青春的作文【匯編3篇】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
早上起來，一陣微風吹來，吹進了我的心，吹動了我的風鈴，感覺好極了。不由的感嘆青春多么美妙啊!
步入青春門檻的我們，個性飛揚，無拘無束。每天幻想著詩一般的朦朧和唯美。徜徉在菁菁校園，看夕陽所帶來的星星點點的目光。冒雨奔跑在操場上，手機代替了我們的所有，網(wǎng)吧每每周末總能出現(xiàn)我們的身影。
青春期的我們放蕩不羈!“兄弟”成了同學之間的代名詞。雖然學習期間我們不能在一起玩的.盡興，但一到周末則都會不約而同的到一起。一起去上網(wǎng)，一同玩游戲，晚上成了我們最開心的時刻，一伙人一同游走在繁華擁擠在街道上。街邊的大排擋里總能聽到我們歡聲笑語，在一起談天說地“可不是一個傳說”，路旁的球臺前總能聽到我們的狂笑，大談經(jīng)驗之語。每每到深夜才歸家。幾個兄弟擠在一張床上，倒下即睡，個個鼾聲如雷。非日上五竿不起，瘋狂了一天之后接下來就是狂補作業(yè)的時間了。一個個抓耳撓腮，苦思冥想。但那又怎樣，我的青春我做主。
飛揚的青春縱然也有失落，也有無奈。總喜歡聽著悲傷的歌，看著幸福的戲。當我們在生活中遇到了學習，敢上等諸多領域上的問題，我們學會了不再哭泣，學會了不對別人透露自己內(nèi)心的真實感受，總喜歡在朋友面前含著淚說著笑，來掩飾內(nèi)心深外的憂傷。只是在那里微笑，可是笑容背后的憂傷誰又能懂得。知道沒有必要謀略讓別人了解自己，不想讓別人知道自己的脆弱，寂寞時，不再向朋友訴說，總想找個沒人的角落抽泣，但總是欲哭無淚，眼淚解決不掉問題，只會讓自己更加身心疲憊和勞累。于是把寂寞寄托給了網(wǎng)絡，又于是我們擁有了很多的網(wǎng)友，一聊就是深夜，把我們內(nèi)心的憂傷一傾而出，讓自己的心靈上感到有種解脫和釋放。可是一覺睡醒來還是依舊，繼續(xù)著我們的無奈與寂寞。但還是能讓我們很開心，因為我們把想要說的都說了出來，雖然她是陌生人，這樣沒有讓朋友看出自己的脆弱，證明了自己是堅強的。因為網(wǎng)友成了我們最親密的陌生人。青春是苦澀的。
傍晚，在絢麗的晚霞下襲來了陣陣涼風，吹響了街角的風鈴，聲音是那么的清脆、悅耳，心中充滿了希望。青春是旭日的朝霞，蘊藏著無限的光和熱，青春是充滿希望的，因為他主宰著未來，讓我們?yōu)榍啻憾炔省⒓佑汀?/p>
青春的作文 篇2
一條小魚，在靜謐的黃山湖水間撩起波紋，只見那漾開的漣漪，倒影出了歡聲笑語。回憶，在氤氳的空氣中，變成了一個倒著轉(zhuǎn)的時鐘，停下來，將美好定格在那天的晴朗午后。
一年一度的風箏節(jié)終于來到身邊，同學們早已按耐不住心中的狂喜。整裝待發(fā)，歡呼雀躍，稚嫩的臉上閃耀著青春的活力，清亮的雙眸，放射出盎然的生機。“，沒錯，和同學去黃山湖，這是第一次。清風在空氣中畫了一個愛心，用和煦的溫馨，推著我們不斷前進。
一路上，盡是歡聲笑語，鳥兒高興著，“嘰嘰，喳喳“，自由自在，為年少的我們唱著助興的歌謠，走著，笑著，樂著，黃山湖出現(xiàn)在了眼前。“到了，到了”心中的狂喜按耐不住，心中的翅膀張開羽翼，美麗的前方，伸手就能夠及。跑著，跳著，歡呼著。湖邊的林蔭道，靜謐而恬美，高大的樹木投下斑駁的樹影，似一個個彩虹色的`夢，一個個浮動的光圈，銘記住了我們青春的身影。
同學們?nèi)齼蓛傻幕顒娱_來，結伴同行。不經(jīng)意的一瞥，一個高高瘦瘦的身影映入眼簾，他在放風箏！初至的夏風輕輕吹動湖畔的荷花，一盞盞青綠的出水荷葉輕輕搖動，猶如一位素抹淡妝的少女，在靜好的歲月中翩翩起舞。
夏風撩起少年的劉海。遠遠望去，有一只彩虹色的風箏，安詳?shù)靥稍诘厣希牡却w翔的時刻。少年抹去額角的汗珠，一雙清亮的眸子炯炯有神，閃著智慧的光。他輕輕地扯動線繩，風箏在扯動下緩緩前進，卻不能飛，無力的前進，彩虹色的綢帶，輕輕飄動。沒有風。風箏，要有風才能飛翔。少年并沒有罷休，索性緊拽線繩，撒開腳步奔跑。開始，只見那風箏向空中滑行，彩虹色的綢帶在空中輕輕搖曳，斑斕的色彩，迸發(fā)出向上的動力。但是，隨后，越飛越低，起飛時的力量漸漸耗盡，真是無奈，彩虹色的風箏徐徐落下，靜靜地躺著，像原來一樣。微風，乍起，綢帶，飄呀，飄呀。
