啟示的作文8篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的啟示的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
生活就像一本百科全說(shuō)，它會(huì)給我們很多啟示：比如看到一種自然現(xiàn)象，聽(tīng)到別人一番談?wù)�，自己的一次偶然發(fā)現(xiàn)……生活的啟示不僅僅在你的童年生活之中，啟示無(wú)處不在。
我七歲那年，在一個(gè)放假的早晨，和爸爸一同去爬山。剛剛爬到半山腰，突然一只蟋蟀，蹦到我身上，把我嚇了一大跳。爸爸尋聲看來(lái)，看見(jiàn)了我身上那青色的大蟋蟀。迅速地抓住了那只大蟋蟀的身體，順勢(shì)拉起旁邊草叢中的一根青草，使勁插入蟋蟀那一張一合的嘴巴中，然后用力一捅，青草便從蟋蟀的尾部穿了出來(lái)，最后爸爸將蟋蟀頭尾的兩根青草一拉，系在一起打了一個(gè)結(jié)，提起來(lái)，遞給我，說(shuō)道：“兒子，這個(gè)就當(dāng)做你被嚇的補(bǔ)償吧!”我接過(guò)蟋蟀仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那根原來(lái)翠綠的青草已經(jīng)被蟋蟀口里流出的`那些綠色液體染成了深綠色，爸爸告訴我那就是蟋蟀的血。我們繼續(xù)往前走，爸爸碰到了熟人，便和熟人聊了起來(lái)。而我則帶著蟋蟀到路邊的草叢中去玩。因?yàn)槲艺J(rèn)為蟋蟀已傷得這么重了應(yīng)該爬也爬不動(dòng)了，我就將草上的結(jié)給打開(kāi)了。我正在草叢里玩蟋蟀，突然爸爸喊我，我回頭看去。那只蟋蟀好像看準(zhǔn)了這個(gè)機(jī)會(huì)，抱住草叢中的一根小草，縮緊了兩條強(qiáng)壯有力的后腿用盡一蹬，便跳出了那根草。
等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，蟋蟀已經(jīng)不見(jiàn)了，我大叫一聲，爸爸連忙跑過(guò)來(lái)�？吹轿沂稚夏歉湛杖缫驳牟荩裁炊级济靼琢�，他迅速扒開(kāi)草叢找了起來(lái)。不出所料，果然一下子找到了那只已經(jīng)筋疲力盡的蟋蟀。它走過(guò)的地反都留下了深深的、綠色的痕跡。當(dāng)時(shí)那只蟋蟀正仰臥在那塊草叢里，嘴一張一合好像在說(shuō)著什么，突然蟋蟀渾身一抽搐，就一動(dòng)不動(dòng)了……即使是動(dòng)物也能明白自由的，難道人就不行?蟋蟀明明知道自己馬上就要死了，還用盡最后一口氣逃出了囚籠，其實(shí)人也是一樣：寧愿去死，也不能活在囚籠里!
啟示的作文 篇2
暑假來(lái)臨了。當(dāng)我每天放學(xué)時(shí)，看見(jiàn)那些大哥哥姐姐，起著自己的自行車(chē)走過(guò)一條又條的'馬路，往自家飛奔而去。我很羨慕他（她）們，并且，爺爺奶奶又好象看出了我的心思。我告訴了爺爺奶奶，我想學(xué)自行車(chē)。爺爺奶奶都很樂(lè)意教我。
我第一次學(xué)騎車(chē)是在鳳鳴公園里，爺爺奶奶輪流扶著自行車(chē)跑，真得很像接力賽跑，他（她）們已跑了幾個(gè)小時(shí)了，我還沒(méi)學(xué)會(huì)，這樣我學(xué)了好幾天，我才學(xué)會(huì)的。
會(huì)騎只是第一步，還要學(xué)會(huì)自己自己上車(chē)，爺爺教了我老爺上車(chē)，剛學(xué)的時(shí)候，摔了一跤，雖然很疼，但不能灰心，繼續(xù)學(xué)自行車(chē)，這樣學(xué)了幾天，我基本學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
都虧了爺爺奶奶啊，不然我還不會(huì)呢！！！從中我知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人。”意思是說(shuō)世界上沒(méi)有難的事情，只要你有心，再難的事也能解決。
啟示的作文 篇3
人們從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá)，但我從我們生活中不大沾邊的醬油上得到了可貴的啟示。
星期天下午，天異常的熱，讓人透不過(guò)氣來(lái)。我拿了錢(qián)，到樓下小店買(mǎi)雪糕吃，順便幫媽媽捎了兩包醬油。
