啟示的作文【熱】

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的啟示的作文10篇，希望對大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　我今天看到了著名漫畫家華君武畫的一幅漫畫，它的名字叫《假文盲》。看到這個名字，我心中就有了疑問：“文盲還能有假？”于是，我帶著這個疑問閱讀了漫畫。

　　漫畫主要寫了有一位母親抱著一個孩子正在焦急地尋找著上車的地方，母親好不容易找到了寫有“母子上車處”的.牌子，卻發現上車處站有四個身強體壯的男人，那些男人是不識字嗎？是文盲嗎？不，他們衣著考究，不可能是沒上過學的人。他們對那塊牌子上的字視而不見，只是為了找到一個方便自己上車的位置，卻全然不顧他人。他們緊閉著眼睛，似乎是假裝看不見好不容易找到上車點的抱著孩子的母親。

　　這種現象在我們身邊隨處可見，比如，明明看到”不要踐踏草坪“的牌子，卻仍然從草坪上走過去；明明看到”公共場所不要吸煙“的標識，卻仍然一口一口地吸著煙；明明看到”請不要大聲喧嘩“的標識，卻仍然在喊著打電話，這種人事物是歸社會規則的，違反社會公德的”假文盲“，我們雖然阻止不了他們，但我們可以保證自己不要做這種”假文盲“的事情。

啟示的作文 篇2

　　生活中一些細微的小事往往帶給人一生受用的啟示。一只蜘蛛，一顆花生，一條鱸魚……一個舉動，小小的東西中卻蘊含著很大的啟示。

　　放學了，我走在回家的路上，看到了墻腳邊，有一只小螞蟻正在地面上爬來爬去，似乎在覓食。我從口袋里拿出一塊巧克力，掰下一塊比它大上許多的巧克力，放在它面前，想看看它找到食物卻拿不走，有多么的'失望。螞蟻圍著巧克力，轉了幾圈，走了。

　　我轉身欲走，沒走幾步，卻發現小螞蟻又帶了一群螞蟻，把巧克力抬走了，多么團結。

　　我驚呆了，這小小的螞蟻讓我懂得了許多。當一只螞蟻遇到困難，會有這么多螞蟻來幫忙，互幫互助，才能夠將事做好。

啟示的作文 篇3

　　馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有的垃圾桶，可是垃圾童邊有許多垃圾，可就是每人把它們撿起來丟進垃圾桶。

　　兩個小學生看見了，馬上用手把垃圾撿起來放進垃圾桶中，其中一位小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的`上面寫著：文明，只差一步！這行字是叫大家要愛護公共衛生，維護城市形象。看完這幅漫畫后，我不禁心里有感慨。確實，文明的確只差一步。現在總有少數這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周圍，這樣做方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環境。再進一步，難道這一堆垃圾只有兩個小孩子發現嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責丟垃圾的人不講衛生。而沒有想到要把垃圾撿起來，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責怪又有什么用呢？

　　從此，我們見到地上有一些紙也要撿起來，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會漂亮很多，我們還要懂得愛護清潔，人人有責這就話。作文就像這兩個小學生就值得我們學習，如果每個人都像她們這樣就好了，她們面對垃圾沒有絲毫的嫌臟，她們用行動維護了城市的環境，如果每個人都用自己的行動去做，就一定有美好的生活環境。

啟示的作文 篇4

　　“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽……”每當聽到這首歌，我就會情不自禁地想起一只蝸牛來。

　　那是一天晚上，我在做數學作業的過程中，突然遇到一個難題，抓耳撓腮，折騰了很多遍，都沒有解出來。郁悶中，我隨意抬頭一看，突然一只蝸牛映入我的眼簾，那只蝸牛正努力的從窗戶上往上爬。既然現在這么無聊，那就看一看蝸牛是怎樣爬上去了吧！我仔細地看著它的動作，它邁著那沉重的步伐一步步地向上爬，一次才爬一個指甲蓋的五分之一長吧，可是它還是那樣頑固地往上爬。

