【熱門】關(guān)于啟示的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于啟示的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于啟示的作文1
很多啟示，我們都是從生活中得來(lái)的。
今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)，放學(xué)路上看到的一幕，給了我很大的啟示。
那是一個(gè)周五的下午，我哼著歌走在回家的路上，我看見一排排的.螞蟻抬著一小塊爛蘋果吃力、有序地往一個(gè)方向跑，好奇心讓我不由自主的追尋到這些螞蟻的洞口，哦!原來(lái)在這里，一個(gè)石頭縫里，不時(shí)的有幾十只螞蟻往外搬著東西。我恍然大悟，原來(lái)，螞蟻們?cè)诎峒夷?我似乎明白了什么，跑到剛剛那些搬蘋果的螞蟻那里去，仔細(xì)一看，搬蘋果的螞蟻比剛才多了整整一倍!再看看其它搬 家具 的螞蟻，它們時(shí)不時(shí)歇會(huì)兒，時(shí)不時(shí)換換人，或者伙伴們齊心協(xié)力一起抬，一趟又一躺地奔坡在搬家的路上。
過(guò)了一小時(shí)左右，忙碌的螞蟻們才完全地把東西搬好，紛紛鉆進(jìn)墻上一處陰涼的地方歇息。沒(méi)過(guò)多久，電閃雷鳴，狂風(fēng)大雨呼呼地襲來(lái)，螞蟻們趕緊跑回它們安全、舒適的新家里去。眼前這一幕，很令我感嘆，螞蟻們的團(tuán)隊(duì)合作精神令我難忘，讓我得到了終生的啟示：
螞蟻有很多閃光的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持不懈，互幫互助，富有團(tuán)隊(duì)精神，在生活中，有些人一遇到一點(diǎn)小困難就放棄，不敢堅(jiān)持自己的理想;也有些人，看到朋友有難，卻袖手旁觀，不肯拔刀相助，那么，這樣也算是真正的 朋友 嗎?而螞蟻卻具備這樣的優(yōu)點(diǎn)，它們不管路途有多遙遠(yuǎn)，多艱難，都依然堅(jiān)持不懈，努力地向終點(diǎn)跑;在搬家過(guò)程中，它們也互幫互助，一起抬比它們身體還重幾十倍甚至幾百倍的東西。不會(huì)說(shuō)，這是你們的任務(wù)，我們才不會(huì)幫忙呢，這樣我們豈不是自討苦吃?它們沒(méi)有這樣的想法，懂得互相幫助，并且最終戰(zhàn)勝了困難生存下來(lái)，這是螞蟻?zhàn)畲蟮膬?yōu)點(diǎn)。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻的這種精神，堅(jiān)持不懈，互幫互助，只有這樣，才能堅(jiān)持到底，成為真正的朋友!才能戰(zhàn)勝任何困難，共同建設(shè)美好的家園
關(guān)于啟示的作文2
人類的生存依賴于大自然，小小的螞蟻也給我們帶來(lái)生活的啟示。
有一天，我走在放學(xué)的路上，看見路邊有人家不小心掉落的一大片面包，我仔細(xì)一看，有只螞蟻在圍著面包嗅來(lái)嗅去，又試著想把面包扛起來(lái)，可面包紋絲不動(dòng)。螞蟻不甘心的走了，我好奇心大發(fā)，有好吃的螞蟻居然會(huì)放棄？！我跟著小螞蟻的移動(dòng)路線，見它快速來(lái)到了路邊一個(gè)不仔細(xì)趴下來(lái)看根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)的小洞前，和洞口的螞蟻用觸角擺動(dòng)了幾下，好像在傳遞信息，接著，很快蟻洞里一個(gè)接一個(gè)的螞蟻出現(xiàn)了，一下子，蟻洞周圍就像一小片黑地毯，密密麻麻的螞蟻看得我頭皮發(fā)麻。
