植物給我的啟示作文（精選26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的植物給我的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植物給我的啟示作文 篇1
樹，砍斷枝條后還能再生；草，燒了后還能再長(zhǎng)；美麗的花兒，謝了后，還能再開；一棵松樹在懸崖上茁壯地長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不用誰(shuí)來(lái)灌溉；一粒小小的種子，它可以把厚厚的巖石頂破，只用雨水的沐浴，陽(yáng)光的滋養(yǎng)，就能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹！一株株植物那頑強(qiáng)的生命力讓我不得不佩服，它們不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)．就算在再困難再難受的情況下它們都能憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)定的勇氣戰(zhàn)勝困難。植物這種生命的信念不得不讓人驚嘆＂這些不起眼的植物竟然能有這么頑強(qiáng)的生命力！＂
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，不管遇到任何困難應(yīng)該勇敢面對(duì)，只要我們勇敢去做，再大的挫折也不怕。可是，我在電視上看到這樣一個(gè)中年婦女，由于她家境貧苦，無(wú)依無(wú)靠，為了謀生，她只好靠低保和和討飯來(lái)維持生活。有一天，當(dāng)她正在討飯時(shí)，突然來(lái)了幾個(gè)中學(xué)生，看到她這樣，竟譏笑起了她，罵她，諷刺她，向她扔紙屑，吐她口水等等。她實(shí)在是受不了了，最終，她選擇了跳樓自殺，她的生命就這樣沒有了。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(zhǎng)，她怎么能這么懦弱，不愛惜自己的生命呢？如果我是她的話，我會(huì)勇敢地面對(duì)生活，不怕譏笑。不是有句話說(shuō)＂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹＂嗎？
如今，每當(dāng)我看到風(fēng)雨中昂首挺胸的花草時(shí)，我就會(huì)告訴我自己一定要珍惜自己的生命，要學(xué)花草這種不怕困難，做事勇敢的精神，要有頑強(qiáng)的生命力！
植物給我的啟示作文 篇2
大家一定聽過“拔苗助長(zhǎng)”的故事吧！今天我來(lái)告訴你們，我在生活中就親身經(jīng)歷了一件真實(shí)的“拔苗助長(zhǎng)”的事情。
記得那一天，陽(yáng)光明媚，天氣十分晴朗，媽媽買回來(lái)一些種子，那時(shí)候，我還不識(shí)字，所以我也不知道這些種子是什么植物。我心里想：啊，管它三七二十一，把它們直接撒到花盆里不就OK了嗎？于是，我把這些種子一股腦地撒進(jìn)了花盆，埋上了土，澆了一些水。
后來(lái)，我每天都會(huì)給種子澆水。過了幾天，我種的小苗竟然發(fā)芽了，我欣喜若狂。可又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小苗沒有繼續(xù)長(zhǎng)大。我心里想：我為何不幫一下它們呢？于是，說(shuō)干就干，我卷起手袖，抓住小苗使勁往上拉，經(jīng)過我不懈的“戰(zhàn)斗”，我發(fā)現(xiàn)小苗長(zhǎng)高了一大截，當(dāng)時(shí)我心里十分開心。
可是過了幾天，我再去看小苗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小苗不但沒有長(zhǎng)大，反而全蔫了。我難過極了，急忙跑去問媽媽這是為什么？我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽告訴我，要想小苗茁壯成長(zhǎng)，就要遵循自然規(guī)律，遵循植物生長(zhǎng)規(guī)律，也就是就不能幫助它成長(zhǎng)，而要讓它自己成長(zhǎng)，就像我不能幫你吃飯一樣。
在以后的日子里，我每次種植花草，我的心里都會(huì)想起來(lái)那次“拔苗助長(zhǎng)”的事情，它時(shí)刻提醒我：要想小苗茁壯成長(zhǎng)，就要遵循植物生長(zhǎng)規(guī)律，不能幫助它成長(zhǎng)，而要悉心照料，讓它自己慢慢成長(zhǎng)。
植物給我的啟示作文 篇3
草，世上最平凡的生物，隨處可見。但它的生命力和繁殖力是驚人的，是強(qiáng)悍的，是頑強(qiáng)的。或許，大多數(shù)人不會(huì)去注意它。但它卻是我學(xué)習(xí)的榜樣。也許。你會(huì)喜歡美麗芳香的花朵；也許，你會(huì)更喜歡歲寒三友：梅，竹，松。它們雅致，樸素，堅(jiān)貞不屈。草和它們比就好像相差十萬(wàn)八千里。但你注意到?jīng)]有，它們的生命里隨雖強(qiáng)，卻比不上草。草雖然有枯榮，但火燒不死它。你想想別的植物有這樣強(qiáng)悍的生命力嗎？正所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
而且，草的那種默默奉獻(xiàn)的精神是非常值得學(xué)習(xí)的。在花園里，小區(qū)里，哪里沒有草坪呢？或許人們?cè)谏⒉藉薰返臅r(shí)候只會(huì)注意那些嬌艷又美麗，沁透心脾的花朵，不會(huì)注意那些平凡的小草，但你想過沒有，如果沒有那些小草，哪么小孩子，小狗還怎么能在上面追逐打鬧呢？你在上面悠閑地休息，看書，野餐，聚會(huì)時(shí)，小草是毫無(wú)怨言的“工作”著，你難道就沒有想過嗎？在足球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球賽，一不小心，糟糕！一位運(yùn)動(dòng)員磕倒了，不過還好，沒受傷。再想一下，他為什么會(huì)沒受傷呢？是因?yàn)樾〔荩∪绻麤]有小草運(yùn)動(dòng)員的安全會(huì)有保障嗎？在你們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員吶喊助威時(shí)，有“一片”默默無(wú)聞的“工作者”正在做著一項(xiàng)十分正要的工作。
我們需要的不就是小草這樣的精神嗎？小草，我們要向你學(xué)習(xí)！
植物給我的啟示作文 篇4
春節(jié)前，我同媽媽去花市買花，看到許多不同的花卉植物，讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，也了解了很多關(guān)于植物的知識(shí)。
