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精選給我的啟示作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的給我的啟示作文6篇,希望對大家有所幫助。
給我的啟示作文 篇1
時常想起那年暑假去黃山的經歷。
站在黃山腳下,只見群山連綿,高聳入云,我不由地嘆了一口氣。說真的,太高了。
“我們是要一步一步爬上去嗎?”我怯怯地問。媽媽笑著說:“那當然啦。你呀,平時總是宅在家里,都快成溫室里的花朵了。”我聽了,一股焦慮涌上心頭,不知是進是退。
我們坐索道來到了山腰,剩下的路就要自己爬山了。我一眼就看見了那蜿蜒向上的石階,消失在遠處。在這個節骨眼上,也由不得我再猶豫了,上!
剛開始很輕松,我兩三下就可以爬很遠。我就像是被賦予了神力一般,沒幾下子就甩開父母一大截。心里不由得有點得意,困難沒有我想象的那么可怕嘛。我嘲笑起自己一開始的膽小怯懦了。
但是,我得意得太早了。越往上爬,體力消耗得也就越快。慢慢地,我覺得自己的身體開始沉重起來,腳上就像是灌了鉛一樣,步步驚心。好幾次,那凹凸不平的石階都差點將我絆倒。不知不覺中,爸爸媽媽也都趕上了我,超越了我。“加油啊,保持好體力,跟上!”
他們轉頭對我喊著。我跟在他們的后面就像是風中即將飄零的樹葉,心有余而力不足。
正當我幾乎快放棄時,“前面有個亭子!”有人在前面大喊,有點遇到了救世主的欣喜,此時此刻,我打起了十二分精神,用盡全力,終于為自己找到了一席之地。
我一屁股坐了下來,滿臉通紅,像一臺老式火車一樣喘著粗氣。一陣涼風吹來,我注意到我的后面便是萬丈深淵,不由得打了一個寒顫。透過朦朧的云層,隱約看到幾棵松樹正長在峭壁之中。
我想起自己此時的遭遇,指著它們說:“看來我們都是同道中人,都遇到了艱難痛苦。”這時媽媽聽到了我說的話,意味深長的說:“你總是只看到消極的一面,你看他們雖然長在巖石縫中,生存條件那么差,沒有土壤,也沒有充足的.雨水,卻有頑強的生命力,把根扎進了石縫里,身體扭曲成那樣了,依然向我們展示著它們最好的一面。”
我聽了心頭一震,想起自己平時遇到一點困難一點挫折就叫苦連天,退怯不前,再看看這幾棵在石縫里艱難生存卻活得這樣精彩的松樹,不由得感慨起來:是啊,我們不也應該像它們這樣嗎?不管遇到什么困難、挫折,都要勇敢去面對而不是去逃避,為了一切美好而奮斗。
展望我未來的人生路,也許要遇到的困難實在太多太多,我對自己說:勇敢面對,活出我的精彩人生。
給我的啟示作文 篇2
在成長的機場上,沒有人可以代替你起飛。
《第一次起飛》這篇文章主要講述了一只膽小懦弱的小海鷗第一次起飛的過程。
