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金魚之死的啟示作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的金魚之死的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金魚之死的啟示作文 1
在疊滿一汪清水的美麗的魚缸中，一條滿面春風(fēng)的金魚瀟灑地暢游著，輕歌曼舞，風(fēng)花雪月。一頓豐富美味的美餐從遠(yuǎn)處駛來(lái)，翹手以待的金魚毫不猶豫地?fù)淞松先ィて鹨活w豆大的水珠。躊躇滿志的金魚也連同那沒(méi)吃完的可口的食物一起沉了下去，魚缸出現(xiàn)了破天荒的平靜。在這史無(wú)前例的平靜中仿佛在暗示著我們什么？ 金魚是鯽魚的變種，而鋒芒卻遠(yuǎn)勝于鯽魚，人類歷經(jīng)“萬(wàn)難千險(xiǎn)”將它馴育成一副生機(jī)勃勃、美麗脫俗的樣子，而鯽魚的捕食的技能卻被它徹底的進(jìn)化了。因此這條并不是十分安逸的涸潵之魚對(duì)人類更加美味，更加便利的食物自然是不會(huì)放過(guò)的，而這種美麗如流星般一瞬即逝連腳印都不能流下的美麗又是什么呢？而現(xiàn)在在社會(huì)這個(gè)廣闊無(wú)際的大魚缸里，類似的`金魚正隨著荏苒代謝不斷的繁衍著，游動(dòng)著。
一條金魚只眼于當(dāng)前的美餐，更多的魚類吃不完的“金子”是否一定會(huì)吃不完呢？這樣的例子在優(yōu)勝劣汰的魚缸當(dāng)中雖然是殘酷的，但卻不需我們可憐；家長(zhǎng)們過(guò)分的溺愛(ài)孩子，孩子做什么都怕這怕那導(dǎo)致孩子以后生活不能自理；愛(ài)美的女人因自己臉上的一個(gè)不起眼的痦子而不顧一切服用藥品而因副作用而傷亡；吃到撞在樹(shù)上的一只視力不好的兔子的愚蠢的豬天天都在那里等兔子來(lái)撞一下，等來(lái)的又是什么呢？ “授之以魚，不如授之以漁”。兩個(gè)同音不同形的字卻有著天壤之別，吃著美味可口的魚肉固然是美好的，但只顧著眼前的利益而不為下一頓設(shè)想又會(huì)怎么樣呢？而如果授與之的方法，使其自力更生，即使饑餓一頓，總比餓死強(qiáng)吧！
吃到自己的勞動(dòng)成果心情又是怎樣的呢？
陶行知有句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”外來(lái)的環(huán)境只是現(xiàn)有的，關(guān)鍵在于自己的想法是否實(shí)際，淺嘗輒止，而不去探究，又怎么會(huì)成為永不消逝的恒星呢？人們即應(yīng)該如此。學(xué)習(xí)是為了更好的生活，僅僅著眼于今天的晚飯，而不去想明天、以后，這又會(huì)是什么結(jié)果呢，當(dāng)然是活不過(guò)明天了。“駿馬當(dāng)自?shī)^蹄”自己努力翻越千座山、萬(wàn)座嶺，終究是自己得到了，假如有一天，你得到了一筆幾十年都花不完的錢，你會(huì)怎么做呢？你會(huì)好好的享受一下，來(lái)安慰這奔波勞碌的昨天，你會(huì)找到一家不錯(cuò)的酒店，來(lái)犒勞一下饑一頓、餓一頓的肚子，還是投資一可靠的項(xiàng)目，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，好好經(jīng)營(yíng)，讓錢“生”錢，如果你選擇后者，你就會(huì)有可能成為下一個(gè)“比爾.蓋茨”。
這絕不是危言聳聽(tīng)。最高意義上的終點(diǎn)是下一個(gè)成功的起點(diǎn)，只因你堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)生存之道，那還會(huì)怕什么呢？但丁曾說(shuō)過(guò)：“心靈的饑渴超出了身體的饑渴，這便是完美的一生”。
誠(chéng)然，我們不能餓著我們自己，但在這優(yōu)勝劣汰，急速發(fā)展的社會(huì)中，我們不找到自己適合的位置，而追求小的食物，那么我們是鯽魚，還是金魚呢？在任何時(shí)候，我們要牢記，在成功的邁出一步的同時(shí)，要時(shí)刻想著我們下一步的方向。
金魚之死的啟示作文 2