買花時(shí)媽媽教我認(rèn)識(shí)了草本植物，媽媽說(shuō)：“草本植物開花時(shí)很漂亮，但花期一過，植株就會(huì)死掉，所以我不喜歡買這樣的花。”當(dāng)時(shí)我聽了，心里很不是滋味，放下自己選好的紫羅蘭花，買了另一種長(zhǎng)壽花。媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)壽花雖然沒有紫羅蘭艷麗，但它生命力很強(qiáng)，易成活，還能扦插繁殖，屬于木本植物”。
回家后，我常常趴在窗臺(tái)上觀看我們買的花兒，經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)草本植物和木本植物，各有自己的優(yōu)點(diǎn)。
雖然紫羅蘭一開完花就死了，可是它會(huì)在死前把最美最好的自己顯示出來(lái)，它不會(huì)因?yàn)樽约菏遣荼局参锒淦牵婚_花，而是，每天活的有特色，樂觀，盡量展現(xiàn)自己的美，這樣，它就有了生存的價(jià)值。當(dāng)它死后，肯定會(huì)給人留下美好的記憶，它的美麗也會(huì)一直留在人們的心里。它的這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
那種長(zhǎng)壽花的優(yōu)點(diǎn)就更明顯了，它沒有其他的花朵大，但是它的生存能力強(qiáng)，把它折斷了插進(jìn)泥土里，沒過幾天它就會(huì)又活過來(lái)，展現(xiàn)自己小而美麗的花朵。它的花總是默默的開放，當(dāng)它開了一朵花時(shí)你可能發(fā)現(xiàn)不了，要等到它開了五朵六朵的時(shí)候，你會(huì)有一種意外的驚喜——發(fā)現(xiàn)它突然開了那么多小花。它并不是一個(gè)一個(gè)的讓花苞長(zhǎng)出來(lái)，它一長(zhǎng)就是一堆一堆的，花苞眾多聚在一起，很有團(tuán)結(jié)的精神，當(dāng)它們完全部開花時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哇！原來(lái)它是那么美！
這兩種花我都非常喜歡，雖然它們有不同的缺點(diǎn)，但我更欣賞它們的優(yōu)點(diǎn)，它們都要把自己美麗的一面展示給人們，大自然因?yàn)樗鼈兊拿利愖兊酶利悾藗円惨驗(yàn)樗鼈兊拿利悓?duì)生活有了更美好的向往！這就是植物的魅力，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受生活之美！我也要學(xué)習(xí)它們，學(xué)好知識(shí)，讓自己更加有真實(shí)的美，并把美帶給大家。
植物給我的啟示作文 篇5
一粒種子從土壤里生長(zhǎng)起來(lái)，需要很多的條件。首先，種子本身是完整而飽滿的。然后，它棲身的這片土壤要有一定的濕度和松度。最后才能依靠體內(nèi)的一點(diǎn)能量鉆出土壤，同時(shí)向下扎出一點(diǎn)小小的根須。在土壤下面的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，黑暗，沉寂。一切安靜的可怕，不過有時(shí)候，透過土壤的縫隙，能感受到外面新鮮的空氣，那里有淡淡的光明。
終于在某一天，它鉆出了地面，露出稚嫩的軀體。只有兩片芽，帶著透明的綠色。可是，卻承載著滿滿的希望。當(dāng)它呼吸到第一口清新的空氣，碰觸到第一縷陽(yáng)光時(shí)，信念陡然增長(zhǎng)。所有在黑暗里的等待與靜默都變得有價(jià)值有意義。而后，這株幼年不斷生長(zhǎng)，一片又一片的綠葉會(huì)掛滿枝頭，它會(huì)不斷長(zhǎng)高，莖干會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)粗壯，它將會(huì)在這里扎的更深，站的更穩(wěn)。然后，在一個(gè)陽(yáng)光溫暖微風(fēng)拂過的上午，靜靜地綻放好第一朵花。花如果都開好了，那么曾經(jīng)所承受的黑暗與風(fēng)雨又算的了什么？是不是曾經(jīng)的所有苦難都能凝成花瓣上伏著的一珠露？那就是帶淚的笑顏嗎？
這朵花開的如此鮮艷，葉如此生機(jī)盎然。想必，這株植物心里也是欣慰的吧。對(duì)于一株植物，它的人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是這樣吧，讓所有的能量一路向上，創(chuàng)造出繁華，花開靡途。
植物給我的啟示作文 篇6
大家一定聽過“拔苗助長(zhǎng)”的故事吧！今天我來(lái)告訴你們，我在生活中就親身經(jīng)歷了一件真實(shí)的“拔苗助長(zhǎng)”的事情。
記得那一天，陽(yáng)光明媚，天氣十分晴朗，媽媽買回來(lái)一些種子，那時(shí)候，我還不識(shí)字，所以我也不知道這些種子是什么植物。我心里想：啊，管它三七二十一，把它們直接撒到花盆里不就OK了嗎？于是，我把這些種子一股腦地撒進(jìn)了花盆，埋上了土，澆了一些水。
后來(lái)，我每天都會(huì)給種子澆水。過了幾天，我種的小苗竟然發(fā)芽了，我欣喜若狂。可又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小苗沒有繼續(xù)長(zhǎng)大。我心里想：我為何不幫一下它們呢？于是，說(shuō)干就干，我卷起手袖，抓住小苗使勁往上拉，經(jīng)過我不懈的“戰(zhàn)斗”，我發(fā)現(xiàn)小苗長(zhǎng)高了一大截，當(dāng)時(shí)我心里十分開心。
可是過了幾天，我再去看小苗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小苗不但沒有長(zhǎng)大，反而全蔫了。我難過極了，急忙跑去問媽媽這是為什么？我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽告訴我，要想小苗茁壯成長(zhǎng)，就要遵循自然規(guī)律，遵循植物生長(zhǎng)規(guī)律，也就是就不能幫助它成長(zhǎng)，而要讓它自己成長(zhǎng)，就像我不能幫你吃飯一樣。
在以后的日子里，我每次種植花草，我的心里都會(huì)想起來(lái)那次“拔苗助長(zhǎng)”的事情，它時(shí)刻提醒我：要想小苗茁壯成長(zhǎng)，就要遵循植物生長(zhǎng)規(guī)律，不能幫助它成長(zhǎng)，而要悉心照料，讓它自己慢慢成長(zhǎng)。
植物給我的啟示作文 篇7
耳畔的風(fēng)依舊像往日一樣呼呼地吹著，我的心就如這日漸寒冷的風(fēng)一樣冰涼，看著手中這張薄薄的試卷，想起老師那責(zé)備的目光我無(wú)力前進(jìn)，我停下了腳步。