　　時間一點一點地過去了，我發現它才爬了約兩厘米長，心里很不耐煩：“要爬一個世紀，可能都爬不完吧！”。我輕輕地用手指托住蝸牛，舉到窗子上面，但就在我松開的那一刻，蝸牛卻摔了下來，落到窗沿上。可是，還沒等我緩過神來，蝸牛又重新爬到窗上，好像沒有任何的傷感，重新“上路”了。既然不能幫它弄上去，那么就讓它自己爬吧。我就離開了書房，到客廳打開電視機，找到我最喜歡的電視節目《自然》，津津有味地看起來。

　　不知不覺中，四十分鐘時間過去了，我又想起那只蝸牛，想看看它究竟爬了多長“路”。意想不到的.是，蝸牛已經爬到了窗臺上面，只剩下最后一步脫離窗戶。我驚訝地盯著它，只見它慢慢地爬上墻沿，一步一步地努力著，最后穩穩地到達墻頭。

　　我突然感到心里發熱，不知為什么趕緊回到了椅子上，重新拿起筆，充滿信心，要步步為營，破解那道難題。越過一個個步驟，跳過一道道坎，到了最后一步被卡住了，嘗試了許多辦法都無濟于事。這時候，我眼前晃過那只蝸牛往上爬行的樣子，又把頭埋下去研究了。這次我用了一種超出小學教學范圍的公式－－完全平方和公式來做，終于攻克了最后一關，輕松地解決了這道難題。我興奮地嘟囔道：登上金字塔的，你雄鷹能，可蝸牛也行呀！

　　“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”這首歌真有味道！

啟示的作文 篇5

　　一天，動物們躲在隱秘的樹林里開會，討論創辦一所學校。籌委會由獅子、老鷹、海豚、松鼠和鴨子組成。由于各懷私心，獅子主張跑步應該成為必修課；老鷹認為飛翔應該成為主修課；海豚主張游泳可以設為專修課；松鼠也提出建議：應該把爬樹列為公共課……

　　幾番討價還價之后，大家的意見得到統一。制定的教育大綱規定：籌委會成員提出的全部課程統稱為“必修課”，各教育機構嚴格執行。大家握手互賀，并著手組織實施——跑步課上，小獅子成績優異，但轉修爬樹課時，困難重重：它總是從樹上摔下來，很快脊柱受傷，連跑步課也無法正常進行，游泳課和飛翔課則全部缺席。最后考試，它擅長的跑步課也沒能拿到高分。老鷹是飛翔能手，但游泳課上它的翅膀因為打濕后過于沉重，游起來十分吃力，最后拉傷了韌帶，飛翔課也從第一名掉到了同小松鼠一個檔次。松鼠雖然取得爬樹第一名，但其余成績都是零分。只有鴨子，它學會了全部課程，但沒有一樣突出：跑起步來像醉漢；游起泳來瞻前顧后；飛翔水平勉強極格。由于遵守紀律，出勤率最高，被獲準免修爬樹課，成為唯一合格的畢業生。如果我們不想讓自己的孩子成為沒法跑步的獅子、不能飛翔的`老鷹、離開大海的海豚、被淹死的松鼠和平庸的鴨子，我們就應該認真審視我們的教育現狀。

啟示的作文 篇6

　　在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年，幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內的一大奇觀。

　　水滴的力量是微不足道的。可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？

　　司馬光從小貪睡太玩，他先生的教誨讓他決心改掉貪睡的毛病。

　　為了早早起床，他睡前喝了許多水，結果第二天早上他并沒有被尿憋醒，反而尿了床，于是聰明的他用圓木做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落到地板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于完成了《資治通鑒》。

　　阿里巴巴的創辦者馬云，對夢想從不放棄。他曾經想考重點小學，但失敗了；考重點中學也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想念哈佛大學也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神。他通過自己的努力。最終成功了。

　　海倫.凱勒從小雙目失明，兩耳失聰,卻努力的從一個小女孩變成了讓世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。但是她并沒有放棄自己，她只是吃力地在老師的.幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅拼著她永不放棄的信念和堅持不懈的意志，把自己理想的天空涂上了人生最亮的顏色......。你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“水滴石穿”的精神才“滴穿“一塊塊”頑石“，最終取得成功的嗎？