第一只螞蟻帶領(lǐng)螞蟻大軍浩浩蕩蕩想面包出發(fā)。來(lái)到面包旁，很多螞蟻鉆到面包底下，一部分螞蟻在面包四周，可面包還是紋絲不動(dòng)，一小群螞蟻居然卸下了邊上的一小塊面包扛走了，更多的螞蟻加入了戰(zhàn)斗中，面包終于向著蟻穴的方向移動(dòng)了，途中陸陸續(xù)續(xù)地還有螞蟻趕過(guò)來(lái)支援，面包很快就搬到了蟻穴的洞口，我正替它們發(fā)愁怎么把這么大的面包拿回家，只見螞蟻們已經(jīng)開始給面包解體了，無(wú)數(shù)只螞蟻叼著面包屑運(yùn)進(jìn)蟻穴，進(jìn)進(jìn)出出的螞蟻揮動(dòng)著觸角忙碌著，一片豐收的景象。
還有一次，我們到鄉(xiāng)下的.農(nóng)家樂(lè)玩，在農(nóng)家樂(lè)游樂(lè)場(chǎng)的旁邊，圍了一堆人，我們也跑過(guò)去湊熱鬧，原來(lái)是大人們?cè)诙逊拍静牡穆愤叞l(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的大螞蟻窩，據(jù)說(shuō)這些大螞蟻會(huì)咬木頭，所以大人們拿來(lái)干草燒蟻穴，在蟻穴的一周都圍上了干草，用鐵棍捅蟻穴，并往蟻穴里到了點(diǎn)汽油，火光中，只見里面的螞蟻黑壓壓的到處亂轉(zhuǎn)，但還是逃不出火海，被燒死了，火熄滅以后，大人用鐵棍再查看蟻穴，居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻結(jié)成團(tuán)很結(jié)實(shí)的小蟻球，外面的螞蟻都已經(jīng)燒焦了，大家用木棒費(fèi)力的把它拆開，里面居然還有活著的螞蟻和蟻王，真是太神奇了！
螞蟻雖小，但它們齊心合力、舍己為人地精神一直啟示著我在人生的道路?a href=/a/xihuan/ target=_blank class=infotextkey>喜歡锨敖?br />
關(guān)于啟示的作文3
去年暑假，外公外婆邀請(qǐng)我回家度假。
外公家在市郊，三面環(huán)山，家的前面有一條河。外公已退休在家，可他閑不住，除了種柚子、放養(yǎng)兩口魚塘外，還喜歡到河里去釣魚。 看著外公每次都收獲活蹦亂跳、形狀不一的魚，我羨慕極了，于是我總纏著外公帶我去釣魚。
外公終于答應(yīng)帶我去釣魚了。 一天上午九點(diǎn)多，我戴著草帽，扛著小型魚竿，跟著外公釣魚去了。走到河邊一看，啊！河面真寬，河的兩岸還坐著不少釣魚的人。外公選了個(gè)背風(fēng)、河草多的地方，放下小桶，拿出魚餌掛在釣鉤上，然后就把釣鉤甩到河里。在外公的幫助下，我也把釣鉤向深水處一甩，等待著魚咬鉤。我目不轉(zhuǎn)睛盯著魚竿，但是過(guò)了十幾分鐘了一直都沒(méi)有動(dòng)靜。我想肯定是地方不對(duì)，于是急忙換了地方，可是魚浮還是一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)只聽見外公叫了一聲“有了”，只見外公釣起了一條有巴掌大的鯽魚。我趕快將位置往外公處靠，但仍是不見動(dòng)靜，急得直跺腳，嘴巴也“呱呱”。這時(shí)，外公摸著我的頭說(shuō)：“曼曼，釣魚不能急，必須有耐心”，還給我講了“姜太公釣魚”的故事。我覺得有道理點(diǎn)點(diǎn)頭，不覺也看到附件的釣魚者，有的蹲著、有的坐著，有的甚至還帶來(lái)太陽(yáng)傘、凳子，一副“姜太公”的`模樣。于是我就挨著外公坐下來(lái)了，眼睛注視著魚標(biāo)。約過(guò)了十分鐘，我看到魚標(biāo)動(dòng)了起來(lái)，外公急忙抓住我雙手，握住魚竿。只見浮標(biāo)“走走停停”，接著突然往下一沉，外公立即握著我的手將魚竿往上一拉，啊！勝利了，我終于釣到魚了。我馬上將魚脫鉤放到水桶里。魚有2~3只手指寬，一巴掌長(zhǎng)，銀白色的外表間有幾條藍(lán)色的花紋，漂亮極了。
將近中午，我們收拾東西回家了。我公釣了兩條魚，我心里有說(shuō)不出的喜悅。
