青春的作文

時間：2023-08-16 11:19:50 青春我要投稿

青春的作文4篇（優秀）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的作文4篇（優秀）

青春的作文篇1

　　獻給自己和永遠的你們。——題記

　　十幾年的時光，在我的指縫間已悄然溜走。十五年，看似漫長，但有你們，期間的感受雖有感傷，但也有快樂。煎熬，亦或是美好，都不重要了。嘗盡了世間百味，人情冷暖，悲歡離合。

　　和你們不知不覺已經走過了三個春秋，經歷了那么多的風雨。但一不小心，又要彼此分道揚鑣，天涯海角了。有不舍，但不要淚水，不是心硬，是堅強；又無奈，但仍有笑容，不是心中不念，只是不想讓最愛的你們感傷。

　　十五歲，人生的黃金階段，我們用生命詮釋的自己美好的青春。身邊的朋友換了一撥又一撥，但那又怎樣？前進的路不會以為誰而改變方向；地球不會因為少了誰而停止轉動；大多數人也不會因為少了那個人而放棄自己看似前景光明的人生旅程。我已經習慣了這些，只是在冷眼觀看這些分分離離，而對于身邊的一切只有默默的傷感，但沒有絲毫的挽留。

　　那時的我們，多么單純，簡單；而現在，因為現實的殘酷，一切都變得復雜了：復雜的人際關系，復雜的你我。所以盡管有太多不舍，我們也已經沒有資格回到過去了。

　　曾經的朋友，現在卻形同陌路，應該說可笑，可悲，亦或是理所當然？

　　還記得那次，在路邊小攤上吃著燒烤的我們，發誓一定要一起看一場陳奕迅的現場演唱會。

　　轉眼間，都走了，曾經的朋友，曾經的歡笑，曾經的淚水，都模糊了。曾經的誓言更是顯得不堪一擊。現在回想起來，只有當時模糊的面孔。但清晰的是你們……

　　正寫著，手機突然響了，飄來沉重的歌聲，是曾經的日子里我最愛的一首《那些年》，一時間竟然忘了接電話，吹來的風吹痛了我的眼睛，眼里泛起了淡淡的'水霧。原來時光的推移、青春的流逝也會使人的情感變得脆弱……

　　晚上，我總愛仰望星空。現在的天空雖然不必以往，但仍泛著淡淡的星光。看著看著，那一顆顆閃爍的星星仿佛都變成了你們那一雙雙眼睛在注視著我，不知不覺間，我便淚流滿面，想起了曾經的那句話：“愛你的人，永遠不會離你而去，正如天上的星星永遠不會停止閃耀。”

　　或許分開只是我們暫時的句點，我們總是要用一些堂而皇之的理由去面對我們永遠未知的以后，然后一面得到一面失去，最后再安慰著自己，開始下一個故事，邁上下一段路。

　　我們那放肆而又瘋狂的青春總是被我們放在炙熱的炭上灼燒，不知從什么時候，就被灼燒的沒有了本身的摸樣。記憶里的過去總是承載著或苦澀或明媚的幸福感。

　　有那些陪我一起哭一起笑的人，都已經在我們的記憶中安眠，但你們，我永遠不能忘！

　　再見，逝去的歲月；再見，我們那么熾熱的青春歲月！放開一切，陪著你們，一起走向下一段旅程。

　　青春未央，安祭年華。

　　誰伴著誰，誰離開了誰，都不重要，重要的是曾經擁有，重要的是一切都好！——后記

青春的作文篇2

　　烈日下，還夾雜著些許夏日炎熱氣息的微風吹拂在求是校園里，捎來了陣陣的整齊劃的歌聲。

　　……

　　“全體隊友，預備，唱！”

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比鋼還強！……”

　　“他們在挑釁我們，我們能不能唱得更響，蓋過他們？”

　　“能！”

　　“，信心不足啊，能不能？”

　　“能！！！”

　　“好，預備，唱！”

　　“寒風飄飄落葉，軍隊是朵綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽媽……”

　　“好，給自己鼓勵下！”

　　“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪！”

　　回聲傳了很遠……

　　序

　　年級主任徐長浩老師“仁慈“地讓我們提前幾天回學校，美名其曰為“軍訓”，你看同學們的臉個個耷拉著，好像是誰欠著他們幾百萬似的。也是，有誰愿意不在空調屋里呆著卻出來在大太陽底下站著？男生大呼在學校住校洗衣服的日子沒法過，女生大呼曬黑自己保養兩個月的皮膚怎么辦？但是切都是徒勞，“慘絕人寰”的軍訓日子還是在聲聲鬼哭狼嚎中拉開了序幕。

　　DAY 1.

