【推薦】初中親情作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的初中親情作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中親情作文 篇1
愛(ài)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感情。愛(ài)，人生最偉大，最溫暖的東西。愛(ài)，人世間永不改變的信念，不可割舍的真情。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，是神圣的。當(dāng)你得到一份愛(ài)，你才會(huì)真正感受到愛(ài)的寶貴和其中內(nèi)涵的哲理。
曾有一位印度教徒，步行到喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。路途遙遠(yuǎn)，山路難行。他雖然攜帶很少的行李，但是沿途走來(lái)，還是顯得舉步維艱。他看前方有一個(gè)小女孩，年紀(jì)不超過(guò)10歲，背著一個(gè)胖嘟嘟的小孩，也正緩慢地向前移動(dòng)。她氣喘得很厲害，也一直在流汗，可是她的雙手還是緊緊護(hù)著背上的小孩。
印度教徒經(jīng)過(guò)小女孩的身邊，很同情地對(duì)小女孩說(shuō)：“我的孩子，你一定很疲倦，你背得那么重！”小女孩聽(tīng)了很不高興地說(shuō)：“你背的是一個(gè)重量，但是我背的是我的弟弟。”
一句出自孩子幼稚語(yǔ)氣的話，卻包含了多么重的分量。愛(ài)是沒(méi)有重量的，愛(ài)不是負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅的關(guān)系與無(wú)私的付出。
在美國(guó)，有一件真實(shí)事情，講的是美國(guó)的一個(gè)孩子在陽(yáng)臺(tái)上玩，小孩爬過(guò)陽(yáng)臺(tái)的攔板，眼看就要掉下去，所有人都在思考的一瞬間，一個(gè)黑影從人們的眼前閃過(guò)，把就要掉到地上的孩子接住，那人就是小孩的母親。或許有的人認(rèn)為太夸張了，但是這就是愛(ài)的力量，她可以使一個(gè)母親奮不顧身，第一反應(yīng)去救自己的`孩子。
我聽(tīng)過(guò)有些關(guān)于父母遺棄孩子；兄弟姐妹之間為了金錢，遺產(chǎn)的糾紛而斷絕關(guān)系的是事情，難道他們認(rèn)為金錢的價(jià)值是高于親情的嗎？雖然社會(huì)是殘酷競(jìng)爭(zhēng)的，但是愛(ài)是這種環(huán)境里的唯一溫暖，拋棄了愛(ài)，怎么能夠有人生事業(yè)的支柱，更何談金錢和權(quán)勢(shì)這些身外之物。
世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能夠設(shè)身處地地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
初中親情作文 篇2
親情是什么樣？在經(jīng)歷了那個(gè)酷夏后，我明白了那是一種力量。
思緒如同潮水將我的記憶淹沒(méi)。睜開(kāi)雙眼，回到了那一年。爺爺電話那頭的聲音是和藹的，孫女，你好好考，考好了回家爺爺給你做好吃的啊！恩恩。我在這一頭點(diǎn)著頭，開(kāi)始了1個(gè)月的期末復(fù)習(xí)，整天穿梭在各種補(bǔ)習(xí)班之間，埋頭于各種練習(xí)冊(cè)。卻忘記了與爺爺通電話了，臨近考試前一天，我終于復(fù)習(xí)完畢了，抬頭正是8點(diǎn)，我心里叨咕著，爺爺咋好久不來(lái)電話了？但是為了考試，我早早的睡了.......
考試完畢了，成績(jī)自然在我的意料之中，正當(dāng)我和父母炫耀說(shuō)爺爺這回要給我做好吃的了，這時(shí)老家來(lái)了電話。爺爺在收稻谷時(shí)，倒在了地里，送去縣城醫(yī)院了。聽(tīng)了這話一家人趕緊趕了回去，在路上原本的喜悅心情早就煙消云散，心中開(kāi)始惴惴不安。我的心跳的很快，我不斷告訴自己別瞎想。
到了病房，白色的瓷磚，白色的床、椅子還有拿消毒水的氣味讓我的心更加緊張，爺爺就躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)。醫(yī)生說(shuō)是昏迷了還沒(méi)醒，我告訴自己爺爺只是在睡覺(jué)馬上就會(huì)醒來(lái)的，我這樣問(wèn)爸爸，爸爸只是站著沒(méi)有回應(yīng)我也沒(méi)說(shuō)話。就這樣我們一天天的等著，每天晚上我就跟爺爺叨著說(shuō)爺爺你還欠我吃的，快起來(lái)呀，就這樣說(shuō)著說(shuō)著。一天中午爺爺終于醒來(lái)了，他第一眼看見(jiàn)了我就笑了，笑著微弱的說(shuō)：孫女......來(lái)來(lái)找我要吃的了哈！我的淚水這一刻沖出了眼眶，滴落在我的衣服上，染成一朵朵花。
不久爺爺就出院了，我們一家在鄉(xiāng)下待了1個(gè)月，我有次就問(wèn)爺爺你睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)的見(jiàn)我說(shuō)話啦？他說(shuō)沒(méi)有，但是他說(shuō)我知道你盼著我的好吃的呢，怎么會(huì)忘呢......