“釣魚”事件已過(guò)了一個(gè)多學(xué)期，激動(dòng)地心情也消失了。但是外公的話還在我耳邊回響：曼曼，釣魚不能急，必須有耐心。是啊!飯要一口一口地吃，知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，無(wú)論做什么事都要有耐心，否則將是一事無(wú)成。
關(guān)于啟示的作文4
在我多姿多彩的生活中，許許多多的事大都隨著時(shí)間的推移淡忘了，其中有一件事卻使我難以忘懷。
記得有一年夏天，老師布置作業(yè)讓我們寫一篇描寫黃豆生長(zhǎng)過(guò)程的作文，讓我們先回家去種黃豆。種黃豆？這不是小菜一碟嘛！不就是把黃豆埋在土里，按時(shí)澆水嘛！我一定會(huì)種得非常好。我開始想入非非了。回到家，我先找來(lái)一個(gè)盛土的大花盆和幾粒黃豆，便把黃豆隨意地撒進(jìn)花盆里，上面又鋪上點(diǎn)土，澆了水，等待他們發(fā)芽。好幾天過(guò)去了，我也沒(méi)看見黃豆有一絲發(fā)芽的意思，還仍舊躺在土里睡大覺呢。這不是故意和我作對(duì)嘛！難道這黃豆不長(zhǎng)了，還是壞了？我連忙把它挖了出來(lái)，黃豆還和以前一樣，沒(méi)有太大的變化，仍然小小的，硬硬的。我把他們捧在手里，垂頭喪氣地看著這些豆子，它們?cè)谖沂掷餄L來(lái)滾去，好像在搖頭晃腦地嘲笑我，快要上作文課了，我的豆子連芽都沒(méi)發(fā)，怎么辦呢？頓時(shí)，我急得眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，“你干嗎呢，把手弄得那么臟？”“我要種黃豆，可它怎么也不發(fā)芽！”我沒(méi)好氣地說(shuō)。媽媽笑了笑，說(shuō)：“如果你在種黃豆之前，把它們先泡一段時(shí)間，它就會(huì)比現(xiàn)在發(fā)芽快了，做事要講究方法。”噢，原來(lái)是這樣。我照媽媽的方法去泡發(fā)黃豆。第二天一放學(xué)，我就迫不及待地去觀察我泡的豆子。哇！只見豆子比以前胖了許多，閃閃發(fā)亮。我在媽媽的指導(dǎo)下，把豆子均勻地撒在土里，上面再填上土，澆了適量的水，豆子就這樣種好了。沒(méi)過(guò)幾天，豆子發(fā)芽了，那小小的'嫩芽，顯得格外鮮亮、可愛。我輕輕地觸摸著嫩綠的、毛茸茸的小芽，高興極了。我每天都好好護(hù)理它。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的精心培育，終于，它長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，還襯著綠油油的葉子。看著我精心種植的豆子，我的心里比吃了蜜還甜，一種成就感在我心中油然而生。
關(guān)于啟示的作文5
一天，哥哥做飯時(shí)，邊打著雞蛋，邊跟我說(shuō)：“別小瞧了這雞蛋，就連大力士也未必能握碎它”。我聽了，很詫異。大家都知道雞蛋殼薄薄的，非常脆弱，很容易碎。所以我不相信這是真的，我要找個(gè)機(jī)會(huì)求證一下。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，媽媽去午睡了，我把渴求的眼神投向了哥哥。為了滿足我的求知欲，哥哥爽快地答應(yīng)了。
我攥著手中的雞蛋，這時(shí)，我的心“砰砰”直跳，手心滲出的汗珠浸濕了蛋殼。雞蛋破碎的.一幕浮現(xiàn)在我的眼前，那狼藉不堪的情形使我于心不忍。但為了弄清楚雞蛋能不能握碎，我咬咬牙狠狠心，用盡全力握雞蛋，然后等待雞蛋破裂的聲音響起。可用盡了吃奶勁也沒(méi)有把雞蛋握碎。但我還是半信半疑，準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我又把雞蛋握在手里，憋足了勁去握雞蛋。可我盡管使出九牛二虎之力，那只雞蛋仍是安然無(wú)恙，無(wú)動(dòng)于衷。這真讓我大吃一驚!