　　個好的教官決定了我們這幾天的命運。鑒于系統思維中“男教官=兇殘，女教官=溫柔”，也鑒于去年軍訓時那位毫無人性的男教官在我們的心中留下的深深的陰影，我們齊刷刷地祈禱著個嬌小可愛的女教官。也許是上天感應到我們誠摯的期盼，也許是不再忍心看我們重蹈覆轍，奇跡般的，全年級唯的位女教官分給了我們班和十四班（兩個班個教官），在聽到這個喜訊后，我們班就差沒買幾卷鞭炮放了。早上八點多，我們終于見到了這位讓我們心心相盼的教官。嬌小的身體，犀利的眼神，黝黑的皮膚，進教室渾身就散發出種強悍的氣場，令原本嘈雜得像菜市場般的教室瞬間詭異地安靜下來。“出來排隊，十五秒鐘。”教官的聲音不如她的外表，很沙啞，不過絲毫不影響她冰冷的語氣。來不及多想，同學們抓起水杯就沖出了教室。

　　嘖嘖，果真是新官上任三把火啊。剛剛見面還沒十分鐘吧，等全部的`班級都在籃球場集合了，總教官長就叫全體同學開始站軍姿。這軍姿當真是不好站，兩手得夾緊，大拇指貼于食指第二指節，中指貼于褲縫，眼睛不準看旁邊，只能看正前方，流汗了，眼鏡歪了都不準隨便去擦去扶，做任何事都得打報告。還有很重要的條就是把重心放在前腳掌上，不然容易暈。我心中不屑顧：不就站會兒嘛，還會暈？真搞笑。我們標標準準站了兩分鐘就不行了，全部都偷偷地松了下來，可精明的教官怎么會察覺不出我們這點小九九，來回地巡邏查看。同學們暗暗叫苦，卻又不敢表現出來。“報，報告，我不舒服。”個虛弱的聲音從身后傳來，隨即身后便傳來了陣腳步聲，教官攙扶著14班的位女生快步走到陰涼處，那個女生臉色蒼白，嘴唇毫無血色。我心中嗤笑聲：這身體素質真是……

　　沒想到才過了七八分鐘的樣子，已經有相當多的學生暈了過去，不僅僅是女生，甚至還有不少男生，我心中驚異，覺得腳站得有點酸，就偷偷地把左腳抬起來準備輕輕活動下。這沒抬還不要緊，抬我就看見眼前出現了白茫茫的團，接著就感覺自己找不到重心了，頭便扎了下去，后面的同學嚇得不輕，“媽呀”叫了聲，我在模糊中感覺到雙有力的手托起了我，還隱約聽到句“怎么不舒服都不打報告？”聲音啞啞的。我被攙扶到陰涼的地方才稍稍緩了過來，剛剛才把頭抬起來便又迅速埋了下去，因為眼前大片的學生齊刷刷地看著這個“傷員地區”，而我不久前還在嘲笑他們。徐長浩老師走過來停在我面前，口氣相當嚴肅：“我沒想到你也是這樣啊，暑假里我布置的每天鍛煉作業你都做了嗎？”我把頭埋在手肘里，聲音悶悶的：“做是做了，但是不是經常。”徐老師深深地嘆了口氣：“我就說啊……”我把頭埋得更深了。

　　難熬的軍姿時間過去了，接下來開始正式訓練。不過我們班和十四班著實讓教官頭疼了把，因為我們就像是不諳人事的小孩子，說什么什么不會。在第N次被我們弄到抓狂后，教官幽幽地吐出了句：“你們以前學過嗎？”“嗯。”“學過的。”“學過的怎么做成這樣啊？”“……忘了吧。”教官很無奈：“我以為我是在給你們復習，卻發現你們連預習都沒有做。”聲音是熟悉的沙啞，最后我們知道她的嗓子有些問題，不過這都是后話了。也許是因為心存慚愧，所以我們那天訓練得格外認真。但由于實在是心有余而力不足，所以那天我們全體被罰了五十個深蹲，輪蹲下來，又暈了十幾個。

　　晚上當我們拖著疲憊不堪的身軀回到寢室，以為終于可以解放時，卻驚恐地看見臉“慈祥“笑容的教官突然出現在我們的寢室，當真是比懸疑片還來得刺激。大晚上的教官還來干嘛？原來是教我們疊被子。看見教官疊得方方正正，絲紋縷都沒有的被子，又被告知第二天也要疊成這樣時，我真是連想死的心都有了。

　　DAY 2.