從往巖崖上跑幾步,還來不及展翅,心里就怕得不行了的小海鷗。從剛開始哥哥妹妹譏笑它膽小沒用,父母尖聲叫喚它,責備它,甚至威脅他,告訴它要是不飛起的話,就讓它活活餓死在巖石上,也不能讓它展翅高飛的小海鷗。直到最后在饑餓的驅使下,為了奪取空中媽媽口中的食物,一聲尖叫,它向外跌去,掉入了空中。媽媽忽地撲向高處,一陣巨大的恐懼向它襲來,它的心停止了跳動。剎那間,它什么也聽不見了,不過這種感覺很快消失了,隨后它感到翅膀向外張開。風吹拂著他胸脯的羽毛,吹過他的腹部和翅膀。它第一次嘗到翅膀尖掠過空氣的'滋味。它在漸漸地朝下和朝外飛翔,隨后,它拍打著翅膀向上飛去。它高興地大叫起來,再次扇了一下翅膀。它飛得更高了。它抬起胸脯,逆風斜飛著。它看見哥哥和妹妹在它周圍翱翔,騰越、斜飛、上升、俯沖。后來,它壓根兒忘了自己還不會飛翔,也開始俯沖、上升、騰越,一邊還尖聲叫著。這只膽小懦弱的小海鷗第一次起飛成功了。
這就像我們成長,我們也經歷過很多過第一次,有過膽小,有過懦弱,有過害怕……,太多的第一次需要我們去嘗試,但是,每一次的第一次都沒有任何人可以替我們嘗試,替我們成長。站在成長的渡口,唯唯諾諾,退縮猶豫,只會讓我們輸在起點。不給自己后退的理由,勇往直前,在勇敢邁出第一步的同時,就已經開始收獲,點點滴滴的驚喜也會隨之而來。
給我的啟示作文 篇3
“明日復明日,明日何其多?”這句名言是我的座右銘,因為它使我受到了永久的啟示,它一直提醒著我要珍惜時間。
那是一個星期六的早上,媽媽有事出去了,走時交待我要抓緊時間寫作業,我哼了一聲繼續睡。我睡到十點鐘才在奶奶的`呼喚下不得已起床,準備寫作業。我一看抄作業本,天哪!數學練習冊四頁、還有書上的題,語文作業有作文、還有摘抄和搜集資料……英語作業還得抄寫單詞。我一看,一頭栽倒了書桌上,長嘆一聲“唉!”突然我猛一抬頭,想:現在才十點呀,離吃飯的時間還早呢!先玩會兒電腦吧!于是我跑到媽媽的臥室,打開電腦。嗯,先上QQ,“哎!怎么沒人上啊,真掃興!”我嘟囔著,便玩起了其它游戲。玩著玩著,我不經意看了一下表,哎呀,十一點多了,快到吃飯了。“算了,也寫不成作業了,干脆到姨奶家再寫吧!”我拿著作業去姨奶家。到了那兒,我趕緊開始寫作業。突然,奶奶把電視打開了,正在演動畫片,“不準換臺!”我大叫。于是我又開始看電視了,我邊看邊寫,嘴里還哼著歌,美極了。轉眼間下午四點了,我一看作業,糟了,數學作業沒寫,語文作業沒寫,老媽該回來了,該怎么辦呢!于是我抓起作業本開始“奮筆疾書”。
晚上,媽媽回到家里,要檢查我的作業,我只推說:“就剩一點兒了,明天一起檢查吧。”媽媽盯著我望了一會兒,轉身走了,我羞愧地低下頭,不由地想起了那句名言“明日復明日,明日何其多”。
是啊,有的人今天要做的事要拖到明天,到了明天再拖到明天,人的一生能有幾個明天呢?聰明的人一天做兩天的事,一般的人一天做一天的事,笨的人兩天做一天的事。我今天就做了個愚笨的人!我們一定要珍惜時間,好好學習,做個聰明的人!