哥哥看我那狼狽不堪的樣子，不禁“撲哧”一聲笑開了花，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋殼雖然很薄，但它是一個(gè)橢圓形的，當(dāng)你去握它，它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的呀!例如我們常見的拱形橋，也就是利用這個(gè)原理：中間的一個(gè)石頭的作用，是把向下的重量變成擠壓相鄰兩塊石頭的壓力，這兩塊石頭又會(huì)去擠壓它旁邊的石頭，一塊挨著一塊擠壓下去，拱形就會(huì)把上面的壓力沿著拱，由于所有的石頭受到的壓力都可以被傳遞出去，所以石頭就不會(huì)有被拉斷的危險(xiǎn)。”聽了哥哥的話，我恍然大悟。
看似這么小小的一個(gè)雞蛋，居然包含著科學(xué)道理。生活中處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察，勤于思考，善于動(dòng)手，就一定能發(fā)現(xiàn)。我真想把它們都找到，品味大自然的奧妙!
關(guān)于啟示的作文6
桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。此時(shí)我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！” “啊，這一切就是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后。“美，哪兒會(huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了。”
我走回到桌旁。怎樣，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，就是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上就是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹下就是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，只有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。對(duì)了，就是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保∵@一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？ 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，，也可點(diǎn)評(píng)。
我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見了。
我于就是打量著周圍的一切。那就是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此動(dòng)人？此時(shí)淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自我吧，像一個(gè)青春少女的.性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周圍的世界竟就是如此的美麗，如此的多彩！ “真美啊！”我由衷的贊嘆，不覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但搞笑的夢(mèng)啊！我忽然想把自我的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。
關(guān)于啟示的作文7
有一本特別“書”，它里面沒(méi)有一個(gè)字，但卻讓人愛不釋手;有一杯“咖啡”，它那苦苦的滋味，卻有另一種味道……這就是生活。
在生活中，一件微不足道的事，它都有自己的道理。例如，有一次，媽媽帶我去爬山，剛開始時(shí)，我像猴子一樣，蹦蹦跳跳地，不一會(huì)兒，我就超過(guò)媽媽，心里得意極了，覺得媽媽連爬山都爬不過(guò)我。
我的意忘形，放慢了腳步。媽媽漸漸的追了上來(lái)，我立刻向前沖，甩著手臂，使了全身的力氣向前加速，又一次把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。我停下腳步，望了慢吞吞的媽媽，笑嘻嘻地說(shuō)：“蝸牛媽媽加油哦!我在山頂?shù)饶悖莅荨！闭f(shuō)完我就趕緊跑了起來(lái)。山越來(lái)越高，我大口大口地喘著粗氣，手腳并用的'向上爬，全身一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我只好坐在了臺(tái)階上，暫時(shí)休息一會(huì)兒，眼看著行人一個(gè)一個(gè)地從我身邊超過(guò)，就連媽媽也追了上來(lái)，而我卻無(wú)力再跑。這時(shí)，媽媽走到了我身邊，打趣地說(shuō)：“怎么啦!剛剛不是跟劉翔一樣，又跑又跳的，現(xiàn)在走不動(dòng)啦?”“山太高了，爬不上去，我不想爬了，我要回家。”我一臉不滿地向媽媽抱怨道。不料，媽媽一聽，臉上馬上”晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)肅地說(shuō)：“第一，你前面沖跑太快，體力消耗太多。第二，做事要有始有終，不能半途而廢。”說(shuō)完，媽媽一把抓住我的手，向山頂出發(fā)。每當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有做不了的事，沒(méi)有翻不過(guò)的山，堅(jiān)持不懈，就能成功!”
終于到了山頂，站在山頂上往下望，整個(gè)廈門盡收眼底，美麗極啦!山頂?shù)男』ň`放著笑臉，小鳥盡情的歡喝，小草在微風(fēng)的吹拂下對(duì)我點(diǎn)頭，好像在為我的成功祝賀。雖然我和媽媽都精疲力盡、汗流浹背的，但我卻一點(diǎn)兒也不覺得累，我吸了一口新鮮的空氣，大聲地吶喊：“我爬到山頂了，我成功了!”
爬山事雖小，意義卻非凡。它讓我明白：世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事，都要有頭有尾，就算再大困難，你只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。
關(guān)于啟示的作文8
#從小便知“失敗是成功之母”這句話。然而，我自己曾失敗過(guò)多次：事業(yè)、愛情、生活，一次次的失敗讓我不禁對(duì)這句話產(chǎn)生了懷疑，我發(fā)現(xiàn)失敗了很多次，成功卻依然未至，甚至是更加失敗。失敗真的是成功之母嗎?