強(qiáng)勁的風(fēng)將地上的那些殘枝敗葉卷上天空又再次拋下，就像我此時(shí)的心情一樣。不知不覺我走到了小區(qū)的一顆小樹旁。我細(xì)細(xì)地打量著它。這是一顆多么矮小的樹啊！葉子都被吹光了，枝干也微微彎曲，想要抵御這秋日的寒冷。我撫摸著枝干，粗糙里透著滄桑。我不禁苦笑了一下，有什么用，你還是被嚴(yán)寒打敗了！我狠狠地朝它踢了了一腳，可令我驚訝的是，它竟然紋絲未動(dòng)。倒是我腳疼了起來(lái)！
我好奇地小心翼翼的扒開樹下的泥土，眼前的景象使我驚呆了，沒想到樹下面竟然藏著一片生機(jī)。它的根深深地插在地下，努力地吸取著土里僅有的養(yǎng)分，密密麻麻的根，緊緊的連接在一起，如同一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的士兵，緊緊的擁抱在一起，一起來(lái)迎接冬日的嚴(yán)寒。原來(lái)它不屈服于飛雪，是因?yàn)樾闹杏心敲磮?jiān)強(qiáng)的信念！
我將泥土填了回去，我沉默了。那小樹深知自己的渺小，卻無(wú)畏地冒著風(fēng)雪出發(fā)，就為了一抹綠的希望，前方的道路未知而漫長(zhǎng)，挫折是人生路上的必經(jīng)之路。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我迎來(lái)了我的冬天，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我再次望向那顆小樹，它仍然堅(jiān)定地屹立在那兒，準(zhǔn)備迎接它的春天。耳畔的風(fēng)依舊在呼嘯，可我已然成了一顆無(wú)畏風(fēng)寒的樹，向著遠(yuǎn)方，出發(fā)！
植物給我的啟示作文 篇8
長(zhǎng)假外出探親，陽(yáng)臺(tái)植物悉數(shù)搬到鄰居家去，除了一盆不知名的植物。如其說(shuō)是一盆，還不如說(shuō)是一瓶，因?yàn)閮H是用一個(gè)截去瓶頸以上部分的飲料瓶，水養(yǎng)著這株植物。一尺多高的株干頂著二片斑駁的葉子，說(shuō)不上悅目。
這是株被棄的植物，我在路邊花壇旁遇上它時(shí)，它的葉片業(yè)已打蔫。看著花壇里它的同類生機(jī)勃勃、花香四溢，我猶豫了一下還是把它撿了回來(lái)。陽(yáng)臺(tái)上已無(wú)土可栽，只得以水試養(yǎng)之。因其株干粗大，一般的花盆還養(yǎng)不了。左瞧右瞧，看到了個(gè)大號(hào)飲料瓶，覺得合適就剪了權(quán)當(dāng)花盆，時(shí)不時(shí)以淘米水養(yǎng)之。然而，其新葉頗難長(zhǎng)出，好不容易長(zhǎng)出了，卻又極易生蟲，水沖、手捋，均無(wú)濟(jì)于事，不幾天，那鮮嫩的葉片就眼瞅著斑駁陸離了。因其新葉從植株中心長(zhǎng)出，勢(shì)必?cái)D迫先前的老葉外張，張到一定程度，最外邊的老葉葉柄也就折了，隨之，那片葉子也就黃枯了，所以，該植物一般只有兩片葉子共生。加之水養(yǎng)又極易滋養(yǎng)蚊蟲，幾次欲扔之，終覺不忍，一拖再拖，結(jié)果弄至臨行還在陽(yáng)臺(tái)上。
臨行事多，慌亂間更是來(lái)不及把它搬至樓層垃圾堆放處，只得隨手搬進(jìn)靠近陽(yáng)臺(tái)的洗手間，往瓶?jī)?nèi)灌滿自來(lái)水，并對(duì)之說(shuō)：“不要怪我啊，我已經(jīng)對(duì)你很客氣了，你就好自為之吧。”本以為等我長(zhǎng)假歸來(lái)，它勢(shì)必已經(jīng)香消玉損。
沒想到，回來(lái)打開那個(gè)洗手間的門一看，我驚呆了。眼前赫然矗立著一瓶生機(jī)勃勃的植株。先前的兩片老葉業(yè)已干枯，但新長(zhǎng)出的三片新葉嬌嫩欲滴，就連葉柄也是前所未有的嫩黃、粗長(zhǎng)，整株植物高了近一倍，都?jí)虻弥l(wèi)生間的洗手盆了。提起植株，可見其根莖部已是滿布白色、綠色的.根須，瓶中的水已所剩無(wú)幾，看來(lái)它確實(shí)和我有緣，命不該絕，我趕緊給它續(xù)滿自來(lái)水。
生活重回正軌，原來(lái)的植物都回到了陽(yáng)臺(tái)上，只有它留在了洗手盆旁。門窗處送來(lái)的新鮮空氣不僅催高催壯了它的葉片葉柄，而且不久就把它們熏染成了墨綠色，映在盆前鏡里，十分養(yǎng)眼、成趣。
每日在鏡子前梳理那三千煩惱絲，看看那墨綠的葉片，想想它的成長(zhǎng)經(jīng)歷，心中的不少纏結(jié)豁然打開：懂得了某人明明有著穩(wěn)定、優(yōu)厚的工作，為何還要另赴他鄉(xiāng)折騰；明白了留守的老人明明孤單、寂寞，為何卻不肯離開他們的老屋……
一如那不乏陽(yáng)光雨露的陽(yáng)臺(tái)，貌似生長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)良，卻并不是那株植物所需要的。但凡生命都是相似的，他們都有著自己的成長(zhǎng)規(guī)律，都需要適合自己的生長(zhǎng)環(huán)境，否則就會(huì)如那株植物般生蟲、斑駁，乃至枯凋，人類也莫不如此。在個(gè)體面前，他人能做的只是尊重個(gè)體的規(guī)律，順應(yīng)他們的選擇，僅此而已。
植物給我的啟示作文 篇9
戀上一個(gè)詞毫無(wú)來(lái)由——“情結(jié)”如此，“啟示”亦如此！今天批改作業(yè)時(shí)無(wú)意間瞧見了案頭的那一盆植物，頃刻間又有了微微的觸動(dòng)。那盆栽是今年教師節(jié)學(xué)校送給每一位老師的禮物。記得當(dāng)時(shí)跟負(fù)責(zé)購(gòu)買盆栽的艷姍老師特別申請(qǐng)：我要一盆仙人掌。盡管喜愛花花草草，但因?yàn)橛浶圆缓茫抑雷约焊緵]辦法依時(shí)照顧它們，由于不愿意任何一個(gè)生命在我手中枯萎的惻隱心的驅(qū)使，我不得不選擇生命力旺盛可以耐住寂寞的仙人掌！真好，教師節(jié)活動(dòng)那天，我如愿以償?shù)亟舆^為我頒獎(jiǎng)的孩子手中的仙人掌，興奮不已。輕輕地靠近我的仙人掌，對(duì)它吐露了心聲：“小仙，相信我對(duì)你的愛，但以后若有怠慢，請(qǐng)多包涵！”
就這樣，這盆仙人掌陪我度過了近四個(gè)月的時(shí)光。不出所料，我果然忽略它了！一個(gè)大雨天，在美琳的仙人球光榮犧牲的那一刻，它還在展示著自己的頑強(qiáng)。又是一段時(shí)間的不予理睬，終究我還是犯下了“滔天大罪”——我的仙人掌如今已經(jīng)奄奄一息了，原本扎手的芒刺已經(jīng)軟得讓人不再懼怕，身體那健康的綠色也漸漸顯出它萎黃的衰敗！
我該怎么拯救它呢？給它澆水？給它陽(yáng)光？陪它說(shuō)說(shuō)話？不知道，任何方法我都愿意一試！但它卻讓我想到了那些年紀(jì)尚小的學(xué)生。孩子們還小，盡管他們身上還有很多的不足，但如果作為老師的我們對(duì)孩子的不足與缺點(diǎn)不聞不問，不予引導(dǎo)教育，頑強(qiáng)的仙人掌都會(huì)衰敗，更何況脆弱、幼小的孩子！以后，今日以后，盡量拯救我的仙人掌，給予照顧，并加倍地理性地愛我手上的孩子們！
植物給我的啟示作文 篇10
一把小蔥，一段歲月，卻也是道不盡的好處。
