默名字的啟示作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的默名字的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　默名字的啟示作文 1

　　今天語文課上，褚老師讓我們拿出一張草稿紙，對我們說：“同學們，我們在一起相處已經四年了，今天大家一起來默同學和自己熟悉的老師的名字。”

　　老師開始報名字了，我像觸了電似的，立刻豎起耳朵，目不轉睛地看著老師的嘴巴，生怕聽漏了一個名字。在默第一個同學名字——“王宜男”的時候，我不禁想到：以前一年級登記的時候，我一看到這個名字，就以為他是男孩，因為名字中有個“男”字，后來熟悉以后，才知道她是位愛學習、好強的女生。于是，我“唰唰唰”幾筆就寫好了。當默到“楊承臣”時，我抓耳撓腮，咬著筆尖，皺著眉頭。看看周圍的同學，有的面露難色，有的胸有成竹，還有的和我一樣在冥思苦想，那是因為“楊承臣”的“承臣”兩字讀音相近，大家不確定哪個在前、哪個在后，所以大多在猶豫不決。這時，褚老師就提示我們：“‘楊承臣’在班級里學習很好，他的父母希望他長大以后能做大臣，所以‘臣’要放在后面；而那個有后鼻音的‘承’則放在前面。”原來這個名字還有承前啟后的意思，真是意義深遠啊！最后默“陶喆”的名字時，我想起一年級時因為陶喆的'字寫得太難看，所以褚老師把他的名字讀成了“陶吉吉”，惹得全班哄堂大笑的事情，所以我不假思索地默寫好了。

　　接著要默老師的名字了。很多同學都默了褚老師的名字，可是褚老師的qin到底是“勤奮”的“勤”，還是“芹菜”的“芹”呢？有的同學說：“褚老師那么勤奮、辛勤，肯定是‘勤勞’的‘勤’。”而施東哲卻說：“肯定是‘芹菜’的‘芹’，因為褚老師在紙上簽的都是‘芹菜’的‘芹’。”這時褚老師又幫我們解疑釋惑了：“我的qin是‘勤奮’的‘勤’。” 可施東哲又說：“您簽名怎么簽地是‘芹菜’的‘芹’呢？”褚老師說：“因為我寫‘勤奮’的‘勤’字不好看，可是我又很喜歡吃芹菜，所以我簽的是‘芹菜’的‘芹’。”聽到褚老師的話，寫對的同學立刻歡呼起來。

　　通過默名字，我明白了每個人的名字都有自己的特殊意義，都帶著父母親友的美好祝愿和期盼。尊重同學、了解同學、關心同學，就讓我們從默寫他們的名字開始吧！

　　默名字的啟示作文 2

　　今天作文課上，老師故作神秘地發給了我們每人一張巴掌大的紙片。我拿到紙片后，丈二和尚——摸不著頭腦。一個個問號在腦海里打轉，老師葫蘆里究竟賣的什么藥呀？最后，還是老師一言驚醒“夢中人”，為我們揭開了“廬山真面目”，今天發紙頭別有目的，是叫我們默名字。

　　老師開始報名字了，同學們個個都和觸了電似的，立刻豎起了耳朵，目不轉睛地看著老師的嘴巴，生怕聽漏了一個名字。頓時，教室里除了同學們寫字的“沙沙”聲，其它什么也聽不見。同學們一會兒面露難色，一會兒又埋頭苦寫。老師報的第一個名字是“邢一航”，這還不簡單？從幼兒園一直到現在都在一個班里的同班同學的名字都不會寫，那非讓人笑掉大牙不可。于是，我“唰唰唰”幾筆就寫好了。老師從嘴里吐出的第二個名字才沒完，我就差點兒先“啊”地大叫一聲，接著得意地從椅子上蹦起來，天啊！這就是我的名字，真是太巧了！要是連一直跟隨了我這么久的名字都不會寫，那不讓人笑破肚子才怪呢！不過，得意歸得意，寫還是得寫呀！要不然，就等于“棄權”了。最難默的要數范嘉艷的名字了，第一個字和最后一個字都沒有問題，只有中間的字是最麻煩了，我先寫了個拼音，又改成同音字“佳”。最后，同學們紛紛把自己的“杰作”交到了老師手里。

　　看著我們的'成果，一向最嚴肅不過的老師竟也哈哈大笑了起來，繼而拿著粉筆把我們的作品搬上了黑板。當老師把我的名字寫到黑板上時，我差點兒沒把剛喝下去的水給噴出來。真不知道哪兩個“缺德鬼”一個把我的名字少了一撇，一個又把一點藏了起來。當老師在黑板上寫完同學們各自的“代表作”時，同學們再也忍不住了，一個個笑得前仰后俯。我居然不知道我還有“飯家艷”、“周元春”、“溪塵節”、“羅偉文”。哎呀，這是誰寫的呀？連名帶姓都給改了，把“焦立皓”寫成了“角粒耗”，雖然他屬老鼠，可不是這個“耗子”呀！此時的教室雖然像炸開了鍋似的一片笑聲，但仔細看也有不少同學正在暗暗臉紅呢！

　　通過這次默名字，我明白了解同學必須多交流，要是連名字都不會寫，哪里算是了解呢？我暗下決心，一定要做個有心人。

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