我的青春里有作文

時間：2022-12-22 13:21:48 青春我要投稿

我的青春里有作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的青春里有作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的青春里有作文

我的青春里有作文1

　　自打升入初中以來，就已經和童年揮手告別，迎來人生的新階段。

　　步入校園，踏上這里的第一塊磚，呼吸這里的第一口空氣，嗅得這里第一抹芳香，全新的氣息包圍著我。懷著滿滿的期待，剛開始的每一節課，我的眼睛時刻炯炯地追著老師，筆記本總是記得滿滿當當，字體漂亮得像印出來似的。作業本上一個個鮮紅的“A”和“優秀”似乎昭告著我的期中考全班第三可不是白來的。

　　漸漸地，我開始懈怠。不僅上課會發呆睡覺，回到家寫作業也不用心。為了追求速度，我用上了“奮筆疾書”與“偷工減料”大法，別人要寫幾小時的作業，我只用半小時，然后就開始玩手機看電視。正好趕上爸媽比較忙，對我“放任自流”，那段時間過得那叫一個“逍遙”。

　　報應接踵而至。初二的第一次大考，我考了有史以來的最低分，不僅是我自己被嚇到了，連同桌都開著玩笑問我是不是閉著眼睛寫的。我沒心思和他說笑，下定決心洗心革面。

　　在開學后的幾天，認真學習后扶搖直上的成績總算讓媽媽不再整天對著我齜牙咧嘴。可沒過多久，在某知名游戲的吸引下，定力不堅的我一下子“淪陷”了。不僅課后“廢寢忘食”地玩，就連課上也忍不住與周圍的人秘密切磋。就這樣又過了好一段時間，我的反常表現和屢次刷新的成績新低讓媽媽發了怒。她晚上一回家就在我房間瞪著我寫作業，哪怕我發一下呆她都會站起來，眉毛擰成倒八，一手叉著腰一手重重地打在我的肩膀上。那會兒我是“醒”了，可在遠離我媽視線的學校里，我還是“沉睡不知歸路”的迷途羔羊。

　　真正把我打醒的是小中考前的班級緊張氣氛。周圍的人都鉚足了勁向前，聊天的話題也變成以后準備考多少名或者哪個學校。這種大家都在進步，而自己在后退的感覺讓我害怕。我準備重振旗鼓，卻發現有些力不從心，有時上課很認真地聽也聽不太懂。我向周圍之前和我成績旗鼓相當的同學問問題，他們在我問完一連串的問題后驚訝地問我，這你都不會呀？你這“退化”得有點嚴重吧！我慚愧又后悔地埋下了頭——這就是一時放縱的后果！我咬著牙追，比別人花更多的時間復習和查缺補漏，暈頭轉向——還好，最后的小中考是個好結果。

　　中考已經不遠了，走向高中的路也越來越短。為了不把悔恨和淚水留到明年的六月，此時不醒更待何時？珍惜昂貴的青春，告別糊涂的放縱，只希望在一年后能笑著揮別青蔥的初中歲月。

我的青春里有作文2

　　我們的青春就像命運恩賜的一枚青澀的果子，我們迫不及待地塞進嘴里，卻酸澀得流下淚來，無可救贖。青春，是一本太倉促的書。

　　常去的書城，一轉角，遇上小學同學的幾率是萬分之一吧，就那么巧，我碰見了余珉瑤。

　　我們坐在茶吧里，點了兩份奶昔，她放下書包，拿出一本輔導書在寫。珉瑤說自己最近在學吉他，“呵，手指頭有時都能被弦勒出痕來。”如果是我，我便不會有這毅力，我怕痛。幾年前，我報了跆拳道班，只不過試學幾天，便直不起腰了，更不用說腳背一陣一陣的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕。“只是覺得譚杰希能把吉他彈那么有勁、那么帥，便有了一股學到底的干勁呢。我還年輕，可以多嘗試、多追求自己所向往的東西。”珉瑤說道，又拿出了好幾本輔導書，她的包還是鼓鼓的。“學習壓力重嗎？”我疑惑地看著她迅速的填滿書上的空白。

