氣時的吳老師漂亮多了。如果她可以哈哈大笑，一定會更漂亮。

　　吳老師，我們好好學習，你每天笑給我們看，好嗎？

　　我的英語老師作文 24

　　我們班有一個英語老師，她姓陳，我們都叫她陳老師。她是我最好的朋友。自從她教了我們班的英語之后，我的成績就像氣球一樣升了上去。不只是我一個人喜歡他，而是我們全班同學都很喜歡她。因為她講課的時候很有趣也很搞笑。還有在課余的時間她也會偶爾的上來我們的教室跟我們談談心，說說笑，就這樣我們在課余的時間就當她是我們的朋友，在上課的時候我們就當她是我們的老師。

　　陳老師長著一頭烏黑發亮的頭發，長著一雙又大又圓的眼睛，還長著一個高高的鼻子。長得可漂亮啦！陳老師不僅人長得漂亮，而且她還很善良呢！

　　記得有一次，陳老師發燒了，但還是回來上課，而且為了我們能夠認真聽講，她還特意的講了很多笑話給我們聽。而且在中午睡覺的時候還去找我說要幫我解決我不懂的問題。當時，我心里就特別激動，我想：老師發燒了，這時候應該去好好的睡上一覺，可是她卻沒有，我一定要好好的學習，這樣才對得起老師的'辛苦啊。

　　陳老師為了我們班付出了很多心血。當我在學校被人欺負的時候，她會替我出氣。當我在學習上遇到的時候，她會幫我解決……在學校遇到的種種困難下，能夠幫助我的人只有她。我在這里最想說的是：“謝謝你，陳老師�！�

　　我的英語老師作文 25

　　我的英語老師姓王，是一位三十出頭的男老師，他矮矮的個子，常常穿著一件黑色的毛衣和一條灰色的褲子。

　　英語老師非常和藹。他那一張臉上經常堆滿了笑容。上課時，他給我們講習題，我們沒有弄懂，他會細心地再講一遍。有一次，我有一道英語智力題不會做，王老師慢慢的跟我講：“這個題的意思是說，你在前面寫一個單詞，后面的單詞的開頭必須是前一個單詞的最后一個字母，就像語文的.詞語接龍的游戲一樣。比如，“語文”的后面就可以跟“文學”，那么英語也是一樣的，懂了嗎�！薄岸�了�！蔽矣X得王老師多么親切呀！

　　王老師也有暴躁的時候。每當王老師走進我們的教室，總會聽到一陣喧鬧的說話聲。我們班的同學天不怕地不怕，在王老師講課的時候吃東西、講話。那一節英語課，我們班的楊晟一直講話，被王老師發現了，王老師走下講臺，到了楊晟的位置那里，像拎小雞一樣把楊晟拎到了講臺上，王老師的臉頓時顯露著嚴肅的神情，我們全班的同學都被嚇呆了。

　　這就是我們英語老師，一個脾氣既溫和而又暴躁的老師。

　　我的英語老師作文 26

　　一次簡單的英語摸底考試，成為了我人生的重要轉折點。

　　我英語成績一向不好，考五六十分也是常有的事，別的同學一篇短課文差不多一個小時能背過，我背起來就很吃力，早上抱著書背早晚上抱著書背，還是背的不熟練，漸漸的我就對學習英語產生了強烈的抵觸感，英語成績一再下滑，成了我最為難的`事情。

　　經過這次英語摸底考試，英語老師對我的情況也有了初步的了解，英語老師拿著我的試卷找我談話，跟我分析卷子的內容，我也不是一點聽不懂，老師說兩遍我也能馬上明白其中的道理。

　　老師說你的問題可能就是學習方法不正確，基本的知識一點就通，調整一下學習方法，穩定一下情緒成績肯定會有所提升，自此以后，英語老師經常性的觀察我學習，比如我背課文不出聲，老師就讓我張開嘴大聲背，我學過的知識不知道運用，老師就讓我早讀站在講臺上領著大家讀課文。漸漸的我感覺我逐漸放開了。