回到家，我將醬油和和另一支冰棍放在冰箱的冷凍柜里，便心急火燎的拿了一只冰棍，美滋滋的吃起來(lái)，冰冷的冰棍將熱氣瞬間蒸發(fā)了，融化后的冰棍沿著喉嚨直往下竄，我的身子也似乎一節(jié)一節(jié)往下涼，真舒服！
媽媽在廚房里大叫：“兒子！你把醬油放哪里去了？快交出來(lái)！”哎呀！糟糕！我把醬油放在冷凍柜了。我做好了挨罵的`準(zhǔn)備，打開(kāi)了冷凍柜。
天哪！醬油靜靜地躺在冰箱里，看久了，發(fā)現(xiàn)醬油黑黑的液體在包裝袋里蠕動(dòng)，而表面只結(jié)了一層薄冰。
為什么醬油不會(huì)結(jié)冰呢？帶著疑問(wèn)，我在網(wǎng)絡(luò)上查到相關(guān)資料：醬油里含有大量的鹽、氨基酸，只能在--40℃以下才能結(jié)冰。
我突然從腦子中蹦出一個(gè)絕妙的想法：如果我們利用醬油制造出一種“阻撓結(jié)冰劑”那么，就不怕一些冷凍食品被凍起來(lái)了。
希望這種發(fā)明能給人類(lèi)帶來(lái)便捷！
啟示的作文 篇4
我們的生活中有一些小秘密偷偷地藏了起來(lái)，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)。愉快的暑假，我在海邊度過(guò)。雖然驕陽(yáng)似火，但也抵擋不住我擁抱大海的激情。
澎湃的大海遼闊無(wú)垠，松軟的沙灘金黃耀眼。沙灘上，有的人在捉海星；有的人在游泳；有的人在堆城堡；還有的人在捉小魚(yú)、小蝦……我飛奔過(guò)去，加入這個(gè)快樂(lè)的大軍。我卷起褲腳，脫掉鞋襪，歡快地趕海。
當(dāng)我接近大海時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大海不再那么清澈。海面上，漂浮著熙熙攘攘的飲料瓶、塑料袋、餐巾紙，甚至果皮。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了大海的哭聲，“啪啪”的'海浪聲正在哭訴，“請(qǐng)不要再扔垃圾了，我受不了了……”
我多想看見(jiàn)清澈蔚藍(lán)的大海，于是我叫來(lái)爸爸和媽媽?zhuān)乙黄饟旌＿吰〉碾s物。不一會(huì)兒，越來(lái)越多的人加入了我們。很快，大�；謴�(fù)了美麗。我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了大海的笑聲。
我相信大家都喜歡美麗的大海，如果有一天大海漂滿(mǎn)了亂七八糟的雜物，你還可以去海邊欣賞景色嗎？我相信沒(méi)有人愿意看到那樣的場(chǎng)景，我們每個(gè)人都不亂扔垃圾，大海的美麗環(huán)境就不會(huì)被破壞。愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
啟示的作文 篇5
漫漫成長(zhǎng)路，凹凸不平。踏著這條泥濘的小路上，我們?cè)馐茱L(fēng)吹雨打，感受冰冷刺骨；享受春光明媚，經(jīng)受風(fēng)和日麗。一路上，我們哭著、笑著、玩弄著，當(dāng)然也在成長(zhǎng)著。當(dāng)我們悄然轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)一片姹紫嫣紅的鮮花出現(xiàn)在眼前，頓時(shí)驚訝萬(wàn)分，仔細(xì)看看卻進(jìn)入沉思……
初入三年級(jí)，我小心翼翼地踏入了茶藝這扇未知的大門(mén)，出入茅廬的我對(duì)一切都充滿(mǎn)好奇與渴望。慢慢走近茶藝，并漸漸了解它，卻發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有想象之中的美好和夢(mèng)幻，漸漸在我腦海中茶藝的印象變成了勞累和辛苦�？墒且�?yàn)橐患�，茶藝在我的心目里變得無(wú)可代替。在緊張無(wú)聊的訓(xùn)練下，我已經(jīng)煩厭了茶藝，已經(jīng)對(duì)它完全失去了信心，在一次訓(xùn)練時(shí)，我心不在焉地做著這重復(fù)的動(dòng)作，做著做著就會(huì)有一些小差錯(cuò)，老師都默默的看在眼里，沒(méi)有一下子對(duì)我大罵道，她只是默默地看著我，那雙靈動(dòng)的眼睛散發(fā)出閃閃的光芒。