直到有一天看到了這樣一句話：失敗中，存在著等量，甚至更大利益的種子。什么是失敗?如果成功是一個(gè)整體，那么失敗便是這整體中不可缺少的一部分。歐幾里德的一個(gè)定律是：整體等于各部分之和，而又大于其中的任何一個(gè)部分。如果你的成功未至，那是因?yàn)槟氵�沒(méi)能從失敗中找到成功的`種子。其實(shí)，失敗之中正孕育著更大的成功!
“禍兮禍之所伏”。其實(shí)，失敗本來(lái)就是人生不可或缺的一部分。失敗是上帝賜給你的一種恩遇，讓你知道自己為何失敗，邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)通常是由失敗所決定的。失敗不是真正意義上的完結(jié)，而是新的探索的開始。您一定聽說(shuō)過(guò)愛迪生，他經(jīng)歷了多少次的失敗而發(fā)明了燈泡;汽車大王亨利。福特失敗過(guò)也破產(chǎn)過(guò)，但他卻說(shuō)：“其實(shí)，失敗只是提供更明智的起步機(jī)會(huì)。”再看一看美國(guó)的總統(tǒng)林肯、杜魯門，他們坎坷而曲折的一生，都是在經(jīng)歷了失敗后再站起來(lái)，屢戰(zhàn)屢敗，卻從不言敗。
失敗是一種痛苦，有些人是因?yàn)楹ε峦纯啵圆桓倚袆?dòng)。很多人活了一輩子都沒(méi)有享受過(guò)熱切盼望而來(lái)的幸福。因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有嘗試過(guò)、行動(dòng)過(guò)，沒(méi)有為追求自己的幸福而努力過(guò)。這樣的人生其實(shí)是的失敗。失敗不重要，重要的是保持必勝的心態(tài)，從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)失敗的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你失敗時(shí)要求你做的是：跌倒了再爬起來(lái)，再跌到再爬起來(lái)。應(yīng)該相信失敗的越多成功的幾率也越多。
人生的失敗就是永不失敗。少年朋友們應(yīng)該相信并牢記：失敗是成功之母。不要讓失敗打敗自己，揚(yáng)起風(fēng)帆去挑戰(zhàn)失敗吧!
關(guān)于啟示的作文9
澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地地映著我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙，在冰閃平面的另一端，一個(gè)與我如此相似卻又恰恰相反的生命，睜著如湖面般深邃的烏瞳，無(wú)聲地望著我。
有位君王曾寫一首詩(shī)吊唁他的諫臣，詩(shī)中的意思是：每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。正是！鏡中映出朱紅軟唇，蒼白面龐，以及逐漸懶散的儀容。伸手，與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只得摸到一陣冰涼；下會(huì)兒，我快速旋身離開那面鏡子，鏡中的幻影姊妹也同虹一般消逝了。
萬(wàn)物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰，我的鏡子便是那澄青幽湖；若我乃藍(lán)閃天空，則鏡子便是深沉莫測(cè)的大海。但，我只是一個(gè)被灌入生命氣息的`軀殼，只需要 那平整銀面一小塊，足矣。沒(méi)有祥云，亦無(wú)蓮座，只有自身，在紅塵中行走多年且疲累的自身，卻仍是如此珍貴獨(dú)特，縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無(wú)反顧地復(fù)制，直到我走離。
在我心中，也有一塊鏡子，映照著這繁忙匆匆如云煙的世界，映照跟著不斷旋轉(zhuǎn)的我。只是，這面鏡子只露出一小角，當(dāng)我將黑布全力拉開，它將映我于這世界的 美麗與丑惡。或許，只露出一角是好抉擇；或許，保持那一隅的朦朧是正確。有時(shí)，鏡子太過(guò)誠(chéng)實(shí)，暴露太多無(wú)力改變的缺點(diǎn)，令人只好替它拉上一層黑簾。
