啟示作文

時間：2022-04-04 13:34:22 啟示我要投稿

【實用】啟示作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的啟示作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】啟示作文三篇

啟示作文篇1

　　啟示錄之一：高考作文要切合題意，要完全符合命題者所沒計的意圖。

　　審題立意至關重要，它是作者行文的燈塔與指南針。記得清朝王夫之曾經說過：

　　“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”，可見立意準，就選對了帥，這仗便勝了一半。

　　今年河北區選用的全國高考卷作文題目，講了一個烏鴉學鷹抓小山羊失敗的故事，讓考生從中提煉中心，構思行文。材料包括兩個層面：烏鴉的行為和父與子的不同評價。烏鴉的行為既有盲目性又有合理性，盲目性是烏鴉不能正確認識估價自己，不能認清自我。合理性是烏鴉不滿足現狀，積極學習他人之長并勇于實踐嘗試。父與子的不同評價也具有合理性與盲目性或言之片而性。這也啟迪我們怎樣認識和評價自己，怎樣避免評價的片面性。

　　因此評分細則中表述如下：凡是把烏鴉的行為的兩面性或者父子兩種評價觀點聯系起來考慮，無論從何種角度引發開去，命題立意均可視為符合試題要求。

　　在閱卷中依據閱卷細則也發現真有偏離題意的，比如有談論創新的，議論童心的可貴的，評說人的名字重要的，甚至有的通篇提倡忠誠與材料無任何直接間接聯系，出現文不對題現象，真是讓人感到痛心，有的文筆尚好，更是倍感惋惜。

　　畢竟，文章是表意的工具，下筆千言離題萬里，何談高分。這就需要考生在平常多體悟唯物辯證法的思想精髓，如能聯系地看問題(而不是孤立地看問題)、能一分為二地看問題(而不是片面地看問題)、能用發展的眼光看問題(而不是用靜止的眼光看問題)等等。并最終能理論聯系實際，在具體的考場作文審題中加以靈活運用。

　　啟示錄之二：精心打造亮點，尤其是題目擬制，開頭策劃，精彩段經營，結尾段安排，名句運用等方面要不遺余力。

　　1．花香蝶自來，題好一半文

　　好的標題能夠使文章流光溢彩、光彩照人，所以說：“‘文題善，佳篇成一半’，‘題好一半文’。”因此我們的考生一定要在文題上多下功夫，投入智慧，揮灑才情，巧動心思，妙擬文題，制造亮點，以便迅速攫住閱卷者的目光，為自己的話題文贏得良好的第一印象，進而創造佳績，令人嘖嘖稱羨。

　　我在閱卷過程中隨手記錄下來了幾個精彩題目，它們是“理想之花根植于現實土壤”、“讓夢導航”、“勿被羨慕遮望眼”，“丈量生命的勇氣”“豈能東施效顰?”“看清自己再飛翔”“梅花開在雪來時”；這些擬題很容易俘虜閱卷者的心，尤其是設喻擬題，比較容易出彩。因為它能夠做到化抽象為具體，化無形為有形，化平淡為精彩，使之心旌搖曳，目馳神往，陶醉其中，小可自拔，具有極強的藝術魅力。

　　與此形成鮮明對比反差的題目有“缺乏父愛的烏鴉”，一看題目就走題了，真是無可救藥。也有粗俗型的“鷹爪雖大，但抓不住蒼蠅”“香蕉大了，香蕉皮就大”、“胳臂擰不過大腿”、可是這些話語入題，一則不確切，二則選詞不典雅。這樣擬題破壞了文學美感，出現了硬傷。

