（精品）青春作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的青春作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
青春是一只充滿(mǎn)好奇的蝴蝶，對(duì)路旁朵朵美麗的花兒，總是掩不住愛(ài)慕的心，盡管知道那美麗的背后帶著刺，卻義無(wú)反顧。
那個(gè)夏天，我遇見(jiàn)了美麗的她，心中仿佛有絲絲弦劃過(guò)的痕跡。她那一雙水靈靈的眼睛里似乎藏著一汪泉水，無(wú)比清純、閃亮，讓人無(wú)法抵擋
我是一個(gè)害羞的男孩，每次和她說(shuō)話(huà)，我都很緊張，心如鹿撞一般，我默默地欣賞著她。后來(lái)，我終于鼓起勇氣給她寫(xiě)了一封所謂的“情書(shū)”。遞給她的那一晚，我感到萬(wàn)分緊張，那種“求之不得，寤寐思服”的復(fù)雜心情，讓我魂?duì)繅?mèng)縈。當(dāng)她給我回信時(shí)，我被巨大的幸福感包圍住了。然而感情總是要付出代價(jià)的，即使沒(méi)有普希金那么悲壯。為了她，膽小的我競(jìng)不知哪兒來(lái)的勇氣和比我大幾屆的'學(xué)長(zhǎng)展開(kāi)了“生死戰(zhàn)”，惹出了一連串“可歌呵泣”的故事。
如今，我和她已幡然醒悟。年少的我們還不懂得什么是真正的愛(ài)情，更沒(méi)有能力為自己所做的一切承擔(dān)責(zé)任。
青春作文 篇2
細(xì)數(shù)流年歲月，多少人和事都隨著時(shí)光在指尖悄悄化過(guò)。或有動(dòng)人的故事、或有美麗的傳說(shuō)、或有……而這一切到頭來(lái)都只不過(guò)是一場(chǎng)場(chǎng)虛空的記憶。記憶是沒(méi)有痕印的足跡，它讓你永遠(yuǎn)也找不到回去的路。于是，很多人便留在了回憶里。
回憶是相思的毒藥，喝下它，生命便會(huì)受傷。好的故事、好的人都在回憶里，慢慢地生命便傷痕累累。當(dāng)你愈發(fā)的痛苦，痛苦時(shí)光帶走了那么多曾屬于自己的美好，于是心有不甘。為了生活，我們拋棄了曾經(jīng)；為了命運(yùn)，我們拋棄了回憶，這一切罪惡的根源都來(lái)自那個(gè)遙遠(yuǎn)的“夢(mèng)”！
長(zhǎng)大前，我們活在現(xiàn)實(shí)里，因?yàn)橛懈改傅暮亲o(hù)；長(zhǎng)大后，我們活在夢(mèng)想里，因?yàn)槲覀儫o(wú)依無(wú)靠。
那些年追逐夢(mèng)想的年紀(jì)，我們稱(chēng)之為青春！青春沒(méi)有顏色和形狀，青春只有味道和目標(biāo)。青春不是短暫的花季，更不是唯美的畫(huà)面。青春擁有屬于自己的定格，屬于每個(gè)人自己的定格。青春在每個(gè)人身上都會(huì)有不一樣的味道，但是，青春在每一個(gè)人身上卻有著同樣的目標(biāo)，那就是追逐“夢(mèng)想”！
青春不是碧海藍(lán)天的遼闊、不是草原一望無(wú)際的空乏、更不是用文字言簡(jiǎn)意賅的描述。青春定格在每個(gè)人的生命力，那么它就是具體的。亦或著說(shuō)是，夢(mèng)想是具體的！
夢(mèng)想是具體的，它擁有具體的時(shí)間屬性！
