初一學生作文：清明隨想

時間：2021-06-19 18:49:17 清明節我要投稿

初一學生作文：清明隨想

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的初一學生作文：清明隨想，希望對大家有所幫助。

初一學生作文：清明隨想

初一學生作文：清明隨想1

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這首古詩大家都熟悉吧？每年在這時節大家都會去上墳、掃墓，以此來表達對先人的思念之情。

　　今日，我們全家一起到南山公墓去掃墓。馬路兩旁桃紅柳綠，我欣賞著春天的美景，暖暖的春風吹來，真愜意！經過太子灣公園的時候，媽媽說：“快看，郁金香！”我看見了滿園的郁金香。郁金香造型很獨特，有月牙形的，有花盆型的，有彎彎的的象小河一樣的；郁金香的顏色很多，有紅的象火一樣的，有黑的象墨一樣的，有象黃得象蝴蝶一樣的；郁金香的味道真香，令人陶醉，真是芳香撲鼻，沁人心脾。

　　來到南山公墓，我看見大家都行色匆匆地往山上趕，我也不拉后，在擁擠的人潮中鉆來鉆去。終于到了太公太婆的合墓了。爺爺奶奶先把祭品供到墳上，再把酒給倒上，然后點燃蠟燭，再點上香。裊裊的輕煙隨著風在上空盤旋，好象帶去了我們對祖先的思念。接著我們拿著香在墳前拜了起來，嘴里輕輕地說：“我們來看你了，請你們保佑我們全家平安，無病無災。保佑余涵學習成績好。”我也輕輕的念叨著：“你們走得太早了，沒能孝敬你們。”最后，爺爺奶奶把帶去的冥幣燒在了墳前。

　　拜祭完后，我們戀戀不舍南山公墓，從山上看下來，掃墓的人真多，黑壓壓的一片。我們隨著人流慢慢地下來，我邊走邊想：太公太婆，希望你們在那邊能過得更好。

初一學生作文：清明隨想2

　　花兒開了，草兒綠了，春天來了，同時，我們也迎來了安定祥和的清明節。

　　還記得我們在烈士陵園那沉痛的心情嗎？一個埋葬著無數為國捐軀的志士的地方，這矗立在我們面前的烈士紀念碑，訴說著英雄們光榮而無悔的事業，歲月的風塵早已在它們身上刻下斑駁的印記，讓垂下頭，默哀著的我們無法不回想起那段滄桑沉重的往事。

　　動蕩歲月中的戰爭連綿成一曲激勵人心的軍歌，這令人激昂的旋律中，跳躍著一個個赤色的音符，他們，他們，我們的英雄們！英雄們的光芒輝映著云彩，暮鴉的回歸演奏著懷念的哀歌，風牽著晚霞撒向角角落落，告訴每一個人：他們永遠活在我們心中！

　　許許多多，數不勝數的英雄人物可以忍受自身所受的一切苦難，卻無法接受他們所愛的人民受到身心折磨。為了中國人民的解放事業，他們進行了莊嚴而偉大的革命，為了人民的幸福和祖國的繁榮發展，他們拋頭顱，灑熱血，英勇奮斗，前赴后繼，贏得了人民的世代敬仰。狼牙山五壯士，寧死不屈，戰斗到最后一刻，他們毅然跳下懸崖，壯烈犧牲，令敵人膽顫心驚；邱少云為革命的勝利，烈火燒身一動不動，用生命換來了勝利的曙光；夏明翰烈士英勇就義前，面對敵人的囂張氣焰，大義凜然地寫了“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。”的壯麗詩篇；年僅15歲的劉胡蘭，面對敵人的鍘刀，面不改色心不跳，從容就義，用自己年輕的生命換來了他人的平安……或許，在他選擇革命的那一刻起，他已經準備好放棄肉體和軀干，但同時他們也選擇了精神與靈魂。他們放棄了短暫的一生，選擇的卻是長久而不朽！

　　我的耳畔恍惚想起了故去戰士們的呼喚，他們還在為戰斗的勝利擔心嗎？他們還在擔心侵略者嗎？他們還在手握鋼槍怒視敵人嗎？不必了，不必了，壯士們哪，你們好好安息、放心地安息吧。世間已經安定，太平。我想，每個英雄的嘴角都一定泛起會心的微笑。為了和平與尊嚴，他們犧牲了太多太多，我們應該如何報答呢？

