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兒子學(xué)英語_600字
兒子學(xué)英語好幾個月了。起初，我想做個好媽媽，也想和兒子一同學(xué)習(xí)，將中學(xué)里三年的英語課代表的感覺找回來，所以，每天晚上，兒子聽完英語磁帶后都會過來教我，我也樂意扮作一個新生，跟他讀“apple”，跟他認識海倫、麥克……
可是，自己太懶，這樣的日子堅持了不到一個月，英語，就由兒子自己負責(zé)了，我所做的，就是在他的聽讀本上簽個名字而已。
也確實不用我操心，這么多次英語測驗，兒子只得過一次98，其它都是滿分。感嘆三年級英語淺顯的同時，也有那么點沾沾自喜，畢竟，如果需要我陪在那一遍一遍地反復(fù)地聽那么點內(nèi)容，我估計是很難受的。
可是，今天放學(xué)后，這種滿足感悄悄溜走了。
放學(xué)后，我正收拾，兒子進來了，不是以往的歡蹦亂跳，繃著一張臉，小嘴也癟癟的，一看，我就知道是沒考好吧。
果不其然，兒子蹭到我身邊，用胳膊捅捅我，可憐兮兮地說：“英語沒考好。”聲音低得像蚊子哼哼。
我心里笑了，嘿嘿，臭小子，我也知道你這次不可能再考滿分了，每天晚上讓你聽磁帶，你回答我的就是“我都已經(jīng)會背啦！”
我不吭聲，沒有任何反應(yīng)，兒子急了，“我下次保證考好。”
呵呵，效果已經(jīng)達到，再批評，也是多此一舉了吧。
我打了熱水，給兒子擦去眼淚，又給他洗干凈了小手，再塞給他一塊餅干，很平常地做著這些，很隨意地和兒子聊著沒考好也沒事，下次細心就OK啦。
兒子一臉不解，或許，沒聽見我的河?xùn)|獅吼，他反倒不適應(yīng)了。
兒子正在寫作業(yè)，我借著試卷簽字的時候看了看錯誤之處，果然是我預(yù)料之中的聽力題出現(xiàn)錯誤——這家伙，估計老師報聽力時，他只顧著完了吧。
今天兒子作業(yè)的表現(xiàn)很乖，既不要吃我的手掌栗子，也不用我用勁地叫喊了，看來，沒考好，也是一個自我約束的好辦法啊！
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