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青春的作文

時間:2023-12-12 16:35:54 青春 我要投稿

實用的青春的作文(經典)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的青春的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的青春的作文(經典)

青春的作文 篇1

  我不知道青春是什么,但我知道青春像什么。

  青春就像一只剛長齊羽毛的鷹,將要用自己強而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船,將要進入浩瀚的大海,尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗,將要踏入大自然,為大自然奉獻自己的色彩。

  我不覺地感嘆,但心里卻又特別歡悅。我跨入了青春的門檻,再也不可以像少年那樣任性、高傲。告別了無知、告別了幼稚,迎來的是成熟與穩重。我長大了,懂得放棄,懂得爭取,在青春的道路上,有屬于我自己的腳印,有屬于我的思想,我欣喜若狂,因為我已經十三歲了。

  古語云:“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。”我現在終于明白這個道理,因此我為少年的無知而懺悔,我少年時是那么貪玩,不想下苦功學習,我終于感到害怕,害怕自己學業無成,害怕自己的.前途黑暗。在跨入青春的門檻的同時,我拋棄了少年的無憂無慮、天真浪漫,而迎來的是陌生的悲傷與沉重。我總喜歡獨自在漆黑的夜晚遙望天空中的點點繁星,覺得自己就像星星那樣,想用盡自己的力量去展現自己的光芒,但我是那么渺小,所發出的光芒是那么微弱。我很羨慕流星,在它劃過邊際的那個時刻,得到眾人的贊賞,雖然流星劃過邊際變成灰塵,但是它用自己最后的希望之光收集了每個人的愿望,成為愿望的寄托之所。

  回望小學,我究竟得到了什么?我得到了回憶,得到了幸福……我很懷念這些日子,這些都是我一生中最快樂、最難忘的時光。

青春的作文 篇2

  偶然憶舊,翻一翻以往的隨筆,無意中瞥見了剛剛步入初中時與你們撰寫的數篇雜詩;詩行間顯現出的稚嫩筆觸卻流露了最純真的情誼。我思緒萬千:初中的時光,何嘗不算作動人的詩行?

  仍記得初次與你們見面時,你們給予我的激勵。在學習與生活中,你們攜我的手一路前行。

  我記得我們的小小的板報組;記得我們曾在無數個黃昏下在黑板上傾注下心血,用手中細膩的粉筆勾勒出黑板上的圖景;當我誤將一筆下錯時,你們耐心地為我傳遞板擦;并肩站在椅子上,我們攜手在殘陽的余暉下完成著心中的圖景。當散校音樂響起時,我們仍堅持著,那時,心中是懷有最美好的夢想。

  初一初二活動正多的時候,盡管我們已操勞得筋疲力盡,卻仍互相傳遞著玩笑與激勵,只是為了我們這個集體能夠脫穎而出。我記得合唱節,我們曾排練到多晚——夜幕中校園的唯一一絲光亮,或許就為我們所帶來:我們正用夢想譜寫著青春的樂章。我們的'鋼琴家,你可仍記得在排練時你一刻不肯歇息,為我們不斷調整音色與語速?指揮手啊,你一定忘不了你不辭辛苦地只身站立在我們面前,用有力的臂膀引領我們勝利。我也無法忘記我們一同用嘹亮的歌聲,撼動在場的聽眾……舉得獎杯的一刻,我們由衷地喜悅,不禁潸然淚下。

  我還記得,當我們排練話劇《范進中舉》時,演員們為集體操勞了多少。有的同學帶病出演,是因為對集體的熱愛在心中扎根。

  你們為我帶來了太多珍貴的情誼。瑞,我的朋友,你口上說著我有點煩,卻耐心地位我解答心底的疑惑;我情感上若有一些小矛盾,你總是樂意為我化解,使我擺脫憂郁;你總是這樣一個樂觀開朗的人,是我不可或缺的好友。然而,你選擇了出國留學,我們便從此分離——我永遠不會忘懷你,你為我帶來了最寶貴的友誼,也讓我明白了珍惜。

  初中三年的青春啊,你如此不近人情,竟這般轉瞬即逝!眼前浮現著我們在陽光下于綠茵場上奔跑,在秋風中與落葉共舞的場景,在歌聲中陶冶情操,在課桌旁交流心得的情景……一切就像一場夢一樣,回味猶長。