小時(shí)候我們總是這樣對(duì)爸媽和老師說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名飛行員、警察、市長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)員、老師……諸如此類(lèi)。長(zhǎng)大后，似乎就成為了我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，或者說(shuō)是兌現(xiàn)“諾言”的時(shí)候。是啊，長(zhǎng)大后當(dāng)我們還在追逐夢(mèng)想的時(shí)候我們就存在青春里，也可以說(shuō)是青春里有我們。小時(shí)候我們定格自己的夢(mèng)想是在長(zhǎng)大以后，那么長(zhǎng)大以后我們定格自己的夢(mèng)想又是在什么時(shí)候呢？“長(zhǎng)大后”是一種模糊的描述，那么確切的描述又是什么呢？青春的時(shí)間屬性不因年齡而而評(píng)斷，因?yàn)橛袎?mèng)想的年紀(jì)都曾青春！
夢(mèng)想是具體的，它擁有具體的空間屬性！
每一種夢(mèng)想都象一顆蔥茂的樹(shù)木，它不曾柔軟，不曾細(xì)膩。它是堅(jiān)定的信仰和不屈的精神組成的共同體。我們生活在萬(wàn)千世界中，也曾體接觸過(guò)形形色色的人群。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也都有屬于自己的青春。如果某個(gè)人的夢(mèng)想是向往藍(lán)天，那么他就應(yīng)該去做一名飛行員；如果某個(gè)人的`夢(mèng)想是游弋深海，那么他就應(yīng)該做一名潛水員；如果某個(gè)人的夢(mèng)想是游覽世界名山大川，那么他就應(yīng)該做一名探險(xiǎn)者；如果某個(gè)人的夢(mèng)想是……在人們追逐夢(mèng)想的年紀(jì)里，青春永遠(yuǎn)不老！因?yàn)樗{(lán)天屬于飛行員、大海屬于潛水員、名山大川屬于探險(xiǎn)者……
夢(mèng)想是具體的，它擁有具體的釋義屬性！
青春止不住腳步，帶領(lǐng)我們一步步找到最初的地方。它是暗夜的流火，劃過(guò)夜空，給予我們光明和希望。當(dāng)歲月消磨了我們足夠的熱情，幸福似乎就散失了味道。回到原來(lái)的地方，再一次來(lái)過(guò)，青春繼續(xù)充滿(mǎn)能量，夢(mèng)想依舊充滿(mǎn)希望。飛行員駕駛飛機(jī)帶領(lǐng)人們穿過(guò)海洋，來(lái)到大洋的彼岸；潛水員深掘大海的記憶，替我們找到人類(lèi)最初的來(lái)源；探險(xiǎn)者攀過(guò)山峰越過(guò)山川，幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)最美的家園……
每個(gè)人都有屬于自己的青春，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。我們?cè)谇啻豪镒分鹬鴫?mèng)想，于是生命綻放光芒。不曾年輕過(guò)的歲月里，我們?cè)?jīng)迷失過(guò)、苦惱過(guò)，像一只迷途的羔羊。后來(lái)在某個(gè)十字路口，當(dāng)我們找到了“夢(mèng)想”，于是生活充滿(mǎn)希望！
希望棲息于心靈之上，夢(mèng)想存在于青春之上，有夢(mèng)想就會(huì)有希望！
那些年追逐夢(mèng)想的年紀(jì)，我們稱(chēng)之為青春！
青春作文 篇3
青春的調(diào)色板上沒(méi)有灰色;青春的天空里沒(méi)有陰暗;青春的世界里一片艷陽(yáng);青春的畫(huà)面上充滿(mǎn)激情。人生最美好的驛站就是青春時(shí)期，人生最好看的花綻放在青春階段。人生的舞臺(tái)有了青春，便有了精彩的戲曲;人生的四季有了青春，便有了鮮亮的色彩。青春，我們都會(huì)擁有，但我們不知珍惜。擁有了它，你感受到它的美了嗎?