蔥常見，去賣菜的小販那里買了幾棵青菜，兩根蘿卜，就可以討得一小把青蔥，蔥在菜場(chǎng)的地位是那樣的卑微，是免費(fèi)的。找賣蔬菜的攤位，基本都擺了蔥，而且小蔥一年四季都有，所以蔥又是那樣的普遍。然而，這樣的小蔥，又是重要的。也許沒什么人會(huì)去花錢買蔥，可是在做很多菜的時(shí)候，人們又需要，這種需要不像其他的菜品，只是一小把，就是一桌子菜的需求，所以聰明的店家讓這種稱重算不了幾毛錢的小蔥，變成了一股熱情。
蔥的適應(yīng)能力強(qiáng)，就算是把帶剪過長(zhǎng)須子的蔥白放進(jìn)水里，不久之后，又能長(zhǎng)成讓人驚嘆的鮮嫩的白色的一團(tuán)。而在上面的，就是高高挺立著的綠色青蔥，密密麻麻之間，還有的是幾顆害羞的小花苞。蔥是如此，不可思議的頑強(qiáng)。
小時(shí)候喜歡學(xué)動(dòng)畫片里的場(chǎng)景，希望自己也能種出些東西。可惜，我并不是一個(gè)有耐心的孩子。剛播下的種子，就盼著發(fā)芽，第二天連土帶盆都覺得是種子沒活頭了。事實(shí)上，最沒活頭的就是急躁的我。花有花期，樹有樹的命，我時(shí)常覺得植物的命與我相關(guān)，然而我從不是它們的主人。那些引導(dǎo)孩子們悉心照顧花草的話語(yǔ)，就好像花草都是在我綻放一般。我不那般認(rèn)為，現(xiàn)在也不，尤其是種下蔥之后的日子，我更是覺得。
小蔥的生長(zhǎng)出乎我的意料，活的多，基本沒有活不成的，在土里，水里都長(zhǎng)的好，活的也久。我常常因?yàn)槭[成長(zhǎng)的速度之快而感到羞愧。蔥的生命于我來(lái)說(shuō)是那樣的脆弱，只需要幾個(gè)小小的動(dòng)作就可以讓這一把小蔥變成土的養(yǎng)料，不再有綠色。可是，小蔥生長(zhǎng)的需求是那樣的簡(jiǎn)單，成長(zhǎng)的勢(shì)頭是那樣猛烈，而我，卻總是在迷茫，在原地踏步，停滯不前。
海明威說(shuō)過，人類真正需要的東西是非常之微少的。蔥所需求的正是如此，可是，我卻在大千世界里亂了陣腳。青蔥搖擺著的環(huán)保的顏色，是樸實(shí)無(wú)華的，而青蔥對(duì)得起這樣的顏色。青蔥有著真正的高貴，它不像我對(duì)待它一般，自慚形穢，因?yàn)樗畹暮?jiǎn)單，通透，不與我計(jì)較。
有時(shí)，我想，人和蔥一樣，平凡，也重要。人的青蔥歲月，像小蔥一般綠油油的樣子，青春活力有勁頭。蔥在認(rèn)真的老去之前，就已經(jīng)在某個(gè)熱死成長(zhǎng)的日子被我吃掉，可是我還沒有長(zhǎng)大，就覺得自己累了，反倒是一種悲哀。
像蔥一樣，總是頑強(qiáng)，不管在如何境遇下，都強(qiáng)勁生長(zhǎng)，不管是幾番被打擊，都有從頭再來(lái)的勇氣，不管是如何的被人需要或被人討厭，都依舊懷著自己的初心。像蔥一樣，不知道該有多好。
植物給我的啟示作文 篇11
草在我們的日常生活中并不那么的引人注意，很多人都忽略了小草的存在。然而人們并不知道它也有十分頑強(qiáng)的生命力。
在寒假的時(shí)候，有一天我閑著無(wú)聊，就出去散步。我走著走著就走到了一片空地上，由于長(zhǎng)久沒有下雨的原因，地面十分的干，這里的地面也都已經(jīng)裂了幾道小縫。我在不經(jīng)意間看到了剛長(zhǎng)出來(lái)的小草，它長(zhǎng)得非常翠綠，完全不像在缺水的情況下長(zhǎng)出來(lái)的植物。正好我?guī)Я艘恍┧椰F(xiàn)在也不渴，于是我就把水拿了出來(lái)，澆在了小草的身上。給小草澆好水之后，我就繼續(xù)散步了。不過從那之后，我都會(huì)經(jīng)常去觀察一下小草的成長(zhǎng)情況，有時(shí)候也會(huì)給它澆水。不知不覺過去了好幾天，小草已經(jīng)從小苗長(zhǎng)成了可以獨(dú)擋風(fēng)雨的草。看著它我感慨萬(wàn)千，它仿佛在告訴我一些道理。
不錯(cuò)，我覺得人應(yīng)該也要像小草一樣，能夠在逆境中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。小草在遇到困難時(shí)不退縮的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我會(huì)學(xué)習(xí)小草身上的精神，我會(huì)在逆境中越戰(zhàn)越勇，最終取得成功。
植物給我的啟示作文 篇12
在大自然里，有著許許多多令人意想不到的植物：如捕蠅草，再比如豬籠草……
豬籠草是一株外形像一個(gè)瓶子，實(shí)則能捕食動(dòng)物的植物。豬籠草是一種大型本草地植物，可吞食一些小動(dòng)物，而它本身，也以這些小動(dòng)物為食物。豬籠草的瓶蓋上和瓶口邊有著對(duì)于一些昆蟲來(lái)說(shuō)十分美味的食物。豬籠草的瓶口十分的滑，只要昆蟲在采豬籠草瓶口的“蜜”時(shí)一個(gè)不小心就會(huì)掉入豬籠草的瓶?jī)?nèi)，被瓶?jī)?nèi)特有的一種液體粘住，無(wú)法動(dòng)彈，然后慢慢被豬籠草特制的液體溶解，化為養(yǎng)分。豬籠草在“吃”昆蟲時(shí)瓶口是一直蓋著的，直至“吃”完。
豬籠草的故事告訴我們或許世界里會(huì)有許多比你強(qiáng)大的人，但是只要相信自己能夠“溶解”他們，你終有一天會(huì)“進(jìn)化”成那樣的人。
通過豬籠草的事情我想到了自己的行為：遇到比自己強(qiáng)大的人就不自信，遇到稍微難一點(diǎn)的題目就留著問老師，得了一次低分就自暴自棄。這些行為是多么的不應(yīng)該啊！豬籠草能夠從遠(yuǎn)時(shí)代進(jìn)化成“植物中的強(qiáng)者”是付出了許多努努力的，而那些人中之“龍”之所以成功，也一定有著和豬籠草一樣的努力和信念。所以讀懂豬籠草以后，我在日記中寫下了這樣的話：面對(duì)生活的陡坡，請(qǐng)相信自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的攀爬者。
豬籠草的故事值得任何一個(gè)渴望成功或身處逆境的年輕人學(xué)習(xí)！未來(lái)的我要做一根堅(jiān)強(qiáng)的“豬籠草”！
植物給我的啟示作文 篇13
生命，是幼小的；生命，是脆弱的；生命，是短暫的。我一直不知道生命是什么，直到那一天，我才知道了答案。
有一天，我和我的朋友去公園的一個(gè)草坪上踢足球，放風(fēng)箏。我們開始踢足球時(shí)，在草坪上跑來(lái)跑去，玩得不亦樂乎。直到下午，我們才意猶未盡地回了家，回家之前，我看一眼被我們踩過的小草，它們一個(gè)個(gè)都低下了頭，無(wú)精打采地躺在大地上，我想：它們應(yīng)該不能再生長(zhǎng)了吧。
過了一個(gè)星期，我又去了那個(gè)草坪，想看一直那些小草死了沒有。我去到那兒一看，頓時(shí)驚呆了，那些小草竟然又精神飽滿地茁壯生長(zhǎng)了。它們?cè)谟L(fēng)飛舞，歡樂歌唱。
