寫青春的作文

時間：2023-06-10 14:24:42 青春我要投稿

【實用】寫青春的作文合集10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寫青春的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】寫青春的作文合集10篇

寫青春的作文篇1

　　青春是一曲音樂，緩慢的引子則相當于一路上的跌跌撞撞而隨而翩至的是輕快活潑的旋律，它不代表著雨后的收獲？行走在青春的雨季，我曾迷茫過。

　　那是個大雨紛紛的夜晚，我拖著困倦的身體回到宿舍，內心一陣匆忙。輕輕打開后門，視線不由自主的落在了細雨籠罩著的'瓦房上，只見房頂上面一滴滴雨匯在一起，形成一股向下的壓力。一幅畫面又如陰影般浮現在我的腦海里。也是一個雨天，我的最好的朋友決定與我絕交。回到現在，窗外的雨聲更加刺耳了，像斷了弦的古箏彈奏的音樂，使我的內心千瘡百孔。

　　后來我總是悶悶不樂，心情跌入谷底，思索著哪里做錯了，又找不到原因，成績剎那間從第二滑到第十。我看著排名再次不知所措。想要大聲痛哭，卻沒有勇氣。就在我在分數和人際關系兩方面徘徊時，有一次我哭著和母親訴說時，母親只遞給我一幅還帶著溫度的畫，就輕輕地走了。盡管我母親平時畫技并不好，可這一次我看懂了。畫面上有五個人，一個母親邊拉著三輪車邊擦著額頭上沁出的汗滴，奮力往前走。正看得入神時，一根線條指向了一個一位女孩，這位女孩在車上坐著，旁邊有一對老齡夫婦。我辨認出來了，那位女孩是我，其他兩人是外公和外婆。淚水剎那間溢滿我的眼眶，我再也忍不住哭了。是啊，父親向來身體不好，外公外婆年老體衰，家里一切都靠母親的勞作。而我盡然如此不爭氣，不僅不能用成績來回報母親，反而還使母親操心我的人際關系，我實在是太不爭氣了。我不應該拿好成績，回報父母嗎？從那以后，我忘卻煩惱，只潛心讀書，即使遇到再大的打擊，也絕不退縮，只為那幅畫。后來一次考試我發揮得很好，內心十分感激母親便畫了一幅畫，畫中的母親看著鮮紅的分數笑了。行走在青春的雨季，我將奮勇向前，永不言敗。

寫青春的作文篇2

　　余秋雨說有兩種人常感嘆人生，一為飽經滄桑的老者，一為不經世事的少年。我就是后者。從初二起，我就開始沒日沒夜地胡思亂想。有人說，一個人開始思考他與世界的關系時，他就開始了哲學思考。但哲學家不是我的夢想，因為他們的歸宿多半是精神病院或者墳墓。

　　小A和小B是我很要好的朋友。在他們眼中，我比誰都瘋，比誰都快樂。我們常穿著寬松的牛仔褲，披著格子襯衫，故意松開幾粒扣子，好露出胸膛，以為這才叫做男子漢。或者帶上自己喜歡的女生去滑冰。然后嚼著口香糖，靠著欄桿，看女生的長發飄蕩。在她即將摔倒之際握住她的手，久久不放。享受人生，快要將全世界忘掉。然而，一個人的時候，我就開始孤單。朋友問我：“你最喜歡的地方是哪里？”我脫口而出：“只剩自己的家里。”我愛上獨處，但和朋友一起，我會比別人十倍的`激情澎湃，我以為自己“十七歲開始蒼老”，但有人說我像個小學生。不知哪個才是真正的自己，我左顧右盼，卻茫然若失。笛卡爾將一切懷疑，才用“我思故我在”確定了一個“我”的存在，然而，在青澀的季節，我又輕易將自己迷失。