　　當看到五星紅旗冉冉升起，我們心底的痛楚又再次被揪起，那鮮艷飄揚的紅色，讓我想起英雄們在遭受酷刑時堅定的表情，不屈的精神。尸，橫遍野；血，流成河……但這些并沒有阻擋戰士們的報效祖國的決心！

　　想想我們，我們在跟父母頂了嘴之后，除了感到片刻的快意，是否想到了父母此刻的感受？我們在成績下滑之后，接受了老師的批評，為何顯得漠不關心？在洗完手后揚長而去的我們，是否又想到了浪費呢？我們在大手大腳地花錢的時候，有沒有想到父母掙錢的辛苦？我們太幸福了！幸福得不知道珍惜！如今的一磚一瓦，都是烈士們用熱血與身軀換來的呀！我們將剩飯剩菜倒入桶里時，想想飯菜是怎么來的，它有著農民伯伯和食堂阿姨們艱辛的汗水；我們將食品袋隨手亂扔時，想想保安叔叔和清潔工阿姨們不辭辛苦，風雨無阻地無聞工作；在我們遇到挫折打算放棄的時候，想想咱們的英雄們了，想想他們如何在那樣艱苦的環境中艱難的攻下一個又一個陣地，想想他們如何在敵人威逼利誘時顯得那樣鎮定堅決。他們頑強不屈、堅持不懈、視死如歸、盡忠報國。他們將英烈千秋，這都是我們該學的，擁有了這些大無畏的愛國精神和堅定的心！

　　緬懷先烈的豐功偉績，祭奠烈士英靈。烈士雖已長眠地下，但他們的精神將與青山共存，與日月爭輝。

　　春天真的很美，很美，美在我們的眼里，更美在烈士們的心里……

初一學生作文：清明隨想3

　　4月初，清明收假回來，風大得不像樣。

　　去剪了一個清爽的發型，讓頭發可以在風中恣意飛舞而不用擔心發型會亂掉。太陽始終躲在滿天陰霾的背后，偶爾露一露臉，就又很快地躲回去了。空氣開始變得溫暖潮濕。教室外的小花圃里，不知是誰在去年冬天種下的葵花也開了兩朵花，但由于營養不良和空間狹小，花苗的莖纖細得跟龍須面有得一拼，花顯得很嬌小，花瓣也參差不齊。就像我們這群被禁錮的祖國的花朵。

　　不期然間就想起了童年。

　　那是一個由彩色玻璃彈珠組成的童年，清脆、明亮、夢幻。那時候最喜歡的就是這種起風的季節，因為可以放風箏。就算天空再陰郁，五顏六色的風箏也會把它裝點得無比美麗。那時候的空氣里，多了一種新鮮竹子和自制漿糊混合的清甜的味道。

　　4月初，風大得不像樣。我們就在這大得不像樣的風里瘋玩，不去想大人的世界。

　　4月22日，是我們段考的日子。原以為“未來”遙遠得像天邊的云朵，可卻不曾想到云也可以變成雨滴落下來。我們自以為是地想將自己與未來之間的那段距離拉長、拉長再拉長，并自以為已經拉得很長。可未來卻遵循著約定，循規蹈矩地一步一步向我們靠近，當我們發現的時候，它已然來到眼前。

　　前段日子的教學，老師們似乎講了很多很多，而我所能接收到的東西，只有可憐的那么一丁點。

　　我像是一個走到窮途末路的愚者，在用勺子挖著“考試”這座大山。天上的神沒有可憐我，而是贊許地又饋贈給我“前途”和“成功”這兩座大山。而我，只是個愚者，只能傻傻地慢慢掘出一點點可憐的土。

　　是不是，我們每個人都必須在“高考”這座大山里掘出一條出路？

初一學生作文：清明隨想4

　　清明節那天，細雨蒙蒙，雨毛毛地隨風搖擺，飄在那透明的蒙了一層灰土的窗上，似乎在提醒著我，該去悼念一下為國捐獻出生命的勇士！

　　那為國鞠躬盡瘁的英雄們是偉大的，是平凡中的偉大。我想他們是水，因為他們洗去人間的丑惡；我想他們是風，因為他們吹去了人類思想的垃圾；我想人們的心是永遠刻著“愛國”這兩個字的。