　　“呵。”她的微笑有些僵硬，只是嘆了口氣，輕描淡寫的一句“還好吧。”

　　直到我們走出茶吧，她終究是說了，“當初曾經說要在一起的朋友，勾勾手說永遠的時光，到現在好像有些蒼白。”這與學習壓力有什么關系？我看向她。“以前背地里說句誰的壞話，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現在比，與她們有話掖著比，那些都顯得萬分珍貴。”我下意識地點頭。“沒有朋友，一個人在角落里學習，就像平行線永不交集那般孤單……小學的時候，我并未付出多少，卻有很多獎狀、有好成績，連上下學都有人陪著……現在想想，當時對那一切的不屑多么可笑！”她搖著頭，低下了眼眸，看不出喜怒。“沒有老師關注，沒有優秀的成績。突然想挽回曾經那一切，可是再努力也沒有收獲，于是更著急去付出。可是，可是，遙遙無期的感覺太過痛苦，每日活在痛苦之中，我也變成令人討厭的人……”于是，我明白，這便是壓力了。她不過換了一個角度講述。

　　我們去買了很多吃食，在一家店里看見一個男孩子在哭泣，只不過為了一根棒棒糖。我對珉瑤說，“我嫉妒他。”

　　向大人撒嬌的年齡已經過了，賭氣和朋友鬧別扭的時光不復返了，青春的列車將往何處停靠？

　　余珉瑤看著我的雙眼，笑了。

　　我望向天空，天上的浮云那么遙遠，那么自由。我渴望是浮云之一。

我的青春里有作文3

　　夢想，是人生前走的寶物。一個有了夢想，就有了向前沖的無限動力；有了夢想，我們就能將未來與夢想裝扮得非常美麗。今天，我就來以“我的青春里有夢想陪伴”為話題來向大家發出討論吧。

　　現在，我就來考考你們3個問題。

　　1.大家怎樣裝扮未來生活？

　　2.大家怎樣將自己的青春創造出輝煌？

　　3.大家怎樣讓自己的一生過得非常幸福？

　　人有了夢想的陪伴，人生路途中前進的道路才會更加平坦。

　　因為人有了夢想才更加精彩。

　　我們為什么每個人的青春生活當中都要有自己的夢想，在有的人里這是一個非常無聊的問題。但是，夢想在人生當中所占的比例是達到百分之一百的。如果有一天，有一個人向你問道：“你怎樣創造未來？并實現自己的夢想？”這時，你應該這樣回答:“我一定要努力地實現自己的夢想。”

　　在這里，我想分享一句話:“不經歷風雨，怎能見彩虹。”這句話激烈我們只要不放棄，不害怕，最終終會走向于成功。

　　現在有的學生還不務正業，不好好學習。但我想說一句，你不好好學習都不好好地努力是無法實現自己的夢想。

　　上帝是非常公平的，你能不能實現自己的夢想，就必須看你自己的實際行動。如果努力的人，上帝就會送給那個努力的人一份禮物。上帝就會讓他的青春更加豐富，并且讓他獲得實現夢想后成功陪伴著他在青春度過的每一天。

　　我們可不能因為在實想夢想的挫折中而動蕩自己的青春，我們一定追求一個有夢想的青春。

　　我們的身邊就有許多事例，說初中生是打架的高峰期，高中生是鬧事的高峰期，但是不一樣，我們是為了夢想而奮斗，而那些喜歡打架，鬧事的人，前途都處都是一片昏暗。在學校的時候感到瀟灑，帶他們出去后原來是如此無能。

　　實現夢想十分簡單，就是要努力奮斗青春中的任何困難。人的一生也很簡單，如果你想做更好的自己，并且實現自己的夢想。有的人為了自己的青春與實現自己的夢想，而付出了努力和汗水，并且吃了許多苦頭。現在我們一定要好好學習，將自己的夢想和青春裝扮得更加美麗。