　　于是，我常想為什么要活在這個世上？這是個危險的問題——海子已經臥軌了。任何一個思索的結果，都難免不是一時沖動。我想，假如我現在死去，地球依舊旋轉，太陽照常升落，人們很快將我遺忘，除了一塊石碑，沒有什么能再證明我曾經存在，既如此，活著又有什么意義？赫拉克利特說：“時間是個擲骰子的兒童，兒童掌握著世界。”命運像一樣讓我們忽贏忽輸，乍喜乍悲，最后心力交瘁，我們像傻子一樣被命運玩弄。我想起了童話詩人顧城，那個用黑眼睛尋找光明的漢子卻殺了妻子后自殺。我努力克制自己不往這些問題上想，但不能自己。

　　人不會無緣無故地快樂，但會莫名期妙的悲傷。我有時將自己鎖在家里，沉悶而壓抑的空氣令我失去理智，好像撒旦附身一般，我一遍又一遍地叫著自己的名字，然后對著鏡子里那張稚氣的臉擠眉弄眼，時而哈哈大笑，時而嚎啕大哭，摔書、掀桌子、踢凳子，完全失去理智。在最后一聲撕心裂肺的尖叫之后，一切恢復平靜，空氣開始燥熱。看著東倒西歪的凳子，我再一次無奈地笑了笑。

　　看著身旁的小A和小B，一個個天真浪漫的樣子，我總以為自己與眾不同，自以為過早的蒼老，已將青春遺失。直到那天傍晚，天陰沉沉的，壓在頭頂，燥熱的風吹得人心煩意亂。我漫無目的地行走，一抬頭發現站在了小A家門口。急促的敲門聲后，雜亂的腳步。我看見滿屋狼籍。小A眼眶深陷，默默不語。我沒有問原因，只是陪他一邊罵臟話，一邊把門踢得哐啷作響。臨走的時候，小A遞給我一本日記，我才知道，原來每個人年少時，歡樂背后，都會莫名的苦惱。而我與小A，只不過是反應比較強烈而已。那些幼稚而酸楚的時光，就叫做青春。

寫青春的作文篇3

　　青春是活力，是蓬勃，也是“小荷才露尖尖角”的一種意境。當吟誦著《關雎》這首愛的朦朧詩時，不由使人感悟出青春的“自白書”。

　　——題記

　　幾縷陽光，透過潔凈的玻璃窗照射著那粉白紅潤的臉蛋，爽朗的笑聲把青春的活力繪成一道風景，殊不知，那是一份青春的自白書！

　　青春時期，對于每個人來說都充滿了《神話》色彩，一些純情青年想到愛，便情不自禁地唱起了《癡心絕對》，朦朧的感嘆因為一個詞——《心醉》。

　　當你不知自己的心扉，常常自問為什么《執迷不悟》，答案總是困惑的，恐怕《一萬個理由》也難以表達的.情愁。唉，為何小小年紀的我們竟迷失方向，在《愛河滔滔》的波瀾中飄蕩。也許，回想起曾經的《朋友》，每個人心中都不免眷戀那《美好的歲月》，但時光不能倒流，只有但愿有一天《突然想起你》來，勾起《無限》的神游。畢竟，年少輕狂，會為此流淚。嗨，記憶里總記載著不快，但青春的陽光是溫暖的，《希望》《酸酸甜甜就是我》這首歌詞，讓你我他的心境占據著快樂。啊，青春時期，花季時節，相信躊躇滿志的我們會將心情中的憂郁拋置九霄之外，讓自己變成一個幸福者，無論事業還是人生。回憶曾經，不愿有《遺失的美好》，把心語寫在《記事本》上，哼唱著《快樂崇拜》時，能夠明白自己是《童話》里那個揮著翅膀的天使。

