青春的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的青春的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　9月的春風撫摸著大地，我們的軍訓生活也開始了。

　　站如松柏，行如旋風——那是我們的英姿；“精誠團結，愛我九中!放馬金鞍，唯我十班!唯我十班！唯我十班！”——那是我們在吶喊；團結一致，奮斗頑強——那是我們的作風。

　　看9月的城陽，因九中風光，千里納人，萬里招生。望食堂內外，惟余莽莽；球場上下，頓失滔滔。手拿餐盤，腳下生風，欲與時間試比高。看后日，兩隊爭風，分外妖嬈。待從頭，對大江笑喊：“逝者如斯夫！”

　　三天的軍訓，令我感受頗深，多深？人雖有百手，手有五指，不能指對一處；雖有百口，口有一舌，不能名其千分之一；雖有百腦，腦有萬細胞，不能思其萬分之二。所以我們說：桃花潭水深千尺，不及教官教我情！我們這些奔騰的馬兒，會踏這飛燕，沖向云霄，登上幸福的.摩天輪！

　　目視教官，指點江山，激揚文字，糞土當年副連吼。曾記得嗎，當年的愿望，是稱霸全球，直指王侯！教官是認真的，因為他們做出了對我們的承諾。做出一個承諾并不難，難得是付出行動。一個承諾，一次行動，那是用良心寫下的堂堂契書；是用心靈凝成的錚錚誓言！教官澆灌了我們，讓我們成長，是他付出了自己的承諾！

　　有一種鳥，不飛則已，一飛沖天！我們就是一只只鳥，不畏艱險，一飛沖天！看明日大地，誰主沉��？是我們，是我們初一十班的英雄，是初一十班的豪杰，是初一十班的所有人！

　　我們在吶喊，我們在不停的吶喊，因為只有吶喊，才能喊出我們心中的夢想，才能喊出我們的青春飛揚！

青春的作文 篇2

　　青春的心，花季雨季的交響曲。青春最純真的年紀。

　　青春的標志，蓬勃的心。

　　青春的傳奇，奔向彼岸的足跡。

　　青春，美好純真的代名詞。青春，唯美的童話。

　　青春，埋藏著古老的寓言。一旦蘇醒，便回復伊始的躁動。叛逆的青春，從來不會安分，只希望追逐自我，放足狂奔，享受自然的恬然。

　　青春從不會沉寂。青春的音符寫滿不安的旋律。青春的夢知章，銘刻歡笑與眼淚。青春讓人流連忘返。青春那彌漫著年少的張狂與略顯成熟的臉龐。

　　青春，我們踏著友誼的節奏和朦朧的愛戀前行。

　　青春的字里行間，透露出若隱若現的寂寞傷懷。青春的七色線條，描繪出亦真亦幻憂郁與歡愉。

　　青春的.大課堂，教會我們愛與恨的撞擊，悲與喜的摩擦。

　　青春，銘記這一刻歲月；青春，揮灑自我的舞臺；青春，我的心為你悸動。

青春的作文 篇3

　　也許時間對于我們來說這個感染呢也是中都是太過于漫長的。但是我也曾經記得當時的他們在一起玩耍說笑。我知道那些對于我們來說似乎都有很多的道理，在公交車上被遺落在青春的角落當中，

　　可是當有一天自己的解釋也終于變成了一種無關緊要的存在的時候，是不是太多的人都不會在發現自己的重要性了？

　　那個時候不會再有太多的人去刷了自己的存在感，也沒有那么多人去在意所謂的期中考試。

　　因為在他們存在的公司里就已經習慣了這樣的.一種存在，不管是虛擬的還是這是存在的，似乎都已經對自己來說變成了難分難解的一個步驟。

　　假如對于我們而言，這些始終都是一個難以去說清楚的概念，這些的區分和杜道理都沒有多么的難。

　　也許我們在不停的訓練當中，也會形成一種條件反射。就包括在看小說和看電視劇的時候，自己無形當中潛意識下的條件是反應。

　　但是這些也未必就不是不好的。

　　我們可以看到自己曾經養成的習慣。

　　也可以看到，漸行漸遠的過去和自己現在的交界。

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