　　因為前天被罰了深蹲，所以第二天起來的時候片叫苦連天，同學們都在抱怨自己的腿已經“廢了”，看著同學們如同慢動作的情形，我心中真是感慨萬千。

　　肚子早已咕咕地抗議了，可是我們還得到籃球場進行“早操”才能去吃早飯。原本以為所謂的“早操”很容易，只是像我們平常樣熱熱身，后來才發現我還是太天真了。早操很簡單，就是練習個姿勢：蹲姿，可現在回想起來那段時光我都還是肉痛。隨著教官長聲令下，全體隊友刷刷地蹲了下去。開始的時候還都挺輕松，眼珠還能東看看西瞧瞧，但現實還是證明我太天真了，或者說教官太邪惡，過了幾分鐘，腳就有點不對勁了，開始變得很酸很痛，稍稍動下整個身體就被牽扯著起痛起來了。身體開會不受控制地搖晃，但越晃越痛，越痛越晃，那種感覺豈是個慘字了得。看看身材特別“碩大”的小A，從第秒開始他就在搖晃，整個臉漲得通紅，我都不忍心看下去了。教官長的聲音在這時候響起，當我們以為終于可以解放的時候，他毫不感情地說了句話：“痛過之后就麻木了，就不會感覺到痛了。”當即片學生作暈厥狀。平時也沒感覺時間過得這么慢，可現在的每分每秒對我們來說都像是煎熬。那如救世主般的哨聲終于響起，可同學們的第反應都不是立即站起，而是慢慢地將身體趴下去，再慢慢地將腳抬起來，頓時又是片狼嚎。我無法用語言來描繪那副場景，堪比是抗日戰爭時期的戰場。

　　下午教官大發慈悲讓我們休息了蠻長段時間，中途還教我們唱歌，不過礙于她的嗓子，所以有請文藝委員代勞了，首先是《團結就是力量》，很老的歌，但很有力量。在樹蔭下，我們和十四班愜意地唱著，陣微風拂來……但如此美好的景面被遠方突兀的“歌”聲硬生生地毀了_“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比鋼還強！……”。原來是九年級的兩個班。他們的男教官斜眼瞥了我們眼，嘴角的笑真是……讓人很不爽啊。看見他的學生們副副撕心裂肺的模樣，我們的教官也坐不下去了，她站起身來，雙手做喇叭狀對我們喊：“他在挑釁我們, 我們能不能唱得更響，蓋過他們？”“能！！！”我們吼著。“好，預備，唱！”“寒風飄飄落葉，軍隊是朵綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽媽……”我們不求拍子，只求響度！“好，給自己鼓勵下！”看見那個男教官吃癟，我們的教官似乎心情很不錯。“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪！”我們紛紛鼓起掌，是愛的鼓勵。這時，從另個方向也傳來了陣吼聲，緊接著，另個方向也吼起來。瞬間，偌大的操場變成了個露天音樂會，前提是忽略這些聲音的音色和音準。教官很孩子氣，每次挑釁都被她擋回去了，最后我們累得連話都說不出來了，可心中卻十分暢快。

　　其實教官仿佛還是個孩子，問她叫什么，她說你不用知道。問她姓什么，她說知道了也沒用。

　　其實那天她在休息的時候讓我們站起來只是因為太陽在我們正面，她不想讓我們曬到，而我們卻誤會她不讓我們休息。

　　……

　　DAY 3.

　　今天是最后天啦，下午進行跑操和會操活動，也是對這幾天的個總結吧。首先是個振奮人心的好消息，如果我們這次兩項都得了等獎，那么這回去沒作業！這對于我們無疑是個巨大的誘惑。何以見得？從我們今天上午改往常如同打了雞血般發奮訓練就可以看出。

　　下午如期而至。

　　這天氣可真奇怪，平時訓練的時候太陽當空照，到關鍵時刻就下起了暴雨，雖然現在雨停了，但是地上特別濕，無疑是給這次活動加大了難度。活動請了許多家長，其中沒有我爸爸，，可能是他太忙了吧！我還是有點小小的失落，但是很快便被緊張所取代，因為已經開始了！跑操挺順利的，會操的時候三班四班表現相當出彩，被我們語文老師評判成“機械舞”，但是直讓我們信心滿滿的會操卻出了紕漏。提起那段傷心的歷史我都不愿多說，還是從老班全程錄下來的錄像說起吧。