　　雨中去掃烈士墓，在憂愁的雨緒中懷念愛國的烈士，回想那些永昭千年的名字：林則徐、秋瑾、魯迅……無數的鐵骨錚錚的烈士或是拋頭顱，灑熱血為國捐軀，或是寫出鞭苔人心的文學巨著。不管他們以怎樣的方式愛國，但是他們的心是一樣的。

　　清明的風是清香的，清明的雨是憂愁的。這清風憂雨吹起了我們的愛國激情，清明的草是青的，清明的葉是綠的，這青草綠葉記錄了愛國烈士的事跡。清明與愛國似乎是相連的，憶起愛國人，就會想在清明節去掃一下墓，清明到了，就會牽動對愛國人的情，為他們鼓一下掌。

　　那一個人沒有血，沒有肉，如果答案是肯定的，那么讓我們把愛國人的愛國情發揚光大吧！我們的愛國情，將會在社會主義的國度里發揚光大，我們的烈士頌，將會在社會主義的國度里，被萬人傳頌，每一個愛國人的骨髓里流淌著同樣的信念。那就是“愛國是我的責任”，每一個愛國人喊著一樣的口號，那就是“為愛國精神奠基”。

　　朋友們，讓我們手牽著手，心連著心，一起高歌愛國激情！

初一學生作文：清明隨想5

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當吟誦起這首詩的時候，我就會想起死去的人們，他們帶給我無限的懷念。

　　清明節又到了，我想到了許多，我想到了我們村的為學生們奉獻生命的喬廣老師，喬廣老師是為了自己的學生犧牲的，因此喬廣老師是偉大的。

　　喬廣老師對教師這份工作非常的熱愛，他每天都早出晚歸地工作。有一天，天山四中的老師和學生們一起去達拉湖游玩。有幾個男孩子忍不住湖水的誘惑，打起了水仗。但是出乎意料的是，一個叫鄧立法的同學卻掉進了湖里，所有的人都被嚇住了。當學校正在想辦法救人時，忘了自己也是一個不會水的喬廣老師卻縱身一躍跳進了湖里，他把鄧立法同學推到淺水處。而自己卻向同事們、學生們，擺了擺手，在湖面上消失了，不一會兒，水面平靜了。

　　這時的喬廣老師年僅32歲，這是多么寶貴的年齡啊!

　　從喬廣老師縱身一躍的那一瞬間，他想到了把悲劇留給自己，把幸福留給別人。從他搖手謝世的十幾秒內，他和自己的同事、親人、學生永別了。

　　這時我想起了為我們付出的老師，我們的老師雖然沒有像喬廣老師那樣偉大的事跡。但是，是老師們用那辛勤的汗水來澆灌我們這一棵棵幼苗，是她們像一縷縷陽光，對我們百般呵護，她們和喬廣老師一樣偉大，值得我們珍惜。

　　在這里我要代表漢林的父老鄉親在這特殊的日子里對喬廣老師表示深深的懷念。

　　同學們記住我們家鄉的英雄吧！他們的事跡影響我，也影響你。

　　文章以詩句開篇，富有文采。通過敘述家鄉英雄喬廣為救學生不惜犧牲自己的性命的感人事跡，歌頌了向喬廣樂于助人的精神，令人感動。就文章全篇而言語言通順，條理清晰。

初一學生作文：清明隨想6

　　據全球土地面積調查顯示，我國土地面積調查顯示，總面積被海洋占去最寬，余下可利用面積很少，居住面積很少，耕地面積很少……這樣便迎來了土地流失問題、住房問題、耕地問題……后代被問題壓著！

　　看著一座座高高的墳墓，看著村子的另一個“村子”，不禁讓人聯想到世界的另外的許多的地方，是否有這種“聚居地”更寬闊呢？那么就正如誰預測的一樣，將會是“死人同活人爭土地”，顯然是很符合一些實際情況的。

　　樹木被大量砍伐，綠化面積減少，土地荒漠化……看著著一個個熟悉的字眼，想一下綠化、樹木給我們帶來的好處，是否有那種不等量交換的感覺。現在，眼前的一堆堆的墳冢，它們將有可能如雨后春筍般地代替綠化面積。如果不加限制，這種結果是順勢生長的，是必然的結果，就好像大自然的法則一樣“物競天擇，優勝劣汰”。到時候，宇航員從外太空遙望，則再也看不到這個美麗的星球。代替她的，而是一個“馬蜂窩狀的東西了。