我的青春里有作文4

　　檀木在多年之后散發暗香，是因為堅持；細小的沙粒最終成為致美的珍珠，是因為自信。自然界中的許多美好的事物都是在自我沉積和無數個黑夜中渡過后才呈現的。可能在青春中的我們也有些許迷惘，些許無助，我也是如此。

　　如今站在青春的十字路口前，以一名畢業生的身份去放眼、面對著即將抉擇的路口，有時抬頭望向天空，灰蒙蒙的一片，是懵懂的，無助的，彷徨的。就像現在看不到的云彩，不是身在何處，不是來自何地，也不知要去往何方。

　　時間總是在指尖不經意的流逝，不知不覺，三年的學習也過了大半，今年二月的凄涼仿佛還在眼前，可如今包裹著我們的已然不是刺骨的寒風，而是日漸熾熱的夏風。一切好似剛剛駐足停息了片刻，便又被時光列車無情的帶走了。一模的學業戰線全面崩塌，帶給我的是無盡的迷惘，總是因為一些小的成就便沾沾自喜的我，果然像紙老虎一樣脆弱不堪。這三個月的荒廢，每天以手機相伴，將學習拋之腦后的自己仿佛還歷歷在目，周圍那些投來的目光，充斥著失望與冰冷，可最冰冷的那道，莫過于自己吧。老師的批評，父母的責備，同學的安慰，將本就無狀態還緊繃著精神的我打垮了，我開始自我懷疑，自己真的還可以嗎？迷惘與無助在心中翻涌，曾經自己最自豪的數學也拿不出手了，我真的還有希望嗎？剛剛近百的試卷，一落千丈的名次，遲遲不在狀態的自己

　　這些煩惱都圍繞著我，遲遲不肯離去。我走到書桌前，漫無目的地翻著書，不禁瞥到“行路難，行路難；多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”是啊，我們會在一生中遇到許多挫折，可這不是使我們停滯不前的理由，我們要向未來馬不停蹄的沖刺，我們在夢想的海洋中漂泊、求索，這些挫折必須由我們自己承受，并從中受益，在時光沉積后，我們總會找到一處屬于自己的風景。這渾渾噩噩的自己不是我想看到的。還沒到最后一刻，重進調整，進入狀態，奮力向前，那片屬于青春的天空還很開闊，云霓煙散，終會是一片晴空。

　　我的青春有迷惘，但迷惘之后，也會所懷希望，奮力向前。“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著遠方，滿懷希望就會所向披靡”《撒野》

我的青春里有作文5

　　那天，見你又別你的那天，記得是一個微雨方瀲的清晨；從此，所有的清晨在記憶中都有一股惱人的濕。

　　我在一條陌生的小徑上踱步，雨腳嘀嗒地落在油紙傘上發出了十分恬適的聲音，比手機里那一首首躁動的英文歌曲要高明的許多。

　　只因我晚到了一會兒，今天的雨便在我之前知曉了你的美麗，透過你那斑駁的木門，我可以看到，你還未睡醒，嵐氣在輕撫著你。

　　你就這樣出現在小徑盡頭，給一個內心彷徨的人帶來些許慰藉。推開你那樸實的大門，我想去追尋你的氣息。

　　沒想到雨中的花朵那么靈敏，這推門的聲音使他們結束了在花苞里的孕育，我看著它們舒展著自己的腰肢，那花瓣向四周鋪散開來；雄蕊和雌蕊和雨玩耍著，配合雨點做出各種動作，花瓣上的水流盡又積、積滿又流；雨把花瓣洗禮得真正嬌羞欲滴。

　　感覺到自己的褲腿對小腿過分親昵，它示意我應該站起。

　　我回頭望了望大門，這個公園沒有吸引太多的蜂蝶。園中央有一方水池，水池上有幾方殘萍，池上的瓷磚脫落大半，我微微一笑，走近看，瓷磚的縫中果然有一些新綠，水池里的假山也和雨邂逅的淋漓，上面有一個老翁在護著自己的扁擔，想要找個地方避雨……但雨點會進入到他的扁擔里的，任憑他怎么努力。