　　心頭的言語，用歌名串燒來寫下年輕的一些無知、一些過失、一些頑皮，坦誠地告訴自己或他人，別讓一腔熱血揮灑在荒野中，那樣的悲涼、無趣……

寫青春的作文篇4

　　“當你被一個個接踵而至的煩惱砸中時，那么恭喜你，你已經踏上了一條名為青春的未知路。”我反復咀嚼著這一句話，此時此刻，倒是覺得頗有道理。

　　逆著時間的齒輪，去尋找歲月遺留的痕跡，竟然發現自己根本不知道是何時被卷入了這樣一場轟轟烈烈的青春革命，正所謂“當局者迷”也就是如此吧。

　　還隱約記得是從初三這一學期開始逐漸在腦海里刻下的“煩惱”一詞。隨著時間的推移，想來這一詞也該被我越刻越深了。何為“煩惱”？不僅是堆積成山的各科作業，不僅是陸續而來的學業測試，不僅是父母絮絮叨叨的教誨，還是那個被無數知識攻擊了的大腦。就這樣煩惱逐漸增加，當我們對上課鈴聲極度敏感而對下課鈴聲置若罔聞的時候，那么或許我們已經對煩惱產生了抗體。

　　然而事情的發展往往出人意料，青春的我們時常有一些“青春設想”。

　　由于練習的`試卷太多，老師也很少收起來批改，大多撂下一句話：“給我填滿。”隨即便揚長而去，任我們叫苦不迭。面對這些萬變不離其宗的題目，我們早已厭倦，偶爾偷一次懶也不為過吧，隨即我的嘴角便勾勒起一抹邪笑。

　　但是事態的變化總是令人措手不及。課代表紛紛捎來話：“學校準備進行一次突擊檢查，請各位將近期寫好的試卷整理好。”天哪！望著眼前堆積的一疊試卷，我的臉開始不由自主的抽搐起來。接下來便是全場奮筆疾書的身影以及后悔莫及的聲聲哀怨。兩天下來，必是一副蓬頭垢面，滿臉憂郁的樣子。我們便是在用心去感悟著“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”

　　現在才知道，青春不僅僅是陽光。還有那被煩惱淹沒的天空。但是青春有夢，何必為了煩惱而擱置青春呢？想到這兒，心里又釋然了。隨著日歷一天一天被撕下，我們總要面對青春路上的種種波折，即使屢戰屢敗亦要屢敗屢戰。不要遇到一點挫折就埋怨青春不美好，人生很昏暗。何不在這年輕的戰場一展身手，大聲說出我的青春我做主！

　　青春不言敗---青春的我們總愛在風雨中奔跑，總愛讓理想在逆境中成長。其實青春就是將失敗化為動力，將失意譜寫成坦然，將脆弱錘煉成堅強，將浮躁磨練成穩重。就讓青春的我們，譜寫華麗的青春篇章，奏響鏗鏘的青春樂曲

寫青春的作文篇5

　　難道真如書中所說，喜怒無常是我們這種年齡特有的性格嗎?我不懂自己為什么這么煩，心里亂糟糟就如亂了的線，錯綜復雜沒有頭緒。

　　which is right?

　　在表面我看到自己是銳利的刺人，仔細才會發覺那眼里的空洞與脆弱，那份彷徨。

　　我有點反常，就想借點兒刺激讓自己不去想，不去亂，不去理，讓那種酸楚在心里淡漠，再淡漠，我不懂這復雜的感情是什么。沒有一本書記載過，我該感覺到悲還是喜?難道真是上天垂憐，人一生被主宰著，然后就有每一件事，每一次相遇，每一次邂逅，每一次煩惱?

