學與玩的啟示作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的學與玩的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學與玩的啟示作文1

　　在玩中學，在學中做，在做中體驗，既有趣又能增長知識。在這個學期中，我們進行了一次學工活動，其中上午的創意沙雕令我記憶猶新，在制作中學習，在創造中成長，我們親身體驗了動手動腦的學習樂趣，同時在這學與玩的過程中，也給我們帶來了啟示，

　　我們聽完老師告訴我們做沙雕的技巧和要注意的事項，就開始動手做了起來。我和我的同學兩個人一組制作沙雕，領到工具之后，我們先用鏟子把旁邊的泥土堆起來，并且邊堆邊加水，直到堆到大約50厘米的時候結束，然后把堆好的沙子拍平，拍到很平坦為止，如果中間出現裂縫，就說明沙子干了，要澆水。完成了一二兩個程序，我們開始來美化這座沙雕，我和同學經過討論，決定來雕刻一座美麗而又古老的城堡，我們先挖了幾個門，做了一個哨亭，接著挖了幾個奇形怪狀的窗戶，然后，在屋頂雕刻了一個陽臺，不一會，我們的作品就雕刻成功了，我們把它取名為：“神秘城堡”。當老師來評獎時說，我們的作品特別棒時，我和同學的心里比吃了蜜還甜。

　　從這次制作創意沙雕活動中，我悟出了一個道理：玩本身就是一種交流與合作，玩可以給我們帶來歡樂，不但鍛煉了我們動手動腦的'能力，還可以培養我們的專心、細心、耐心以及與同學之間友好協作的良好素質。同學之間只有團結一心，才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。

學與玩的啟示作文2

　　不要以為玩是件浪費時間的事情，因為我們在玩中，或許還會學習到一些課本之外的知識。我這兒就有個很好的`例子。

　　上次，我們去學工。學工可不是放松，是培養綜合能力的第二教室。一些知識小精靈脫離了書本的束縛，就常常來到這里聚集。

　　下午，我們做了船模。老師發給了我們每一人一個泡沫板和馬達，叫我們坐船。經過腦子的一番動員，我終于組裝好了零件�？墒牵�一塊方方正正的長方體怎么稱得上是“船”呢？于是，我用切割機順手切成了船型。但是好事不成雙，結果慘不忍睹：塑料凹凸不平、參差不齊。這樣還是方塊好看的多�？晌野l現，老師可以隨手一弄就平如水面了。我百思不得其解，自己也照貓畫虎地隨手一弄，泡沫四分五裂了。我又取了一塊，這回我慢慢地弄了，可還是不及老師歲收獲弄的好。幾個問號一直縈繞在我的身邊。這時，有人走過，不小心碰了一下擋板。哎呀，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊。一個辦法從我腦子里蹦了出來。我把擋板與船相平行，把擋板靠著船，一刀切了下去。我心想：這次準沒錯，一定成功！果然，老天不負有心人，一艘船，一樣成品，如此誕生了。

　　這次的活動讓我從玩中學到了：通往廣場的路不止一條，這個方法想不通，不妨開拓思路，去想另一個方法，并且去嘗試。這樣或許會有這事半功倍的效果。

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