　　雨凝住了

　　地下有蚯蚓出來呼吸氧氣，它的環節吸引了我的注意，但當它的身體顏色被水加深以后，我便對它不再好奇。

　　我合上了手中的傘，嗅了嗅空氣中的泥土腥氣，這使我的鼻子受了刺激，拼命地享受著這里的空氣。

　　我看到有人進來了，他的步伐那么輕快，徑直地前往目的地-----那最高大的一棵柳樹，他摩挲著它，它的枝葉擺動的頻率回應了他對它的愛惜。我想：那應該是他親手種的樹了，他的眼里滿是欣喜。

　　手機上有一條未讀信息，正在和我“冷戰”的父親讓我回去，我環顧了公園，發現所有的生靈都向大門望去，沙沙的樹葉聲使我和植樹人格外舒心

　　我抖了抖傘上的水珠，使它們落到門口的小花上，告訴它們：我曾來過……

　　我對信息進行回應：“好，我回去。”父親收到后一定會長舒一口氣。

　　我的青春里有你-----這所我叫不上名字的公園，我一直堅信，你的存在是為了給一群又一群的雛鳥豐滿羽翼……

我的青春里有作文6

　　我的母親學歷并不高，卻有許多人生感悟。她曾經說過許多發人深省的話，那三句叮嚀的話語，時刻在我耳邊回響。

　　“你是最棒的！”

　　八年級的那次期中考試，我失利了。走在回家的路上，看著卷子上那不堪入目的成績，腦海中回蕩著老師的話語“卷子讓家長簽字”。回到家中，我拿著試卷回到房間，心中一遍一遍地問著自己“該怎么辦啊？”。正當我憂心忡忡時，媽媽進來了。她似乎看透了我的心思，看著桌上的試卷，輕輕地問我：“你覺得自己努力了嗎？”我默默地點頭。“你努力了，那就不是你的錯了。”母親說罷，便在卷子上簽上名字。然后湊近我的耳邊小聲說：“要記住，在媽媽心中，你是最棒的。”那一刻，我不安的心回歸平靜。從此，每當我遇到挫折時，都會想起母親的叮嚀“你是最棒的！”。于是我便增加了戰勝困難和挫折的勇氣。

　　“你長大了。”

　　那天是星期天，我蜷縮成一團在床上看書，正看著，猛然想起要準備第二天穿的衣服，就習慣性地沖著外面的的媽媽喊到：“媽，幫我找一下明天穿的衣服。”然后又津津有味地繼續看書，過了半天見沒動靜，我有些惱火，下床走出去，發現媽媽坐在沙發上看電視。我埋怨地說：“您沒聽見嗎？”可媽媽淡淡地說：“自己找。”我不情愿地找了衣服，正準備睡覺時，母親對我說：“你長大了，該學會獨立了。”聽了這句話我感到了臉上發熱，“是啊，我都十四歲了，應該可以自己的事情自己做了，可是我到現在還是什么事都要爸爸媽媽幫我做。”

　　想到這兒，我無比慚愧地對媽媽說：“媽媽，我知道了，以后再也不會了。”從這之后，生活上的小事，我再也沒讓媽媽幫忙。因為我知道——我長大了。

　　“挺直你的身體。”

　　月考前的那個周日，如山的作業壓得我直不起身子，我痛苦地趴在書桌上。媽媽正好看見了，沖著我大聲喊道：“挺直你的身子。”我有些不明白，心想也許是母親擔心我的身體，便拼命挺直了身體。到現在，我才明白母親的那句話蘊意著多么深刻的含義：無論遇到多么大的困難，到不能讓你的身體彎曲，這才表明你沒有低頭，不會向困難屈服，向惡勢力低頭。