“哎呀，金魚又死了一條！”我惋惜地把一條咽了氣的金魚從魚缸里撈了出來(lái)。這是我家第Ｎ次出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。我挺喜歡養(yǎng)魚，養(yǎng)過(guò)至少也有幾十條了吧。可是，最多養(yǎng)了一年，金魚都不知什么原因和我不辭而別。
為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我對(duì)魚兒們進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察和試驗(yàn)。到底是什么導(dǎo)致魚兒大量死亡呢？是水質(zhì)的問(wèn)題嗎？不大可能，家里的自來(lái)水全都是用的地下水，更何況我每次都會(huì)用干凈的容器晾上一天，根本不可能讓魚兒吸收到有害物質(zhì)。那么最有可能的就是食物問(wèn)題了，難道食物的質(zhì)量不好嗎？我又去買了一包未開(kāi)封的魚食，把金魚平均分散到兩個(gè)容器里，一個(gè)容器喂新買的魚食，一個(gè)容器喂原來(lái)的魚食。兩個(gè)月后，兩個(gè)容器的魚的數(shù)量竟然還是很相近，所以，不可能是魚食質(zhì)量的問(wèn)題。
問(wèn)題到底出在哪里呢？家里的魚越來(lái)越少，我不得不再去買一些回來(lái)。當(dāng)我挑選了幾條小魚后，老板告訴我：“千萬(wàn)不能多喂哦！換水也不能太勤。”真是一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人，魚兒大批死去是不是跟我照顧的有點(diǎn)太周到了呢？我趕緊回到家，又開(kāi)始了試驗(yàn)。我把魚還是平均分成兩份，放在兩個(gè)容器里。一號(hào)容器里的魚三天一投喂，五天一換水。而二號(hào)容器里的`魚很少管，基本上是一周一投喂，十天一換水。本想著二號(hào)容器里的魚會(huì)死亡快些，可是奇跡發(fā)生了。在兩個(gè)月的觀察中，二號(hào)容器里的魚不但沒(méi)有死，還異常健康，游起來(lái)特別精神。而一號(hào)容器里的魚卻還是接二連三地死，“僥幸”活下來(lái)的魚也是懶懶散散，在魚缸里像丟魂似的飄飄悠悠。
原來(lái)，并不是費(fèi)盡心思的關(guān)照才能讓魚健康，稍微松懈一些，魚才會(huì)更健康。如果把魚給我的啟示挪到人的身上來(lái)看，那就是——溺愛(ài)。父母親人愛(ài)孩子，并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，但如果愛(ài)的太多，就成了溺愛(ài)，把孩子的一切都包下了。這樣的確讓孩子享福，可如果往后想想，孩子如果離開(kāi)父母，什么也不會(huì)做，就會(huì)一事無(wú)成。想想看，我們?nèi)绻谛r(shí)候就開(kāi)始嘗試做飯、家務(wù)，自己的事情自己動(dòng)手做，才會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不會(huì)因這些瑣事而影響了自己的事業(yè)和前途。
就像很久前的一則例子，有一位大學(xué)生，因?yàn)樵诩依锇职謰寢尳o自己做山珍海味，還幫忙自己盛飯、洗碗，自己從來(lái)都不管這些事。現(xiàn)在他在外上學(xué)，遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，身邊沒(méi)有爸爸媽媽，他既吃不下大學(xué)里的飯菜，自己又不大會(huì)盛菜洗碗。最終因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不足而昏倒在課堂上，被迫停學(xué)回家……
生活中，自己要敢于嘗試，要去學(xué)一些實(shí)用的生活技能，拒絕家長(zhǎng)的溺愛(ài)。只有這樣，我們才能真正的長(zhǎng)大，才能適應(yīng)生活。——這就是金魚給我的啟迪。
金魚之死的啟示作文 3
去年夏天，我養(yǎng)了兩條小金魚，由于種種原因未能長(zhǎng)久。回想起來(lái)，心中總覺(jué)得惋惜，“那兩只可愛(ài)的小精靈，如果現(xiàn)在還在那該多好啊！”
炎炎夏日，陽(yáng)光穿過(guò)了玻璃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有兩團(tuán)金光在水中漂移著，那場(chǎng)景煞是動(dòng)人！我不禁嘴角上揚(yáng)，隨手捏了點(diǎn)餅干末小心翼翼丟進(jìn)魚缸里。那兩只“小精靈”們，一見(jiàn)到美食，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩前憧蓯?ài)的模樣，讓我忍俊不禁。