青春的美莫過(guò)于有了遠(yuǎn)大的志向。青春萌動(dòng)時(shí)，志向便開(kāi)始發(fā)芽。每一顆幼稚的心在遙望未來(lái)，暢想未來(lái)。我們不再停留在抱娃娃的時(shí)代，我們不再為路旁蠕動(dòng)的小蟲(chóng)駐足，我們不再留意枝頭上的小鳥(niǎo)有了幾個(gè)雛兒，我們不再學(xué)習(xí)剖螞蚱，我們不再為了看動(dòng)畫(huà)片而忘了吃飯。我們?cè)谇那牡乩L制青春的畫(huà)面。學(xué)會(huì)了沉思，我們很少打鬧，我們和不同時(shí)期的文人騷客約會(huì)，體會(huì)“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的磅礴氣勢(shì)，尋找四個(gè)美女“沉魚(yú)落雁，羞花閉月”的風(fēng)采。我們拜倒在李白的酒壺之下，我們感慨項(xiàng)羽的英雄事跡，我們傾慕諸葛亮的睿智，這一切美好的東西吸引著我們走進(jìn)書(shū)本，感受中國(guó)歷史文化的美妙。
當(dāng)痘留額頭時(shí)，千萬(wàn)別慌。青春的號(hào)角已經(jīng)吹響了，你就靜靜地感受這美好的音樂(lè)吧!每一個(gè)跳動(dòng)的音符都充滿(mǎn)了激情，每一個(gè)奏起的旋律都有無(wú)限活力。痘留額頭的我們，困難又算得了什么?我們有“青春”這個(gè)亮麗的招牌，拿出這個(gè)招牌努力向前，“妖魔鬼怪”怎敢反抗?痘留青春的我們，跌倒了又能怎樣?我們有的是強(qiáng)狀的身體，爬起來(lái)驕傲地?fù)]動(dòng)雙臂：“我站起來(lái)了”。成功走向我們時(shí)，我們感受成功帶給我們的歡樂(lè)。但痘留額頭的我們知道，輝煌是暫時(shí)的，人生的.道路還需我們一步步走下去。失意時(shí)，我們不會(huì)放棄;成功時(shí)，我們不會(huì)停步。因?yàn)橛星啻航o我們撐腰，有青春給我們加油。
青春的萌動(dòng)像一條蛇蠕動(dòng)在我們每個(gè)人的心頭，這時(shí)，我們感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。朦朧的情感擾亂了我們的生活，或有或無(wú)的他(她)總闖入我們的世界。屬于我們的世界里，便有了更精彩的片段，有時(shí)我們靜坐無(wú)言。喜來(lái)時(shí)，我們的笑臉映紅了一片天;憂(yōu)來(lái)時(shí)，我們的眼淚打濕了一方地，情感的世界里閃耀著各種光芒，但我們要學(xué)會(huì)正確接受。這種朦朧是青春最亮麗的色彩，我 們無(wú)法逃避，就讓我們勇敢接受吧!有這個(gè)勇氣嗎?相信你能做到最好。
就讓我們隨著青春一起舞動(dòng)吧!
青春作文 篇4
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，是對(duì)青春時(shí)節(jié)的最好寫(xiě)照，是對(duì)積極向上的青春態(tài)度的最好詮釋?zhuān)菍?duì)“我的青春我做主”的最好回應(yīng)。青春，我們?cè)诼飞稀?/p>
草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，淙淙流水依傍而下，撫摸過(guò)我的腳丫。回首望去，陽(yáng)光把溫柔慈祥傾瀉在她折了皺紋的臉上，銀白色的發(fā)絲在空中舞動(dòng)，勾起了我的記憶。
天氣變得越來(lái)越短，也越來(lái)越冷。即使陽(yáng)光照進(jìn)院子，也依舊融化不了鐵桶中的寒冰。早上五六點(diǎn)鐘，一位老人趕忙收拾，騎上那輛破破爛爛的“小三輪”，趕到縣城給孫女兒送行。昏暗的路燈下，她頂著寒風(fēng)，盡管包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可還是有一股股涼意透骨而來(lái)。但她愿意，她一想到孫女兒趴到自己耳朵兒邊給自己撓癢，就高興地加快了速度。她是我的奶奶。我的.青春中，有她，有溫暖，便有愛(ài)。奶奶用一根紅線勾住了我的耳洞，從此把我放在她的掌心。青春的路上，與溫暖同在。
