[精選]青春的作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，歡迎大家分享。

青春的作文 篇1

　　你們用鋼鐵般的意志肩負起國家鐵路發展的大旗，你們用無悔的青春書寫著鐵路發展史的絢麗篇章，大地上的每一寸鋼軌都留下了你們的汗水，你們把青春的熱情融匯進了一份無悔的事業。

　　在祖國的壯麗河山上，一條條鋼鐵巨龍綿延萬里，火車是人們生活中重要的交通工具，不單單因為它的方便快捷，更因為鐵路的安全便捷，鐵路服務旅客的意識更強。鐵路職工奉獻崗位的精神更感染著廣大旅客。日復一日年復一年，無論是烈日當空，還是寒風刺骨，站臺上都能看到鐵路職工莊重接送列車的身影。這只是鐵路職工窗口部門最普通的一員。在他們身后，有無數人為旅客的平安、舒適出行，在自己的崗位上默默的付出著。他們像螺絲一樣平凡，卻鐵路是國家經濟的大動脈，是運輸行業的火車頭，這都是社會和鐵路上下的一致共識，正因為如此，鐵路的每一名職工都把自己的崗位、自己的職責看得比什么都珍貴，干起工作來始終以認真的態度對待。將確保每一名旅客、每一名客戶的安全為己任。為鐵路生產秩序穩定，為保障旅客的安全出行，為保障貨物的及時輸送，為交通事業的健康發展，為國民經濟的持續發展，堅守崗位，履行責任，并一如既往的放棄休息日、節假日，舍棄小家，顧大家。當我們在感受著鐵路帶給我們舒適和方便的同時，大家是否留意過那些站著的鐵路工人，他們不像我們想象的那樣輕松、自在。他們的辛苦，他們的任勞任怨，他們的奉獻，他們從未向外界訴苦或者抱怨，他們是一群可愛的人。他們用燦爛的笑容和過硬的技術給予我們無比的安全感，讓我們在出游、歸家的路上溫暖萬分。這就是鐵路人，是名符其實感動著我們的人。

　　中華民族是一個重視感情的民族，無論平時再累再忙，逢年過節的也一定希望能夠回家陪伴家人。像國慶節、過春節、過端午、過中秋，似乎每一個節日都帶著濃濃的思鄉之情和歸家的溫馨期盼。就因為這樣，每一個節日都是大家一年中最盼望的日子，卻又是鐵路人最辛勞的時刻。我們可以看到，每逢節日，返鄉、上學、旅游，都用某某潮來形容，多股人潮匯為一體，各種壓力接踵而至。作為鐵路人，這時候唯一想的，唯一做的就是把旅客安全正點的送到目的地，看著旅客背著背包開心的走下列車，是他們最大的欣慰。其實，在為鐵路建設事業甘于奉獻卻不為人知的鐵路人數不勝數，他們或是堅守在偏遠的無名小站，或是巡守在無盡的鐵路線上，或是默默無聞、日復一日地看護著一個道岔、一個道口。從某種程度上講，贊美也許是對一個人最好的獎賞。但對鐵路人來講，能更讓鐵路人感到欣慰的.是理解。作為中國最大眾、最重要的交通工具，承載著中國人民太多的責任與希望；陌生的是，有很少人關注在中國鐵路劃時代改革中，為了中國鐵路發展而默默前行、不為人知的中國鐵路人。他們的付出沒有人能統計出來，為了工作而長年通勤于百里之外、為了搶險而數日不歸、為了保證正點而精益求精、為了消除安全隱患而徹夜不眠。鐵路為了讓更多的人踏上回家的路程已經盡了全力，鐵路人付出了幾乎所有的休息日，無私奉獻在一線，為的就是讓更多的旅客走得了、走得好。

　　鐵路人有一個共同的信念，鐵路工作沒有終點、安全工作不能馬虎，永遠都必須高度集中地在起點不停地奔跑。同樣，他們的家人一如既往的支持著鐵路人的工作，主動承擔起家庭所有的工作，正是因為他們的支持，鐵路人才能讓每一名旅客、每一個家庭放心。才讓中國的鐵路發展突飛猛進，一列列快速運行的列車，在快速運行的背后，有他們付出的無數汗水。鐵路人的一生，有著剛毅的個性，有著一段無悔的青春。

青春的作文 篇2

　　夕陽、西湖、小船，在小升初暑假尾聲，望著眼前此景，不禁想起了您，我的青春擺渡人。

　　丟三落四是我一直難以改掉的毛病，在臨近小升初考試的時期，課業壓力繁重，我更是變得手忙腳亂。

　　語文老師對我們向來嚴厲，在這個關鍵時刻，定下了一個更為嚴格的規定：上課期間，誰沒有準備好復習資料，就站著上課。我最喜歡語文課，對語文的試卷、復習資料也更加上心，從沒落下過東西。

