(優選)青春隨想作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的青春隨想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春隨想作文1
青春是A，像一座高山，一座夢想的山峰。我們需要攀登，到達頂點，為了夢想去前行，一步一步，穩扎穩打地完成目標。
青春是B，像片片白云，飄浮在廣闊湛藍的天空。它代表著自由、無拘無束。成長需要的是自由，而不是困住你的“監獄”和“鐵籠”。盡情地暢游在自由的世界，我享受著自由的'幸福與歡樂。
青春是C，像漂泊在水中的小船，無懼艱險，乘風破浪，逆水而行，不怕礁石。我勇敢地去做自己想做的事情，隨心而動。我就是風中雨中的小船，向著彼岸進發，不論路途有多困難，也要一戰到底!
青春是D，是一個巨大的陷阱。不論是學習，還是生活，也許你會被傷害，但請不要就此哭泣，因為真相總會大白;也許你會被誤解，但請不要放棄生活，因為別人總會明白;也許你會被議論，但請不要難過，因為時間會淡化一切。所以，朋友不要掉進“陷阱”，我們需要向遠處看，向高處看。
青春是G，是坐下休息的身影。繁重的學習生活，我們需要適當地休息，才能以更好的狀態，更佳的心態挑戰未來。
青春是H，是一座挺拔的大樓。我們要像它一樣頂天立地，只有這樣，我們才能更好地保護想要保護的人。
青春是I，是一根可以承受雷電的避雷針。它所代表的是承受和忍耐，如我們要學會去承受“雷電”，面對生活中的艱難。
青春隨想作文2
青春的每個日子，都是內容不同的一本書、風格迥異的一幅畫。而此時，我們是書中的主角、畫中的人物。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿微笑與哭泣。
詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們身邊�！闭沁@些青春的朋友帶給我陽光燦爛的日子，我們曾攜手共游。
難忘常常在一起玩鬧、一同搞惡作劇的伙伴。在操場上，我們一同打球。藍藍的天空下，陽光暖暖地照在每個年輕的臉龐上；我們會聯手捉弄別人，也會玩起童年純真的游戲。一只腳興沖沖地邁進青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢幻中不肯出來。
難忘那些有著共同的思緒和情懷的知己。我們曾一同：愿世界的每一個角落充滿陽光；我們曾坐在石階上，面對藍天，共同規劃我們未來的'藍圖。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現在才是明智的選擇。
難忘那些昔日的對手。我們常常會為一個問題急得面紅耳赤，會為誰考第一而暗自較勁。他們曾給我帶來過不少煩惱，也帶來過不少快樂。他們是我的競爭對手，可又暗暗地不讓別人知道。隨著年齡的增長，讓有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。
難忘那些萍水相逢，卻一見如故的朋友。偶爾的一笑，一聲問候，一個動作，在記憶中都銘刻為。人生沒有不散的宴席，卻有著的友誼。
青春隨想作文3
青春如花似火，燦爛熱烈，它是我們人生交響樂的序曲。即使有困難，有痛苦，但對我們來說，卻是有益的經歷，是我們人生中的一筆財富。
起初的我稚嫩無知，打從記事開始，生活中的喜怒哀樂就已經印入我的腦袋里了。如今的我懂得了許多做人的道理，有自己的想法，還有很多不可思議的幻想。我知道自己的心智正慢慢走向成熟，隨著年齡的.增長，更加清楚地知道自己的責任和擔當。步入青春盛放的年華，就應好好地享受青春！
蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍就是犯罪�！边@句話我是感觸萬分的。的確，青春短暫，珍惜青春似乎是年長者經常對年輕人說的話。青春讓我們充滿熱情、充滿朝氣、充滿希望！青春易逝，所作以我們要珍惜青春，不要庸碌頹廢，不要讓自己的青春留下遺憾……