鄰居家的小女孩，蹦蹦跳跳地到我家，睜著一雙好奇的`眼睛，像雷達(dá)一樣掃射目標(biāo)，突然發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，看到了這兩條金魚。她拉著我的手，一臉天真地說(shuō)：“姐姐，金魚，好可愛(ài)的金魚！我能摸摸它們嗎？”我想拒絕，一見(jiàn)她那天真的模樣，心就軟了下來(lái)。“好吧，要小心哦，不要把它們捏死，它們會(huì)怕疼的！”話音剛落，她迅雷不及掩耳地用手狠狠抓住它們，小金魚們可憐兮兮地不停掙扎。我有點(diǎn)心痛了，靈機(jī)一動(dòng)編出一個(gè)美麗的“謊言”， “金魚們要睡覺(jué)了，我們不打擾它們，好嗎？”她有點(diǎn)失望地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我像往常一樣認(rèn)真地給小金魚換水，可是出乎意料，它們不再動(dòng)了，漂在水面上，身體上的抓痕依稀可見(jiàn)。看到它們?cè)┧赖难凵瘢宜坪趼?tīng)到了它們對(duì)我無(wú)聲的控訴。是我害了它們，都是我的罪過(guò)啊，為什么昨天要放縱小女孩呢？小女孩再次來(lái)到我家時(shí)，還興沖沖地直奔金魚缸，空蕩蕩的魚缸讓她很迷茫。我用沙啞的聲音一字一頓告訴她：“魚兒死了。”透過(guò)她失望的淚水，我讀到了同我一樣的傷心。
從那之后，我再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)金魚，因?yàn)槲覠o(wú)法面對(duì)那兩條冤死的金魚。
金魚之死的啟示作文 4
最近，媽媽給我買了一雄一雌兩條金魚。它們十分漂亮、可愛(ài)。
雌金魚渾身雪白，頭上有個(gè)大紅點(diǎn)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，絢麗無(wú)比的“鳳尾”，所以我叫它“鳳尾”；雄金魚全身橘紅，尾巴卻是白的，所以我叫它“白點(diǎn)”。它們的腮幫一鼓一鼓的`，吃起東西來(lái)嘴一張，魚食就進(jìn)了它們的肚子，看上去十分好玩。
或許受到了春天的感染，“鳳尾”竟然產(chǎn)籽了！我高興得真想抱起它親一口。這些籽兒個(gè)個(gè)晶瑩剔透，像珠寶一樣閃亮。等啊等啊，我終于發(fā)現(xiàn)有一條和“鳳尾”長(zhǎng)得很像的小金魚出來(lái)了。我叫它“小小鳳”。接著，“小白”出來(lái)了，又過(guò)了一段時(shí)間，又有魚兒出來(lái)了，它們有的長(zhǎng)得像母親，有的長(zhǎng)得像父親。它們是那么的活潑，才出生幾天，就會(huì)在魚缸里嬉戲了。
看著這其樂(lè)融融的一家子，感覺(jué)好開(kāi)心。可是沒(méi)想到“天有不測(cè)風(fēng)云”，有一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)“小小鳳”不見(jiàn)了。我把魚缸找了個(gè)遍，仍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。第二天，“小白”又不見(jiàn)了……“這究竟是什么原因？”我決心要探個(gè)水落石出。為了“破案”，我半夜里爬了起來(lái)，躡手躡腳來(lái)到了客廳。等了一會(huì)，我看到“白點(diǎn)”游到一條小魚身邊，張開(kāi)嘴一吸，把小魚的一半身子咬在了嘴里，然后吞了下去。這個(gè)平常我看來(lái)很好玩的動(dòng)作，現(xiàn)在卻讓我感到無(wú)比殘忍。我拿起另一個(gè)魚缸，把剩下的小金魚倒了進(jìn)去。我以為這樣就沒(méi)事了，可過(guò)了幾天，小金魚們都死了。我十分難過(guò)，眼淚都流出來(lái)了。
后來(lái)我在網(wǎng)上查閱資料，才明白金魚在很餓的情況下，會(huì)吃自己的寶寶。“啊，原來(lái)是這樣！看來(lái)是我沒(méi)有照顧好它們。”我追悔莫及。
金魚之死的啟示作文 5
我的外婆很喜歡養(yǎng)金魚，可是技藝不佳，經(jīng)常把金魚養(yǎng)死，許多魚兒都慘死在她的魔爪之下。