還有一次，一場(chǎng)大雨襲擊了我家陽(yáng)臺(tái)上的向日，只見向日葵被大雨摧殘地體無(wú)完尸，只剩下了一半，媽媽嘆著氣把它連根拔起，丟下了陽(yáng)臺(tái)的泥地里。
過了一段日子，我路過樓下的泥地，卻看見那株向日葵正在茁壯成長(zhǎng)著，還長(zhǎng)出了嬌嫩的細(xì)芽。我被它這種頑強(qiáng)的生命力驚呆了。
那一次我才明白，植物被摧殘成這樣也能茁壯成長(zhǎng)，生命力是多么頑強(qiáng)啊！生命來(lái)之不易，我也要好好珍惜生命！愛護(hù)生命！
植物給我的啟示作文 篇14
“集合，我們現(xiàn)在不跑操了。全部聽我的話，立刻進(jìn)發(fā)開心農(nóng)場(chǎng)！”李老師滿臉放金光，面帶笑容，對(duì)我們說(shuō)。我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。 “喲！你快看，那塊地上石頭好多，這塊地上沙子更多，還有小蟲子哩！”我拍拍旁邊看得一臉懵的許偉鋒，說(shuō)道。“是啊，大自然真是神奇呀！”我覺得他多半是因?yàn)榇笞匀坏纳衿娑碌摹?/p>
開心農(nóng)場(chǎng)真是一個(gè)大自然寶庫(kù)！ 這番薯藤可謂一個(gè)貢獻(xiàn)大。番薯藤是紫色的，較粗。形狀有近于愛心型，莖是褐色的，精神極了，讓人覺得充滿力量。他給人們的貢獻(xiàn)不容小覷：買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個(gè)月，跟下就長(zhǎng)出了許多“番薯兄弟”，可神氣！結(jié)出番薯后，并非無(wú)用，它還可以拔下來(lái)給地施肥。 有些同學(xué)沒有干活，他們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)三四歲的小孩，跑去觀察昆蟲。螞蚱跳東，他們?nèi)|；蜘蛛爬西，他們?nèi)ノ鳌Ｓ腥梭@嘆道：“這螞蟻真有力量，真靈敏。”還有人說(shuō)：“這蜘蛛真靈敏，彈跳時(shí)像一臺(tái)機(jī)器，可有節(jié)奏！”它們雖然也有害，但也會(huì)幫植物翻松土地，舒展根莖。
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響起了，這美好的40分鐘也過去了。 這次行動(dòng)給了我啟示：我們小孩要好好學(xué)習(xí)，才能和這些動(dòng)植物一樣，為人類做出貢獻(xiàn)。
植物給我的啟示作文 篇15
真好，在我的期盼中，我家終于多了一盆翠綠的植物“鳥巢厥”。
我歡天喜地地看著這花，飽滿的碩大的葉子，片片蔥綠，很是招人喜歡。聽媽媽說(shuō)它可以凈化空氣，釋放氧離子，我聽了更喜歡它了。天天放學(xué)第一件事就是澆水，生怕它干了。有時(shí)我會(huì)拿來(lái)毛巾，把那幾大片葉子上的灰擦干凈，然后把長(zhǎng)在地里的野草拔光。每到這時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“別澆太多水，它喝不了那么多，別管得那么細(xì)，它會(huì)受不了。”我卻以為自己做的對(duì)，以為自己對(duì)它最好。可后來(lái)葉子變黃變枯了，植物也悄悄死去了。為什么呢？我對(duì)你這么好，你怎么說(shuō)死就死啊！可媽媽像早就知道一樣說(shuō)：“你把它挖出來(lái)看看。”我三下兩下把它挖出來(lái)，呀，大部分根已經(jīng)爛了！媽媽說(shuō)：“它是泡爛的，因?yàn)槟銓?duì)它太好了，經(jīng)常澆水，植物也不能排水，你看野外的小花小草，風(fēng)吹雨打之下，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得好好的，可在家里就不行了。“正所謂溫室里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。人也是一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹！
這個(gè)植物死后，我再也不嬌慣我自己了，因?yàn)槲艺嬲靼琢恕皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
植物給我的啟示作文 篇16
前幾個(gè)星期，弟弟打開電視看動(dòng)畫片，正好我從電視上看到：竹子在惡劣的環(huán)境下會(huì)開花，而且開花后竹子就會(huì)死掉。這是為什么呢？
周末時(shí)，我立刻上網(wǎng)找答案，找了一會(huì)兒，終于找到了我滿意的答案：
據(jù)研究，竹子開花一般發(fā)生在天氣長(zhǎng)期干旱時(shí)，竹林土壤板結(jié)，早草叢生。這因?yàn)橹褡訃?yán)重缺水，營(yíng)養(yǎng)不足，光合作用就會(huì)減弱，氮素代謝也會(huì)降低，糖濃度相應(yīng)增高，就會(huì)造成氮素較高，自然就為花芽的形成和開花創(chuàng)造了充分的好條件。
我家小區(qū)的花園里也有綠綠的竹子，我很擔(dān)心它們會(huì)不會(huì)開花。我問媽媽：“媽媽，小區(qū)里的竹子會(huì)不會(huì)開花呢？”媽媽說(shuō)：“只要它有一個(gè)好環(huán)境生長(zhǎng)就行了。”我想，如果世界上的竹子都開花了，那竹林不就變成竹花林了？
竹子有苗條的身子，綠綠的嫩葉，它們還是國(guó)寶——熊貓的最愛。一棵棵竹子挺立著，葉子隨風(fēng)舞動(dòng)。有了好的環(huán)境讓竹子生長(zhǎng)，我們可以坐竹子下乘涼，可以用它來(lái)寫出好文章，也可以像畫家一樣揮舞著筆，一棵棵竹子將在你的筆下出現(xiàn)，這么美的竹子，難道你們不覺得嗎？不想創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境讓它生長(zhǎng)嗎？
如果覺得它美的話，那么請(qǐng)讓我們?yōu)樗鼈儎?chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境吧。
植物給我的啟示作文 篇17
大自然對(duì)我們的啟示無(wú)處不在。比如，生活中，我們與植物的關(guān)系十分密切。但又有誰(shuí)留意過植物的一些奧秘呢?現(xiàn)在，我就給大家說(shuō)一說(shuō)植物生理的過程。
一個(gè)星期天，平時(shí)對(duì)植物就很有興趣的我突然對(duì)植物的生理過程產(chǎn)生了極大的興趣，正當(dāng)我為花兒澆水的時(shí)候，我想：植物里面會(huì)不會(huì)隱藏著什么秘密呢?想著就直奔對(duì)植物很有研究的爸爸那里。爸爸見我對(duì)植物這么有興趣，便放下手中的活兒，興致勃勃地說(shuō)起來(lái)：“早在一百萬(wàn)年前，植物就作為最古老的生命在地球上出現(xiàn)，并且已經(jīng)和人類相伴多年。但今天科學(xué)家們大都謙虛的認(rèn)為;對(duì)于植物，人們理解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，諸如開花結(jié)果，生長(zhǎng)發(fā)育這些最基本的生理過程，人類的教科書還無(wú)法具體描述。”