鏡子，是道變化萬(wàn)千的彩虹，絕對(duì)的平面、單調(diào)，卻又自有俏艷。永遠(yuǎn)摸不著另一端，只因它消影于中間。映出我的明亮秋波，胸懷的深谷高空，魂中的鴻鵠大志，與憔悴雪蒼的容貌。一道，冰凈之虹。
再多的鏡子，再多的“我”，卻都是如此孤單。但，呼出一團(tuán)熱霧，再使勁擦凈，便會(huì)發(fā)現(xiàn)──四周變得更加清晰，平面鏡的成象更加昂藏。那團(tuán)薄霧已不見蹤跡。
物理學(xué)家說(shuō)，給他一支杠桿，他能撐起整顆地球。我說(shuō)，給我一面鏡子，我就能發(fā)現(xiàn)外表的缺陷，便能望進(jìn)我的明亮雙瞳，望進(jìn)深谷高空，望入胸懷大志。我就可以望入那道，冰凈的彩虹，最厲害的肖像畫師。
當(dāng)照鏡子時(shí)，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。
關(guān)于啟示的作文10
談起體育測(cè)試，我有一段痛苦的經(jīng)歷。因?yàn)槲沂莻�(gè)胖子，一聽說(shuō)要體育測(cè)試，我就會(huì)分不清東南西北，感到很痛苦。
那是一節(jié)體育課，老師說(shuō)要進(jìn)行體育測(cè)試，有400米跑步，有立定跳遠(yuǎn)，還有體前屈。聽到這個(gè)消息，身為我們班最胖的我，突然感到頭很暈，心想：這下完了。400米跑步，我以前可是不及格的，因?yàn)榈谝蝗?huì)讓我氣喘吁吁，第二圈會(huì)讓我感到生不如死。哎，真是太痛苦了。
先參加立定跳遠(yuǎn)比賽吧。“運(yùn)動(dòng)員”們肌肉收縮，用最大的力氣向前跳去。有兩位運(yùn)動(dòng)員打了頭炮，一跳驚人，足足跳了兩米多！看到他們的成績(jī)，我更加的沒(méi)自信心了，認(rèn)為自己跳不了多遠(yuǎn)。果然，我只跳了一米五多幾厘米。看來(lái)，不保持樂(lè)觀的心，是突破不了自我的，是贏不了別人的。
接下來(lái)，我去參加體前屈比賽。我的.腳勁很大，所以需要很多人按住我的腳。剛開始把手往前靠時(shí)，我就感到很吃力，當(dāng)我把那塊板子往前推時(shí)，直到我及格了，我就感到腳很痛，再往前推三格，我的腳達(dá)到了極限，只好松手。我的成績(jī)是三。和我相仿年紀(jì)的一個(gè)胖同學(xué)試了試，成績(jī)居然達(dá)到了十三！不過(guò)，他比我矮，不過(guò)手很長(zhǎng)，所以才能超過(guò)我，但是，這非常不公平，因?yàn)槲议L(zhǎng)得很高。
最后，我去參加跑步比賽。我和三位同學(xué)站在了一起，等待那一聲命下，我在心中默念：3、2、1，跑！我用平生最大的力氣向前跑，超過(guò)一個(gè)胖同學(xué)，又超過(guò)一個(gè)高高的同學(xué)，可就是超不過(guò)前面那個(gè)靈敏的同學(xué)。跑完第一圈，我開始喘粗氣，肺開始疼。不過(guò)，有兩個(gè)同學(xué)被我超過(guò)了，這讓我找回自信，沖向終點(diǎn)。“啦啦隊(duì)”為我加油：“胡中一，沖啊！”“胡中一，加油！”終于，我以一分四十七秒的好成績(jī)完成了這場(chǎng)精彩的跑步比賽。
這次比賽，我進(jìn)步了很多，上次跑步比賽我都沒(méi)及格，可這次我及格了。不過(guò)，我平時(shí)還是要多鍛煉，要把肚子減小，把身體鍛煉好，這樣我才能突破自我，超越他人。
關(guān)于啟示的作文11
我的班主任張笑梅老師，性格開朗，對(duì)我們嚴(yán)中有愛，我們像好朋友一樣相處著，我們的班級(jí)更是像一個(gè)和諧的大家庭。張老師除了教學(xué)和管理我們有高招，更值得說(shuō)一說(shuō)的是我們老師養(yǎng)花的技術(shù)。