生機(jī)盎然的季節(jié)，一切生物都煥發(fā)出不一般的活力，斗志昂揚(yáng)，積極進(jìn)取。“知識(shí)可以充盈人們的心靈。”那天的古詩(shī)文閱讀課，已在我腦海里揮之不去。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“青青子矜，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音？”優(yōu)雅如畫(huà)的古詩(shī)文，朗朗上口的音韻，令我們師生如癡如醉。青春的路上，我感受到了知識(shí)的力量。
“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”。那天的陰霾揮之不散。無(wú)論怎樣，我都不能理解那道數(shù)學(xué)題的解題思路，請(qǐng)教了一遍又一遍，不爭(zhēng)氣的淚水如泉涌了出來(lái)，猛然想到朱自清的“春來(lái)草自清”，不妨先將其放到一邊，細(xì)心思考，總會(huì)有解決辦法的。知識(shí)教會(huì)我順其自然，春來(lái)草自青。知識(shí)讓我懂得心靜如水，知識(shí)教我知所懼，知所想，知所憂(yōu)，知所能。我的青春中，有知識(shí)，有力量，有奮進(jìn)！青春的路上，與知識(shí)同在。
“請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立”，廣播中莊嚴(yán)的聲音響起，全年級(jí)統(tǒng)一起立，嚴(yán)肅認(rèn)真地舉起右拳，“我宣誓……跨過(guò)書(shū)山，渡過(guò)學(xué)海……”每一個(gè)同學(xué)都以最飽滿(mǎn)的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，迎接明天，都以滿(mǎn)腔的熱血、揮灑的汙水拼搏進(jìn)取，昂揚(yáng)向上；以百倍的努力付諸于行動(dòng)，對(duì)待青春……我們的青春啊，不奮斗，不流血，怎能叫青春？不努力，不刻苦，怎能稱(chēng)“最美”？青春時(shí)節(jié)是蓬勃向上的最好時(shí)節(jié)，值得慶幸的是，我走在青春的路上，與“最美”同在。
青春的路上，最光與我們同行，溫暖與我們同在，努力與我們共同創(chuàng)造奇跡。“我的青春我做主”，青春，我們?cè)诼飞稀?/p>
青春作文 篇5
窗外的天空無(wú)止境的黑，孤獨(dú)的夜燈影射我狼狽。
——題記
上帝為我關(guān)上了一扇門(mén)，卻忘了給我打開(kāi)一扇窗。我不知道為什么，是因?yàn)槲也粔蚝茫菃幔可系郏也还郑驗(yàn)槲覜](méi)有資格怪你。都說(shuō)吃得苦中苦，方為人上人，16歲的我，吃了16年的苦。
我不夠好，所以你才會(huì)只疼他，對(duì)嗎？
白天的雪結(jié)實(shí)的凍在地上，新落的浮雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，配著風(fēng)聲，像千軍萬(wàn)馬從窗外轟隆隆的跑。媽?zhuān)o我弄完面外面這么冷，自己不起沒(méi)吃早飯，自己去弄！誰(shuí)讓你不起的！。我把我枕邊的書(shū)扔了下來(lái)只聽(tīng)咣的一聲，你生氣了，跑過(guò)了，掀開(kāi)我的被子說(shuō)自己去弄，有手有腳的。我不吃了！你出去！快點(diǎn)，我不想見(jiàn)到你。我生氣的蒙著被子，可是我還是很餓，于是我穿好衣服，任由狂風(fēng)從我的臥室內(nèi)咆哮，凍得我瑟瑟發(fā)抖，那一刻我真的好想哭好想哭，我用手拭去臉頰的淚滴，模糊的雙眼，我仍然看到你給他穿衣服，他都多大了，10歲了，你依然堅(jiān)持給他穿上，可他呢，一邊讓你給他穿衣服，一邊喝著你剛給他熱好的酸奶。我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，酸奶應(yīng)該是剛才熱好的，衣服應(yīng)該是剛從暖氣上拿下來(lái)的，而你剛對(duì)我說(shuō)的話(huà)不是氣話(huà)。我摔門(mén)而出，眼淚卻沒(méi)骨氣的流了下來(lái)，你看到了我，正好和我的眼睛對(duì)視，我沒(méi)說(shuō)話(huà)，你也沒(méi)有，似乎我在這個(gè)家就是多余的，別說(shuō)狗了，狗不開(kāi)心的時(shí)候，你們都可以去哄它。而我呢？我捫心自問(wèn)，我在你們眼中算什么？我連狗都不如！終于，我還是去了外邊，天空是大的'，它可以包容我，包容我的小脾氣，然后它還可以不對(duì)我發(fā)脾氣。不過(guò)，它發(fā)脾氣也頂多就是下幾場(chǎng)雨，讓我清醒罷了。我踏著雪，不知不覺(jué)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我才知道我落魄的就像沒(méi)有一個(gè)親人。我不夠好，所以你才會(huì)只疼他，我知道了。