話說(shuō)去年某一天，外婆喜滋滋地回到家，原來(lái)她又買了四條金魚，它們是那么活蹦亂跳，顏色是那么鮮艷，紅白相間的身子，漂亮的大尾巴，在水里歡快地嬉戲著。大家心里“咯噔”一下，心想：完了，這些魚兒好命不長(zhǎng)了。
果不其然，不幾天，便有一條金魚不幸遇難。外婆畢竟老了，喂食時(shí)，手一抖，魚食放多了。這條金魚似乎上輩子餓死鬼一樣，拼命地吃那些花花綠綠的`魚食。終于，它吃得兩眼翻白，尾巴一翹—真把命給拼了。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)教訓(xùn)，外婆再也不敢隨手灑魚食了。她開(kāi)始關(guān)心魚的飲食，卻又漸漸忽略其他更重要的事—-換水。水中的氧氣用完了，魚兒們憋在魚缸里時(shí)，一定很怨恨外婆吧，幸好外公及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即換水，才保住兩條虛弱的生命，還有一條？哎，犧牲了！
第三條魚的死法嘛，則更搞笑。自從第二條魚死后，掌管金魚的大權(quán)便移至外公手中。突然有一天，一向謹(jǐn)慎的外公竟然沒(méi)有喂魚食，外婆則以為外公喂了。就這樣兩只金魚左等右等，也沒(méi)等到一點(diǎn)吃的，等發(fā)現(xiàn)異常，已經(jīng)有一條金魚翹了辮子。
最后存活下來(lái)的魚，看著自己的大哥脹死了，二哥憋死了，三哥餓死了，膽戰(zhàn)心驚，惶惶不可終日，終于在夜里因?yàn)楦叨染o張而死。
不難看出，我的外婆是金魚殺手，所以魚兒們，要是碰到我的外婆，要么裝死，要么趕快游走，一定啊。
金魚之死的啟示作文 6
童年，一個(gè)代表著天真、快樂(lè)的詞，童年中發(fā)生的小片段更是令我忍俊不禁。童年趣事，就像一叢花，姹紫嫣紅的花；就像一串成熟的葡萄，紫玉般晶瑩剔透的葡萄……說(shuō)起我記憶深刻的一件趣事，就是發(fā)生在——
小時(shí)候，我身邊的朋友幾乎每人都會(huì)養(yǎng)小動(dòng)物，幾乎人手一只。什么兔子、小狗、小雞、蠶蟲……應(yīng)有盡有，每天下課大家談?wù)摰膸缀醵际顷P(guān)于小動(dòng)物的內(nèi)容，不是“我家小狗是可以站立的”就是“我家倉(cāng)鼠又長(zhǎng)胖一點(diǎn)了”……而我呢，也自然隨波逐流的養(yǎng)了兩條金魚.
說(shuō)起我的金魚，我也是可以跟你說(shuō)上三天三夜的，他們也是我最寶貝的了！某一天，我無(wú)聊又望著兩條金魚發(fā)呆，兩只金魚頭上頂著兩個(gè)燈籠，和楓葉一樣顏色的身體，優(yōu)美的身姿在水里游來(lái)游去，對(duì)了！它們叫小紅和小黃！我一真凝視著它們，真是越看越愛(ài)！看著看著，突然發(fā)現(xiàn)魚缸里的水變得綠幽幽的上面還漂浮著點(diǎn)點(diǎn)它們的排泄物！原來(lái)要換水了。可是…平常都是爸爸換的水，因?yàn)槲姨貏e粗心，所以都是爸爸換。爸爸今天又不在家，那么…就由我換吧？小心一點(diǎn)便是了！我心里想到。好，就這樣辦！
我拿著魚缸小心翼翼的來(lái)到洗手臺(tái)，嗯，安全著陸！接下來(lái)，就是倒水了，爸爸做這步的.時(shí)候特別小心！我也回憶著爸爸做時(shí)候的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)把水倒出來(lái)。魚缸里的小紅和小黃或許是因?yàn)樗跍p少的關(guān)系不安的蹦跳著，我對(duì)它們說(shuō)：“沒(méi)事！小紅小黃，一會(huì)就有干凈舒服的水了！”水倒得差不多了，我也慢慢把小心翼翼拋在了腦后，打開(kāi)水龍頭，把水注入魚缸，咦！不對(duì)！怎么我加了水魚還在還在蹦呢？還是很難受的樣子。過(guò)了一會(huì)，我看到上升的水蒸氣恍然大悟，原來(lái)，我不小心開(kāi)到了熱水！也就是說(shuō)，把金魚活活燙死了！我看著已經(jīng)不再動(dòng)的小紅和小黃，心里像壓了一塊大石頭似的。我試圖把熱水倒出來(lái)，再把冷水倒進(jìn)讓我的小紅和小黃動(dòng)起來(lái)，不過(guò)它們卻翻起了白肚皮，爸爸說(shuō)過(guò)，魚翻肚皮就是死了，這么說(shuō)，我的魚兒也活不過(guò)來(lái)了，一想到這，我便看著小紅和小黃的尸體哇哇大哭起來(lái)。
這可是好心辦壞事呀！
金魚之死的啟示作文 7