解散時(shí)，莫老師把我叫過(guò)來(lái)，用慈母般的眼神看著我，輕輕地拉起我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“新怡，我給你看一個(gè)視頻吧。”話(huà)音剛落我已經(jīng)坐在老師的凳子上了，視頻一開(kāi)，只見(jiàn)一簇簇細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干上，一朵朵妖艷美麗的梅花像一位雅典端莊的公主高貴地在樹(shù)枝上亭亭玉立，宛如天仙。突然一陣冰涼刺骨的北風(fēng)吹來(lái)，一場(chǎng)暴雪在出其不意之中來(lái)臨，我以為那梅花會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雪而一下子低下它高貴的.頭，心中不盡遺憾�？晌也洛e(cuò)了，那梅花正堅(jiān)強(qiáng)的挺立在，一動(dòng)不動(dòng)，還把頭抬得更高。我驚訝，我贊嘆，我疑惑。這時(shí)莫老師苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不懼霜刀風(fēng)險(xiǎn)，不屈不撓，昂首怒放，獨(dú)具風(fēng)采。人們見(jiàn)到梅花，便會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)、剛正和高潔氣質(zhì)的熏陶和激勵(lì)。希望你也能學(xué)習(xí)梅花的傲雪精神。”我慚愧萬(wàn)分地低下頭……
成長(zhǎng)路上，雖然坎坷艱險(xiǎn)，有寒風(fēng)冷雨，但是，有傲雪寒梅，有慈祥老師的陪伴，我將無(wú)懼，我將更勇往直前！
啟示的作文 篇6
我漫步在街上，不知不覺(jué)雨水打濕我的衣裙，輕柔而又隨意。街上是靜靜地在雨中走著的人們，似乎不愿攪亂了這場(chǎng)散淡而有舒坦的夢(mèng)。雨絲隨著風(fēng)編織起了一張曼妙的網(wǎng)，將一切都輕輕籠起來(lái)。我看到遠(yuǎn)處的噴泉，在雨中，它依然隨著音樂(lè)輕歌曼舞，或像蝴蝶多姿多嬌的翅膀，漸漸升起，又輕輕落下；或像一頂皇冠，還閃著銀光哩！或像舞女那長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，那樣輕柔，那樣修長(zhǎng)……我沉醉其中。突然，我發(fā)現(xiàn)了水池中那不引人注目的噴水頭——噴泉是在化壓力為動(dòng)力呀！
是啊，化壓力為動(dòng)力是多么可貴呀!記得王進(jìn)喜說(shuō)過(guò)：“井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力輕飄飄�！辈豢煞裾J(rèn)，水往低處流，但如果給予它一點(diǎn)兒壓力，噴泉就會(huì)往上走，流得如此激烈，流出如此絢麗、動(dòng)人的風(fēng)景！我們的人生何嘗不是？只有不斷給自己施加壓力，恰當(dāng)?shù)鼗瘔毫閯?dòng)力，同樣也能?chē)娪砍鰻N爛、壯麗的人生。
看著旋轉(zhuǎn)變幻的噴泉，我有不禁想起了古今中外像噴泉一樣的人——海倫 凱勒一歲半時(shí)就在死一般的靜寂中生活，但她不悲觀(guān)，努力地充實(shí)自己。在她《假如給我三天光明》中，我體會(huì)到她的'堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀(guān)想上的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。當(dāng)她把失明失聰僅僅看作是一種壓力的時(shí)候，當(dāng)痛苦絕望，陷入痛苦的深淵；當(dāng)她把壓力化作動(dòng)力的時(shí)候，展示在她面前的是一個(gè)五彩繽紛、有聲有色的世界！忍辱負(fù)重寫(xiě)《史記》的司馬遷不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？當(dāng)生活和酷刑的壓力像巍巍之山壓著他的時(shí)候，他用信念為自己的生活，不，是生命，點(diǎn)燃了火光。他挑燈寫(xiě)作，《史記》在血淋淋中鑄成！愛(ài)迪生、霍金……他們哪一個(gè)人取得的成就，不正是“化壓力為動(dòng)力”綻開(kāi)的炫目的花朵？
讓我們銘記噴泉的啟示——化壓力為動(dòng)力，使多彩的人生綻放青春的美麗！