　　母親的叮嚀，教會了我面對困難的方法和做人的道理。母親的叮嚀，使我在青春的道路上勇往直前，決不屈服，決不放棄。

我的青春里有作文7

　　浮世萬千，吾愛有三。一為日，二為月，三為卿：日為朝，月為暮，卿為朝朝暮暮。愿汗水同甘露般澆灌我這青春最美之花，使其綻放出它那迷人的身姿，助我安然度過這青春年華。

　　天藍，地暖：鳥語，花香：風和，日麗。伴著徐徐微風，邁著我正值青春年華時應有的矯健步伐，踏入初中的大門。即日起，我，便擁有了一個新的代名詞——初中生，從此我變開始了我這一華麗的青春征途。

　　六月的酷夏逼得人們喘不過氣，恰逢此時，一年一度的招生活動又開始了。

　　天剛蒙蒙亮，蟬鳴剛開始想起時，兩排似哨兵般挺立的銀杏樹在路邊赫然豎立。一片不和諧的喧鬧聲就打破了這般寧靜，原來是一大批家長與學生在"大排場龍"。為了讓孩子們較早的獲取錄取通知書，家長們一大早就來此排隊，與此同時，我們亦是。

　　看著人群的漸散，也輪到了我，這時，烈日當頭，空氣極其干燥，恍惚間似乎彌漫著"一點就著"的氣息。開門紅，我們如愿的獲取了錄取書，如約，我們需幾周后來此進行為期一周的軍訓。

　　時間如白駒過隙般轉瞬即逝，幾周的時間不久就流走了，一群陌生面孔的素未謀面的人與我相聚在一起，看著一個個教練那"兇神惡煞"如豺狼般兇狠的目光，令我膽戰心驚，心中不停地打顫，如小鹿亂撞般砰砰直跳。

　　站軍姿，匍匐前進，俯臥撐……等多種高強度的訓練全部上陣，不一會，便讓我有些招架不住了，汗水在臉頰間流淌，匯入鎖骨，成為一汪巧奪天工的"清泉"。夏日的余暉是那樣的耀眼，他無時不在提醒著我們這短暫的一天即將過去。

　　伴著這最后幾縷余暉，教官們攜同我們一些教員，在偌大的操場上圍成一個圈，在其中進行表演，那悅耳的歌聲如天籟之音般動聽，滋潤了我們那干涸的心田。就在這一瞬間仿佛一切的疲倦都化作泡影，隨著那陣陣悠揚的歌聲遠去。

　　汗水作為我這一付出的見證物，無時無刻不存在我的身邊。作為青少年的我們年少氣盛，正值青春年華，為不枉此行，讓我們勇敢地去追逐夢想，無論需付出多大的努力，因為我堅信——我的青春里有汗水。

我的青春里有作文8

　　如果說，別人的青春里是溫柔和細膩的母愛居多，那么，我的青春里就是以嚴肅和粗疏的父愛居多。

　　在記憶中，他從未對我和顏悅色過，永遠都是板著臉，直到那一次我感受到了在青春里的父愛，無比深刻的父愛。

　　夏天的天氣就像孩子的臉，說變就變。這不，剛剛還風和日麗，陽光明媚，一會兒就下起了傾盆大雨，我就像鍋蓋上的螞蟻，手足無措。我心想，下午怎么回家呢，既沒拿傘又沒拿雨衣。下課后，聽到同學們父母親切的呼喚，我感到了一絲無奈，這時的我多么希望父親會像母親一樣細心地給我送把傘，正當我獨自惆悵時，突然我被一聲呼喚拉回了教室的人群來往中。原來是同學啊！她朝著我說：“你的傘到了，我驚訝的接過傘，隨即臉上就浮出花兒般的笑容。心想應該是媽媽回來了吧！回到座位上，向窗外望去，令我驚訝的是，這人不是母親，而是父親，沒錯，是父親。我瞪大了眼睛，張著嘴巴卻說不上來話。