我不夠好，所以你才會(huì)離開(kāi)我，對(duì)嗎？
葉的離開(kāi)是因?yàn)闃?shù)的不挽留，還是風(fēng)的追逐？曾經(jīng)我們是無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友；曾經(jīng)我們是常開(kāi)各自玩笑的知己；曾經(jīng)我們是睡在同一張床的閨蜜；曾經(jīng)我們是沒(méi)有血緣關(guān)系的親人。可是，那都是曾經(jīng)，現(xiàn)在，我們是沒(méi)有血緣關(guān)系的陌生人，睡在同一張床上也會(huì)感到不安的陌生人，一開(kāi)對(duì)方玩笑對(duì)方就會(huì)生氣的陌生人，沒(méi)有什么共同話(huà)題的陌生人。終于，你遇到了一個(gè)新的朋友，你們無(wú)話(huà)不說(shuō)，怎么開(kāi)對(duì)方玩笑也不會(huì)生氣，睡在同一張床上還能一起嗨歌，你們成了沒(méi)有關(guān)系的親人，你都不知道我是有多么的傷心，我看到你倆玩，聽(tīng)到你倆嗨歌，我只能默默地權(quán)當(dāng)沒(méi)看到，沒(méi)聽(tīng)到，因?yàn)槟愫退谝粔K很快樂(lè)，我不會(huì)說(shuō)一些令你開(kāi)心的話(huà)，她會(huì)，她還會(huì)讓你更開(kāi)心，你們有這共同的喜好，共同的習(xí)慣，我不怪你，我只是感覺(jué)我們都玩了14年，你要離開(kāi)我，我不會(huì)挽留，要走的人我留不住，畢竟還有風(fēng)的追逐。哪里有彩虹告訴我，能不能把我的愿望還給我，為什么天這么安靜，所有的云都跑到我這里，有沒(méi)有一個(gè)口罩給我，釋?xiě)颜f(shuō)了太多就成真不了，也許時(shí)間是一種解藥。沒(méi)有地球，太陽(yáng)依舊會(huì)繞，沒(méi)有了你，我也會(huì)找到新朋友。我不夠好，所以你才會(huì)離開(kāi)我，我知道了。
苦，只有自己扛著，我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誰(shuí)的肩膀，懷抱是個(gè)不能停留的地方；我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方。我很怪，我不夠好，你們都不喜歡我，我不怪你們。
青春作文 篇6
寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，呆呆看了好久，卻不知道從何寫(xiě)起。我知道我想寫(xiě)我們的文學(xué)社-夢(mèng)飄幽落，我知道在這個(gè)文學(xué)社里凝聚了我們的心血，我知道我已經(jīng)加入夢(mèng)飄幽落已經(jīng)整整一年了，可我卻不知道淺薄的文字能為我們留下些什么。
記得一年前的今天，我，幼稚，甚至有點(diǎn)白癡。竟然成了夢(mèng)飄幽落的一員。一年后的今天，我，還是那么白癡。翻看著凝聚著我們心血的文章，有短篇小說(shuō)，詩(shī)歌，記敘文，散文和議論文。我可以肯定地說(shuō)，短篇小說(shuō)自有它的饒具神韻，詩(shī)歌自有它的坦然舒放，議論文自有它的真實(shí)情感，散文自有它的深邃意境，議論文自有它的`條理分明。文似看山不喜平，除了體裁多樣之外，更重要的還是在于我們的社員能以開(kāi)闊的視野寫(xiě)下自我的真實(shí)；以敏銳的洞察力透視整個(gè)社會(huì)。
愿意的人，命運(yùn)跟著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。讀著一篇篇來(lái)自于同齡人，甚至比我還小的人的作品。我不無(wú)感觸！生活何嘗不是這樣：只有懂得熱愛(ài)生活的人，才能主宰自己的命運(yùn)；只有執(zhí)著追求文學(xué)的人，才能寫(xiě)出好的作品。要不怎么會(huì)有堅(jiān)持信念的《一個(gè)笨女人》；要不怎么會(huì)有最可愛(ài)的人的《逝去的豐碑》；要不怎么會(huì)有樂(lè)觀向上的《幸福男孩》。