風，還沒有來，那一只彩虹色的風箏，也靜靜的守候著。嘆息時，猛然的，一份涼爽撲面而來，驚喜的抬頭，山上的樹木翻涌起陣陣林濤，綠色的浪無不令人感受到生命的活力。好風！真是一場好風！把目光轉(zhuǎn)向少年，他鄭重的點點頭，若有所思。地上的風箏，彩虹般的綢帶按耐不住的飄動，彩虹般的夢再次綻放，顯然，它積蓄夠了力量，它想要飛翔！少年，轉(zhuǎn)過身，迎風，拽線，充滿了必勝的決心。他奔跑起來，卯足全勁，像一只強壯的牛犢，既有初生的傲氣，又有強壯的力量。迎風去吧，奔跑去吧，放飛去吧！他的手有節(jié)奏的拽著手中的線，細致而又驕傲。風箏，終于，飛起來了！抬頭，雙眼喜悅的仰望，望向燦爛的風箏，望向絢麗的彩虹。
那位少年，是驕傲的，清明如水的眸子里，青春的美好正在勃發(fā)，蕩漾出了欣慰的幸福，幸福，無處不在。一雙明眸，倒映藍天白云，回蕩青春年少。
才發(fā)現(xiàn)，天空，繁花一片，五彩繽紛的風箏掛滿了天空，點綴著天空，天空上，一朵一朵，斑斕夢想。
心中再次泛起無數(shù)的波瀾。風箏要有風才能飛翔，青春有夢想才能飛揚。風是風箏的動力，夢想，是青春的符號。風，將風箏送上天空；夢想，把青春的故事完美連結。風，讓風箏飛得更高；夢，讓青春走的更遠。風箏離不開風，青春離不開夢。無夢想，不青春！那么，就請堅持夢想。
藍天上的云朵永遠銘記那段下午時光，就在那一天，同學放著風箏，體會到了夢想的飛揚，也在那一刻，把自己斑斕的夢珍藏。自身，也踏上了追夢的旅途。
青春的作文 篇3
青春是什么？
我的青春呢？
曾經(jīng)無數(shù)次的問自己。但每次都沒有答案！
因為我不知道說什么！更是因為我實在不敢說！
我真想嘗一嘗青春的滋味！
成為中學生，已有大半個年頭，在學校的日子不過就是上課……作業(yè)……上課……再作業(yè)……偶爾穿插的體育課，才能使我稍稍喘口氣，放松一下下。于是日益煩躁，有時竟頭痛不已，放棄的念頭，時時會東竄西竄地來光顧。但每一次來光顧的一瞬間，我都會搖一下頭，胸中發(fā)出一聲吼：“不可以！”當然，只有我自己能聽到。
直到那次，放棄的念頭，又一次竄了出來，也就是在那個時刻，我的父親，我最敬愛的父親，問了我那個一直竄個不停、老是糾結的問題！
那日，是個陰雨天。覺得時間充裕，便拿起了手機，準備放松一會。
窗外，雨慢慢地下著，富有節(jié)奏感；屋內(nèi)，寧靜且祥和。娛樂中的我，越戰(zhàn)越勇，沒多久，便已忘記了身外的一切……
“漂亮！”一語沖破寂靜，來不及轉(zhuǎn)身，“呯……”刺耳的器皿落地聲，還帶著余音。覺得大事不妙，但為時已晚。轉(zhuǎn)過身，整個人已經(jīng)在一個龐大的陰影的籠罩之下。抬起頭，只見父親原本微笑的臉，正在漸漸將放松的肌肉緊繃起來，張開的嘴巴正在慢慢合攏。真難看！還沒來得及發(fā)出聲，瞥見父親抬起的手臂，在空中停了一秒鐘，放了下來，兩眼盯著我，許久，僅僅一句：“你想不想學？”
我沉默。
沒有母親那樣輕聲慢語，絮絮叨叨的訴說。父親坐到椅子上，又問：“你想不想學？”語氣越發(fā)緊促。
我依然沉默。
終于，父親脾氣發(fā)作：“說啊，你！說我不尊重你，你這樣不回答，尊重我了嗎？”
“好，事不過三！”他站了起來，氣勢洶洶。我感覺得到，他的手臂，已經(jīng)做好了再次抬起的準備。更明白，此時下手會有多重。
我趕緊點了點頭。
父親看我只是點頭，自然不依不饒。讓我保證！
此刻，我已看不清父親的臉，因為淚水已在眼眶中蕩溢。只聽見一句話，經(jīng)耳朵直刺入我的心臟：“爸爸當年是沒有條件去讀書，你現(xiàn)在那么好的.條件，進了那么好的學校，應該好好珍惜，努力去實現(xiàn)爸爸沒有實現(xiàn)的理想！”
望著父親轉(zhuǎn)身離去，略微顯駝的背影，我暗自啜泣著，心有余悸：“我應該，我必須認真思考！”
“少壯不努力，老大徒傷悲！”我明白學習的重要性，明白學習對我的未來將會產(chǎn)生的影響。青春必須是一段只爭朝夕的努力時光；青春必須是一場經(jīng)風雨見彩虹的磨難；今天的努力，才有未來的非凡！這就是青春！
那天，我終于對什么是“青春”有了點頭緒。
那天，我終于嘗到了點“青春”的滋味！
青春，就像蓬勃的朝陽，你必須用盡全力，煥發(fā)出最亮的光芒。
愿我以夢為馬，不負韶華！
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