　　面對英語我沒有以前那么反感，也會嘗試著舉一反三，果然語言是需要交流的，太過于封閉自己就學不好一門語言，再一次英語考試我的成績突飛猛進，我很感激我的英語老師。

　　我的英語老師作文 27

　　小眼睛，短發，高鼻梁。我最喜歡的是老師的嘴。雖然老師的牙齒不是很整齊，但老師的嘴里會不時蹦出一口流利的英語。猜猜她是誰？是的，她是我的英語老師，葉小姐。

　　葉先生是一位非常嚴格的老師。例如，如果有些學生上課不認真聽講，葉先生會讓他或她站起來聽講座。如果情況嚴重，他或她會被叫到前面去聽講座。葉老師上課很嚴格，但課后他會很溫柔。

　　我記得有一次我有一個連詞說不，但葉老師教了我。

　　葉老師，這個問題怎么做？“主題是這樣的：客廳里的`‘他們’是鋼琴嗎。葉老師說：你不知道‘房間’在哪里嗎？”我說：是的！"我說了一個中文你翻譯給我聽。 "他們的客廳里有一架鋼琴，幫我翻譯一下。"我想說他們的起居室里有一架鋼琴。"你看，對吧？“對了，謝謝老師！不客氣！

　　有人問：我將把葉老師比作什么？“我會說：如果我獨自走在黑暗的路上，葉老師就像一盞明燈。如果我是一個在海里掙扎的人，葉老師會是上天給我的一件救生衣……”

　　我的英語老師作文 28

　　我的英語老師十分漂亮！

　　她有一頭棕黑相間的頭發，平時喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛，每當上課時，那雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴，十分美麗。她的個子不高，身材很苗條，看起來楚楚動人。

　　英語老師的`愛好很廣泛：唱歌、跳舞……其中，在學校最常見的，就是帶著我們“走進”游戲世界，這樣既能讓我們學到許許多多單詞，又讓我們牢記這些知識，還能讓我們體會單詞知識的魅力，十分有趣。

　　英語老師上課非常有意思，而做游戲則是更勝一籌。有一次，英語老師打開了游戲“時裝秀”的大門：第一項任務是用舊報紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西，做成各式各樣的衣服。我選了“魔法師”這個角色，回家，我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天，我和大家一樣，穿著自個兒的衣服在講臺前后、左右走秀，老師則用手機為我們拍下了這有意思的一幕。

　　這樣一來，我們就和英語老師結下了深厚的感情，我也會珍惜和英語老師在一起的時光。

　　我愛我的英語老師！

　　我的英語老師作文 29

　　我們班最近出了個隱形俠，她可不是身邊的同學，而是我們的英語老師，不只是是我這樣認為，而是大家公認的。

　　上課鈴響后，學校里安靜了許多，可我們的教室卻還像開生日會一樣熱鬧。不過這種快樂并不長久，因為“隱形俠”要來了。她躲過了我們班有名的大嘴巴和三個偵察兵，從后門默默走進來，拿出手機，照了一張全景圖，聽著手機的拍照聲，我們才察覺到她的出現，但為時已晚。

　　她雖然一言不發，但她滿是嚴肅的臉，連老虎見了都要怕她三分。

　　她開口了，張口說到：“英語書抄三遍。”雷聲般大的嗓門，連整個教學樓都帶回聲的.。說完就從前門走出，過了5分鐘，再次放松的我們又開始低聲說話。沒想到她又從后門進來，說道：“再加一遍！”這次整個班級都安靜了一節課，老師再走時，之前熱鬧的我們，早就已經鴉雀無聲了，因為害怕有第五遍。

　　哎，誰讓她是隱形俠呢！而且她可從來都是說到做到。

　　這就是我們班的“隱形俠”，你們班有這么厲害的老師嗎？

　　我的英語老師作文 30

　　看，那個皺著眉頭的老師就是我們的英語老師！

　　她對我們一向要求嚴格。比如說每一次考試，英語試卷上都要求我們圈大題目；此外，單項選擇要圈出關鍵詞，還要把為什么選這個答案寫上去。每個人還要定學習目標，沒有達到目標就扣掉一個印章；小于95分就要寫300字的學習反省，90分以下綜合考評就一定是良；到70分，就要請家長到學校和老師談話�？纪暝�，老師還會一題一題地和我們講解，分析錯題的原因，直到我們學會為止。