　　我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，她的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但他卻能把石塊滴穿，這是什么原因呢？因為他沒有專一的目標，也不能持之以恒。

　　因此，我們要銘記“水滴石穿“給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

啟示的作文 篇7

　　昨天，媽媽買了一個燕窩爐，我快活極了：真好！可以見識一下煮燕窩的樂趣！

　　倒好清水，放進燕窩，蓋上蓋子，插好插頭。隨著開關的慢慢轉動，“咝咝”聲在耳邊

　　響起。我一下子縮回手，全神貫注地看著爐子。很快，它越變越熱，里面的燕窩越變越模糊，淡淡的白氣猶如晶瑩的紗簾，給燕窩披上了神秘的面紗。

　　一會兒，小小的水蒸氣覆蓋了整個塑料器皿，幾乎看不見兒空隙，淡淡的白氣悠悠飄出，我心急如焚，急忙打開蓋子，熱浪滾滾而出，可我卻視而不見，把頭探近了爐子。“呀，燕窩還沒完全融化呢！”我長長地嘆了口氣，把蓋子蓋上了。

　　過了一會兒，我實在坐不住了，又來到燕窩爐面前。此時，水汽密密地緊貼著器皿，淡淡的白汽逐漸變濃、變粗、變熱。一條條燕窩晶瑩透亮，它們在籠子里上下翻滾著，就像一個個頑皮的小孩，挑逗著我急躁的心。“可以了吧！”我興奮得手舞足蹈。

　　“不行！”媽媽冷冰冰的兩個字一下子澆滅了我的熱情。“唉！”我頹喪極了。

　　又過了很久很久，聽見了媽媽的喃喃自語：“應該好了吧！”咦？媽媽也不鎮定了？我的心“咚咚”地跳著，三步并作兩步跑進客廳。“小心點！”媽媽輕聲說，眼睛卻直直地盯著眼前那小小的燕窩爐。我也湊了過去，一下子驚呼起來。看哪！小小的水汽層層堆積，白煙又粗又長，直沖屋頂。此時，媽媽的額頭上布滿了細小的.汗珠，臉漲得通紅，想必是等了很長時間呢！

　　終于，媽媽把插頭拔了，我打開蓋子，哇！好美的燕窩！一條條，一粒粒，晶瑩剔透，如同一塊塊寶石，熠熠生輝。我終于明白：只有那些有毅力的人，才能成為最后的勝者！

啟示的作文 篇8

　　你知道我為什么要寫花瓶的啟示？因為我以前打碎了一個花瓶，但我沒有第一時間把實話說出來。這件事情一直縈繞在我心里，讓我記憶猶新。

　　記得那是一個星期六的早上，我正在睡覺，媽媽拿著個雞毛撣子叫我起床。我跟媽媽說：“今天星期六，不用上學，我還要再睡一會。”

　　當我醒來時，看見桌子上有個花瓶，我拿著花瓶左看右看，心里想：“這個花瓶是誰的，是媽媽買來的嗎？”想到這里，我肚子咕咕叫了幾下，我就想：“先去吃飯，等下裝點土到花瓶里面插個漂亮的花給媽媽看。”

　　吃過飯后，我立馬跑到院子里弄了土，往瓶子里裝。可就在我要插花的時候，花瓶突然從我的`手上滑落了，“砰”地一聲掉在地上碎成了好幾片。“死定了，媽媽肯定會罵我。”我心里第一反應這么想著。接下來我又想到：“要是能把它粘起來就好了。”于是我就用502強力膠小心翼翼地把它粘起來，但是花瓶太碎了，根本粘不成原來的樣子了，怎么辦呢？我的腦海中開始了天人交戰的想法:“把它藏起來？”、“把它擺好放在那里？”、“裝作不知道？”……