今天早上，我起來(lái)看看魚缸里的魚“小寶”怎么不動(dòng)了，而且他還浮在水面上，我敲敲魚缸，別的魚跑了可是只有它不動(dòng)，我又摸了摸它，它還是不動(dòng)。我想它一定是死了，我的眼淚突然落了下來(lái)。
我想給“小寶”做個(gè)葬禮，我把“小寶”拿進(jìn)藥盒子里，然后在我們家的.花盆里挖個(gè)大洞把藥盒子放在大洞里把它埋進(jìn)去，然后我把一塊木牌子上面寫著“小寶之墓”把它插進(jìn)泥土里。
“小寶你安息吧”！
金魚之死的啟示作文 8
我從公園里釣來(lái)了七條小金魚，我把它們養(yǎng)在盆里。自打有了金魚，我仿佛成了它們的母親，對(duì)它們可好了，我把它們放在陽(yáng)光下，讓金魚們曬曬陽(yáng)光浴，每天都不厭其煩地為金魚換水，換水時(shí)，我總是先把自來(lái)水放在盆里汀上半小時(shí)，好讓自來(lái)水少一點(diǎn)漂白粉的味兒。每當(dāng)我吃早飯、中飯、晚飯時(shí)，我都不忘記給小金魚也喂點(diǎn)魚食，有時(shí)還把我舍不得吃的蛋糕、餅干做為它們的“夜宵”，讓它們生活在幸福的天堂里。
就這樣，金魚們的肚子越來(lái)越大，游起來(lái)左右搖晃，最近出現(xiàn)了不太愛(ài)吃東西的狀況，這可把我急壞了，可又想不出更好的辦法，更糟的是今天早晨，一條我最喜歡的紅白小金魚在盆中死去了，可讓我痛心了。我決心要搞清楚紅白小金魚的死因，要不然，我的另外六條……，我不敢再想下去了。我撈出死魚，初步做了一個(gè)檢查，外面沒(méi)有傷痕，撥開(kāi)鰓，有沒(méi)有什么問(wèn)題，而且我如此照顧小金魚，它怎么會(huì)死呢？我的心里不禁埋下了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查了有關(guān)資料，原來(lái)，金魚食物兩三天喂一次就行了，遇到雨天、梅季、氣壓較低的夏季，喂食宜少。一般來(lái)說(shuō)，一次喂食5至10分鐘內(nèi)吃完的量為最合適。金魚是不知道飽的，喂金魚食時(shí)不可過(guò)多，過(guò)飽了容易漲死，那么怎樣識(shí)別是否適量呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題又進(jìn)行了一番查找。原來(lái)可以從金魚的.糞便來(lái)辨別，如糞便是棕色的、墨色的，表明飲料適量;如果是灰白的，飼料就可能過(guò)多了。我還從百科全書上了解到小金魚最好的食品莫過(guò)于牛奶了，它含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，金魚吃得健康、開(kāi)心，顔色會(huì)更艷麗。金魚最害怕含油質(zhì)的食物，如蛋糕、餅干等，這些食物不能給它們吃。
原來(lái)紅白金魚是由于食物吃太多而死的呀！我終于松了口氣，破解了金魚之死案，我的另外六條小金魚可有救了！
金魚之死的啟示作文 9
“咦，我的小金魚怎么死了？”看到魚缸里漂浮在水面上的美麗的小金魚，我急得大哭著問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“不知道啊！上午我還見(jiàn)它好好的呢。”我拉著爺爺?shù)男渥泳蛦?wèn)：“是不是你給我弄死了！”爺爺說(shuō)：“別亂冤枉人！”爸爸媽媽剛下班回來(lái)，我哭著對(duì)他們說(shuō)：“我的金魚死了！”媽媽說(shuō)：“別傷心了，魚死了，我們只好把它埋了吧！”
我哭著去給小金魚找到一個(gè)小巧精致的盒子做它的棺材，媽媽幫我找來(lái)鏟子，我們一起來(lái)到樓下的小樹(shù)下。我把魚缸里的水倒掉，把那條紅白相間的小金魚放在盒子里，它的紅鱗片還是那么鮮艷，它的白的鱗片還是那么潔白，可是它卻一動(dòng)也不動(dòng)，失去了往日的'活潑。我更加傷心了，我哭著對(duì)它說(shuō)：“親愛(ài)的小金魚，你一路走好！”然后我把它放在小盒子里，看了它最后一眼，把盒蓋上，又用鏟子在樹(shù)下挖了一個(gè)坑，把盒子放進(jìn)里面一鏟一鏟地用土把它蓋上。
回到家里，媽媽讓我好好想想這條小金魚到底是怎么死的。我在淚光中回憶，我每天都給它換水了，也給它曬太陽(yáng)了呀，怎么還會(huì)死呢？奶奶在一旁提醒我：“你幾天沒(méi)喂它了？”我恍然大悟又痛哭起來(lái)，原來(lái)，害死小金魚的“兇手”就是我。因?yàn)槲仪皫状勿B(yǎng)小金魚給它們喂食太多，結(jié)果都把它們撐住了。這一次我吸取教訓(xùn)，沒(méi)有喂食，結(jié)果把小金魚餓了兩個(gè)星期。原來(lái)，小金魚是被我活活餓死的。