　　不過，問題的出現總是會有解決的辦法。試著大膽考慮一下，將逝去者的魂魄安于樹根下，那么聳立在大地上的就是一棵有意義的樹了。況且，還有大家都接受的寓意呢，“與樹萬世長青，永存大地”、“落葉歸根，人歸天地”。我們暫且就稱其為“樹魂”！

初一學生作文：清明隨想7

　　一年一度的清明節將至，容易讓人的浮想聯翩。為此，我又想起了人們常說的一句話：一切榮華富貴都是過眼煙云。于是我更加感到那些不擇手段追求轟轟烈烈的人的行為的可笑，更深一層領會“平平淡淡才是真”的悠遠意境。

　　我想，自己并不是就完全與世無爭，我還沒“修煉”到那個程度，也不想，真到那一步也許就是“虛無”了。我覺得那些值得自自然然追求的東西，還是要有的，比如真、善、美、；比如自尊、自愛、自強，比如憤世嫉俗；比如見義勇為等等。這一切之于人生，就如同陽光、空氣和水。美好人生必有這些需要。人生應該是美好的。

　　這些日子里，我的另外收獲是，減低了對死人的恐懼和對死亡的恐懼。在此之前，我雖然投身警營近三十年，雖然很少參加殺人現場，甚至沒有辦過殺人案，可是在此行當中，同事們的潛移默化竟不覺得有一些恐懼。特別是在一次看過一個因車禍把腦袋壓扁了的老頭，經特殊整容后，心里有點堵而己。

　　而今我覺得死人不可怕，死亡也不可怕，所以我常常想，如果死亡突然降臨，我會從容接受死神的安排，最終誰都要向馬克思報到，只是早晚的事。這種從容的心境使我變得處事泰然，寵辱不驚。我在這個世界里，大悟了關于生的哲學。我真想建議那些平時對很多事情想不開的人，清明應到祖墳場走走。現在我總覺得自己像一塵埃一樣渺小，這種感覺越陷越深。

　　當靜下來的時候，我不由得反思自己，我已到中年了，偶爾對著鏡子看自己頭發在漸漸地發白，倍感蒼涼。歲月不饒人啊，我們也是在一天天、一步步變成塵埃的終點，最后直到變成塵埃。不過又想，塵埃也有凈潔和污毒之分，要做也不做有毒的塵埃。以后一定要好好活著，繼續努力工作，死后也不愧于這個曾經來過的世界。

初一學生作文：清明隨想8

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這首古詩大家都熟悉吧？每年在這時節大家都會去上墳、掃墓，以此來表達對先人的思念之情。

　　今天，我們全家一起到南山公墓去掃墓。馬路兩旁桃紅柳綠，我欣賞著春天的美景，暖暖的春風吹來，真愜意！經過太子灣公園的時候，媽媽說：“快看，郁金香！”我看見了滿園的郁金香。郁金香造型很獨特，有月牙形的，有花盆型的，有彎彎的的像小河一樣的；郁金香的顏色很多，有紅的像火一樣的，有黑的像墨一樣的，有像黃得像蝴蝶一樣的；郁金香的味道真香，令人陶醉，真是芳香撲鼻，沁人心脾。

　　來到南山公墓，我看見大家都行色匆匆地往山上趕，我也不拉后，在擁擠的人潮中鉆來鉆去。終于到了太公太婆的合墓了。爺爺奶奶先把祭品供到墳上，再把酒給倒上，然后點燃蠟燭，再點上香。裊裊的輕煙隨著風在上空盤旋，好像帶去了我們對祖先的思念。接著我們拿著香在墳前拜了起來，嘴里輕輕地說：“我們來看你了，請你們保佑我們全家平安，無病無災。保佑余涵學習成績好。”我也輕輕的念叨著：“你們走得太早了，沒能孝敬你們。”最后，爺爺奶奶把帶去的冥幣燒在了墳前。