　　“起步——走！”“，，二。”剛開始就出了紕漏，教官喊得比平常慢了不止星半點兒，所以導致整個步伐瞬間就凌亂了。等走到司令臺下，也是漏洞百出。個同學跨立時沒聽見，個同學蹲下時摔跤了，總之就是各種意想不到的情況。強撐著走完了全程，同學們心中涼了半截，還是免不了作業了啊！老班也積極應景，名次沒出來就打電話問數學老師作業去了。只有語文老師還在憤憤不平：“就希望評委不喜歡三班四班的的風格了，機械舞嘛。唉，這次肯定是三等獎了……”同學們也都耷拉著，再也沒有了興致。

　　名次出來了！跑操是意料中的等獎，不過會操有點出乎意料，沒有慘到三等獎，而是二等獎，雖然是二等獎里的最后名，不過也總比三等獎的第名好吧！

　　只是心中直有個遺憾，沒有留下教官的聯系方式，甚至連她姓什么都還不知道。現在也只有默默地念想聲：

　　“教官，我們會想你的！”

　　不過我這曬黑得發紅的皮膚什么時候才能恢復啊！

青春的作文篇3

　　人們常說青春是一個人一生中最美麗的年華，對于這一點，我也贊同，青春的人們充滿了夢想，充滿了對未來的希望，然而也充滿了各種不一樣的想法

　　人與人之間的不一樣是從青春開始的，人在青春，其對世界的認識也逐步由朦朧變為清晰，在這個時期人們會知道父母不是自己永遠的依靠，自己遲早有一天要離開父母，大家都逐步開始謀劃自己的事情，青春以前，人們的行為大多由自身的欲望和家長老師教的規則指導，青春以后，人們逐步可以為了一個明確的目的進行思考，找出可以解決問題的辦法，分析各種做法的利弊，制定計劃，開始實行。青春是謀開始發展的時期。

　　青春時期，人的謀開始發展，但起初這種謀是不成熟的，小青年們往往只是盲目制定計劃，這種計劃幾乎和自己的目的相同，沒有半點解決問題的辦法，也不考慮自己的計劃是否能夠實行，也沒有想過什么時候做這件事最合適，也不知道做這件事需要哪些條件，這時候，青少年們都只是開始有了謀的想法卻沒有謀的體系，謀是自己行為的準備階段，如此做事，豈能成功。

　　由于自己想法的不成熟，青春期的人做事總是屢屢挫敗，難以達到自己本來的要求，這是他們就會對整件事進行反思，開始他們總是會對自己說下次注意就行了可隨著次數越來越多，他們開始逐步不相信自己，否定自己的價值，而聰明的人往往會對自己的謀進行反思，他們從失敗中吸取經驗教訓，并運用到自己的謀中他們會把事情進行中可能的變化收入到自己的謀中，自己遇到的變化越多，他的謀抗變化的本領也就越強。起初他們只是為自己而謀，不會考慮到他人的行為他人的謀對自己的謀的影響，后來他們會逐步意識到這些，會盡可能的吧自己的謀和和他人的謀和行為融為一個整體，最后他的謀會和整個大環境一致，不會再被影響，這是他的謀逐漸成熟了起來，不會像以前只是靠頭腦發熱來行動了，他需要考慮的東西多了起來，但是無論如何，最重要的一些還是，目的，成本，效率可行度，只要能夠從各方面充分的考慮這些，你就能夠嘗試著做成功一些簡單的事情了。

　　對于一個沒有能力的人來說，他永遠只能為自己的一些初級的目的謀劃，而不能為更深的目的—理想而謀，這是他意識到了自身的能力對謀的重要性，一般來說人的執行能力越強，對謀的能力要求就越低，提升能力要依靠學習和實踐訓練，對于青春的孩子們來說，學習可謂是他們的頭等大事，而學習又要以自身的`學習能力和優秀品質為基礎，而這些又要以謀為基礎，謀是分析的方法，謀是思想的表達，每個青春的孩子們的執行能力大同小異，但每個人的思想是不同的，因而謀的能力也是不同的，有謀的孩子掌控自己，無謀的孩子被一時沖動所控制，有謀的孩子清醒的活著，無謀的孩子的思想在沉睡，相信自己智慧的人冷靜的活著不相信自己智慧的人沖動的活著，對于正處在青春的我，我希望自己成為一個有謀的人，能夠為自己的理想而謀的人，我希望自己的青春活在我的謀中，我想要謀更多的東西，我想讓謀打開我青春的雙眼。

青春的作文篇4

　　十四歲的花季。雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來主宰我的青春。

　　——題記

　　偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧!幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!

　　心中的`那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理!21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣，應該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗!從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對但現實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見沒有反抗，只有聽從。的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎?

　　人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬于自己的人生。我的青春，應該由我來做主。

【青春的作文】相關文章：

青春的魅力|青春的魅力作文,青春的作文09-28