我愛(ài)小金魚，卻因?yàn)槿狈χR(shí)和經(jīng)驗(yàn)害了它們。嗚嗚，這世界上哪有賣后悔藥的呀！
金魚之死的啟示作文 10
靈巧可人的金魚，在透明的魚缸內(nèi)肆意地綻放著它們的美麗。這美的精靈為飽口福，不遺余力地追逐每一粒人類拋下的食糧。最終飽脹而死，永遠(yuǎn)地沉入了缸底，如鮮花一般凋謝。
金魚之死究竟是誰(shuí)造成的？一定會(huì)有人說(shuō)是金魚的貪婪殺死了它自己。可是，螻蟻尚且偷生，失去捕食能力的金魚，對(duì)人類投下的食物，每投必食，何過(guò)之有？相比之下，人類似乎更為貪心——有多少人為了追名逐利用盡心機(jī)甚至不惜傷害他人利益？金魚為何不能為了生存而追逐？由此可見(jiàn)，金魚之死，原因不在于金魚，而在于人類。是自詡聰明的人類，妄想征服自然，剝奪了金魚的捕食能力，扼殺了這自然的美麗。
人類從來(lái)就不曾放棄征服自然的幻想。青藏鐵路的建成使它成為貫穿世界屋脊的中華龍脈，人類不禁得意洋洋，即使高寒缺氧，寸草不生的絕境，人類不也能把它踩在腳下嗎？是的，人類的確該為此自豪，然而，在自豪的同時(shí)，又有多少人關(guān)心那些藏羚羊去何處產(chǎn)仔？那些波黑勁鶴向何處遷徙？是的`，修了路橋過(guò)道，而這些真能保證它們的生活不受影響嗎？
當(dāng)今世界，人類的欲壑越來(lái)越大，總是千方百計(jì)地填補(bǔ)空虛的心靈。于是，人類充分發(fā)揮創(chuàng)造力，將魚困進(jìn)一個(gè)個(gè)造型各異的魚缸，欣賞它們?cè)谄渲袙暝淖藨B(tài)；將一個(gè)個(gè)小昆蟲制成項(xiàng)鏈掛在美麗的脖子上來(lái)彰顯個(gè)性；將一只只小動(dòng)物關(guān)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室為人類的科學(xué)發(fā)展作貢獻(xiàn)……
可是，擁有聰慧大腦的人類，卻一再忘記，物極必反，任意改變自然，最終必會(huì)遭受自然的報(bào)復(fù)。
金魚之死的啟示作文 11
凋謝是真實(shí)的，盛開(kāi)卻是一種過(guò)去式。——題記
很多人鐘情于金魚的玲瓏可愛(ài)，是因?yàn)樗L(zhǎng)得靈動(dòng)迷人。但它貪戀美食，對(duì)于外界拋來(lái)的誘惑“來(lái)者不拒”，最終沉于缸底。它的美麗也就此謝幕，這時(shí)的人們，還會(huì)一如既往地喜歡它嗎？
當(dāng)今世界，面對(duì)誘惑要理智對(duì)待！
有時(shí)候，適當(dāng)?shù)孛詰僬T惑可以成為我們前行的動(dòng)力！因此，并不能說(shuō)所有的誘餌都是罪大惡極的。
我們之所以努力學(xué)習(xí)，就是為了將來(lái)的幸福生活。也就是對(duì)諸多美食般誘惑的無(wú)限向往。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑看似美麗，讓人為之心動(dòng)，然而一旦被它纏住，生命便將被一點(diǎn)一點(diǎn)消磨殆盡。假如能正確對(duì)待，也不失為一種考驗(yàn)。
想起陶淵明先生“不為五斗米折腰“的過(guò)去時(shí)，心中不免多了幾分敬佩。在面對(duì)生死關(guān)頭時(shí)，仍能對(duì)誘惑說(shuō)”不“，需要多么大的'勇氣呀。
相反地，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，那些為了自己的利益而背棄國(guó)人的叛徒，心靈永遠(yuǎn)也得不到清靜。當(dāng)他看到無(wú)辜的人受害時(shí)，或許他自責(zé)后悔過(guò)，但是歷史的結(jié)局已無(wú)法逆轉(zhuǎn)。
金魚用它的死警示我們，不論生前多么輝煌，一旦因誤入歧途而喪命時(shí)，一切皆為枉然。
歷史與現(xiàn)實(shí)都在提醒著我們，當(dāng)花兒凋落之后，它永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，就像金魚，自由自在地嬉戲時(shí)，那景象著實(shí)惹人憐愛(ài)。但它沉于缸底時(shí)，只能游在人們回憶的腦海里。