　　我從沒想過來給我送傘的會是嚴肅和粗疏的父親，望著父親緩緩離去的背影，我的心中不由自主蕩起無限的感慨。父親一直都是那么的粗疏，怎會想起我并且頂著風雨來給我送一把傘，我的心微微一顫，不顧窗外的狂風暴雨，跑了出去，追上父親。父親對我說：“趕緊回教室去，這么冷的天感冒了怎么辦！依舊是嚴厲，外面的風肆無忌憚的刮著，冷颼颼的，雨還在不斷的下著，我心中卻像灑滿陽光般的溫暖。我拋下父親對我的“命令”，笑著說：“爸，您慢點，一定要把傘打正，不要被淋濕了，我會照顧好我自己的，您趕快回去吧！父親一改昔日的厲聲厲色，笑著對我說：“女兒長大了，懂事了，知道關心爸爸了。”我忽然慌了，我曾經無數次幻想父親能收起那嚴肅的神情，可沒想到是這樣的場景。我一時反應不過來，只好對著父親傻乎乎的笑。笑罷，我若無其事地對父親說：“爸，我回去了。”便轉身走向教室，那些沒傘的同學都向我投來羨慕的眼光，就像先前的我一樣。

　　這一天，我感受到了前所未有的溫暖，即使是在暴雨中，也同樣溫暖。我終于得到了非比尋常的父愛，父親在我心中的形象也由之前的冷漠轉到了我所期盼的慈祥。

　　我的青春里有父愛！

我的青春里有作文9

　　朋友們說我是“書癡”，我一笑置之。

　　我挺愛閱讀的，在閱讀中，我不僅能感受到作者豐富的情感和人生閱歷，更能在激揚文字里暢游，在閱讀中體會到無窮的樂趣。

　　閱讀是什么？僅僅是讀一本好書嗎？肯定不止這些。閱讀不只是讓我開闊眼界、增長見識，更能陶冶我的情操、讓我心曠神怡。在閱讀中，能體會到一份久違的寧靜和平和。

　　閱讀已成為我的一種業務習慣。在學校里，學業繁重，但我仍然會在課間或午休休息時翻一翻書，有時一看就會停不下來了，對我來說，在巨大的學習壓力下，閱讀也是一種解壓的方式。每天睡覺前，我也會讀幾首古詩，晚上是最寧靜的時候，與詩風古韻相伴，倒別有一番意味。這便是閱讀的魅力，它能幫你排解壓力，它能讓你心曠神怡。

　　有人可能會有這樣的煩惱：一看書、一讀書就會犯困。就好像我們每天的早讀一樣，有些同學一拿起書就昏昏沉沉的，跟沒睡醒似的。其實說白了，他們本來就不喜歡讀書。老師也經常批評那些同學，說大早上起來應該是最有精神的時候，讀個書卻是有氣無力的。我想，如果給那些同學們每人一部手機，應該一個比一個有精神吧。

　　其實，想要讀好書就要先好讀書。就比如李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”多么有氣勢；蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”多么浪漫。只要我們喜歡閱讀，細細去品味書中的“人情世故”，每個人都能成為一個高雅的人。

　　羅曼·羅蘭說過，讀書，就像迎著朝陽走路。我真有這樣的感覺。

　　每當我遇到挫折，比如考試失利等，我就會想起《老人與海》中的那句話：“人不是生來被打敗的”。簡單的一句話，不只是海明威人生的選擇，更是激勵我前進、在困難中給我安慰的“指路明燈”。書就是太陽，做一株向日葵，即使悲傷，也不怕背對朝陽。