青春，在我的眼中，是特別的，是難忘的！青春要有追求，青春要努力向上！青春是挖掘夢想，追逐夢想的最美好時光！正值青春年華的我們，帶著對未來的憧憬，集自身的力量，勇于振作奮發，清醒地認識和對待現實與未來，用我們青春的汗水去釀造出一份甜蜜的生活。讓我們年輕的心永遠充滿著春天的溫情，夏天的熱情，秋天的成熟，冬天的堅忍……
一棵樹，從小小的樹苗長成參天大樹，必須經歷風吹雨打，處于青春年華的我們在尋找人生真諦的道路上，同樣會遭到風雨的洗禮，所以更應好好把握人生，讓我們的生活因青春而精彩，讓我們的青春無悔！
青春隨想作文4
同樣的藍天白云，同樣的清溪流水，同樣的嬉戲伙伴！
不一樣的只是季節。曾是不諳世事、幼稚懵懂的童年，驀然間已走進了人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫。
青春花季，我們喜歡獨行。帶著“海闊天空獨往來”的瀟灑，行走在田野，小河，樹林，享受大自然的賜予，心隨我動，優哉游哉！煩惱的時候，向藍天、白云、花草傾訴，或找一個沒人的地方大哭一場，哭過之后自然會晴空一片。
活力歲月，我們喜歡時時帶著點“初生牛犢不怕虎”的沖動，“不到黃河心不甘”的執著，在這人生最富有生命力的時段，努力充實自我，盡情揮灑青春。
一只雄鷹展翅翱翔在藍天上，我們幻想也會像它一樣，在廣袤無際的藍天白云間，感受搏擊長空的愜意；哪怕在拼搏中會很艱難，會有挫折和失敗，我們依然執著，絕不退縮，任由青春的個性張揚。
而正值青春的我們，畢竟是少不更事的.少年，有時會和爸媽耍嘴皮子，心里自然很不舒服；片刻之后細細回味父母的話，句句都是諄諄教導，一絲愧意襲上心頭，淚水便盈滿雙眸。
青春，使我們充滿活力，多彩多姿，讓我們勇敢自信的邁向人生的下一站。感受青春時光，心中充滿的是完美，洋溢的是歡樂，收獲的是成長。
青春隨想作文5
青春如花如火，燦爛熱烈，是我們人生交響曲的序曲。青春的琴鍵譜出不一樣凡響的旋律，這旋律讓青春的心更加躍動，讓青春的血液更加鮮紅，讓青春的.腳步更加充滿活力。
青春是什麼有人在問，有人在想，其實青春沒有定義，每個人都有的年齡，每個人都有的活力。只是有人將有，有人曾有，有人證擁有。青春是每個人的樂園，是蓬勃的朝氣，是人生的大字典。
早晨，問著梔子花的香氣，我們便抖掉了童時的幼稚，給自我披上了青春的大衣，這意味著我們長大了，堅強了，便有了一種沖動，一種干勁，一種長大的自豪。青春不像老人般的豐厚，青春不像孩時的天真。青春是真真實實的純真、是活活潑潑的動力，沒有一點虛偽與裝飾。
我們的青春我們自我做主。絕不能浪費青春。阿基米德用自我的青春譜寫了知識的輝煌。他11歲離開父母到亞歷山大利亞大學求學。他以年輕而又求知的心去追尋真理，打開了知識的大門。由于當時沒有紙，他便用樹枝在地上寫畫，可是字跡卻不清楚，他想出了一種方法，用爐灰鋪在地上，可是有時老天卻不作美，一刮風，這種“紙”便被吹走了。
我們也要像阿基米德那樣用求知的心去感悟青春。讓自我的青春散發出耀眼的光芒。
看青春如看瀑布，看生命在無悔的奔流間去體味之初的純美。
觀青春如觀花海，看生命在蓬勃中迸發的美麗。
青春如歌，暢想青春，暢想未來！
青春隨想作文6
青春對每個人來說，都曾擁有過，可又有多少人真正享受過青春的美好呢？隨著時光的流逝，我們的青春也正在慢慢離我們遠去。身為正處在青春期的我們，應該怎樣做才能使我們青春無悔呢？
現在，我們都處在青春期，都是花季少年。青春期的我們是剛剛綻放的'花朵，鮮艷而充滿活力。青春期是一個人從童年起到成年期的過渡時期，是人生中的黃金時期，這一時期，我們的心理和身體上發生了很大變化。有時，對于老師和父母的勸說，我們不但不聽，還與他們發生沖突，這就是青春期常見的心理問題——“逆反心理”。
青春期還有一個嚴重的問題——大人們口中的“早戀”，說起這個問題，也不算嚴重。到了青春期，男生女生們在心理上都有了新的萌芽，為尋找心理上的安慰，對異性充滿著好奇，在異性面前努力表現自己，其實這都是正常的。時間一長，就會發現這只是一種心態問題。但是這件事在父母眼中卻是一件很嚴重的事，也許他們是關心我們，害怕我們都把時間浪費在這上面。其實只要心態證，也沒有什么事可奈何得了我們。
