釣魚啟示的作文匯編（4篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的釣魚啟示的作文4篇，希望對大家有所幫助。
釣魚啟示的作文 篇1
我讀到"我釣到了一條大鱸魚，但卻在開放日前，爸爸卻讓我把鱸魚放回去。”因此我感慨良深，從中得到啟示,對于一個有修養的人來說道德更重要。
我認為爸爸做的對，他面臨個人利益與道德這兩個永遠相沖突的`問題的時候，選擇了道德，兒子雖然想選擇個人利益但卻被爸爸勸阻了。想起來，我就感到無不慚愧，比如說我看見桌子不順眼就踢上一腳，有時又拼命扭水龍頭，損壞公物，這就十分不道德，我跟他對比起來，我差遠了。這使我深刻認識到，道德是做人的基本準則，社會公德是每個人應該遵守的道德是人們共同生活及其行為的準則和規范，遵守社會道德能讓社會更加和諧更加美好，合法的取得個人利益而不超過道德底線才可以說道德，俗話說的妙：君子愛財，取之有道。萬事德為先。
現在，我已經明白了這兩個永遠沖突的問題，什么對，什么錯，什么是，什么非。
釣魚啟示的作文 篇2
今天我們學了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的.是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯非常想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生。“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著非常大的誘惑的時候。”
讀完了這篇課文后，它對我的啟發就是：不論干什么事情，都要遵守規則�？墒牵顚嶋H卻有人不遵守規則，比如：那里寫著“不準喂動物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫著“要愛護小草！”有的人偏偏要踩小草；那里寫著“不準亂扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫著“請按順序排隊！”有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學詹姆斯的爸爸那樣遵守規則，這樣，我們才能在社會上立足！
釣魚啟示的作文 篇3
早就聽說我家的魚塘里有很多魚，國慶節那天，我就和爸爸一起去魚塘釣魚。
來到了我家的魚塘，我和爸爸選好了位置，放下兩把椅子，又把魚竿拿出來，擺好線，調好魚漂，最后再把魚餌弄在魚鉤上，一切準備停當，我左手拿魚線，右手拿魚竿，用力地把那個魚線向遠處拋去。
我坐在椅子上，聚精會神地看著魚漂，過了一會兒，魚漂輕輕地動力一下，我趕快提竿，可是魚鉤上什么都沒有。這是怎么回事呢？我又看了看身邊的爸爸，只見他釣上了一條又一條的魚，我疑惑地問爸爸，爸爸微笑著說：“釣魚要有耐心。急不得。魚漂輕輕地動了幾下，那是魚在試鉤，你就不能動竿，一動魚兒就跑了。魚漂往下一沉，就得趕緊提竿，否則，魚餌就被魚吃掉了。魚兒跑了。”
聽完爸爸的話，我趕緊把魚餌弄在魚鉤上，用力地把那個魚線向遠處拋去，眼睛緊緊盯著魚漂，不一會兒，魚漂輕輕地動力一下，我的心在砰砰直跳，絲毫不敢動一下魚竿，突然，魚漂往下一沉，我急忙提竿，嘿，一條魚竟然被我吊起來了。我手忙腳亂地把魚兒從魚鉤上取了下來。不知什么時候，爸爸走到我的身邊：“不錯，也能釣到魚了。”
爸爸的'稱贊，讓我更有了信心，我牢牢記住了爸爸說的話：釣魚要有耐心，急不得。我又拿起魚竿，上好魚餌，用力地把那個魚線向遠處拋去……
釣魚啟示的作文 篇4
今天，我們學完了《釣魚的啟示》這一課。文章寫得非常生動，讓我非常喜歡讀。
文章主要講了作者在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚。父親讓作者把這條鱸魚給放了，作者不肯放，但最后還是把這條大魚給放了。三四十年過去了，作者覺得當時父親說的是對的。
作者在三四十年后又對父親的選擇有所啟發：道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻非常難。一個人要是從受到像把釣到的.大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
通過學習這篇文章讓我明白了父親雖然對作者非常嚴格，但是父親做的是對的。道德這兩個字寫起來簡單，但是做起來難度非常大。如果我們做了一件把釣到的魚放回湖中這樣的事的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。
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