老師為了給我們創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們教室養(yǎng)了很多話。現(xiàn)在班級(jí)里除了可敬的老師，親愛的同學(xué)，那些四季開花的仙人掌類，棕竹文竹轉(zhuǎn)運(yùn)竹等竹子類，更多的'是我見不上來(lái)名字的綠色植物，它們生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)著。賞葉的，觀花的，大盆的，小盆的，南北窗臺(tái)上，前后桌子上，只有有空的地方就有不同的花卉。值得一提的是每一盆花都從來(lái)沒(méi)有枯萎過(guò)，不開花時(shí)郁郁蔥蔥，開花的時(shí)候各具特色，美不勝收。邊聽課邊有絲絲花香襲來(lái)，真是愜意。
張笑梅老師是出了名的熱心腸。經(jīng)常會(huì)有別的老師來(lái)找我們老師要花，老師就會(huì)毫不猶豫地把自己養(yǎng)大的花苗送出去，自己再悉心的培育更小的花苗。其他老師要買花土種花，她為了大家的花也長(zhǎng)得茂密好看，就大概統(tǒng)計(jì)了一下誰(shuí)需要買花土和肥料，統(tǒng)計(jì)之后的第二天老師就開車把花土和肥料帶過(guò)來(lái)。我們班所有的同學(xué)也都盡自己的微薄之力，主動(dòng)幫老師拿土和肥，并分別送到訂花土肥料的老師所在班級(jí)。
很多老師不會(huì)養(yǎng)花，總把花養(yǎng)死，就經(jīng)常跑來(lái)找張老師請(qǐng)教養(yǎng)花的問(wèn)題，我們老師就認(rèn)真熱情的講解，還經(jīng)常去上門指導(dǎo)，不厭其煩。提著裝了營(yíng)養(yǎng)液或者藥液的噴壺，樓上樓下的幫別的老師侍弄花，樂(lè)此不疲。
張老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“要想養(yǎng)好花，養(yǎng)花首先要愛花。去了解每一種花的習(xí)性，盡量營(yíng)造花兒們喜歡的，能適應(yīng)的溫度濕度等大環(huán)境。還要經(jīng)常觀察它們的長(zhǎng)勢(shì)，不要著急，花兒能感覺到你的用心的，花兒知道你愛它，才能長(zhǎng)得更好。”
聽了老師的話，我沉思良久。我們老師對(duì)待我們，不是比對(duì)待花草還要細(xì)心、耐心、用心嗎？在默默地付出中，潤(rùn)物無(wú)聲，靜待花開。
這就是我的愛養(yǎng)花的老師！
關(guān)于啟示的作文12
《苔》這首小詩(shī)是詩(shī)人袁枚所寫的名詩(shī)。我們也應(yīng)該像小詩(shī)中的青苔一樣，樂(lè)觀勇敢，積極向上，讓自己活出光彩。
在中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，有許多詩(shī)人寫的詩(shī)使我受益匪淺：有寫凌寒傲雪的梅花，讓我懂得了做人要像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈;有寫出瘀泥而不染的蓮花，讓我懂得了做人就像蓮花一樣廉潔。而一首小詩(shī)《苔》，也給我特別大的啟示。
《苔》的作者是袁枚，內(nèi)容是：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。這首詩(shī)在《經(jīng)典永流傳》上唱過(guò)，得到強(qiáng)烈的反響。這首詩(shī)的意思是：在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的`地方，有一片苔花正開放熱烈，盡管花朵只有米粒那么小，但是它依然像牡丹一樣華麗而富有光彩地綻放著。
這是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命啊!在沒(méi)有陽(yáng)光的地方，它居然能生存下去，雖然它開的花只有米粒那么小，但是它也努力地開放，如此小的花為什么還要開呢?這難道不是它對(duì)美好生活的向往嗎?這難道不是它對(duì)生命的尊重嗎?這種品質(zhì)是多么可貴啊!