青春代表著活力，青春代表著美好，青春的我們應該好好珍惜生命中的每一份每一秒，讓我們青春無悔。
青春隨想作文7
少年時代，是人生中最難忘的詩章。在成長中，有和煦陽光，也有風霜月雪。
我們正在走進五彩繽紛，朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個性和積極人生觀。每個人渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們為我們火紅的青春鼓勁，加油，歌唱吧！
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響曲的序曲。即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說也是有益的經歷，能使我們得到寶貴的經驗。
在走向青春的我們也會遇上很多困難，比如：學習壓力驟然加大，成成績差距開始拉大，青春期的苦惱和面臨中考的壓力等。那么，我們又該怎樣面對這些問題呢？正如李大釗和李政道先生所說的：“青春之字典，無‘困難’之字，青春之口頭無‘障礙’之語；唯知雄飛，唯至本期自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史”.青少年時代，是人的大腦細胞這種‘零件’效果最高的時代，一定要好好學習，遇到問題，不論什么名家講解的，要敢于問個為什么，敢問前任沒問過的問題�！�
如果拿植物來打比方，植物有它的'萌芽期，成長期到結果期。那么小學則是一個學習方法的萌芽期，初中就是學習方法期，高中就是學習方法的結果期。初中這個階段如果沒有學好，那就更不要說結果了。
青春如花，青春如夢，青春如水，青春如月。青春是那么美麗，那么的夢幻，那么的清澈，那么的明靜……就讓我們共同攜手打造自己美好的青春吧！
青春隨想作文8
少年時代，是人生中最難忘的詩章。在成長中，有和煦陽光，也有風霜月雪。
我們正在走進五彩繽紛，朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步構成自我的健康的個性和進取人生觀。每個人渴望青春，憧憬自我的未來，那就讓我們為我們火紅的青春鼓勁，加油，歌唱吧！
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響曲的序曲。即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說也是有益的經歷，能使我們得到寶貴的經驗。
在走向青春的我們也會遇上很多困難，比如：學習壓力驟然加大，成成績差距開始拉大，青春期的苦惱和面臨中考的壓力等。那么，我們又該怎樣應對這些問題呢？正如李大釗和李政道先生所說的：“青春之字典，無‘困難’之字，青春之口頭無‘障礙’之語；唯知雄飛，唯至本期自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史”。青少年時代，是人的大腦細胞這種‘零件’效果最高的時代，必須要好好學習，遇到問題，不論什么名家講解的，要敢于問個為什么，敢問前任沒問過的問題。”
如果拿植物來打比方，植物有它的'萌芽期，成長期到結果期。那么小學則是一個學習方法的萌芽期，初中就是學習方法期，高中就是學習方法的結果期。初中這個階段如果沒有學好，那就更不要說結果了。
青春如花，青春如夢，青春如水，青春如月。青春是那么美麗，那么的夢幻，那么的清澈，那么的明靜……就讓我們共同攜手打造自我完美的青春吧！
青春隨想作文9
我們在細碎的流年里低眉凝眸，書寫著明媚而刻骨的歡喜和憂傷，看時光倉促的流轉在生命的長河里，把那些隱隱的悲喜，散落在記憶的角落里。在不會有結局的年華里，我們學會遺忘，在孤獨寂寞的日子里，我們學著孤芳自賞。
流年總是無法帶走一切的。當彈出的春芽咬破了冬日的包圍，當和煦的春風溫柔的'散布在臉上，我們又一次走進了秋天，走進了這個屬于回憶的季節。校園小道，三三兩兩的人群遄動著，引的一群葉子輕舞飛揚。而我們，都在這個清冷的季節里追憶似水流年的回憶。