初一學生作文：清明隨想9

　　清明雨上，那綿綿的雨，蒙蒙的雨，勾起了我無限的遐想……

　　人們常說“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，是啊，那一層薄薄的霧，那一陣綿綿的雨，確乎能引起我們的憂愁，確乎能讓人倍感凄涼。

　　早上，乳白色的霧籠罩著大地，蓋過了天空，人們都去掃墓，山路上都堵了車，而那淅淅瀝瀝的雨卻也一整天縈繞于心，捫心自問，清明時節，有多少人能想起為我們犧牲的人？捫心自問，清明時節，有多少人盡享榮華富貴，卻對祖先的墓無動于衷？又有多少人能在霧籠罩下，在雨中沉痛哀悼、流淚？

　　這山路的堵車不能象征我們的蒸蒸日上嗎？但是，生活蒸蒸日上的我們能去為烈士默哀嗎？他們能刻在我們的心中，成為榜樣嗎？如果我們做到祖國將是何等的繁榮，世界將是何等太平！他們網，有的在戰場上沖鋒陷陣，有的像雷鋒一樣為人民服務，難道不值得我們學習？

　　中國保存著清明掃墓的傳統，人們恭恭敬敬地為自己的祖先呈上食物，恭恭敬敬地把墓邊的垃圾清掃干凈，我認為這是一種承諾一種對祖先的承諾，在死去的祖先面前，承諾自己多行善，不行惡，承諾自己當助人為樂！每一次的清掃墳墓，也是在清掃著我們的`心，要為自己的承諾負責！

　　清明，意味著春將至。我現在還是忘不了革命先烈李大釗是在1927年4月28日英勇就義的！同樣是春日，為何在1927年卻倍感凄涼？因為，我是為人民服務的，他是人民驕傲，他視死如歸和堅守黨的秘密的精神讓我們欽佩！這樣的偉大，怎能早早地逝去？這樣的偉人，怎能早早地毫無怨言地被兇殘的敵人殘害致死？當大家準備劫獄時，是他說出了堅勁有力的“不”字，這樣的偉人為何早已逝去？如果世界少了硝煙，如果世界充滿和平與愛，就不會釀成這么多的悲劇！

初一學生作文：清明隨想10

　　細碎的煙灰在墳前飄揚飛旋，好像是精靈在快樂的舞蹈;耳邊卻傳來哀哀切切的哭聲，那哭聲時斷時續，時大時小，終歸好像煙灰終歸消失于天空中一樣消失在這空曠的山野。我們幾個人站在不同的方位看著幾個剛填完新土的墳塋，默默地揮揮手臂，然后轉身離開。剛走幾步，壓抑的心情突然放開，幾個人說笑起來。

　　每年的清明我都會回鄉祭奠，有時是在舊墳上添幾把新土，有時是在墳桌前燒幾串紙錢。當然不止我一個人在場，有時是和我的叔叔堂兄弟，有時是和我的媳婦及姐妹。無論是和什么人在一起，無論是在干什么，我卻總沒有一種悲傷的感覺。好像清明祭祖已經成為一種習慣，習慣到我們已經忘卻我們本來的目的是什么，只是一種自發的本能在行動。

　　沒有悲傷的感覺，無論這墳里埋著我的什么親人，畢竟他們已經逝世很多年，再多的眼淚也流干了，再多的悲傷也變淡了。他們變成了深埋在我們內心的一點念想。我們在祖輩的墳前上供、焚香、燒紙，完成這一系列程序，我感覺到了莊嚴肅穆，我感覺到了生命的傳承。是的，傳承，今天我們在這里祭奠他們;未來某一天，子孫也會用同樣的儀式祭奠我們。在這裊裊的青煙中，在逐漸變多的墳塋中，生命得到延續，時間得以永恒。

　　逝者已矣，我們還要繼續我們或美好或沉重的生活。我們把對父輩的念想存在心里，該說就說，該笑就笑，該怎樣就怎樣。也不管未來會怎樣，我們還要面對現在的生活。對著父輩揮揮手，我們說著笑著，一路向前走。我想，我們的后代子孫也一定是這樣，說不定，他們會比我們瀟灑。