給我的啟示作文 篇4
木蘭,有人說她偏男性化——替父出征,剛毅堅強,也有人說她十足女性,女兒柔情,從而引發了一場爭辯戰,剛強堅毅和女兒柔情兩者誰更好。
我認為兩者相比,后者更好。
好,是因為它可以像太極一樣,以柔克剛,哪怕遇到大于它本身的力時,它也能以退為進,借力打力。它可以靜中求動,也可以動中求靜,它不主動出擊,擊打來了,柔韌閃躲。
它也可以像輕舟一樣,讓水推送到達目的地,不會像水中的石頭一樣,任潮流沖毀跌碎,因而它可以“戲水“,借勢推送,永不沉落。
它像流動的水,處柔弱,處忍讓,處流動,處卑下,處迂回,處融通,正像老子認為:水在一派柔弱之中,得以流暢,充滿活力,這才是具備了真正的力量,一種活的力量。這種力量不一定非要說是能戰勝剛強,因為沒有必要戰勝剛強。就像“百家論壇”所說,作為活的力量,這已經比“死去的”剛強好多了。一個是活的,一個是死的,活的當然比死的好。活也用不著戰勝死,活著,存在著,發展著,這已經就是一切了,更何況這樣柔弱的滴水確實能夠穿石。而這種至深的道理就表現在像水那樣柔弱、那樣謙讓、那樣卑下、那樣無爭的品格中,十年征戰中的木蘭,如無水那樣的`周旋化解的本領,也許早就“百戰死”或被識破女兒身打發回家了。
我們人生道路也一樣,有太多的挫折,而面對這些,只有像水一樣,處柔弱,處忍讓,處流動,處卑下,處迂回,處融通才能愈挫愈勇,水滴石穿,也正像老子說:“天下之至柔,馳騁天下之至堅。”
柔韌,是比剛更堅強的力量,這就是《木蘭詩》給我最大啟示。
給我的啟示作文 篇5
我到桂林去游玩,在南溪山公園里,我們一行人進了一個賣茶的小店。
店主邀我們去品茶,左折右轉,終于到了“聽雨軒”,里面坐著一位老人,他一邊沖茶一邊為我們介紹到:“茶,生長在幽谷陰坡之上,汲取日月之精華,天地之靈氣,浸潤和風細雨的輕柔,氤氳著山嵐野露的清幽,而后細采茶葉,漫漫地手工卷制……”也許是被他的'介紹打動,我迫不及待買了一袋茶葉。晚上,新月如鉤,幾絲茶葉,一注熱水,緩緩地泡出。一個人細細地品味舌間的恬淡,隱隱感覺那一抹幽香融了月色山情,匯入一片思緒的空白。
在這片清幽中,我感到,做人如品茶,用游絲般的幽香,給生活更多的空間,更多的空白,方可恬淡自如,從容不迫。
給我的啟示作文 篇6
零分,你得到過這樣一個分數嗎?相信你會大聲的說沒。而就在今天,我卻得了一個超級“大鴨蛋”.這是為什么呢?難不成是題目難,以至于我一題都沒寫出來?還是試題太多,時間不夠?或者……no!no!no!通通不是,而是我不夠細心造成的。這一天,我從老師那里拿了一份試卷,這張卷子太“坑人”了,為什么說它“坑人”呢?這是因為它的要求太多了:時間兩分鐘,試卷上卻有二十道題!考試時還不允許說一個字,否則試卷作廢……這么“坑人”的試卷還讓人怎么寫?但是,老師說了要寫,那么我就必須得寫啊!老師先將班上的座位調換了一下,然后一本正經的說:“答題現在開始”!話音未落,教室里便充滿了“沙沙沙……的聲音。這時,同學們的緊張都從臉上表露了出來,他們有的抓耳撓腮,有的急得直跺腳,有的`干脆生悶氣不寫了,“同學們,還有一分鐘”我們聽了,緊張的心都快要到嗓子眼了,便將手中的馬力加大到最大的功率。“最后十秒,倒計時,十、九、八……一、零!時間到,請放下手中的筆!”“唉,時間太少了,如果時間再多一些就好了,”“對呀!對呀!時間再多一點就寫完了!”……臺下的同學抱怨連連。就在沒過幾分鐘老師將試卷批了出來,只有3個人得了一百分,其他的都是零分,這是為什么呢?我們不也寫好一些題目嗎?也不至于得零分吧?!“請同學們看一看第20題,”我們的目光立即被拉到了第20題上,只見第20題上明明白白寫著幾個字;如果你已經看完了題目,請只做第二十題。“哦,買糕的”!怎么不早說呀!只怪自己太精心,太大意了。
雖然得了個“大鴨蛋,”但我也從這次的考試中得到了一則啟示:無論我們以后在工作還是在學習上,都要將事情弄個明白再下結論,說話做事都要有始有終,善始善終,三思而后行,否則就得上“斷頭臺!”而且聽了別人的話與忠言,方能成大業哦!