除此，爸爸還對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，每一宗植物體內(nèi)都有異常激烈的接力賽。在我們眼里，扎根于土壤的植物是平靜的，但科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)卻充滿了紛繁復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)。”
爸爸還對(duì)我說(shuō)：“中國(guó)的科學(xué)家正在試圖描述植物體內(nèi)的一田徑比賽。這是一場(chǎng)被冠名為光合作用的接力賽。光信號(hào)是接力棒，他首先被植物體內(nèi)的光線接收“接力棒”隨后通過下面的蛋白質(zhì)“接力手”層層傳遞，最終到達(dá)植物細(xì)胞信息處理中心。到目前為止，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了傳遞藍(lán)光信號(hào)的一好和二號(hào)“接力手”，但都是那些蛋白質(zhì)“接力手”參與了比賽?每一位“接力手”承擔(dān)了什么功能?目前還不清楚。如果能找到所有的光信號(hào)傳導(dǎo)的“接力手”，那么就可以構(gòu)建起一個(gè)植物體內(nèi)的光信號(hào)傳遞，按照植物育種的各種需要來(lái)改良農(nóng)作物。”
通過我和爸爸的對(duì)話，我對(duì)植物也有了更進(jìn)一步的了解。其實(shí)，大自然就像人類的老師，就像一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，在等待別人去發(fā)現(xiàn)他，就像一個(gè)為我們指路的好心人。
植物給我的啟示作文 篇18
我看見過許多植物，鮮艷的玫瑰，芳香的桂花，全身是刺的仙人掌等。但有一種植物我雖然叫不出它的名字，但它卻深深地印在了我的心上。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我剛剛上完素描課，手里拿著美工刀晃來(lái)晃去，一不留神，美工刀砍入了那株植物的枝里。只見它耷拉著枝條，枝條和主干之間的連接仿佛還沒有一厘米，缺口處留下了綠色的汁液。它不停地?fù)u擺著，像是感到非常疼痛和不滿，剛剛充滿活力的它，仿佛現(xiàn)在就要枯萎了。我非常后悔，小心地?fù)崦植诘纳眢w，生怕將它折了的枝條徹底地折斷。然后我沮喪地回家了。
不知過了多少天，下了一場(chǎng)雨我才將它想起。“不知道那株植物現(xiàn)在怎么樣了，它的那根折了一半的枝條是否被雨水沖斷了呢？”我想著想著。于是，我充滿好奇地下了樓，朝那株植物走去。那株植物居然在雨水滋潤(rùn)下展出了全新的面貌，它的葉子火紅火紅的，上面還滾動(dòng)著晶瑩的水珠，令我感到不可思義的是那株植物折了一半的枝條居然連接好了，只不過留下了一道淺淺的疤痕。整株植物在陽(yáng)光的沐浴下，在雨水的滋養(yǎng)下顯得更加鮮艷，是多么的生機(jī)，多么的活力！
是啊，要是我們?nèi)艘蚕襁@株植物這樣的頑強(qiáng)就好，受傷了不怕疼，不叫苦，頑強(qiáng)地生活著。我們也一樣，遇到挫折就迎面而上，說(shuō)不定等待你的就是成功的太陽(yáng)與雨水！
植物給我的啟示作文 篇19
世界上有各種各樣，五顏六色的植物，給予了人們很多的啟示，對(duì)發(fā)明有了很大的幫助。比如：科學(xué)家觀察荷葉發(fā)明了雨傘，根據(jù)鋸齒草發(fā)明了鋸子……今天，我想跟大家分享我和蒲公英的秘密。
在我二年級(jí)放暑假時(shí)，我和媽媽一起去了四川的諾爾蓋草原。一路上，媽媽開著車從草原上的大路駛過。我欣賞著窗外的風(fēng)景，我發(fā)現(xiàn)，在這遼闊的大草原上，除了健壯的馬兒、成群的白色羊群和茂盛的亂草，更多的就是大片大片的蒲公英。我覺得很奇怪，怎么會(huì)有這么多的蒲公英呢？如果是人工種植，我想：也完全種不過來(lái)，既然種不出那么多蒲公英，蒲公英是從哪兒來(lái)的呢？
這時(shí)，媽媽停車下來(lái)休息，大人們走進(jìn)了蒙古包。我迫不急待地跑向草原，遍地的蒲公英，迎著風(fēng)，微微吹動(dòng)，好像在歡迎我的到來(lái)。”我輕輕地摘下一株蒲公英，正準(zhǔn)備仔細(xì)瞧瞧，一陣風(fēng)吹了過來(lái)，蒲公英的種子馬上變成了一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，離開了蒲公英去尋找屬于自己的一片天地。我看到這一現(xiàn)象，覺得很奇怪，為什么蒲公英的種子可以飛起來(lái)？后來(lái)，我查了百度才知道：蒲公英的果實(shí)有冠毛，能起到降落傘的作用。另外，蒲公英開花時(shí)，莖稈頂端長(zhǎng)出一簇簇白色的絨毛，里面有種子，這就是蒲公英在風(fēng)中播撒種子。絨毛很輕，風(fēng)一吹就能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理，發(fā)明了降落傘，我終于知道了蒲公英的秘密。
大自然真是一座充滿神秘的科學(xué)知識(shí)寶庫(kù)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。
植物給我的啟示作文 篇20
在生活中，總有一個(gè)人給你啟示，可給我啟示的人很特別，準(zhǔn)確講，它不是人，是植物。
一個(gè)寒冷的夜晚，我從廣場(chǎng)回家時(shí)，在院子中，看到了一棵大松樹，它并不怕冷，在那里魏然佇立著，樹干，長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面的松果一個(gè)個(gè)很壯實(shí)。
又是一個(gè)寒冷的早晨，不用上學(xué)，我在院子中玩，那些嬌美迷人的桃樹、梨樹……都葉子飄落了，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，更多樹的葉掉落了，可還有幾棵樹葉子很多。
我迷惑了，同樣都是梨樹，蘋果樹，為什么那些樹沒有事呢？暮然回首，呀！天哪，那些不落葉的樹前面，有一棵大松樹在為它們阻風(fēng)攔雨，那松樹毫發(fā)無(wú)傷，上面的葉子絲毫沒落，上面的松鼠還在那居住。這不就是一位偉大的母親嗎？
忽然，我眼前有無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭，我想起了很多人，在那邊境站崗的解放軍叔叔就像松樹一樣，不怕任何困難，在保衛(wèi)著祖國(guó)。仔細(xì)想想，父母也是這樣的，把好的東西給我們，自己卻把那份痛苦埋在了心底。