　　擺在桌子上面一堆的作業我卻無法收拾那零散的心，不知為什么而散，是因為太過接近那個軍生而擾亂了我心里那一根根的平行線嗎?那我要遠離它，保持著平行線的距離，就不會亂了平行線而相交了。可卻讓我心里感到一份淡淡的'失落和小小的牽掛……

　　一次次對自己重復著，這是對的，that is right。不去看，不去想，卻克制不住心里眼里，只跟著某個背影走，那是怎樣一種心情呢?你的情緒會因為他的一個小小動作而牽連起伏，那是什么呢?因為沒有她的一個回首。心底那份沒落，那份淡淡，那份小小的騷動……那份酸酸的滋味，是如何，猜不透也嘗不出，只是迷惘。

　　也許是少年無知，也許是非走不可的彎路，非踏不可的泥窩，我是小心翼翼走過，還是留下一大串泥印。讓所有一團糟，我已踏在那個眼窩口，腳已邁出一步，是進還是退?

　　我不喜歡這種夜晚，寧靜的教室里只有翻書聲，喃喃聲面對著那些xy我卻無從下筆，到底是什么擾亂了我的心。該怎樣拾回這零散了一地的心，讓我不斷想，不斷去徘徊為什么這季節不但會有煩人的青春痘，還會有讓人抓狂的心痘呢?

　　青春的滋味只有自己感受，一個人靜默的時候，眨巴著眼睛，不斷地想，然后就揚起嘴角，“噗噗”一聲……

　　到底該哭還是笑，想哭的時候卻笑，想笑的時候卻心里酸，如果青春是一棵青蘋果，我該留戀它的酸，還是甜，還是澀?

寫青春的作文篇6

　　十二年記憶，仿佛微風吹拂后的青草纖纖。墜落柔軟白云，頓時間步入青春。 ——題記

　　跳躍的手指，彈奏一曲藍色盛夏，熟悉的旋律緊扣著心弦。常常會回頭仰望童年天空，美麗的星辰，奪目而耀眼的星星，一瞬間劃過天際的流星……一切的一切，一切的美好，只是事過境遷，不再屬于我。占為己有的貪欲，在心中累積，沉重到難以喘息。低吟淺唱，敲擊伏筆，不知如何用文字表達心中的失落，或許是昨日的離別，或許是沉痛的打擊。沉迷于昨日的美好，淡忘了前面那漫長的路途。

　　難以自拔的情緒，心情低谷。剎那間，回想兒時長大的夢想，貌似沒一個夜晚都坐著成長的夢。然而，為什么夢實現了，卻不希望這情愫永駐。淡然一笑，既然在成長道路上前進，加快腳步，何樂不為呢？步入青春，既然告別童年，為什么不灑脫一些，把這童年的時光珍藏在心中，角落徒勞的尋找，放在一旁。抓住青春，才是最好的選擇。

　　仰望天空，大聲呼喊。感應，那是青春的心跳，綻放，青春獨有的光芒。駐足觀望，流蘇般的云朵，天空中聚集的點點思緒，一輪火紅的太陽。輕輕一嗅，淡淡的香味撲鼻而來。這是上帝給予大千世界的恩典，相信這美麗是永駐的。觀賞綻放的曇花，一現的美麗在心中有一道深深的烙印，人間的尤物仿佛只有天堂存在，愿這美麗在天空化為永恒。童年時光是那一朵美麗的曇花，不經意間它如水般流逝。

　　時光流逝，仿佛白駒過隙。前面遙遠的路途，沒有終點的賽跑，青春的賽道它在等我。有路邊的花兒，不曾彷徨。陽光肆意綻放，一縷暖陽如涓涓細水般沖淡心中角落的污垢。淚水笑聲混合的氣息彌漫上空，想必這就是成長吧！復制下兒時的一切，粘貼在青春時光，傳來奮斗。萬千生靈見證著成長道路上滴下的汗水。

　　一切就緒，各就各位。大聲呼喊：“我準備好了。”一聲吶喊響徹寧靜的天空，上空回蕩著回音，耳畔蕩漾呼喊的余音。競賽開始了，我無法再次站在起點，路邊恬靜的花兒發出淡雅的芬芳，伴隨芬芳，我加快了步伐。矯健的身姿，一躍而起的背影刻畫心中。