“平平淡淡總是真，”“看似尋常卻崎嶇”。欣賞著文章的特色，我看到，我們不是以字取勝，而是以意取勝！因此，俗人賞之悅目，雅人賞之深思。我們從中也讀出了青春歲月，讀出了理想人生。
讓我們都用青春發(fā)筆抒寫(xiě)年輕的風(fēng)采，將自己心靈深處對(duì)生活的滿(mǎn)腔熱血，對(duì)異彩紛呈的世界讓獨(dú)特的感受升華為文字。年輕的我們相識(shí)于“夢(mèng)飄幽落”里，攜手成群共聚于“夢(mèng)飄幽落”下，用心底的靈光照亮人生的道路，在不斷求索中，為我們的文學(xué)之旅增添光彩。
青春作文 篇7
我的老師不算漂亮，流逝的歲月帶走了她寶貴的青春。她有著一頭棕黑色的披肩長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙小眼睛，時(shí)常穿裙子，上面套個(gè)大褂，下面又穿了一條緊身褲，一個(gè)活生生的老師形象就刻畫(huà)了出來(lái)。
我的老師很平凡。她在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)，每天都和我們一樣，睜著朦朧的睡眼來(lái)到教室，很多時(shí)候比我們來(lái)的'都早。她喜歡待在教室里，因?yàn)槟鞘俏覀児餐募遥矚g和我們待在一起。
我的老師很勤奮。她常常在上課鈴前來(lái)到教室，我們不得不回到自己的座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)，裝模做樣的看起來(lái)，不過(guò)呢！老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了吧?月考中，我們沒(méi)有考到如愿以?xún)數(shù)某煽?jī)，為了能讓我們把語(yǔ)文成績(jī)提高，就連下課，能多用一分鐘就是一分鐘。老師為我們的進(jìn)步做出了多么大的貢獻(xiàn)呀！
我的老師有時(shí)候很?chē)?yán)肅。就在期中考試后不久，我們班的董夢(mèng)露來(lái)了，為什么呢？因?yàn)檫@些天她很鬧人，經(jīng)常不來(lái)上課。那天她媽把她送來(lái)了，她硬是不肯進(jìn)教室，老師拉著她的胳膊，把教室搞得驚天動(dòng)地，她依然嚎叫著，拼命的掙扎著。當(dāng)她快出去的時(shí)候 ，老師又用力把她拉了回來(lái)。最終呢，老師還是放她走了。等她走后，老師很生氣地對(duì)我們說(shuō)：“這種學(xué)生，我寧可不要。” 之后的，我記不清楚了，反正老師很失望。
我的老師很懂得珍惜時(shí)間。記得我們兩三次的考試都一敗涂地，老師就把副科差不多都搶過(guò)來(lái)了，給我們爭(zhēng)分奪秒的講課，能拖一秒就拖一秒，只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我們趕上您匆匆的腳步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！老師，您就是一塊橡皮，為了幫助別人，不惜耗盡自己的生命；一生盯著學(xué)生的進(jìn)步，卻燃燒了自己的青春。
青春作文 篇8
十六、七歲是美麗的花季。我們已不再頑皮，成了一個(gè)穩(wěn)重的自己；也不再像孩子一樣?jì)蓺猓闪艘粋�(gè)能夠忍受的自己……
在青春的夢(mèng)里，我們都在改變著自己。
曾記兒時(shí)的夢(mèng)里，青春就像一棵大樹(shù)，擁有自己的一片天地；而長(zhǎng)大后的青春卻變化得憂(yōu)郁起來(lái)，會(huì)莫名其妙的發(fā)呆。看著天空中自由自在飛翔的水鳥(niǎo)，好想擁有自己的那片天空，好想擺脫各種各樣的束縛翱翔藍(lán)天，然而面對(duì)著爸爸媽媽的期望，面對(duì)著學(xué)習(xí)的壓力，這些只能成為美好的想象。
我向往無(wú)有無(wú)慮的生活，那樣，我就可以在青春的夢(mèng)里自由飛翔；我就可以在空曠的田野里放聲歌唱，我就可以在廣袤的草原上勇往直前地奔跑；我就可以在夢(mèng)想的天空放飛帶著自己理想的風(fēng)箏……
青春的歲月，花樣的年華！然而現(xiàn)實(shí)，不允許我們我行我素。