萬(wàn)物都是這樣；
只有凋謝是真實(shí)的；
盛開(kāi)僅是一種過(guò)去式。
金魚之死的啟示作文 12
童年是一串七彩的珍珠，串真童真與童趣，童年是一道五彩繽紛的彩虹，編織著無(wú)數(shù)天真與快樂(lè)，童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的.音符。現(xiàn)在，我來(lái)講述一個(gè)我童年世界里最有趣的故事吧！那是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天。我在做媽媽布置的寒假作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)魚缸里的金魚一動(dòng)不動(dòng)，我嚇了一大跳，想了很長(zhǎng)時(shí)間我靈機(jī)一動(dòng)心想:哈哈，小金魚一定是冷了。
人可以用暖水袋保暖，金魚也可以用這種方法呀！我跑進(jìn)廚房端來(lái)剛燒好的開(kāi)水緩緩的倒進(jìn)盆里，只見(jiàn)金魚游來(lái)游去很快活。我在倒了，只見(jiàn)金魚白肚皮朝上我想：它一定非常感激我，都開(kāi)始直打轉(zhuǎn)呢！我在倒一點(diǎn)只見(jiàn)金魚又一動(dòng)不動(dòng)了，我又嚇了一跳，我撈起金魚，一看金魚死了我嚎啕大哭連忙叫：“媽媽，媽媽金魚怎么了，金魚怎么了？”媽媽看見(jiàn)開(kāi)水壺哭笑不得地說(shuō)：“孩子，你這是干嘛，金魚是不怕冷的，再說(shuō)水不管多冷水底下的溫度也在0度以上。”心想：是我的無(wú)知害了它呀！童年的趣事好似天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。這一件事一直深深地刻在我的腦海里，每當(dāng)想起它我便暗自發(fā)笑。
金魚之死的啟示作文 13
我聽(tīng)說(shuō)，雨水是天然水，十分干凈，用雨水養(yǎng)金魚特別好。自來(lái)水里有對(duì)魚有危害的物質(zhì)。所以特意接了雨水。
那天，媽媽給我買了４條活潑可愛(ài)的小金魚，有紅的，白的，還有黑的。他們?cè)谒枥镒杂傻赜蝸?lái)游去，樣子十分可愛(ài)。看它們那樣子，我心里別提有多高興。我想讓它們過(guò)得更舒服一點(diǎn)，就用盆里接起來(lái)的雨水來(lái)養(yǎng)它們。
當(dāng)天晚上，我發(fā)現(xiàn)４條小金魚都浮在水面上吹氣泡。我想可能是天氣熱的原因，沒(méi)有很在意，還給它們添了點(diǎn)魚食，然后安心地去睡了。第二天一大早，一條小金魚肚子朝天浮在水面上，死了。第三天又死了兩條小金魚。第四天，最后一條紅色小金魚也死了，我傷心極了。
小金魚為什么全死了呢？我覺(jué)得十分奇怪，經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱，得知雨水有時(shí)是酸性的，而金魚適宜在偏堿性的環(huán)境中生活，它們?nèi)淌懿涣怂嵝缘沫h(huán)境。是不是我接了酸性的雨水，用來(lái)養(yǎng)金魚而導(dǎo)致它們?nèi)w不幸“遇難”的呢？我決定弄個(gè)水落石出，可是怎樣才能鑒定出我接來(lái)的雨水是否是酸性的呢？我用鼻子聞了聞并沒(méi)有酸味，想用嘴嘗可一想到金魚之死怕怕的，束手無(wú)策之際，我想到了科學(xué)老師。科學(xué)老師給了我一張藍(lán)色的小紙片，說(shuō)是叫石蕊試紙，專門用來(lái)測(cè)試液體的酸堿性的。把它放入酸性液體中會(huì)變成一定的紅色，而堿性或中性的液體中就不會(huì)變色。我如獲至寶，回家后立即對(duì)接下的雨水進(jìn)行鑒定，真相終于大白了。藍(lán)色的'石蕊試紙浸入水中的部分慢慢地變成了紅色，原來(lái)“謀殺”金魚的兇手就是我以為“十分干凈”的雨水。
那么，酸雨是怎樣形成的呢？通過(guò)查閱資料，我了解到是工廠排放的有毒氣體到大氣中后形成的。酸雨不但對(duì)水中的生物影響很大，對(duì)森林、建筑物的危害也十分之大。在此，我呼吁政府在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)，千萬(wàn)不能疏忽了對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