  三年青春,說長不長說短不短,卻是一段最美好的時光。與你們同渡的點點滴滴,在不經意間便匯凝成了青春的詩行。

青春的作文 篇3

  還記得那些年一起奮斗的時光嗎?還記得那些年一起瘋狂的歲月嗎?還記得那些年一起感人的歲月嗎?那些年我們的青春美麗而富有活力,那些年我們快樂而又充實,那些年我們在為自己的夢想努力奮斗著,那些年我們只為心中的那雙青春的翅膀——高考。

  高考讓我們的青春插上了翅膀,高考讓我們的青春不再遺憾,高考讓我們的青春更加炫彩。那年是高考讓我們聚在了一起,我們每個人的心中都有著一個夢,那個夢在我們的.心中,是我們的精神支柱,任何人都不能侵犯它,它陪伴我們走過了太多的日夜。那年的高考讓一群有夢想的孩子聚在了高三年級八班,班主任是個傲氣的研究生,他的做法讓我們深惡痛疾,為了懲罰我們的不早讀,去宿舍把我們喊起來,再去操場上跑圈,為了教育我們,要把講桌拍個窟窿,為了讓我們好好安靜的學習,又把我們當做朋友對待,講著自己的高中和高考,讓我們流下了感動的淚水。也許因為我們的叛逆,我們從來不聽他的話,他就用各種各樣的招還擊我們,從不知疲倦,我們只是裝作不愛學習的樣子,只為和他置氣,實際我們心中的那個夢從未走出,我們不在意的外表下,永遠都是有一顆愛學習的心。

  高考激勵了我們的青春,在高考的路上有太多的小插曲,學校的封閉式管理讓我們充滿活力的心無比壓抑,保安的阻攔讓我們出去的欲望更加強烈,滿天飛的試卷讓我們更加想出去,幾個好友商量了一番,這日子我要瘋了,我要出去,于是我們也不再管自己女生還是男生,逃課翻墻出去,好好放松一下,這樣我們就開始了我們的逃課計劃,僥幸沒有被發現,我們開心不已,認為上天也在可憐我們這些苦命的高考孩子,若被發現大家集體被罰,集體打掃衛生一周,對于我們而言,這也是高考路上的一大樂事。回來后我們就會拼命地學習,全身心的學習,成績從未倒退。后來班主任就直接和我們說,以后誰再想出去就和我說一聲,我會批你們半天的假,條件是好好學習,成績不能倒退,我們這才覺得班主任是個通情打理的人。

  我們的高考路在奮斗瘋狂中走過,沒有遺憾,在走進高考考場的前一天,我們班主任說:“好好考,你們永遠是老師的驕傲”。那天我們沒有了身份的差別,那是朋友間的對話,我們說了好多,老師也知道我們和他斗,只為了證明我們沒有浪費青春。我們在努力,老師也就沒有拆穿我們,只為讓我們有個動力。那天,說了很久,最后我們都笑了,老師也笑了,那時他第一次卸下嚴肅表情的一笑。

  青春,我為你走過,高考則為我們插上了翅膀。我們走進高考考場的剎那,回首各自的高考路,我們無悔了。無論結果如何,我們的青春在此散發出耀眼的光芒,因為有你、有我、也有他。

青春的作文 篇4

  他是同學們指指點點的“叛逆小子”,他是美國人篤守可定的“青年領袖”,他是八零后家喻戶曉的“小說作家”。即使未來待他如何,只要花兒不在冰山上凋謝,也要綻放青春的光芒。我就是我——韓寒。

  ——題記

  退學

  青春如同一輛駛往孤獨的列車,即使背后的人對你冷嘲熱諷時,你依舊相信退學是一件很失敗,甚至有點狡猾的事。

  人們常說高中是人文精神的圣地,對于韓寒認知高中,他認為高中只不過是,人生的轉折點罷了。對于,上高一的韓寒七門功課不及格,最后選擇退學了。同學們幾乎都以一種“藐視”的眼神,來看低一個僅有17歲的叛逆小子。面對韓寒的退學事件,弄的喜氣洋洋的。

  去辦退學檔案時,老師問韓寒以后靠什么掙錢?韓寒很自信的回答道:“我靠稿費啊!”這一句話說出后,本來嚴肅的氣氛,卻換來了老師們的哈哈大笑。老師都忍不住譏笑著他,韓寒很無奈的捂著臉,一種怒火沖天的'樣子。

  退學后的韓寒,在文學上頗有才華,參加了新概念作文大賽,榮獲一等獎。隨后出版了第一部長篇小說《三重門》,韓寒退學現象,引起了青少年的模仿。韓寒隨后在博客上公開過一段話,我至今都記憶猶新:“在我認為,我之所以退學,因為我承擔不起學習的負擔,其實退學是一件很失敗的事,不要去學習這種錯誤的方法。”