記得我們分開時，青青哭的一塌糊涂，風吹過她流著淚的臉頰。我無語，欣慰的是可可竟然和我一班。但馨兒卻不是和我們一班的，雖然我們依舊是鄰居，但心的碰撞少了許多，自然友誼的火花也不會像和可可一樣燦爛。
記得從前，我們很喜歡在桃花和丁香盛開的季節，相約一起出來蹦蹦跳跳，瘋瘋鬧鬧。也許真的像可可說的那樣，花開是青春的代名詞。所以我喜歡花開，
因為花開可以讓我記起從前的美好。
青春隨想作文10
青春如花如火，燦爛熱烈，是我們人生交響曲的序曲。青春的琴鍵譜出不同凡響的旋律，這旋律讓青春的心更加躍動，讓青春的血液更加鮮紅，讓青春的腳步更加充滿活力。
青春是什麼？有人在問，有人在想，其實青春沒有定義，每個人都有的年齡，每個人都有的活力。只是有人將有，有人曾有，有人證擁有。青春是每個人的樂園，是蓬勃的朝氣，是人生的大字典。
早晨，問著梔子花的香氣，我們便抖掉了童時的幼稚，給自己披上了青春的大衣，這意味著我們長大了，堅強了，便有了一種沖動，一種干勁，一種長大的自豪。青春不像老人般的豐厚，青春不像孩時的天真。青春是真真實實的純真、是活活潑潑的動力，沒有一點虛偽與裝飾。
我們的青春我們自己做主。絕不能浪費青春。阿基米德用自己的青春譜寫了知識的輝煌。他11歲離開父母到亞歷山大利亞大學求學。他以年輕而又求知的心去追尋真理，打開了知識的'大門。由于當時沒有紙，他便用樹枝在地上寫畫，可是字跡卻不清楚，他想出了一種方法，用爐灰鋪在地上，可是有時老天卻不作美，一刮風，這種“紙”便被吹走了。
我們也要像阿基米德那樣用求知的心去感悟青春。讓自己的青春散發出耀眼的光芒。
看青春如看瀑布，看生命在無悔的奔流間去體味之初的純美。
觀青春如觀花海，看生命在蓬勃中迸發的美麗。
青春如歌，暢想青春，暢想未來！
青春隨想作文11
夢在不經意間醒了……
心在不經意間碎了……
我在學習中成長，在成長中學習，一路走來，風風雨雨，不曾畏懼。
青春朝陽似火，一種前所未有的能量，一種振奮人心的精神，青春的歌是響亮而優雅的，青春的我們，不畏前方危險，退一步就不能追上那抹陽光，青春的我們，偶有失望彷徨，遺憾迷茫，可是當那抹陽光照在我的臉龐時，才清楚這一切的陰暗都無法與之相比，眼前的自由，非我所想，非我所要。
追趕陽光的路上，困難重重，我曾一次又一次的被絆倒，我曾一次又一次的被嘲笑，可一切都不能讓我停下腳步，不管對手多么殘忍，不管那抹陽光是否屬于我，我只想，我的青春沒有遺憾，我只想我可以為自己驕傲。
我要向前方所有的.困難發出挑戰，來吧！都來吧！我要讓我的青春生機勃勃！我要讓我的青春朝陽似火！我要讓我的青春耀眼奪目！夢想天空分外藍，我們，不再年少輕狂，不再玩世不恭，我們不甘于服輸，不被挫折打敗，不被困難嘲笑。
我不再是一個抱著玩具的孩子，而是一個拿著中性筆活在筆尖上的青少年。
我要感謝挫折教會我如何堅強。
我要感謝困難教會我如何成長。
我要感謝青春教會我如何沒麗。
青春隨想作文12
我們初三了，一群在花雨季節奔走的有些迷茫的孩子。在這種季節里，什么樣的風都有，我們異想天開地做各式各樣的夢。
當然，我們現在也做著一個同樣的夢。需付出努力的等價交換的夢，企圖有天變為現實。這個夢，預言了我們的未來。
青澀的年代，每個人對幸福的定義有所不同，但我相信，無論是誰都曾對這個幸福的字眼向往過。
有人依舊是乖乖地寫著作業，乖乖地考著試，乖乖地扶正往下掉的眼鏡，乖乖地接受大人的`安排，乖乖地，乖乖的。
于是――大人的臉上盡是笑意，他們很幸福；
――老師臉也泛光，他們也幸福；
――而那些乖乖的孩子，也乖乖地認為這是幸福。于是他們也為自己的付出笑了。我想，他們也幸福。
此時正是上課時段，老師正在講臺上扯著嗓子滔滔不決地傳授知識，我正握著筆桿子滔滔不決地寫下我隨時隨地的心情史。偶爾也寫回憶錄，我曾幻想在未來寫本《我的一輩子》呵。我喜歡安安靜靜地寫自己隨心所欲的東西，畫自己一直想學的漫畫。但時機總是在上課，我自己也不知道這習慣是從什么時候開始的。因為上課沒人會打擾我，我便開始安安靜靜地做自己的事情了。一下課，我卻又四處耍去了。
能安安靜靜地享受自己的時刻，這對于我來說，便是簡簡單單，平平淡淡的幸福了。