　　一天，老師突擊檢查前一天發的復習資料的背誦情況，同學們都有些驚慌，我昨晚是背的滾瓜爛熟才睡覺的，自然胸有成竹，慢悠悠的準備把資料找出來。但我翻遍了書包，都沒找到復習資料，心中閃過不祥的預感。我連忙跑出去，在書箱中翻找，手心都翻出了汗。哈！找到了！我得意的拿著復習資料，扇著風回到教室。坐到座位定睛一看，這是歷史復習資料，不是詩詞匯總啊！

　　六月的陽光開始刺眼了，照得窗外的樹葉綠油油的反光，我額頭滲出汗珠，不知是熱還是緊張。這時，老師走到了我身邊，我呼吸都靜止了，難道這么快就被老師發現了嗎？。“背了嗎？”老師問。“背，背了。可是……”我吞吞吐吐的說。“山重水復疑無路，下一句？”老師嚴厲的看著我。“柳暗花明又一村。”我立馬回答。“恩，值得表揚！”老師露出了贊許。可我卻低著頭不敢看“老師，我，我忘帶資料了……”我一邊說一邊自覺的站了起來，臉羞得紅紅的。老師走到我旁邊，把資料放在我面前，撫著我的肩膀讓我坐下。“你的.資料已經在你腦子里了。”說著走向講臺，“如果同學們的復習資料都已經放在了腦子里，老師每天就站著上課，好不好！”說完愉快的帶著同學們背詩詞了。那天，我跟著大家，背得特別起勁，特別大聲。

　　小升初考試結束了，看著眼前把此岸渡向彼岸的船，我格外的想念您！對岸的風景美好，也是您把我渡到了這里，進入初中，我會帶著您的期許，走得更加努力。

青春的作文 篇3

　　青春，是一個極具誘惑力的詞。這種感覺有時是無限美好的生活滋味，平平淡淡中一種溫馨的享受，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想，無憂無慮的日子，就這樣自自然然的匯集成一個燦爛的屬于青春的季節。

　　步入青春，時常問自己，青春是什么味道？剛開始我也不知道青春的味道是什么，但隨著時間的流逝，在經歷了一路的風雨過后我終于知道了青春的味道是什么樣的了。

　　在不知不覺中，歲月的書又悄然翻過了一頁，這一路上我哭過、笑過、快樂也悲傷過。

　　回憶過去，曾經的傷痛又一次刺到了我的'心，原本以為只要努力了就會收獲更好的成績，可結果卻讓我很失望。那是一次期末考試，當我看到期末成績單時我倍受打擊，如同晴天霹靂一般，我不相信眼前的這白紙黑字，但確實就是這樣，看得我眼花繚亂，很糟糕！我不知道問題出在了哪里，只知道自己哭了，哭得很傷心，根本就不會去找一下原因，那時的我感覺自己很失敗，都有種放棄的心理了，后來班主任知道了我的情況就找我談話，當時老師說了很多鼓勵我的話，但最讓我印象最深的是那句“也許是你的學習方法不對，改變一下學習方法，重新再來，不管是學習還是在以后的生活中，有些事情不一定付出了就會收獲好的成績，但永遠也不要放棄努力，因為我們連努力的勇氣都沒有了，那我們就更失敗了，所以繼續向前走，終于有一天會有收獲的”。是啊！這句話說得一點也不假，因而我也在繼續努力著。

　　夢不止，腳步不息，我們應有一種開拓精神，一種激情沖動，在夢想升起時伸手把它牢牢抓住，身處黑暗的種子，只有不熄滅向往夢想的夢，才有可能鉆出堅硬的土地，展示生命的綠意，永不改變的初衷，永遠堅定的是信念。哪怕一路上披荊斬棘，我也要堅定的行走。

　　曾有多少次，我躲在角落里哭過，面對某些事我不知所措，遇到一些困難時就會受點小打擊，害怕自己失敗了怎么辦，做不好了怎么辦，各種的懷疑自己的能力，但我也會找到安慰自己的句子，你會做得很好，或是你已經很不錯了，這種句子還是起到了一定的作用，好讓我不像原先那么悲觀。可以讓我繼續行走下去。

　　因為懷揣夢想，即使在人生的低谷，也會有一個讓自己重新站立的理由，給自己一個夢想，帶上一顆遠行的心，攜上夢想與激情，不理會腳下的崎嶇。路上的風景很美，足以點綴一生，如果是為了追尋那一縷陽光，我會堅定地行走，哪怕一路上困難重重。

　　也許沒有太多的甜蜜回憶，也許平淡無奇的世界讓你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你會發現在天藍風清的春光中，一切都是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生，也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸于茫茫書海，真實的度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春的生命在靜靜延生。

　　也許幸福并不是一種完美的永恒，而是心靈與生活與萬物之間的感應與共鳴。追夢旅途雖遠，但極至的痛苦便會帶有快樂的味道，這也是青春的味道。

　　曾經的我不知道青春的味道是什么樣的，直到這幾年經歷了那么多的酸甜苦辣之后，終于知道了，青春的味道如同咖啡，熱氣騰飛時飄著香，可等到冷卻時卻是苦澀的，青春的味道還像可樂，它是充滿活力，熱血激昂的。對某個東西的好奇，對某件事情的熱心，都是青春賜予我們的，我們應該要珍惜，還有珍藏。