　　由此可見考場擬題的基本原則：可以用三個字簡潔概括，那就是“信、達、雅”。“信”就是文題的斟酌擬定應該服從話題文審題與構思的需要，應該成為傳遞行文主旨的橋梁，應該具備提示行文線索的功能，同時應該與文章的“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”產生照應。在“信”的基礎上再靈活借鑒大力實踐擬題的思路與技巧，使其達到流暢自如即“達”的地步，再精益求精，殫精竭慮，達到文才斐然即“雅”的目標。這樣，水到渠成，瓜熟蒂落，題目擬制就能達到“信、達、雅”的辨證統一，我們的文章，尤其是考場話題文就會獲得閱卷者認同與青睞。

　　2．動人春色不須多，萬綠叢中一點紅

　　考場文章是一種特殊的寫作，“也就決定了考場文的本質是炫示，炫示才華。這才華往往通過制造亮點來實現，雖然我們做不到字字珠璣、段段錦繡，但是我們可以苦心經營文章精彩段，比如雕飾鳳頭，美化豬肚，扮靚豹尾。下面我們結合閱卷手記展示一下精彩的例子。

　　(1)一篇題為“找準自己的位置”的優秀文章的開頭是：“小草可以連成無邊的綠蔭卻不會有白楊般的挺拔，青松雖有傲立崖巔的風姿卻不會有臘梅的暗香：黃鶯雖有清脆婉轉的歌喉卻小會有雄鷹的矯健。任何事物、任何人都不會是完美的，世界上也不會有完美無缺的人。所以不要刻意追求別人，盲目隨從讓我們迷茫。在人生路上，找準自己的位置，向目標努力拼搏。”從自然界沒喻人手，用華美語言自然引出了觀點，很有技術含量。結尾段是：“如果你是游魚，就注定不能和白云向藍天爭寵，如果你是芙蓉，就注定不能和雪蓮向山爭榮，如果你是貝殼，就注定不能和珍珠向大海爭寵，在人生的路上找準自己的位置。在堅定的信念中踏出一條人生的坦途，生命會在平凡中彰顯不平凡的氣質，人生一定是輝煌的。”整篇文章洋溢著文學的'芬芳，讀來如飲淳酒、似品香茗，口齒噙香，回味悠長。

　　(2)《做別人不如做自己》一文中的主體精彩段：“很多人講學做鯤鵬飛萬里，不學燕雀巢小枝，這很好，有理想，有追求；但更有人誤解其義，養成浮躁的作風，認不清自己，不愿腳踏實地，做好身邊事，厚積薄發到了他們那省略掉了積累的過程。”這段話辨證說理，澄清了大家模糊認識，而且語言很講究，值得揣摩體會。

　　在經營精彩段方面，要特別注意開頭，因為它在相當程度上能夠左右閱卷者的閱讀評判的第一感覺，正因為如此，古人非常重視開頭的功能與價值。我國元朝時的喬夢符說：“作樂府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也。”鳳頭就是說，起要美麗，有如鳳頭，“開卷之初．當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”。“好的開始是成功的一半。”對于考場作文，好的開篇也是成功的一半。“鳳頭"就是要求文章的開篇要漂亮，能吸引讀者的目光。

　　(3)采來小荷生奇巧，摘得紅杏添秀色

　　我們深知文學的第一要素是語言，要想使考場作文語言出現亮色，就要有意識地使詩文、名句與寫作聯姻，或直接引用穿插在行文中，使文章增色添輝；或者變用一下，機智地使它適合行文的要求；也可以在它的觸發下，寫出詩情畫意或意蘊深厚的文字來。這樣去做，既可以奪人眼目，又可以化解表達的難度，兩全其美，何樂而不為?下面用精彩的例子印證。

　　(1)題為《莫讓浮云遮望眼》的文章主體段引用名句十分悅目：“席慕容說：“每個人的生命都可以成詩。我想是的。只要我們為自己的心靈織一張濾網，濾去訛誤的字句，濾去不和諧的韻腳，再濾去浮華的詞章，剩下最純粹、最本真的自我。面對生活，擁有一個如水般安詳的心境。這樣，我們方可穿透浮云，看到陽光映照下最輝煌的自己。”