青春隨想作文13
“大家把昨天做的那張卷子拿出來，準備評講。”老師的命令一下，大家便一頭栽進抽屜里翻翻找找……
“綜合性學習是每次考試都會出現，也是大家最易丟分的部分，好，現在我們一起來解決這關于‘青春隨想’的主題……”
其實說白了，整張卷子，全是講如何宣傳和自己對青春的看法，但我卻想與大家一同來賞欣兩句話�！叭绻麜r間是金錢，那么青春便是時間”，這是我自己回答的，我不知這對不對，但我有自己的想法，人的.一生是用數不盡的時間來組成，正如一滴水是由億萬個水分子組成的一樣，但是青春也是這億萬水分子中必不可缺的一部分，如果少了一些水分子，那還是一滴完整的水嗎？
“人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛”，這句是老師寫在黑板上的，我始終不明白這與青春有何瓜葛，但是漸漸的好像明白了又好像更加模糊了，物理上的天平是右邊加上砝碼，才能將左邊的物體一點一點的翹起來，砝碼多了那物體就會被翹高，右邊越多左邊就越高，那同樣的，是不是越多的艱辛換來的便是越多的榮耀呢？看來我們的青春需要奮斗，也必須奮斗！
青春只有一次，把青春牢牢的握在自己的手中，努力奮斗，讓人生無悔！
青春隨想作文14
我們在這條時光的小路上奔跑著、跳躍著，揮灑著汗水，憧憬著未來。我們有著似水、如金的年華——青春。
在這個瘋狂、叛逆的時代里我們做所有瘋狂、叛逆的事情。我們深知自己肩負著重大責任，但還是對未來無限向往。
青少年時代的我們，在草地上悠游自在；在舞臺上盡情釋放；在課堂上活力四射。這就是青春，充滿信心、精神飽滿、積極向上。
這個時代，我們可以在草地上人性的`丟著書包，不斷的大吼大叫；可以與閨蜜們手挽著手，唱當下流行的歌曲；可以談一場懵懂的戀愛，感受甜蜜的滋味。這就是青春，任性、快樂、無拘無束。
青春，一個多么美好的字眼。所有快樂的事情都是在這年紀。因為你有童真的心靈、幻想的空間和憧憬的未來。無數的想象讓我們掉進一個青春的漩渦。有的人幻想自己有一天會飛，飛向另一片天空，另一片海洋；有的人幻想自己有法術，想干什么就干什么，無拘無束；有的人幻想自己未來的事業，未來的自己，未來的另一半。青春歲月充滿幻想。
時光就像一架飛機。它把我們帶到了一個人生最好的時光——青春，讓我們擁有最美好的年華，它還承載著我們去展望未來。坐上這架時光機，帶你到人生的下一個階段。請珍惜這架時光機，因為它承載著你少年時代的所有快樂。
唱響青春，暢想青春，快樂你我。
青春隨想作文15
在不知不覺間，我們已經悄悄長大，開始從童年向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美好的階段……
不知從什么時候起，當自己手里捧著一本物理書時，看著上面似懂非懂的圖文，恍然間意識到，自己長大了，不會再像小時候拿本“格林童話”就拋開心思，并津津有味地品味上面漫畫的那個無拘無束的小男孩了，童年歲月帶給我們那些美好的回憶，我們理當都應該永遠保存在心里，而我們已然步入青春期，就該接受更多美好的思想，所以，更多有關青春的遐想，也總伴隨在我的腦海，遲遲不肯散去……
青春多么美好!一個人在童年時期可能不會對“青春”這個名詞有多么感興趣，可恰是如此，每個人都要經歷青春，品味青春中的酸甜苦辣。青春好似一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能迸發出巨大的力量;青春，又像是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，卻又依舊令人難忘;青春是一把豎琴，是快樂，青春沒有理由不快樂;青春是書架，是智慧。沒有書的青春就像不結果的花;青春是一面旗幟，青春的'目標，是奔跑在風中的一面旗。青春是一個多樣化的象征，正因為有了青春，生活才得以變得豐富多彩。
啊——青春!在這個充滿神秘色彩、且無限激情的花樣季節里，讓我們放飛夢想拼搏吧!要堅信“我的未來不是夢”!
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