我以后，也要向松樹一樣，去保護(hù)他人。
植物給我的啟示作文 篇21
小草，多么微不足道的東西。蓮乃花中君子，海棠花內(nèi)神仙。國(guó)色天香，乃牡丹之寶貴；冰肌玉骨，乃梅萼之清奇。蘭為王者之香，菊同隱逸之士。竹稱君子，松號(hào)大夫。……明日黃花，過時(shí)之物，歲寒松柏，有節(jié)之稱。人們會(huì)用優(yōu)美的詞藻歌頌各種植物，但在很多人看來(lái)，小草是多么懦弱呀，比不上任何一種植物，而我卻要告訴他，你錯(cuò)了。
沒錯(cuò)，小草是很微不足道，他們只能看到植物表面的品質(zhì)，當(dāng)你仔細(xì)地觀察小草時(shí)，你卻能發(fā)現(xiàn)小草頑強(qiáng)的生命力。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)源于那一天。那天，我哼著歌，在樓道間走，我突然發(fā)現(xiàn)了一株植物，是小草，它被丟棄在外，生存在一個(gè)小紙殼里，沒有水和陽(yáng)光，只有一團(tuán)泥巴，我對(duì)它不屑一顧。正想回家，我又突然心回意轉(zhuǎn)，算了，就當(dāng)做一次好事吧！便把它放在了一個(gè)人無(wú)法破壞的地方，反正沒有陽(yáng)光和水，它也會(huì)枯死。很快，我便忘記了這件事。
有一天，我的語(yǔ)文因?yàn)榇中拇笠庵豢剂?8分，我拖著沉重的腳步回家，我抬頭望了望天空，原本的藍(lán)天我卻感受不到絲毫的藍(lán)，連石頭和樹木都在嘲笑我。我到了家門前卻不敢回家。就在這時(shí)，小草進(jìn)入了我視野。這株小草并沒有枯死，它伸出兩片嫩黃瘦弱葉子，躲在角落里，仿佛害怕什么。時(shí)間已經(jīng)過了半個(gè)月了，沒有陽(yáng)光和水，它是怎樣活下來(lái)的呢？而我們有家人老師的關(guān)愛，一定積極努力健康成長(zhǎng)！我的記憶中，從來(lái)沒有這樣細(xì)致地觀察過植物，我看著小草，我鼓起勇氣回了家，雖然受到了責(zé)罵，但我并不放棄，我開始努力學(xué)習(xí)，同時(shí)我也給小草帶來(lái)了水和陽(yáng)光。功夫不負(fù)有心人，我考回好成績(jī)，但小草卻枯死了。
小草雖然死了，卻久遠(yuǎn)不會(huì)埋葬在歷史中，它會(huì)在我心中久存，時(shí)刻鼓勵(lì)我堅(jiān)持、努力！
植物給我的啟示作文 篇22
春天來(lái)了，小明將撿回來(lái)的兩顆種子栽在了花盆里。不久，她們生根發(fā)芽，一株是水仙，一株則是蒜。小明可喜歡水仙花了，他將水仙花放在媽媽的床頭上，每天一早便將水仙花放在媽媽的床頭上，每天一早便將水仙放在陽(yáng)臺(tái)上澆水、除草。漸漸的，蒜也就被人冷落了，可她依然頑強(qiáng)地活著，開花、結(jié)果……，水仙花受到如此待遇自然是對(duì)其他花兒們不屑一切，先是對(duì)左鄰右舍的仙人掌、豆芽、綠豆、無(wú)花果、鐵樹……吹噓，還經(jīng)常挖苦和譏笑蒜：“瘦瘦草，沒頭腦，老掉牙，多煩惱！”這著歌她幾乎天天都要唱個(gè)五六遍。小蒜本來(lái)就有些自卑，經(jīng)她們這么嘲笑，更沒臉抬頭了，可是她心里知道：我和她們不一樣，她們雖然有華麗麗的衣服，但我也有讓人舒心坦然的綠襯衫，我有果實(shí)可以為人們服務(wù)，但她沒有，她們只不過是一堆花架子。我要努力！從此，她不再答理她們?nèi)斡伤齻兺诳喑靶ΑＷ咦砸训穆罚寗e人去說(shuō)笑去吧！這句話早已成為她的座右銘。而她一心一意發(fā)展強(qiáng)大自已，可是小明卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，還在深愛著美麗的水仙花。
漸漸地，媽媽的頭發(fā)為什么變少了呢？小明看著媽媽奇怪地想。小明上網(wǎng)搜索才知道。原來(lái)害媽媽掉落頭發(fā)的真兇是自已深愛的水仙花！她發(fā)出的氣味有一定的毒性，人吸多了就會(huì)掉頭發(fā)。小明看了大吃一驚急忙把水仙花送進(jìn)了垃圾埇。終于，他發(fā)現(xiàn)了一直在角落里默默無(wú)聞的蒜，他想：“啊！開出了小花，雖然不大好看，但我能把它制成調(diào)料，可以殺細(xì)菌……用處還真不小！看來(lái)人不能只在意美麗的外表，而不做對(duì)社會(huì)有用的事呢！蒜，你在默默無(wú)聞地為大家服務(wù)嗎？我看到了！
植物給我的啟示作文 篇23
在生活中，你可能見過許多非常美麗的東西，往往會(huì)認(rèn)為只要它的外表好看，那它的內(nèi)心也是好看的。可有些事物，卻正好相反。
在我七八歲時(shí)的一天，媽媽從外面提回來(lái)一個(gè)袋子。出于好奇心，我連忙跑過去迫不及待地打開袋子。媽媽對(duì)我說(shuō)：“猜猜是什么？這是一種水果，可好吃了。”看著它的樣子，我不禁皺起眉頭，心想：這是什么東西啊？我搖搖頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不知道這是什么東西。”媽媽笑著說(shuō)：“這是菠蘿，很好吃的哦。”菠蘿？這個(gè)叫菠蘿的東西長(zhǎng)得可真丑啊！你看它，外皮還有刺，摸起來(lái)可扎手了。刺兒還是灰色帶點(diǎn)褐色的那種顏色，干巴巴的。它的“頭”上還頂著一簇“綠草叢”。長(zhǎng)得這么丑，這味道能好吃嗎？
我想把它拿給媽媽，讓媽媽切開它，看看它的“真面目”，我小心翼翼地拿起它，我沒想到，拿這個(gè)叫“菠蘿”的東西，比摸它還要痛。拿這邊不是，拿那邊也不是。我將目光轉(zhuǎn)到它“頭”上的“綠草叢”，這里應(yīng)該比它身上的刺軟吧？我剛提起它，就痛得嗷嗷直叫，誰(shuí)能想到，它的“綠草叢”更加扎手。沒辦法，我只能將它放進(jìn)袋子里提給媽媽。
“啪——”媽媽切開菠蘿，它那鮮黃的果肉露了出來(lái)。汁水十分飽滿，好像稍微碰一下就能溢出水來(lái)。我嘗了一口，哇！這菠蘿酸酸甜甜的，味道可真不錯(cuò)！
自從那次吃完菠蘿后，我明白了看事物和買東西一樣，不能只看外表，更要注重內(nèi)在。
植物給我的啟示作文 篇24
家中陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一些盆栽的花草，閑暇時(shí)，觀察植物，發(fā)現(xiàn)它們皆有其一套獨(dú)特的生存哲學(xué)。它們相互之間雖然不聞不問，不言不語(yǔ)，不爭(zhēng)不奪，但向光性都特別強(qiáng)烈，我愛把這些植物移來(lái)移去，以表示對(duì)它們分配陽(yáng)光的公正。漸漸地，便發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)都會(huì)悄悄地移動(dòng)，無(wú)聲無(wú)息，但方向明確，它們都紛紛把臉向著光線移去。
