青春作文[集合3篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的青春作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春作文 篇1

　　青春是一個奮斗的年紀，是一個揮灑汗水的年紀，是放飛夢想、為以后人生奠基礎的年紀。

　　人們常說青春像早晨初生的太陽，它的前途還一片未知，而我說青春是那個回不去的夏天，是曬不完的太陽和聽不完的蟬鳴，是繞不完的操場，是流不完的汗水，刷不完的試卷，寫不完的作業，背不完的文言詩詞，是為了中考拼搏，是晚自習的奮筆疾書，是隨筆本上的絮說心語，是照片留不住的'時光，是到80歲依然留戀回憶的東西。

　　方文山曾經說：“一個人不是青春，一群人才是青春。”

　　是的，也許我們現在正值青春還體會不到這種感覺，可當我們真正的長大時會漸漸發現青春就是當年的兄弟情誼，就是大家一起在宿舍偷偷尬聊到半夜依然興致勃勃，就是大家一起在宿舍偷打著手電筒學習到深夜。

　　記得父親常常和我提起他的大學生涯，做為班長的他帶領同學們一起學習、一起鍛煉，到了周末放假期間，他會帶領同學們一起去森林公園唱歌、一起野營……每每聊到這些，父親的嘴角是上揚的，我能感覺到他青春時候的快樂。他的青春是充滿活力和激情的。

　　青春永遠阻擋不了時光的前行，而時光也永遠掩蓋不了青春的肆無忌憚。

　　我們會常說青春是挽不回的水，轉眼消失在指間，青春就是不計后果的付出輕而易舉地辜負，默默無語的受傷，后知后覺的長大。不是所有的付出立馬就會有回報，當一次一次的努力換不來好的成績時，那種內心的煎熬告訴自己放棄，理智的聲音說放棄了現在就放棄了之后所有選擇的權利，于是擦干眼淚選擇再戰，即使頭破血流也要在努力的泥潭里掙扎，尋找新的出口。

　　記得程老師和父親都說過同樣的話：“不要玩什么叛逆，別跟自己過不去，其實到最后都又算到了自己頭上。”

　　記得父親和我講過他一個同學的故事，這個同學馬上就要正式成為光榮的共產黨員了，可是因為兄弟義氣，參與了一場與自己沒有關系的斗毆事件，就這樣，差點兒被學校開除，而入黨也與他失之交臂。每次他們同學聚會，現在小有成績的那個同學回憶起那件事情，還抱怨自己怎么就參與了打架，為什么打架和為誰打架都不記得了，滿臉的懊悔。

　　青春是用來放飛的，而不是用耍小聰明和老師父母頂嘴的。

　　青春時期，我們擁有自己獨立的判斷力和智慧，用在了學習上，終生受益。

　　愿你在這場跌跌撞撞的旅行中體味其中的美好，青春恰自來！

青春作文 篇2

　　青春是一道明媚的憂傷，有惆悵，有迷茫，當回首時，那琥玻鋪成的路上，那若隱若現的腳印，證明我與青春一起走過。

　　——序

　　青春之天真篇

　　小時候的天真，過著無憂無慮的生活，有一絲羈絆，最喜歡沐浴在陽光下，吸允那片溫情，那時的自己很單純，臉上永遠洋溢著微笑，可歲月無情的帶走了我的童年。那時的自己可以不以為自己考慮一些事情，那時的自己可以享受棒棒糖的幸福，那時自己可以對未來充滿好奇，那時的我真的很天真。

　　青春之叛逆篇

　　“這些都記住了嗎？”“沒記住!”“沒記住你怎莫考試啊？”“老師直接見答案第幾題就好！”“保證滿分！”這便是我與老師的`一段經典對話。這種頂嘴，被同學美其名曰“青春哪有叛逆，不叛逆的青春不叫青春。”叛逆的我不喜歡命令，不喜歡約束，更不喜歡服軟。

　　青春之乖巧篇

　　看看現在大大咧咧的自己，除了嘆息是嘆氣。懷念幾年前那個眾人眼中的乖女——自己。不論是母親說我什么我也不頂嘴，我乖乖地吸取教訓，不管試卷上有多上紅紅的錯號我都會認認真真的與試卷做朋友，我認真的改悔自己一個錯題，刻苦的學習考試經常掛科的幾門課，那時的乖巧也許只是一時興起。

　　我從天真無暇的小娃娃，到現在成熟又穩重的初中生，與青春一起走過的日子是有多么美好。我與青春一起走過的日子幸福，青春總是涼了時光，病了心臟，當我們長大后我們能夠說“我的青春是精彩的，是幸福的。”

青春作文 篇3

　　今年的作文題比去年的蠟燭與蝴蝶要明朗，所給材料概括下來，就是兩個詞：青春、不朽。今年的題目非常貼近考生，應該很好寫。大家都是十七八歲的年齡，正值青春年少，人人都應該有話要說，有事可寫。

　　我就拿我們蘇高中的同學來說，寫記敘文，肯定有很多內容可以寫。我們蘇高中有很多學生社團，singlebed樂隊、話劇社、學生CEO、模擬聯合國等各類社團幾十個。他們學習之余的生活肯定是豐富多彩，五光十色的。一場留有遺憾但無怨無悔的校園演唱會，一次歷經艱險但收獲友情和感動的跋山涉水青春不是只有讀書考試，還有許許多多適合年輕人做的事。我的青春我作主，那些或者充滿歡笑，或者沾滿眼淚，或者揮灑汗水的經歷，就是青春的旋律，就是不朽的記憶。

　　今年這個材料里面有觀點，估計會有不少學生會寫議論文。那寫議論文的考生就要當心了，材料里多次提到有人說有人說，其實命題者設了一個圈套：有人說的，未必是正確的，考生要憑借自己的生活經歷和感悟去辯證地分析，考生可以否定這個有人說，也可以接受部分，但不應該完全順著有人說的意思去寫。

　　寫議論文有三點：第一點，青春是不朽的，但不是所有人的青春都是不朽的，那什么樣的人的青春才不朽呢？一定是有理想、有目標、有追求的青春，才有意義，才不朽；第二點，青春不能完全以自然年齡來評價，有的人雖然徒有青春的年齡，青春的容顏，但沒有青春的.風采，揮霍青春、浪費青春，這樣的青春，轉瞬即逝，未老先衰；有的人雖然老了，但老當益壯、老驥伏櫪，仍然充滿了雄心壯志，去追求，去奮斗，去實現自己年輕時沒有實現的夢想，這樣的精神，就是不朽的。就像臧克家的名言：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。第三點，要有準確而有力的材料，去證明自己的觀點，我舉兩個例子：去年統考曾經考過一個材料作文，有一個青年叫秦躍飛，從耶魯大學畢業后，通過招聘成為湖南一個偏遠山村的村主任助理。一年多來，他逐漸融入村民，了解他們的訴求，尋求社會資源的支持，為村民做成了不少事：修筑水渠，維修道路，安裝路燈，建養老院這個材料就非常好；還有一個青年左揚民，當很多官二代、富二代都在集體炫富時，這個留學生卻在網上曬苦，他曬在國外端盤子、賣壽司、送報紙干各種苦活累活，他在一年之內瘦了40斤。這樣的人懷抱遠大的志向，靠自己的雙手去創造生活，幫助他人，這樣的青春是不朽的。

　　祝愿所有的考生考出好成績，青春無悔。

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