　　(2)《生活的主旋律－－做好自己》一文中引用史鐵生的名句“我們每個人都是上帝發出的短消息，我們無法去問上帝為什么會發出這個短消息?”整篇文章因此生輝，變得厚重深邃還兼有時代氣息。

　　古人云：“石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚”，恰到好處地使用名句，不應該僅限于文章的點綴，也應該看作寫文章的一種基本要求，只有平時注重閱讀，不斷積累，作文應試時才會懷中掏寶，運用自如。

　　只要我們依據高考閱卷啟示錄進行有的放矢的訓練，就會花開六月，金榜題名。

啟示作文篇2

　　其實替人修改的作文篇數不多，最近又因私事離開論壇幾天，重返論壇旋即發貼灌水，有失之輕率的嫌疑，未免有些猶豫，GRE作文備考漫談及啟示：找準方向集中突破。再暗自思忖，所思所想原非空穴來風，而是自己考試切身體驗與修改過程中思想火花的積攢，應該算不上信口開河，如果能給哪怕一兩位G友一兩點些微啟示，也就不是多余之舉，遂下決心草成以下文字。

　　一、準備作文的前提是了解自己，找準方向，集中突破。

　　每位G友專業背景、準備時間與英語基礎各不一樣，在作文中面臨的問題當然也不一樣：有些是語言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來，有些是英語好但思路打不開……一個作文小組只有幾個人或者十幾個人，就能夠看出這些差別來，用一種統一的方法來進行準備，未必對每個人都意味著高效率。在互助的時候也要注意對方最需要提高的是哪個方面，不必面面俱到。

　　二、避免低效率低水平的重復勞動。

　　很多G友干勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問題不解決而沉溺于題海戰術中，往往是事倍功半。在網上下圍棋，經常會看到有棋友下了幾千盤甚至上萬盤（如果一天３盤那就是將近１０年）仍然是入門級的水平，足見得忽視基礎的樓房建不高。即使G友幫助你修改得很好，但你并不能透徹了解自己語法或者思維方式錯誤的根源在哪里，那就只能寄希望于把每一篇改過的都背下來然后在考試時碰上。如果記得不牢或者根本沒碰上，問題就大了。我喜歡實踐－理論－實踐這種螺旋式的進步方法，先找到問題，然后有針對性地進行系統性的學習，打好基礎；感覺有提高了再來實踐，再發現問題再提高。

　　三、重點準備提綱，選擇性地練習實戰寫作。

　　這一點是承接第二點的。題海戰術有兩個問題：一是沒有解決根本問題，二是機會成本過高。所謂機會成本，就是你花的時間過多，而這些時間本來可以用來做更有意義的事情，比如說記單詞，學習語法或者看書開拓思路。設想你英文很差，但你寫作很努力，在考試時又碰上了寫過的題目，你的作文得了５分以上，但verbal只有３００多分，人家一眼就能看出你的真實水平來。所以我覺得在打基礎的同時，要把重點放在提綱也就是思路的準備上。Argument也許用不著每個都準備提綱，但issue最好是能每一篇都仔細想一想大概怎么寫。試想一下，如果你在考試時面對題目，最可能使你心慌的是什么？那可能就是這道題沒見過，不知從哪下手；如果你想過了，即使你沒寫過，你也不會太緊張。我備考時只寫了兩篇issue和兩篇argument，時間主要花在熟悉題目上，argument看得少一些，issue看了一半左右，有點輕敵了，如果全看的話就會更沉著。考試時issue題中一道是具體題，關于小孩教育的問題；另一道是抽象題，關于藝術家與評論家哪個給人們帶來永恒價值的問題。第一道題比較好展開，但我沒有準備，全憑臨場發揮；第二道題腦子里有輪廓，但是沒寫過。躊躇了足足三分鐘，我選擇了第二道題。從結果來看，我的選擇是完全正確的。雖然具體的題目好寫，但要在如此短時間內組織得很漂亮，還是有難度的，如果中途稍有阻滯，情緒就會大受影響。作文互助小組是否也能把提綱準備當成首要問題？大家相互討論和啟發，把問題搞透。