一點(diǎn)水，一點(diǎn)土，一點(diǎn)陽(yáng)光，地球上除了細(xì)菌，大概就是它們生活得簡(jiǎn)單而富足了。而且，植物從不在乎自己的形態(tài)和顏色，不介意與他人的來(lái)往關(guān)系，不奢求貪得無(wú)厭的情緒變化，它們體內(nèi)的每一個(gè)組織，每一個(gè)細(xì)胞都有生存的天性，而且只忠于自己的任務(wù)。只要一切生存條件穩(wěn)定，在植物自己的小小范圍里，那也就是它自己的一生了，它甚至連野心也沒有了，你看到過盆中的植物擁來(lái)擠去搶位子嗎？
真的，這份沉靜的執(zhí)著，真不是容易得來(lái)的幸福。人為萬(wàn)物之靈，卻有多少人偏偏就是給這種靈所奴役了，人對(duì)自己的這點(diǎn)靈賦予過高的贊賞，以為數(shù)十年間就有本事創(chuàng)造神話。
觀看你的周圍，每一片綠色，都有這份自知之明的能力。每一回落葉，它們都更深一次明白繁華終散的道理。
植物給我的啟示作文 篇25
連體鯊魚裝：運(yùn)動(dòng)員們要想在比賽中取得好成績(jī)，裝備自然很重要。運(yùn)用了高科技的運(yùn)動(dòng)服裝能讓運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缁⑻硪怼Ｏつ釆W運(yùn)會(huì)時(shí)，仿生科技的連體鯊魚裝改變了整個(gè)世界泳壇的格局，幾乎大半以上的金牌得主都是鯊魚裝的使用者。第一代鯊魚裝模仿了鯊魚的皮膚，在泳衣上設(shè)計(jì)了一些粗糙的齒狀突起，以有效地引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動(dòng)。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點(diǎn)，加入了一種叫做“彈性皮膚”的材料，可使人在水中受到的阻力減少4%。此外，還增加了兩個(gè)附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩沖器能使運(yùn)動(dòng)員游起來(lái)更加輕松；附在胸前和肩后的振動(dòng)控制系統(tǒng)能幫助引導(dǎo)水流。
讓盲者見到光明：在植入了微小的仿生視網(wǎng)膜之后，3位失明患者不僅看到了明滅或者移動(dòng)的光點(diǎn)，甚至還成功地用眼睛區(qū)別出杯子和盤子。這是在美國(guó)視覺和眼科學(xué)協(xié)會(huì)年會(huì)上公布的一項(xiàng)最新進(jìn)展。研究人員介紹說(shuō)，他們研制的仿生視網(wǎng)膜薄片面積僅為4乘5毫米，相當(dāng)于人眼正常視網(wǎng)膜的約三分之一。它由硅酮和鉑材料制成，上面有16個(gè)電極，植入后可附著在天然視網(wǎng)膜上，其工作原理是用電信號(hào)刺激患者還未完全喪失功能的視網(wǎng)膜細(xì)胞，將視覺信息通過視神經(jīng)傳遞給大腦，從而部分恢復(fù)視力。仿生視網(wǎng)膜主要用于治療色素性視網(wǎng)膜炎患者。但研究人員估計(jì)，這一技術(shù)經(jīng)改進(jìn)后將來(lái)也許還可以造福那些生來(lái)就看不見這個(gè)世界的盲人。
人工合成蛛絲：如果你曾經(jīng)輕推過一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，你就會(huì)感覺到在蛛網(wǎng)破裂前，它有一個(gè)拖拉伸展的過程。蛛絲正是通過這個(gè)伸展的過程吸收了許多能量，這讓蛛絲成為世界上最有韌性的材料之一。多年來(lái)，人們一直幻想能用蛛絲制作衣服，現(xiàn)在這個(gè)幻想正在慢慢變成現(xiàn)實(shí)。蛛絲含有一種纖維蛋白，這種蛋白質(zhì)和存在于毛發(fā)和羊角中的角質(zhì)蛋白相似。這種蛋白分泌出來(lái)后開始變得堅(jiān)韌。通過精細(xì)的平衡水的含量，蜘蛛和蠶可以防止纖維蛋白過快固化。不久的將來(lái)，人工制造的蛛絲將可以用來(lái)制作衣服或者強(qiáng)度超高的繩索。
植物給我的啟示作文 篇26
青山綠水，層巒疊嶂，洶涌澎湃，大自然的千山萬(wàn)水是多么美不勝收、江山如畫。人們?cè)诖笞匀恢械玫搅嗽S許多多的啟發(fā)，并發(fā)明創(chuàng)造出了很多東西。比如：從魚的身上發(fā)明潛水艇、從鋸齒邊的葉子發(fā)明刀鋸、從荷葉發(fā)明了傘等等還有很多很多，數(shù)不過來(lái)。
在波瀾壯闊、滔滔不絕的大海中有一個(gè)小圓點(diǎn)，像一條大魚，灰色的，又高又長(zhǎng)，可湊近一看，原來(lái)是一艘潛水艇正在海面漂浮著。人類是怎么發(fā)明的這個(gè)龐然大物的呢？是不是從自然界中得到什么啟發(fā)？是的，人類發(fā)現(xiàn)魚在水中能自由上浮和下沉，由此人們對(duì)魚進(jìn)行了細(xì)致的研究終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)魚身上有魚膘，當(dāng)魚要沉下去時(shí)，魚膘內(nèi)就會(huì)盛滿水，這時(shí)魚兒輕松就能下沉海底，而魚要上浮時(shí)，魚膘內(nèi)就會(huì)排掉，就能浮到海面上來(lái)了。最終人們?cè)跐撍习惭b了一個(gè)“水庫(kù)”，每當(dāng)下沉?xí)r，水庫(kù)便放滿水，要浮上來(lái)時(shí)，就把水都排出來(lái)。
很久以前，國(guó)王要修建一座宮殿，需要很多木材，魯班便帶著幾十個(gè)人去后山上砍樹。那時(shí)人們砍樹只能用斧頭，砍了好幾天，也沒有砍到多少。有一天，魯班在砍樹時(shí)，被一種帶有鋸齒邊的葉子劃傷，他想，這片葉子這么鋒利啊！于是他找來(lái)鐵匠，仿造樹葉的形狀，打造出了這種鐵片，果然砍樹效率大大提高，沒幾天時(shí)間，就完成了砍樹任務(wù)，國(guó)王很高興還大大賞賜了魯班。這就是鋸。
從前，在烈日炎炎的夏天，孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候會(huì)頂著把荷葉遮陽(yáng)，魯班看見了這種情景，于是找來(lái)了竹竿，在上面綁上羊毛，這樣就能遮陽(yáng)，也可以在傾盆大雨中出去走一走。可是他的妻子覺得不方便，羊毛淋濕了，還要把他曬干，如果碰到連陰天，就很麻煩，所以她給魯班說(shuō)：“是不是可以改進(jìn)一下，更方便實(shí)用。”他經(jīng)過多次反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明出了可折疊的傘。
在大自然界中還有很多類似的發(fā)明，我就不再一一詳述了，通過這些，讓我明白了，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新奇的事情，有些事情可能還能啟示你從中有新的發(fā)明呢！
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