在我們面對(duì)生活、面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們的心中要多一份責(zé)任，多一份牽掛，多一份愛(ài)心，這樣我們的青春才有價(jià)值！
在我們面對(duì)挫折、面對(duì)成功時(shí)，我們的心中應(yīng)多一份自信，多一份謙虛，多一份勇敢。這樣我們的青春才會(huì)充實(shí)！
在擁有青春的日子里，我們有笑有淚，有成功也有失敗。我們的人生就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣，盡在其中。青春路上的.復(fù)雜情感，不是對(duì)它最好的詮釋嗎？
追尋青春的夢(mèng)，遇到困難，擦干眼淚，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇敢面對(duì)；遇到成功，不驕傲，不浮躁，把成功只看作是一個(gè)小小的臺(tái)階上的勝利……
青春的夢(mèng)，讓我們拋棄昨天的痛苦！
青春的夢(mèng)，讓我們放飛自由的理想！
青春的夢(mèng)，讓我們攜手一起去追尋！
青春作文 篇9
思多久，方為執(zhí)著；行多元，方為遠(yuǎn)見(jiàn)。行走在世界當(dāng)中，不為追求路途的遙遠(yuǎn)只為追求心靈的遠(yuǎn)見(jiàn)，青春因行走而不同。
有人說(shuō)，青春就應(yīng)在虛擬世界里縱橫廝殺，體驗(yàn)一時(shí)的快感；有人說(shuō)，青春就應(yīng)埋頭在書(shū)海里苦干，追求升學(xué)的名利……周?chē)舜蠖喽际沁@樣，青春看似像不假思索的復(fù)制品——單調(diào)空白，直到開(kāi)始行走我才體會(huì)到青春的不同之處。
不到羅馬，你是難以懂得靜若處子的廢墟娓娓道來(lái)的生動(dòng)。站立在羅馬城的高處——血雨腥風(fēng)的斗獸場(chǎng)，殘破不堪的圍墻看似破破爛爛，遠(yuǎn)處的巴洛克式圓頂?shù)拿咨┪镳^，它斑斑的砌磚早已不知經(jīng)歷了多少風(fēng)霜……羅馬它不似游戲中的浮華，反而顯得殘破，荒涼，蕭索。千年的浮與沉，千年的榮與辱，千年的勝與敗。早已賦予了羅馬太沉重的底蘊(yùn)，不由得讓人心馳神往。因?yàn)樾凶呶腋惺艿搅怂瞬煌臍v史滄桑與人世浮沉。
走進(jìn)街道，不足幾十米有婀娜多姿的維納斯，又隔幾步就有詭異多變的“冥王”哈雷斯，街心花園佇立的“海神”波寒冬的.雕像，駕馭著海獸，單手握著那隨他身經(jīng)百戰(zhàn)的三叉戟，在他面前的一池噴泉仿佛就是他住在的王國(guó)——大海……遺跡看似破破爛爛，可保存下來(lái)的文物著實(shí)表現(xiàn)著羅馬人對(duì)文化的熱愛(ài)與尊重。因?yàn)樾凶呶叶昧藢?duì)文化篤定的認(rèn)可，一萬(wàn)年尊重文化，我的青春因此不同……
行走在圓明園，在我心中讓我心生漣漪的不是那氣勢(shì)磅礴的福海也不是宛如珍珠般的瓊島瑤臺(tái)，而是久經(jīng)磨難的西洋樓遺址。西洋樓遺址在夕陽(yáng)中慢慢褪去影子，而我也望著這殘破不堪的廢墟靜靜地沉思，摩挲著如粗糲般斑駁倒下的米白色大理石柱，想想昔日蔚為壯觀的西式樓閣不禁心中嘆恨：“如果歷史可以重演……”可惜歷史永遠(yuǎn)都不會(huì)重演，多少“圓明四十景”騰蛇乘霧終成土灰？——“杏花春館”“鏤云開(kāi)月”“廊然大公”“方壺勝境”……全部都在侵略者手中毀滅。毫無(wú)溫度的石柱刺痛了我的神經(jīng)——“一定要發(fā)憤圖強(qiáng)使國(guó)家振興，再也不讓被毀滅的歷史重演……因?yàn)樾凶撸叶昧苏湎КF(xiàn)在并眺望未來(lái)。
青春是明麗的，但我的青春因感受歷史的滄桑，而帶上了獨(dú)特的氣息，既讓我美麗，也讓我沉穩(wěn)而淡泊。青春是沉甸甸的，似飽滿(mǎn)的谷穗，因?yàn)樽鹬匚幕业那啻壕腿缲S收的谷倉(cāng)，既讓我睿智，也讓我充實(shí)而自信。青春是熱血的，因?yàn)槎谜湎КF(xiàn)在而眺望未來(lái)，我的青春就更加熾烈，既讓我仰望星空也讓我腳踏實(shí)地……行走讓我懂得了太多，本應(yīng)迷茫的青春，因行走的青春而變得豁然開(kāi)朗。
青春正是有了行走才會(huì)擁有璀璨的記憶，因?yàn)楦咏k麗而非平庸，我的青春才會(huì)因此不同。
青春，因行走而不同。
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