　　青春，一場沒有彩排的演出，一場沒有機會的競賽，一切把握手中。加快步伐，我還在賽跑……

　　3擁抱青春

　　那急促的腳步，似乎正在催促著我們踏入青春的.殿堂。驀然回首，童年已成了美好的回憶。在這個美妙的季節，讓我們用自己火熱的激情，來擁抱屬于我們的新天地——青春吧。

　　望著繁星密布的夜空，我們有著青春的夢想，希望夢寐以求的流星雨趕快垂掛在眼簾，然后默默地許下一個埋藏心底多時的心愿。有時望著一瀉而下的瀑布，我們會忍不住豪情滿懷地吟詠起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。有時望著電視熒屏上動感十足的舞蹈和閃爍變幻的燈光，我們全身的細胞都會隨之舞動，夢想著自己某一天也能成為生活中人人注目的焦點。

　　我們有屬于自己的小天地。我們生活在歡聲笑語中，生活在被人羨慕的眼光中，生活在寬廣的天地中……我們喜歡惡搞，“玩”著各種各樣的惡作劇，肆無忌憚地將自己的“才華”展示給大家。我們會和老師如朋友一般，甚至稱兄道弟。這既是我們的快樂，更是我們的瀟灑。

　　我們有自己的目標，我們會努力奮斗。課堂上，我們是自信勤奮的學子，認真傾聽，踴躍發言；課堂外，我們勇于展現自我而又不失團結友愛。我們都會為了自己的夢想而奮斗，不管最后結果怎樣，我們至少曾經努力過，這就是青春的價值。我們珍惜著同學之間真摯的友誼，嘗試著學會寬容，努力維護著這份情感。我們懂得青春的世界不僅僅是用書本筑成的，更需要如溫暖的陽光般的友誼，照亮青春的角角落落。我們雖然常有叛逆心理，但我們也愿意向親人敞開心扉，我們也會努力，試著閱讀、享受親情無限的快樂。

　　我們是初升的太陽，我們是未來的希望。在這個嶄新的時代，我們有著非常的機遇，我們有著良好的環境，時代已經為我們鋪設下寬敞的未來大路。只是，成功的曙光還需要我們自己去迎接。

　　花園王國里開得最燦爛的鮮花，是為了獻給我們的青春。我們擁有人世間最美的青春，朋友，何不把握住這難得的機會，好好地擁抱屬于我們的青春！

寫青春的作文篇7

　　青春是矛盾的，有很多的地方，總是互相矛盾，完全猜不透，自己下一步該做一些什么，或者不該做些什么。

　　（一）

　　孤單或不再孤單？

　　總是覺得，孤單，害怕被傷害，將自己封閉起來，我喜歡孤單。喜歡一個人在下雨天，走到街上，看著傷心的雨落下，撐著雨傘，一個人，來到僻靜的樹林或公園，細聽蟲子那憂傷斷續的詩，撐著雨傘，一個人，踩著雨點，聽著只屬于自己的歌。

　　我喜歡在網上聊天，因為我怕孤單。在網上，有一個自己的圈子，自己的世界。和網上的朋友們，聊聊天，聚在一起學習，交流，互相的了解對方，我們會互相通信

　　手寫的文字似乎更加的有真情實感，相互寄一些小禮物，說說生活中的所見所聞，認識的有不少吶，達布是我的第一個網友，我們在貼吧認識，一直很喜歡這個網友吶。在網上，我可以顯得更加開放，交流自如。

　　不喜歡交朋友。可能是受小學事情的影響吧？從來不會自己自動去交朋友，自己在對方心中究竟有沒有將自己當成真正的朋友？說的話是否可信？在對方心中究竟是什么樣的存在？總是會想很多問題因為我害怕受到傷害。