……
啟示的作文 篇7
狂風(fēng)呼嘯，西北風(fēng)呼呼的刮著，風(fēng)兒如一把鋒利的刀刃一樣，我從地鐵口剛出來(lái)，所以來(lái)不由得將衣服向內(nèi)裹了裹，忽然一位賣(mài)藝的老人出現(xiàn)在我的雙眸，只見(jiàn)老人的衣服破舊，薄薄的外衣也有了許多補(bǔ)丁，外衣在風(fēng)中被拍打，被猛烈的風(fēng)吹得飛了起來(lái)，老人的臉上已皺紋滿(mǎn)面，眼睛旁的魚(yú)尾紋使他十分蒼老，頭發(fā)十分蓬松，如一簇簇稻草似的。
他粗糙的.手，鏗鏘有力的拿著琴弦，手上的筋也不由顯露出了，他飛速的來(lái)回拉著琴弦，琴聲婉轉(zhuǎn)連綿，暗暗的悲傷的氣息迎面撲來(lái)，這似乎是他在嘆息自己不幸運(yùn)的人生，琴聲漸漸進(jìn)入了高潮，樂(lè)曲升騰跌宕，步步高昂，我似乎聽(tīng)到了他倔強(qiáng)的吶喊，激憤的傾訴，我感動(dòng)了，我不禁從口袋里拿出10元，輕輕的遞給他，他并沒(méi)有接，身體前后仰著，自己似乎沉寂在音樂(lè)中，我見(jiàn)他毫無(wú)反應(yīng)，便放在地上，但他絲毫沒(méi)有反應(yīng)，��！他竟然是一個(gè)殘疾人，我真為他的不幸而驚訝，這也使我聯(lián)想到阿炳，他也雙目失明，但他沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，他喜愛(ài)的音樂(lè)支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)。他對(duì)美好未來(lái)?yè)碛惺值南蛲�，這位老人也是如此吧！
我不禁感嘆：如果人生是一首樂(lè)曲，苦難就是音符，我們不應(yīng)該對(duì)苦難低頭。
啟示的作文 篇8
小學(xué)畢業(yè)后的我，將進(jìn)入忙碌的中學(xué)生活。在這中間，最令人舒心的是一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假。媽媽怕我會(huì)荒廢了學(xué)業(yè)，就為我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，我的海洋之旅正式拉開(kāi)序幕。
經(jīng)過(guò)六天五夜的艱辛又歡樂(lè)多多的夏門(mén)旅程，我和其他海洋少年又回到父母的懷抱。這六天旅程里最值得被稱(chēng)為海洋之旅地點(diǎn)是鼓浪嶼的“海底世界”。因?yàn)槟阒灰蛔哌M(jìn)那里，就會(huì)立刻為那多姿多彩的世界驚嘆不已。據(jù)工作人員所說(shuō)，整個(gè)館里共有三百五十種生物種類(lèi)，珍稀魚(yú)類(lèi)一萬(wàn)多尾；海底世界門(mén)口的大章魚(yú)雕像是全球最大的章魚(yú)雕像。能進(jìn)入世界之最的海洋館可是非常難得��！
我們可以在館內(nèi)自由活動(dòng)，但要完成一個(gè)老師安排的任務(wù)：每個(gè)人分別找到自己喜歡的三種魚(yú)，記住它們的名字和原產(chǎn)地。我從三樓開(kāi)始參觀(guān)，那里有一個(gè)透明的海底世界隧道，頭頂和左右兩旁都是海水、珊瑚、大鯊魚(yú)和名類(lèi)魚(yú)群仿佛置身于海底，行走在海里一樣。走完隧道，我來(lái)到觀(guān)察海洋生物的玻璃這些水缸邊，認(rèn)真觀(guān)察這些形狀各異，色彩斑斕的魚(yú)兒們，記住它們的簡(jiǎn)介。很快，我便找到了第一個(gè)我喜歡的'魚(yú)：白吻雙帶立旗鯛。這種魚(yú)又叫黑白關(guān)刀魚(yú)，分布于印度洋和太平洋的熱帶海域。其魚(yú)體黑白分明，非常漂亮，就像身穿燕尾服的紳士。
參觀(guān)完三樓，我們來(lái)到了二樓。二樓有一股淡淡的腥味，走近了才知道，原來(lái)有一個(gè)大水缸，里面有幾只綠海龜，不諳世事的憨厚樣子十分可愛(ài)。之后的展覽中我找到了最后兩個(gè)喜歡的海洋生物：一是彩色水母。分布于印度洋多片海域，它的發(fā)育階段主要是單體形態(tài)和水母形態(tài)；二是鱟。分布于中國(guó)長(zhǎng)江口以南、東海、南海沿岸至馬來(lái)半島海域，它與三葉蟲(chóng)同屬古老的動(dòng)物。
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