　　老師雖然很嚴格，但上課的時候就會像換了一個人一樣，緊皺的眉頭突然舒展了，還會和我們做游戲。每個同學臉上都展現出燦爛的笑容，我們又蹦又跳，好像不在受約束的校園里，而像在樂園里一樣。下課了，老師面帶微笑回答同學們的問題，溫柔地和以前的學生打招呼，瞬間變成“天使”一般。

　　英語老師還有一個絕招。當班上亂成一鍋粥的.時候，英語老師一站到講臺上面，所有同學都“噓”聲相互提醒，然后一秒鐘內班里鴉雀無聲。

　　這就是我的英語老師，真讓我又敬又喜��！

　　我的英語老師作文 31

　　我的英語老師姓劉，她長著一雙大大的眼睛，烏黑的頭發，一張嘴小小的，鼻子尖尖的.，越看越像外國人，怪不得教英語呢。

　　miss劉會說一口流利的英語，同學們都喜歡上她的課。她能把枯燥無味的課文講得生動有趣極了。比如說講單詞吧，她不是領著我們死記硬背，而是把其中一個單詞稱為“炸彈”，當她讀到“炸彈”的時候，你就不要出聲，只要一出聲，就會被“炸死”怎么樣， 有趣吧！ [這就是她教單詞的秘密武器]

　　有時，她還會給我們念單詞讓我們做動作，然后選一名同學當監督，如果你做錯動作的話可就要受到小小的懲罰喲！

　　有一次，miss劉從家里拿了一些好吃的食物要做一個小小的游戲，同學們可高興了都爭先恐后的參加。可前提是先把這幾個單詞會讀會背才能參加這個游戲，這有什么困難，同學們一會就把它背熟了。游戲開始了，一個同學蒙上眼睛，老師給他一個東西，然后他用英語流利地說出了這個東西的名稱，就這樣我們在不知不覺中到了下課，那些單詞早已被我們記得滾瓜爛熟。劉老師就是這樣讓我們在游戲當中記住了單詞，你說是不是很有趣。

　　我喜歡英語課，喜歡miss劉。

　　我的英語老師作文 32

　　他，戴著鴨舌帽，他，披著一件灰外套，好似一個老干部。他就是我的老師——應老師。還記得我們的師生之旅是從我小升初那年開始的。那時，我來到一個完全陌生的地方，難免有些生疏。可是他的課，我覺得格外親切。

　　那是他上的英語課，在課堂上告訴了我們一個記單詞的'訣竅，就是用音標記單詞，可是剛接觸音標的我，根本搞不清楚哪幾個字母讀哪個音，使我的聽寫沒的不堪入目，應老師見了，不由的開起了玩笑：“我可真是傷心啊！”他說完后沒有馬上走開，反而是幫我認真的分析起來，邊說邊讓我作筆記。讓我記清楚，下次聽寫不要那么多錯，那么辛苦的訂證。

　　窗外的鳥兒在歡唱，伴著我“唰唰”的寫字聲和應老師的講解聲。

　　“colour，green，smart……�！庇质且淮温爩懀�可這次，我有了應老師親身傳授的聽寫寶典，終于破了我的記錄，拿了聽寫的第一個一百分！拿著聽寫本時，我的耳邊好似又響起應老師給我認真的講解聲。

　　應老師在我的腦海中不只是英語王，還是一個“百科全書”。

　　在上課的前幾分鐘，應老師總會來和我們“談談人生”，“八婆八婆”。就拿最近幾次的英語課來說說吧。

　　我的英語老師作文 33

　　如果今天讓我跟英語老師角色交換，我會先告訴自己：“要當個受歡迎的好老師，一定不可以整學生哦！”

　　我事先很努力的準備課程，我要讓我的學生考不倒我，也要讓我的學生覺得這堂課程太有意思，原來英語課就是這么好玩，一點也不可怕。

　　原本的英語課是從頭到尾都在念課文，但我帶著他們玩“大風吹”，就是把一個英語單字寫在紙上，當我念到那個單字時，寫那個單字的人就要互相換位子。

　　這個有趣的游戲，讓大家不但玩瘋了，還在游戲的進行中，不知不覺的把每個單字的`拼法都記憶起來了，大家欲罷不能的吵著要繼續玩下去，我覺得很驕傲。

　　接下來我要帶著學生們到戶外活動，一邊抓蝴蝶、一邊用小草、小花編手環，每一樣接觸的東西，我就在他們的耳邊，把英語念出來，抓一只就念一次，干脆編一首英語歌來唱，把所有的昆蟲、花朵都放進歌詞，多么有趣呀！