  一個僅有17歲的男孩子,一個風流倜儻的文學才子,注定是會走一條叛逆之路。

  對話

  青春如同花開花落的葉子,即使被傾盆大雨洗滌了多少次,心中只有一個小心愿——出名。

  張愛玲有一句話:“出名要趁早!”充分體現在韓寒的身上。在17歲韓寒的身上,流淌著一種獨樹一幟的風格,也有一種反舊思想的塵埃。現在韓寒回首往事,二零一一年電視臺的一項節目《對話》,差點改名為《對罵》。

  在《對話》節目中,一位長發及腰的老女人,開始諷刺十七歲的韓寒。老女人語重心長的說道:“你的生活積淀才十年,你怎么才能和王朔相提并論呢?”韓寒翹著二郎腿回答道:“我沒有說要和王朔相提并論,那你又怎么知道我的生活積淀沒有他的深厚呢?”老女人不服氣反駁道:“你的年齡沒有他大!!”遇到這個問題,韓寒冥思苦想,終于想出了刁難她了。韓寒譏笑著說道:“從你的話中我似乎聽出,你的生活積淀還沒我的深厚。”這一句話,老女人措手不及的想不出反駁的點子,全場都沉默不語。

  隨后,韓寒開始炮轟懟名人,美國人認定了他是中國的“青年領袖。”可韓寒覺得自個是時代的一個推動者。

  孤獨

  青春如同一塊鋪滿坎坷的路,假如有一天,可以重新振作起來的話,那當初所以受過的責難,或者受過的侮辱,都會成為以后最大的一個力量。

  在外出三年的時間里,韓寒并沒有荒度光陰,韓寒嘔心瀝血創作出一部隨筆作品《告白與告別》。韓寒由于過于頻繁的寫作,頭發一夜之間蒼白了,臉色漸漸地飽經風霜了。

  韓寒曾經在博客上發表過一句話,一句痛人心扉的心里話:“記得曾經年少輕狂的樣子,總有一種少年的傲氣。當我退學三年來,進入了社會,我的頭發越來越長,外面的打擊很凄涼。”

  雨紛紛,青草在愛護著自個的家園,外面下著寒冷的小雨,飄飄灑灑的灑落在韓寒的身上。韓寒穿著黑色的夾克,聽著淅淅瀝瀝的雨水聲,背后的人們認出了他是韓寒,便好心的遞了一把雨傘。韓寒顫抖著小手,強顏歡笑的說聲:“謝謝你!”隨后離開了凄凄涼涼的人群了。

  即使星空下沒有了閃爍的星辰,至少那一個年少輕狂的少年,依舊能在未來綻放光芒。

青春的作文 篇5

  開始的開始,我們都是孩子,最后的最后,渴望變成天使,歌謠的歌謠,藏著童話的影子,孩子的孩子,該要飛往哪去……

  時間總是過得飛快,轉眼間,我們拋掉稚嫩,拋掉童真,迎來人生中最后一個六一兒童節。

  最后一個留意的度過方式雖然只是看一場文藝匯演,但對于我們來說這是一個漫妙的過程。集齊兒時六一的文藝匯演,畫風莊重,演員們端莊成熟,人情奔放。每一個節目,都給我們灌注新的活力,生命力量。

  看著看著,我驀然想起小學同學,我一生中有好幾個兒童節是在他們的陪伴下度過的;而一生中六個奇妙的時間段是在小學老師的指引下成長的。同學們為我付出了最重要的友誼,老師則給予我的是愛心血,失去的是時間,而至青春。他們都是童時的偶像,童時的偉人。

  表演一直進行著。空氣是悶熱的,我的內心則是寧靜的。他們的精彩表演也讓我看到了他們的'成長歷程。唱歌的,從五音不全到優美動聽;跳舞的,從磕磕碰碰到來去自如;敲鼓的,從不著調子到氣勢囂張……原來,我們曾暢享的童年,也是一場艱辛的歷程。

  演出結束了,我想,同學們的歡語笑顏,就像那不老的唱片,一直回蕩在耳邊。

  其實童年就是一本書籍,但是我沒有好好地去品嘗。直到有一天,這本書籍悄然合上,當我還想去翻閱時,卻發現書上的自己早已落滿塵埃,模糊不清。

  我開始了一場跌跌撞撞的青春旅程。

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