現(xiàn)在我已長(zhǎng)大，爺爺也老了，可是他對(duì)我的期盼，從未被時(shí)間改變過(guò)這時(shí)候我才知道有種親情叫期盼，它有著神奇的力量。
初中親情作文 篇3
心中的橋
這座橋很堅(jiān)固。
自我誕生起，這座橋已陪伴我經(jīng)歷了十四載的風(fēng)霜雨雪。這座橋滲予我源源不斷的愛(ài)意;這座橋賦予我精神的力量;這座橋，一直是我心中堅(jiān)強(qiáng)的使者。
我一直在這座橋上走過(guò)，以前是，現(xiàn)在也是。
蹣跚學(xué)步的我，曾經(jīng)在這座橋上走過(guò)。這座橋見(jiàn)證著我初始的成長(zhǎng)。我跌跌撞撞地走，不知摔過(guò)多少次。每一次摔倒背后，這座橋總是默默無(wú)聲，總是弓起那堅(jiān)實(shí)的脊背。我仰天長(zhǎng)嘆，卻怎么也找不到依靠的肩膀。只有明晃晃的太陽(yáng)撫摩我迷茫的心，與那瓦藍(lán)的天，淡悠悠的云。而那一種緘默，那一種堅(jiān)定，那一種精神從未隕落，一直照耀于我心頭。我分明清楚地看到這座橋的影子流露出堅(jiān)定的等待，像太陽(yáng)光芒四射，像星星指引方向。我心中的角落亮了，精神的房間亮了。
步入童年的我，曾經(jīng)在這座橋上走過(guò)。但，很少。我開(kāi)始發(fā)覺(jué)，這座橋漸漸長(zhǎng)了，漸漸矮了。我的心漸漸浮躁了，漸漸消沉了。我一直封閉于自己的世界，不敢與外界接觸，但那座橋卻時(shí)常在我腦海浮現(xiàn)，時(shí)常在我眼前掠過(guò)。我知道，他一定是孤獨(dú)了，想找我談心;我知道，他不忍我封閉于自己的世界;我還知道，他總能沉浸于我的世界，為我排解愁絲，敞開(kāi)心扉。他的世界充滿陽(yáng)光，面朝大海，春暖花開(kāi)。于是，我心中的陰影拉開(kāi)了一絲明亮的樂(lè)觀的堅(jiān)強(qiáng)的光線。
現(xiàn)在的我，依然在這座橋上走著。我喜歡靜謐地趴在他的肩上，欣賞著波光粼粼的河流，聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)流麗的鳥(niǎo)啾。我像第一次走在這座橋上，但這橋已經(jīng)老了，他在悄悄地變化……那飽經(jīng)滄桑的橋面，那布滿裂痕的橋欄，那堅(jiān)強(qiáng)支撐的橋柱……十四載的風(fēng)雨滄桑，他不知承受了多少，默默地，堅(jiān)定地，依然神采奕奕地弓起堅(jiān)實(shí)的脊背，定格成了觸目的弧線!他是想讓我走得更坦蕩、更穩(wěn)固、更高遠(yuǎn)……我感覺(jué)到了，感到了他的堅(jiān)固，他的厚實(shí)和永遠(yuǎn)屹立于我心中的執(zhí)著。
我若是一座小橋，我會(huì)毫不猶豫地崇拜這座橋，被他感染。我會(huì)與他形影不離，雖然我知道，總有一天他會(huì)離我而去，但我還是會(huì)延續(xù)他精神的財(cái)富，不讓它遺失。
造化雖然無(wú)法讓他永恒，但他所散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)的味道，恒久縈繞于吾心。造化也無(wú)法使我永恒，但我這受惠的小橋，也會(huì)有屬于自己的小橋，聽(tīng)從我的使命，去延續(xù)，去傳承這座橋的寶貴精神……
這座橋，屹立于酷日之下，屹立于風(fēng)雨之中，屹立于我的心中……
這座橋，便是我的父親。通過(guò)這座橋，我懂得了很多很多，看到了很多很多……
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