　　我要讓每個人都敢上表演講英語，利用分小組的方式，只要上臺就能加分，學期末就換禮物，讓大家變的更有膽量，也更不怕上臺了。

　　只要用心當老師，每個人都會喜歡上任何一種課，我這個英語老師扮演的還不賴吧！

　　我的英語老師作文 34

　　從小學到現在，我遇到過很多老師。在這些老師中，我最喜歡的是教我們英語的梁老師。

　　梁老師中等身材，一頭短短的卷發，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，笑起來甜甜的。

　　有一天上英語課，老師在講語法知識，可是我們總是把兩種語法弄混淆。老師并沒有責怪我們，而是耐心地講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。后來，還有幾位同學不太明白，梁老師沒有放棄他們，接著又重新講了一遍，直到他們弄懂為止。

　　梁老師上課很嚴格，她不允許學生上課吵鬧。有一次上課，坐在第一排的兩個男生在嘰嘰喳喳地說話，老師在講臺上課，那兩個男生聲音太大，被梁老師聽到了。梁老師停止講課，狠狠地瞪了那兩個男生一眼，他們沒有再講話�？墒沁^了一會兒，當老師在黑板上板書時，他們又嘰嘰喳喳地說起話來。老師轉過身，怒氣沖沖地將課本重重地砸在講臺上，說：“你們像老鼠一樣，一節課就在那兒嘰嘰喳喳地說話，把位置拉開，分開坐”。這時，我看到梁老師的.臉色煞白，呼吸十分急促。全班同學靜悄悄的，沒有一個同學敢講話。

　　這就是我們的英語梁老師，對我們既親切又嚴厲，我喜歡她。

　　我的英語老師作文 35

　　至今為止，教過我的老師有很多。每一位老師都有著與眾不同的上課方式，這學期的英語老師——孫老師，更是與眾不同。

　　孫老師個子不高，有點瘦，但這些都掩蓋不了他的幽默細胞。他有時會用一些很有趣的語言來講課或解釋單詞。有的同學犯了錯誤，他也是用幽默的言語來教育那位同學。就這樣，在我們班的每節英語課上，幾乎都能聽見同學們歡快的笑聲，而笑著笑著，知識就掌握了。

　　孫老師最讓人叫絕的是他布置的作業。其他老師布置的作業基本上都是讀、背、預習、復習，再加上 “三寫”——抄寫、聽寫、默寫。而孫老師卻經常標新立異，充分滿足了我們的好奇心和探索興趣。記得有一次，是星期五下午，孫老師剛上完英語課，開始布置周末家庭作業。我們照常拿出筆和本子記錄“寫一封介紹自己的信，以電子郵件的形式發給老師，這是老師的郵箱地址……”

　　“什么？居然要寫一封電子郵件！”我驚訝極了，全班同學也是目瞪口呆。要知道，這在我們班可是“大姑娘上花轎——頭一回呀！”沒辦法，師命不可違。下課鈴一響，班上就像炸開了鍋似的，同學們立刻焦急又緊張地討論著，都在為這項“創新工程”出謀劃策。星期一到了，一看，班上除了家里沒有電腦的兩個同學外，其他人都圓滿地完成了創新任務。孫老師也興高采烈地來到教室，掏出他的智能手機，打開郵箱，對著同學們發的'電子郵件，用他那極度夸張的幽默語言逐一點評。不時引起全班同學一陣又一陣的笑聲和掌聲。同學們在輕松愉悅中，不僅操練了英語水平，而且還提高了計算機的應用能力，有人還因此多上了幾次網，真是一舉多得啊！

　　十年樹木，百年樹人。在我的成長過程中可能會遇到許多老師，但我堅信：孫老師一定是我終生難忘的一位好老師。

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