　　四、不要一味埋頭苦練，要博采眾長。

　　看范文是很有意義的事情，通過比較能受到很多啟發：同樣的主題，別人是怎樣展開的；同樣的意思，別人是怎樣表達的，英語方法《GRE作文備考漫談及啟示：找準方向集中突破》。這樣的學習進步會非常大。我備考時把ETS提供的滿分作文樣本都仔細看了，獲益匪淺。有些人說：我根本就看不懂，看了也白看。我不這樣認為。古語說得好：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。如果你只看５分的作文，那你就不可能得５分。要得５分，你得看６分的作文。另外，就是要注意看別的G友的貼子。很多人只管發自己的貼子，請人修改；然后看自己被改過的作文。而實際上如果在寫某一個題的時候先看一看別人是否寫過同樣的內容，其他人又是如何修改和評論的，就不會重復別人犯過的錯誤。我修改作文時指出某些作文提綱和思路中可以改進的方面，但過不了多久，我會發現另外一個G友會發出一篇存在同樣問題的同主題作文來。另外一個極端就是有些G友完全依靠別人的提綱和例子，不愿意自己動手去找。我在網上下載過一些提綱，發現里面充斥著哥白尼、布魯諾、達爾文、愛因斯坦的字樣。我懷疑ETS的人是否一看見這些名字就會心生反感。

　　五、如果有時間，可以讀一點哲學史方面的書，里面可用的例子俯拾即是。

　　哲學是對世界本原、知識、意志、人性等方面的探究，因此它的內容幾乎包含了issue涉及的所有東西。以前看哲學史，看到的是枯燥的理論；現在看哲學史，看到的是gre作文例子。比如亞里士多德師從柏拉圖２０年，繼承了后者的許多品質與思想；但他與柏拉圖展開了激烈而持久的論戰。就像勃魯脫斯并非不愛凱撒，只是更愛羅馬一樣，亞氏說：“我愛我師，但我更愛真理。”如果亞氏不敢懷疑與挑戰權威，他可能就不會成為人類科學的創始人。這個例子至少可以在兩個issue中用到，一個是關于權威的，一個是關于懷疑精神的。培根說，巫術、夢幻、預知未來、心靈感應，這類“精神現象”都必須接受科學的審查，“因為今天還不知道在什么情形下，在多大程度上，歸之于迷信的結果中含有自然的原因。”將這句話用在一個講科學與非主流心靈探索的issue上，是再貼切不過的了。培根還說：“一個人如果從肯定開始，就會走向懷疑；如果他甘愿從懷疑出發，就會以肯定為歸宿。”這不是那個有關懷疑精神的issue的極好引語嗎？斯賓諾莎說：“那些渴望獨裁的人有一種論調：為了國家的利益，國家的事務應該秘密地進行處理……但是，越是用公共利益的面具來偽裝自己，就越會導致暴虐的奴隸制……秘密處理國家事務的人會將國家置于他們的獨裁之下。就像在戰爭時他們用陰謀對付敵人一樣，和平時期他們則會用陰謀對付國民。”有一個issue是關于領導人是否應該保密的問題，還有比這段引語更有力的論據嗎？康德認為，抗爭是取得進步的必不可少的環節。人們之間倘若非常和睦，人類但會處于停滯狀態；人類要生存、發展，就必須有某種程度上的個人主義和競爭。這個例子可用在競爭是否有利于社會進步的issue里。叔本華說：“一個人越是屬于后世――或者說，屬于人類總體――他就越不能被同時代人所理解；這是因為，他們只是人類總體的一部分，而他的著作并不是為了這一小部分人寫的，并不包含絲毫迎合這些人興趣的、低級狹隘的。”看到這段話你想起了什么？那就是有一個issue講的是一個人的偉大到底是被他的同時代人所認識，還是只能為后來人所認識？此外，伏爾泰說……斯賓塞說……尼采說……，說什么？你自己去找一找吧。