初一學生作文：清明隨想11

　　今天，我們回到了奶奶家，去廣聯村（嵊州的一個鎮中的村子）挖毛筍。

　　我們準備好了挖筍的工具（鋤頭和布袋），就向生長毛竹的地方出發了。到了那里，我們不久便發現了好幾個只露出尖尖的小毛筍。

　　爸爸和幾個大伯拿來了鋤頭，這里一個人，那里一個人。不久，我們的布袋就已經裝滿了一個個大大粗粗的毛筍。不過，還是比不過上次挖出的“巨筍”，記得上次的“巨筍”不得不讓我抱在身上。

　　有一件事讓我知道了現在生活在城市里的人是怎樣的。在上個月，保險公司組織全體員工和客戶一起去童村游玩，據說童村也能挖筍，我看見導游只挖了一顆大約15厘米長的筍，他們卻都說好大，要是在黃澤（嵊州的一個鎮），這樣的筍根本不會引起大家的注意。只有上次的“巨筍”（40cm——50cm或是30厘米多的）他們才會贊不絕口。

　　今天，還有一個筍是讓大家費勁了體力的，這個筍是由我的堂妹找到的。爸爸先把作為標記的木棍拔下來，又用鋤頭松邊上的土。才松完土，爸爸就已經大汗淋漓了，只好讓大伯繼續，大伯又挖深了一點，可是又累了，再讓另一個大伯繼續。就這樣，這個累了換下一個，下個又累了就換那個。最奇怪的是：這個毛筍竟有三個竹根，把三個壯漢累得氣喘吁吁。

初一學生作文：清明隨想12

　　不管身在何處，子女都會在清明節前夕或當日返鄉祭祖。或擠公交，或騎摩托車，或開私家車，為先祖墳頭添幾掀土，栽幾棵松柏，燒許多紙錢，點上香燭，擺上貢品，虔誠的磕頭，發自真心的說幾句心里話，向親人匯報家庭、事業、晚輩的乖巧和學習優秀，陰陽兩隔卻又心近、情深。

　　不管多忙，不管多遠，不管天氣如何，每年清明節我必將回鄉祭祖。騎著“雅馬哈”，一個多小時的顛簸后熟悉的家鄉便倏地呈現眼前。我家祖墳就在屋后自留地中。六個土冢整齊的靜列，枯蒿已倒，翠綠的新草不擇貧富的鋪滿墳頭，各色小花自覺地點綴墓地，蒲公英金燦燦的耀眼。兩墳頭有所塌陷，我趕緊填起來。

　　我一邊燒紙錢，一邊思親。倆曾祖父只在舊的泛黃的黑白照片中見過一位：頭戴瓜皮帽，身著長袍，腳穿闊口平底黑鞋，長髯及胸，很威嚴，儼然民國打扮，聽爸爸說正直、嚴厲。倆曾祖母我記得一位，她然而在1988去世的。據爸爸講，她30歲就守寡，80多歲離世。她然而個慈祥的老人！記得我小時候，她滿頭銀發，微微顫顫的住在北房。她愛清靜，可我們一伙曾孫們吵得老人家不得安寧。她最愛我哥，因為哥聽話。老人起得早，所以能在老家的大核桃樹下撿很多核桃。常常笑瞇瞇的哄我哥哥說：“咱家母豬下豬娃了，看走”無人處，會給哥哥給許多核桃。爺爺七十幾因病離世，奶奶走的時候僅六十多歲。我的祖上雖不顯赫，但都勤勞和善，眾鄰稱贊。

初一學生作文：清明隨想13

　　清明，正是春暖花開鶯歌燕舞的時節，家家戶戶外出掃墓，踏青草，折楊柳，慎終追思，以達對逝者的尊敬與懷念，清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然，紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。這些詩句都是舊時清明的祭墓寫照，讀來有點愴然。

　　過去祭墓叫上墳，黃土壘起的墳墓容易坍塌，于是后人每年上墳都準備鍬鏟或籮筐。墳體要修整，墳帽子須更換，還得揀那些結有草莖的新土，以圖吉利。生意人早以將祭菜、香燭、錫箔、紅線鋪在路邊，供上墳人選購，且不許還價，上墳人難得計較，怕斗起舌來有損祖先顏面。

　　自從殯葬改革，火化蔚然成風，小小骨灰盒用不著大興土木了，置放陵園公墓或寄存殯儀館，怎么樣都很方便。現在有的人更想得開，死后干脆將骨灰灑到大江里，既不污染環境也能讓靈魂遠游，浩浩江波萬年不朽，天人合一，形神如煙，善哉斯為。