　　晚上媽媽下班回家了，問我：“桌子上的花瓶呢？”我吞吞吐吐地說：“不知道。”媽媽看到地上還有一些花瓶的碎渣，就立刻看穿了我的秘密。后來媽媽打開了那個柜子，發現里面有花瓶的碎片，問我：“怎么回事？”我知道瞞不住了，就說：“媽媽對不起，這個花瓶是我打碎的。”我以為媽媽肯定要狠狠地罵我一頓，但沒想到媽媽說：“好了，只要你承認錯誤就好了，媽媽不怪你，因為你是個誠實的好孩子。”

　　從那以后，我再也不碰花瓶了，也再也不敢撒謊了。我懂得了做人要誠實，要勇于承擔自己的錯誤，這樣才是一個好孩子。

啟示的作文 篇9

　　有一天，我正要給我養的花花草草澆水，可是我養的太陽花好像已經死了，看著枯黃的葉子，我想：“過幾天再看看吧，看看還能不能活下來。”

　　過了幾天，太陽花還沒有活過來，我只好把太陽花扔在門口的'水坑里了。

　　有一次我從那走過，看見盆里長出了許多小草探出了頭，我以為那是一些沒有用的雜草，就沒有理他。

　　它越長越高，越長越像太陽花了，我忍不住每天都去瞧一瞧看一看。直到有一天它們開花了，有的穿著粉紅色的衣裳在風中翩翩起舞，有的是白色的，像牛奶一樣白，如脂，如玉，如雪。真想不到它們那么那么頑強。它們在雨水中浸泡著，在大風吹打中活了下來，這比我用心愛護的花盆里開的花還美三分呢。

　　這些花告訴我，不管在什么情況下，都要活下來，只有活下來才能創造奇跡。

啟示的作文 篇10

　　在我們的日常生活中，會出現許多 優良的主要表現：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不講粗話……自然也是有很多欠佳的主要表現：不講文明，不讓座，撿到錢物不償還……今天的我就由于經歷了一次“不拾金不昧”而備受良知的斥責，盡管僅僅一元錢，卻讓我懂得了很多大道理。

　　那時一天中午，我與我的好朋友走在放學后的路面上，大家邊走邊聊，在一個拐彎街口，無意間見我發現馬路邊有一枚一元錢的硬幣已經翻轉，我一腳踩下了硬幣，拾起來，硬幣還略微溫存，前邊一位拾破爛的`駝著背的大娘已經低頭拾起地面上的礦泉水瓶子，很顯而易見這枚硬幣肯定是這名駝背大娘一不小心掉出去的。正當性我覺得把這一枚硬幣歸還駝背大娘時，我的好朋友拉住了我，說：“算了，別還了，自身存著買點兒零食吃算了。”我堅定不移的說：“不好！這錢是他人的，我們不能據為己有！”他有點兒厭煩道：“你別在這慢慢吞吞，顯自身的英勇氣概了！毫無疑問拿錢離開吧？以防他人追過來，別讓拿到的陷餅又飛走。”看見這“完全免費的陷餅”因為我有點兒心動了，想著：到底是把這一元錢歸還駝背大娘呢還是據為己有？我瞻前顧后，仰頭一看，駝背大娘步履蹣跚的影子早已來到大馬路正對面。“算了，別想想，拿著吧！”我內心嘟囔著。因此大家拿錢買來土家族燒醬餅，一人一半，但總覺得今日的醬餅味兒沒有之前的那麼香！

　　一連幾天，歷經拐彎街口，腦海中里都會閃過出哪個步履蹣跚的影子！一想起那一天的措施，總覺得有毛蟲在我的臉部跑來跑去……此刻的心情自始至終沒法靜下心來。如今我真后悔莫及：如果當時我將那一元錢歸還駝背大娘，該有可好了！也不會如今那么苦惱。承受這厚重的內心壓力！后悔不已呀！

　　經歷了這“一元錢”的事兒后，.我搞清楚：一元錢，數量很少，但卻能夠讓一個人的心里遭受良知的斥責，備受社會道德的難熬！并且一個人的品質是不管用多少個“一元錢”都買不回家的！失望攢夠了：從今天起，我之后一定要做一個拾金不昧的好寶寶！