　　世間萬物，隨著時光的流逝，漸漸地改變了原來的模樣，不過我堅信，夢想永遠不會蒼老，人生的軌跡通向未知的遠方，空白的書頁，填充上靈魂與血肉，生命由此變得充實而厚重，因為夢想，變得不再孤獨，因為堅持，所以不凡，夢想向我們詮釋不一樣的人生之美——生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。

　　經歷了那么多的青春歲月之后，青春的味道有甜、有苦、還有說不出的味道，雖然，這味道是怪了點，但卻是獨一無二的，感受自己心中的味道吧，那就叫做青春的味道。

　　不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要不在乎揮霍夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月使皮膚起皺，而失去熱情，給自己一個夢吧，讓它陪伴你走過風雨人生，“愿你生命中有足夠多的云翼，來造就一個美麗的黃昏。”

青春的作文 篇4

　　青春有一本記事本，記錄下生活中的點點滴滴。有真實的風景，也有虛妄的迷夢。

　　如同千千萬萬少女一般，她也是甘于現實而又醉于幻境的。厚厚的課本下，是羅密歐與朱麗葉，稍微寫完的作業本中，藏著神秘的霍格華茲學院。她老老實實地一天天重復著單調的學習生活，往返于家——學校兩點之間，卻仍忍不住幻想哪一天生活中會出現光怪陸離的魔法，跌宕起伏的傳說。

　　“灰姑娘、睡美人、白雪公主……哪里會有這么好的事情！”她撇了撇嘴，語氣百無聊賴，卻又禁不住輕笑喃喃，“不過……王子還是會有的吧？說不定哪天就騎著掃帚飛來接我了呢……”

　　“十點了，作業寫完了就快點兒睡覺。”——媽媽的催促一如既往地響起。她一面應著一面望向窗外——深藍的夜幕如名貴的天鵝絨，幾顆鉆石小心翼翼放在上面，閃爍著璀璨而又溫柔的銀光，一輪明月高懸，皎潔的銀輝傾瀉而下，給大地蒙上了一層純美的白霜……

　　皓月清輝，夜涼如水，一只雪白的天鵝在月光中游弋，高貴修長的脖頸優雅地伸展，翩然起舞……

　　是《天鵝》，她閉上雙眼，靜靜聆聽那悠揚的小提琴聲，醉心于優美的情景之中。

　　天鵝終于緩緩合攏雙翼，漸漸淡去在月光中。

　　片刻的停歇后，喜悅深情的曲調又在耳畔響起，回環的音階如同一對纏綿的戀人正在耳鬢廝磨，帶著無上的喜悅，深沉的愛意融于每一次弓弦的顫抖，仿佛在不舍地留連，最終歸為一聲高亢又舒緩的'贊頌——《愛的禮贊》。

　　接踵而至的是《AveMaria》，悠揚輕緩的曲調描繪出一幅莊嚴虔誠的畫卷——高聳入云的哥特式教堂，一身黑長裙的修女虔誠地跪下做著禱告，身著純白衣裙的唱詩班的孩子真誠地歌頌著圣母的恩澤，令人禁不住心生感恩，心神寧靜，一片清明。

　　三首曲子聽完了，她卻久久沒有回過神來。究竟是誰，每天晚上十點拉三首曲子？那琴聲嫻熟動人，為放松身心？她胡思亂想著，眼中卻已有一個秀頎的影子——一位翩翩少年，俊美優雅如王子，在如水的月光下走來……她不由笑了，唇角勾起一個羞澀的弧度。

　　獨立良久，她終于熄燈上床，帶著少女甜甜的夢，沉沉睡去。

　　一日放學，她路過小區花園，忽又聽到熟悉的琴聲，連一處細小的停頓都與她每晚聽到的無異，她不由循聲望去，心跳如擂，充滿了莫名的興奮與喜悅，心卻在看清拉琴者是一個瘦小干枯的老頭兒時狠狠一沉，一股難言的失望與苦澀齊齊涌上，讓她難過得幾乎哭出來……

　　怎么可能？怎么可能呢？

　　她認出來了，那老頭兒是少年宮專教小提琴的張老師，就住在這個小區。

　　現實，總是比夢幻沉重有力，在現實面前，一切毋庸質疑。

　　接下來的幾天，她總是刻意逃避那動人的琴聲，卻又忍不住去分辨，這是《D大調卡農》，那是《天鵝》……她那躁動的心，也終于在清柔的樂聲中，漸歸平靜。

　　又是一場海市蜃樓呢。

　　她無奈地勾起一抹苦笑，本來嘛，青春期的女孩兒愛做夢，又有幾夢能成真？

　　她如不相信灰姑娘、睡美人、白雪公主一般，不再相信自己腦中的鏡花水月，依舊日復一日老老實實上學、回家……

　　她做著她小小的夢，也端端正正地捧起了她的課本——或許也有王子，只是，王子在書中。

　　一切，不過是她青春記事本上的一段幽默。

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