　　我想要交朋友。每次看到別人成群結隊的外出游玩，心中不免感到羨慕，希望也可以有一些朋友，出去玩玩。泡面【朋友的昵稱】是上了初中后的第一個朋友，一個非常活躍的.家伙，說實話，每次她一臉正經的說正事時，我就各種想笑，沒辦法，她根本沒辦法一本正經的是事啊，那副表情真的是太搞笑了，這個表情真是一點兒也不適合她啊！

　　（二）

　　堅強或脆弱？

　　每次都笑著，說著沒事，不用擔心。

　　每次都會這樣。

　　我是一個倔強的人，自尊心強，有些事，，總是喜歡裝著堅強，“沒有問題”，“不要緊的”，“我沒事”是經常的話了。

　　有些事，裝著無所謂的態度，就一笑了之了，不想被人同情，也不想被人嘲笑，有時候待人就是喜歡用一種強硬的態度，脆弱的心靈，用一層堅強的外殼來做自我保護，有時候甚至會一個人哭泣。

　　不想被同情，所以不想要任何人的安慰。

　　有時候，有希望有人來安慰一下自己，談談心，但是，并沒有。

　　究竟是堅強還是脆弱？

　　傻傻的猜不透。

　　（三）

　　愛或不愛？

　　自己是否真正的愛過某樣東西？

　　對于那些物品，我就是一種喜新厭舊的態度不會有什么東西是最愛的。

　　但也舍不得丟棄，感覺，自己的回憶，在上面。

　　感到不舍。這究竟是愛或不愛？

　　看著那些過去的物品，就會有一種奇妙的感覺涌上心頭，像是回憶的味道，帶著酸甜苦辣，各種復雜的味道，參雜其中，那就是回憶的味道。

　　或者愛，或者不愛。

　　（四）

　　停止或前進？

　　該停止嗎？該前進嗎？

　　走出每一步似乎都是一個艱難的選擇，艱難的踏出每一步。

　　該繼續前進嗎？或者，就這么停下來吧。選擇另一條路，有時錯誤，有時成功。

　　“我所知道的的失敗只有一種，那就是半途而廢，所以走的再慢也沒有關系，只要我們在前進。”

　　這句話，對我來說，并沒有作用，有些事情你不得不停手，放開它，才能有真正的成功但又有這么一句，

　　有時候在成長的路上，在前進的路上，你并不需要拋棄什么，想想當初的自己，是那樣的輕松，現在的自己為了保護自己不在受到傷害，已經被套上了太多的枷鎖了啊！”

　　那，就解開枷鎖，張開夢想的翅膀，去努力的前進吧，不要在套上那冰冷的枷鎖了。

　　（五）

　　想或不想？

　　有時，不希望父母不要那么關心我，不要對我那么好。

　　自己什么都做不到啊，每次看著發下來的試卷，都感到對不起父母，自己沒有資格，沒有資格對我那么好，明明自己什么都做不好……

　　如果不對我那么好，我就不會那么自責了啊，就不會有那么大的壓力，不會感到沮喪了，不會傷心，不會在意那糟糕的分數了。

　　想要得到關心，收到委屈時，我都想要得到父母的關愛，那是和外人的同情，是不一樣的，來自父母的關心，是在溫暖的，最美好的，帶著請，而不是外人的可憐，同情，那些像是在嘲笑的東西。最討厭了。

　　到底是想還是不想？

　　青春，不在像小時那樣單純，內心想的要更加的復雜，情緒變得復雜，一切都變得復雜起來。長大了，想要回到小時，小時又渴望著長大，多么的復雜，青春的矛盾，在何時才能化解呢？

寫青春的作文篇8

　　兒時，我不懂青春對它不以為然；現在我深知青春的奧秘，它卻悄然地從我的指尖溜走。

　　在成長這條漫長的道路上，青春或許是激昂的，有趣的。或許是悲傷的，無聊的。又或許是默默無聞的，但它始終是一段美好的回憶。青春如初春，如朝陽，如百卉之萌動，人生最寶貴之時期也。