　　六、不要舍本逐末，避免因辭害意。

　　這一點我在修改作文時說過多次。對一篇作文價值的評估，思想性永遠是第一位的，然后才是語言。可是現在很多Ｇ友都追求寫長句子、復雜的句子，結果是主次不分，意思不明，錯誤百出，效果適得其反。汽車跑得快當然好，但如果超出了性能的極限就出事了。如果對復雜的句式沒有把握，就不要用。一篇文章中有幾個長句子也就夠了，不要句句都是從句套從句。我以前搞新聞，新聞語言最講究的是簡潔和明了，能簡單就簡單；象gre閱讀文章那樣冗長羅嗦的寫法被視為大忌。有人說，gre閱讀文章是經過改編的，純粹是為了增加難度，原文并沒有這么復雜。我無法證實這種說法，但我相信ets所說的句式變化絕不意味著為復雜而復雜的句子。在簡單而準確和復雜而錯誤之間，請你一定選擇前者。我已經習慣了寫簡單的句子，考試的時候我就選擇用自己最有把握的方式來表達自己的思想。簡單的句子也可以有句式變化，你可以用倒裝，你可以用強調，你也可以用虛擬，并不是一定要拉長了才叫變化。

　　Gre確實是人生一大考驗，我能深切體會到各位G友的奮斗精神和正在經歷的酸甜苦辣，這也是為什么我在考完后來到論壇看望各位的緣故，其實我在考試以前來得很少很少，只是偶爾下載一些資料而已，從來沒有和大家討論過什么問題。今天我才發現，我其實已經將自己當成寄托的家園中的一員了。

啟示作文篇3

　　馬云是中國電子商務網站的開拓者。30歲之前的馬云和普通中國人一樣，他小時候喜歡舞槍弄棒，還經常打架，從家長到老師、鄰居，都對這個頑皮孩子的前途不抱希望。從小到大，馬云不僅沒有上過一流的大學，考大學還考了三年次，其中第一次數學只考了1分，第二次的數學也僅僅得了19分，第三次高考前，他的老師竟說：“你要是考上的話，我的名字倒過來寫。”馬云當然不服輸，這次他考上了一所師范大學的英語專業。

　　馬云是個沒志氣，靠運氣成功的人嗎?成功的人總是有自己的成功之道。馬云小時候，有的是正常孩子成長過程中的必有的故事，他的成功源于他的不放棄精神，不被困難所打敗，對朋友講義氣、對商人講誠信、經營管理善于運籌帷幄，我想這些都是馬云成功的基礎。

　　1994年他放棄了穩定的教師工作，開始創業。一次他偶然去美國，首次接觸到互聯網，并通過朋友的幫助和介紹下，開始認識互聯網，敏感的馬云意識到：互聯網必將改變世界!

　　之后，不安分的他萌生了一個想法，要做一個網站。經歷了無數失敗之痛，他終于成功了，建立起了阿里巴巴這個世界最大的商務網站。不懈的努力，他也成了中國內地富豪第二名。

　　馬云的勵志故事讓我十分感動。任何人的成功不可能是一帆風順的，他的成功告訴我們，只要肯付出，有獨特的思考能力，執著地堅持，就能成功。

　　夢想是自己的，必須依靠自己去實現。馬云的故事讓我更加清楚地認識到：無論做什么，人都要靠自己的本事才能獲取成功。

　　“今天很殘酷，明天更殘酷，后天才美好。”馬云的話告訴我們，不經歷風雨，怎么見彩虹。我們要從小努力，不放棄理想，不荒廢時光，”為美好的后天而努力奮斗。

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