　　如此，清明到來，后人只需登船遠望，拋一棒鮮花，喊一聲號子，所有追思都被江鷗捎去，流不盡的仍是那人生長河，一浪高一浪。死者巳矣，生者當攝身節哀，該干什么還得干什么，生命短促，只有奮發有為才能使自己永恒。

　　一年一度的清明總是讓人感慨萬千，想著人生百歲終有一死，似乎更要懂得加倍珍惜時光。楊柳堤岸，江汀皓月，生命的記憶依然堅如磐石。詩人藏克家說過：有的人死了，可他還活著；有的人活著，可他已死了。短短兩句話，一語道破了生命的秘笈。可不是么？如今被我們清明：牢牢懷念的人，除了逝世的親人還有誰呢？翻開歷史長卷，無數仁人志士英名猶在，他們死了嗎？沒有！他們永遠活著，活在我們心中。

初一學生作文：清明隨想14

　　明天便是一年一次的清明節了,今天,我們全家乘著汽車回到了海城,來到了公墓,來給爺爺奶奶,二大爺和大姑掃墓。這是我第一次來到公墓,以前,我一直想到公墓來看看,可惜,我爸爸媽媽都不讓我去,我也沒辦法。其實最令我懷念的便是大姑,因為其他三個人我都沒有見過。當我看到,我軍姐,二姑和我大媽,因為懷念大姑而大哭的場面,我也忍不住想哭,可是我沒有哭,因為我知道,大姑不希望看到我哭!大姑出殯的那一天,因為姥爺有病了,所以沒去上,這使我后悔莫及!!!!!在家偷著哭了好長時間。

　　至少要寫寫公墓是個什么樣子,你們在公墓那里做了些什么?

　　從公墓出來后,我們又去看望病重的老爺(就是我爸爸的老叔),看到他生病的樣子,我真的很難受,心里那種說不出來的感覺...真的好難受,好難受!身邊的親人陸續離開了我,為什么會這樣,為什么聽媽媽說,老爺的病真的很嚴重,嚴重到……唉!我不希望這是我最后一次見到他,我真的好不想,好不想……可是又有什么辦法呢?看到他的樣子,我真的好想哭,我不希望每一個人……

　　也可以描寫一下老爺的形態,你們說了一些什么話。

　　清明時節,無限思念,時間能夠消磨一切,唯一不能消磨的,就是——愛!!!

初一學生作文：清明隨想15

　　古人云：“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩人的這句詩歌時就想到好象清明節快要到了，清明的腳步已經不遠了，只剩下了一步之差。

　　由于，清明節是在學校過的不能在家里過。在家里，吃上那平時吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊！而且不能在家里和家人一起去鄉下掃墓（踏青），給死去的故人請安，給他們拜年，送上家中做出來的佳肴_清明果。讓他們保佑我的學習更好，學業成功。

　　于是，星期六爸爸決定帶我回鄉下去給奶奶掃墓。我立即拿來自己家里做出來的清明果，拿來一個籃子在下面鋪了一張干凈的報紙，然后小心翼翼的把清明果平鋪在里面，以免發生一想不到的“事故”。最后，我把籃子放在車子的后備箱中。一切準備就緒，我們全家就坐上了車子。在坑坑洼洼的山路上車子不停的顛簸，這時我想起了后備箱中的佳肴非常擔心，心急如焚。我叫爸爸開慢些特別是有坑的地方。我們就慢慢悠悠的坐車，就象老牛拖慢腿。

　　經過，半個小時的顛簸，我們終于到了奶奶的墳前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一個躬，拜了幾拜。給奶奶請了安，向他問好。對他行完了中華民族的禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來。那聲音震耳欲聾，就象天上打雷一樣。把弟弟嚇的嗚嗚大哭起來。后來我又默默的在墳墓前許愿“希望奶奶能保佑我學習快些進步，全家生活快樂，身體健康，學業有成”。（上墳的經過不具體）

　　不愧這是我們中華民族的一種傳統節日啊，是那么的有意義，不平常好多了了，是那么的有趣不同尋常。又有活動，又有學問，還有佳肴。是一個與其他節日不同的節日。比西方節日有趣多，有深刻的意義。

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