　　青春，是少年之間的嬉笑打鬧。清晨，涼爽的'風輕拍著我的臉頰，卷著花香的微風激動地與我撲了個滿懷。我邁著輕松的步伐向班級走去，干凈整潔的校園，不禁使人心情約愉悅。走在樓梯道上，就能聽見同學們充滿朝氣的朗讀聲，我弓著背和后排同學打了個配合偷偷跑進去，然后若無其事地拿出書朗讀，裝作一副早已到了的情景。老師慢悠悠的踱步至同學們之間，聽同學們的朗讀聲，課代表站在講臺上認真的帶領大家。有的同學認真的朗讀著，而有的同學則拿著紙團扔向附近的同學，當被砸到的同學不滿的回過頭看著他時，又把頭埋在書本里偷笑。直到老師警告的盯了他一會，才裝摸做樣的拿起書漫不經心的讀著，過了一會側著頭看老師走了沒，然后又無聊的玩起桌子上的橡皮。

　　或許，這就是青春的模樣。

　　青春里的一個筆記，即便沒有意義，也長久地，永恒地存在著。在夏日炎炎的中午，大地到處都是滾燙的。一陣風吹來，地上卷起一股熱浪，火燒火燎的，讓人難以呼吸。我趴在桌子上與一道數學題較量，朋友走過來敲我的桌子，好笑的問我：你什么時候這么愛學習了？我默默地白了她一眼，將椅子挪開了一點問道：會嗎？我想了好久。他順勢坐下，和我一起看那道大題，過了一會我怕偏著頭看向她說道：怎么樣，這boss不簡單吧。朋友笑了笑，在我的作業本上寫下一個公式說道：往這個公式套。我立馬埋頭苦干，不出幾分鐘就解出來了。我松了一口氣，慵懶的靠在椅子上，朋友說道：幫你解了道大題，感恩就不用了給我些零食就行。說著期待的看著我。

　　或許，這就是青春的模樣。

　　青春，在每個人的成長道路上，不管是好是壞，它都是一段不可多得的回憶。

寫青春的作文篇9

　　“開始的開始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使;歌謠的歌謠，唱著童話的影子;孩子的孩子，又該飛往哪去······”

　　唱著屬于我們的旋律，做著幼稚的事。

　　初二的生活已經開始，那是我們顯得與他們格格不入，我們總是把自己與那個班級分別而論。我們不曾為他們做過什么，卻希望他們的理解與付出。那時的我們傻傻的，很幼稚，與很無知。我們總是回憶過去，從不敢面對現實。我們懦弱，我們膽小，我們堅持著應該放棄的堅持，而我們卻放棄了尋找快樂的權利。后來，一場比賽改變了我們所有的人······這場比賽是情理之中，卻是意料之外。班主任給我們幾個人安排了非常重要的任務。隨著比賽的進行，我們的心在漸漸的改變。不知不覺中迷戀上了那種和整個班級同呼吸，共命運的感覺，也是不知不覺中放棄了堅持，尋找到了原來的快樂。比賽最終很遺憾的輸了······就在裁判宣布結果的那一刻，我們才真正懂得：原來這個班級同樣值得我們去珍惜，去付出，去愛。比賽是殘酷的.，結果是遺憾的。我們幾個叛逆的孩子一同回班，一路上沉默不語，眼淚無聲的劃過臉頰，滴落。告訴我們：珍惜現在，不要等失去以后再懊悔，面對現實，會有意料之外的收獲!

　　哼唱著青春的旋律，品味著屬于我們班級的幸福。原來青春的旋律也有苦澀，遺憾。站在青春里仰望幸福，發現：幸福原來如此簡單，簡單到我們都忽視它的存在。

　　開始，我們年幼無知;最后，我們痛苦離別。那就讓我們珍惜開始到最后的這段旅程，一起創造我們青春的回憶。

　　青春的旋律伴隨我們成長!