我們難道不要向苔學(xué)習(xí)嗎?一些人因?yàn)橛龅揭恍├щy和挫折就選擇放棄，不選擇知難而進(jìn)。這種人他永遠(yuǎn)不會(huì)成功，因?yàn)樗麖囊婚_始就已經(jīng)失敗了。他沒(méi)有堅(jiān)定的決心，不像苔一樣具有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，即使生活多么困苦，自己多么弱小，也沒(méi)有放棄對(duì)生活的憧憬和向往，努力活出光彩，把短暫的生命活的偉大和光榮。
像苔一樣的人在我們的生活中也有，張海迪這個(gè)耳熟能詳?shù)拿执蠹叶紤?yīng)該知道，她下半身癱瘓，大家都以為她會(huì)放棄生活，她沒(méi)有，她沒(méi)有被絕望打敗，反而從絕望中尋找希望，從黑暗中尋找光明，最后取得驕人的成績(jī)。 這啟示我們，無(wú)論追求的路上多么困難，只要自己努力地戰(zhàn)勝，活出人生的價(jià)值。
人無(wú)論在什么樣的境地里，都要樂(lè)觀勇敢，積極向上，讓自己活出光彩，像苔花一樣綻放絢麗的人生之花。
關(guān)于啟示的作文13
老師常常告誡我們：“條條大路通羅馬，做事要靈活變通。
正如俗話所說(shuō)：“不要在一棵樹上吊死。
一次主持直播晚會(huì)的經(jīng)歷，使我明白了“條條大路通羅馬”這句話的含義。
在20xx年寒假的時(shí)候，我接到一個(gè)任務(wù)——主持第四屆全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演。
這下，我可害怕了，因?yàn)檫@是我第一次主持直播晚會(huì)。
頓時(shí)，我腦中浮現(xiàn)出各種想法：我會(huì)說(shuō)錯(cuò)臺(tái)詞嗎?如果說(shuō)錯(cuò)臺(tái)詞怎么辦?還能挽回嗎?……我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)主持并不可怕，只要放松就好了。
聽了媽媽的話，我更是一頭霧水，如何做到“放松”呢?
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚會(huì)開始前不久，我的心像揣著一只活潑的小兔子一樣怦怦直跳，即使媽媽再怎樣安慰我，還是依然如故，。
晚會(huì)開始了，我的腿像裝了按摩器一樣不停的發(fā)抖。
我謹(jǐn)慎地走到舞臺(tái)上，眼睛往下一瞟，不看不知道，一看嚇一跳，有多少雙眼睛盯著我呀!這時(shí)，我的兩手也不知道怎樣放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合適，我的腦子一片空白，原先準(zhǔn)備好的開場(chǎng)白都拋到九霄云外去了。
我深吸了一口氣，努力使自己平靜。
開始說(shuō)開場(chǎng)白
了，“鼓浪嶼……”“咦?‘鼓浪嶼’這后面的臺(tái)詞是什么呢?”“糟糕!我不會(huì)忘了吧?”我被突如其來(lái)的.問(wèn)題打了個(gè)措手不及，驚慌了一瞬，但很快，我想起了老師告誡我們的話：“條條大路通羅馬，做事要靈活變通。
我靜下心來(lái)，思考著。
突然，“海茫茫”這個(gè)詞蹦入了我的腦海，“有首歌里唱得好：‘鼓浪嶼四周海茫茫……’事到如今，我只好把它套過(guò)來(lái)。
我心想。
鼓浪嶼四周海茫茫，鳳凰花燦爛開放……”我順利的把這“改編”的臺(tái)詞與后面接上了。
我長(zhǎng)吁了一口氣，后面表現(xiàn)得越來(lái)越淡定了。
晚會(huì)結(jié)束后，我把這件事告訴了媽媽。
媽媽贊揚(yáng)了我，說(shuō)：“臺(tái)詞是死的，人是活的，你能懂得靈活變通，非常棒!”這時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次主持，我明白了做任何事都要靈活變通，不能只認(rèn)死理，而且要沉著冷靜。
正所謂：“條條大路通羅馬”，只有這樣，才能到達(dá)成功的彼岸!
關(guān)于啟示的作文14
又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場(chǎng)之后，考滿分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確。看到一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。“那張圖我畫的很大。”我略帶高興的說(shuō)。
“不，還好，不大。”
我嚇了一跳，難道是我畫錯(cuò)了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺的差異吧，我這么慰？自己．但是心中依然很忐忑。我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了！我竟然會(huì)把圖與文字看叉了！我竟
然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的`試卷上溜走了．3分，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊！
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算，其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
關(guān)于啟示的作文15
可能就是受到父母的熏陶，我從小就愛讀書，此時(shí)從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛讀的就是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，此時(shí)繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不就是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)就是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書就是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，明白了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)個(gè)性行政區(qū)。各個(gè)地方有不一樣的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不一樣。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的.時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先就是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只就是想看一看元朝就是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。之后，我竟把初一的歷史書全看完了。可我還不滿足，此時(shí)還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大禮貌古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類禮貌的發(fā)源地等。“元朝的壯大”使我無(wú)比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
透過(guò)讀歷史書籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。作文
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了自我的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書只有就是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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