金魚之死的啟示作文 14
我爸爸愛(ài)好極多，最近又愛(ài)上了養(yǎng)魚。可是我爸爸是第一次養(yǎng)魚，所以沒(méi)有得到開(kāi)門紅，真是出師不利。
有一天傍晚，爸爸從菜場(chǎng)買來(lái)了八尾金魚，他興致勃勃地找來(lái)花瓶，在花瓶里放滿了自來(lái)水，還在花瓶里放了一顆水培植物，然后放魚放養(yǎng)在花瓶里，我看著紅色的金魚在綠色植物的襯托下非常漂亮，他們忽上忽下地在水中嬉戲，讓我久久不愿離開(kāi)。
第二天早上，我來(lái)沒(méi)起床，媽媽就大叫起來(lái)：“你們快來(lái)看，魚怎么都不動(dòng)了。”我一骨碌從床上滾下來(lái)，看著昨晚還活蹦亂跳的金魚今天有的浮在水面，有點(diǎn)沉在水底，看上去非常可憐。
“魚為什么會(huì)死呢？”我急切地問(wèn)媽媽，媽媽卻說(shuō)：“我也不知道。”媽媽建議我上網(wǎng)去找找資料，也可以去問(wèn)問(wèn)養(yǎng)魚高手紫薇阿姨。
接下來(lái)的幾天，爸爸向紫薇阿姨咨詢了養(yǎng)魚的有關(guān)知識(shí)，我也找到了很多資料，終于知道了我爸爸養(yǎng)魚出師不利的原因。我覺(jué)得爸爸養(yǎng)的金魚死的這么快的.原因主要有下面幾條：
1．跟我爸爸選的魚有關(guān)。據(jù)資料顯示：健康的魚在水體的中下層游動(dòng)、覓食，游姿自然、悠閑，尾鰭清澈透明、飄逸。爸爸買的魚總喜歡在水面附近游，而且不像資料里說(shuō)的游姿自然、悠閑、飄逸等。
2．跟我爸爸養(yǎng)魚用的工具有關(guān)。我爸爸在一個(gè)大約裝2升水的花瓶里，養(yǎng)了八尾金魚還一顆水培植物，這樣造成魚兒的生活空間不足、魚所需要的氧氣不足。
3．跟我爸爸養(yǎng)魚所用的水有關(guān)。據(jù)可靠的資料顯示：養(yǎng)魚最好用老水，這樣的水養(yǎng)魚才好。而我爸爸用的是剛從水龍頭接來(lái)的自來(lái)水，在這樣的自來(lái)水里有氯氣，而氯氣有毒，會(huì)直接影響魚的生長(zhǎng)。而且傍晚跟從水龍頭接來(lái)的水，水溫比較低，比買魚人的魚缸水溫差別太大，魚會(huì)由于不適應(yīng)水溫變化而死亡。
4．跟我爸爸給魚喂食的時(shí)機(jī)有關(guān)。據(jù)資料顯示：一般在晚上是不給魚喂食，而我爸爸由于是第一次養(yǎng)魚，傍晚就給魚放了很多魚料，這樣就可能把魚撐死。
當(dāng)然，魚死亡的原因還有很多，但我和爸爸在學(xué)習(xí)了養(yǎng)魚應(yīng)該注意的事項(xiàng)，把自來(lái)水在太陽(yáng)下暴曬2個(gè)小時(shí)，減少在花瓶中魚的尾數(shù)，爸爸第二次買來(lái)養(yǎng)的魚現(xiàn)在非常的健康。
金魚之死的啟示作文 15
今天回到家，我還是和往常一樣坐在書桌前寫作業(yè)。忽然，我的腦海里冒出了一個(gè)小小的念頭，那就是：去探望我養(yǎng)的兩條美麗的金魚。
當(dāng)我飛快地跑到窗臺(tái)下去看我的小金魚時(shí)，那悲哀的.一幕呈現(xiàn)在我的眼前。我的一條金魚把另一條金魚吃得只剩骨頭了。看到這一幕后，我不禁嚎啕大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的哭聲后連忙趕了過(guò)來(lái)，奇怪地問(wèn)我：“這是怎么了？”我傷心地回答媽媽：“我的一條金魚活生生地被另一條金魚吃掉了！”媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在我給你分析一下，首先，你的金魚不是在活著的時(shí)候被另一條金魚吃掉的，而是在那條魚死后吃掉的它。其次，是因?yàn)槟汩L(zhǎng)期不喂它們食，那條魚恰好又餓死了，所以另一條魚只好把那條魚吃掉了。現(xiàn)在，你明白了嗎？”我微笑著回答：“哦，原來(lái)如此，以后我不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。”
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都不能半途而廢，而要堅(jiān)持到底，不然，做什么事都不會(huì)成功！
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