　　在這個物質遠勝于精神的年代，避開塵世的喧囂，停下來，讀一本好書，關照一下自己的內心，讓狂躁的物欲之心能夠被思想的凈水洗濯，得片刻安寧。

　　我們每個人的青春都會經歷痛苦和絕望。我們能做的，只是不被它們壓倒。而閱讀，就是在絕望中的一束光，它會讓你看到光明，尋到希望，讓你絕地逢生，柳暗花明。

我的青春里有作文10

　　一紙彩箋寫不完紛然入昨的悠長過往；

　　一闕清詞寫不盡紫陌含煙的無言守望；

　　一曲笙歌唱不盡往事飛揚的曲調悠長；

　　唯與吾師之情既深也長，不思量，自難忘。

　　師生情誼，萌于三尺講臺

　　新的一年，步入新的班級，坐在自己的位置上，想著今年會是哪一位老師成為語文老師呢？我在心里默默的祈禱，嗯，希望是一位溫柔美麗的女老師。

　　一陣細細碎碎的腳步聲傳來，映著陽光你走進了教室，一頭美麗的秀發，高高的個子。你說，你是我們新的語文老師，希望在這新的一年里帶領我們創造一個輝煌。好聽的聲音從你那優美的唇瓣中流出，那一刻，你在我心里埋下了一顆美麗的種子。我是那么的喜歡你，我是那么開心我的青春里來了一位美麗的你，對你的愛始于顏值。從此那三尺講臺就是你播撒美麗的莊園。

　　師生情誼，氤氳于卷卷墨香

　　來來來來，我們在語文課上來一場風花雪月的浪漫。這是你的經典名言，你并沒有像以前的老師那樣教我們，而且只教書上的。你讓我們領略了活色生香的語文。讓我們在你的帶領下去看那堅韌不拔的白楊樹，美麗的紫藤蘿，帶著我們看木蘭的愛國與聰慧。

　　你如一位操控全局的導演。我們哪是中學生啊？我們是電影學院的“戲精”。這哪是語文課呀？這是拍戲現場，你帶我們走入各種劇場，一劇《背影》讓我們在涕淚橫流中懂得親情，感恩。一場古詩文讓我們見識了蘇軾的豁達，王勃的懷才不遇與晏子的能言善辯。你讓我的青春變得多姿多彩，青春有你，三生有幸。對你的愛衷于才華。

　　師生情誼，凝聚成祝福話語

　　時光飛逝，白駒過隙，一轉眼我們即將分別，心里的不舍，油然而生，您與我們的故事歷歷在目，您教我們的東西已經刻骨銘心。不想與您分開，這是我的心愿，你也不舍得，因為我們也是你的天使，對不對？你祝福我們能在最后的考試中取得優異的成績，能有快樂的假期。我們明白你的心意，卻想時間停留，永遠留下來，永遠在一起。風雨路上，您只送我們一程，可這一程我們不想告別。

　　黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更愁。您啊！美麗的您，我們八三班的女神，這一刻對您的愛，這小小的紙箋豈能裝完？

　　唯有無盡的感恩，在最美的時光里遇見最美的你，我的青春里因為有你而光華絢爛；因為有你而變得趣味橫生；因為有你而變得美好幽遠。你將會永存于我的青春，開放在我的心里，如桃花一般綻放在歲月的枝頭，灼灼其華。

我的青春里有作文11

　　因為遇見了你，自此我的青春里有個你，你便永駐在心底。

　　打開記憶的扉頁，思緒又回到了剛步入初中時。剛步入中學的殿堂，我對這陌生的環境感到好奇但也感到害怕。害怕成績不理想，更害怕孤獨。來到班里，面對班里同學，我顯得是那么的格格不入，我的同桌是一個很熱情的女生，她很熱情地跟我交流，但我也只是用微笑來回應。不是我內向，我是真的不知道怎么跟陌生人交流。

　　時間過得真的很快，第一次的月考也到來了。面對陌生的'環境，陌生的人，我發揮失常了，一直對自己成績很有信心的我，竟然考了班里的后五名！遭遇了滑鐵盧的我，并沒悲觀，更不會落淚。因為我知道眼淚是失敗者的飾物，我并不想要！我一次次地問自己“你想這樣下去嗎？做一棵默默無聞的小草”不，我不想這樣，確定了自己的想法后，我開始用兩倍的努力去學習。每天學習的知識我都會反復地問自己掌握好了沒有？每每在書桌上眼睛快要閉合時，我都會強迫自己睜開，做一道又一道的題。晚上，我一個人跟這些難題打交道，白天，就到辦公室詢問老師。殊不知，有一個人一直見證著我的努力。

　　果然，皇天不付有心人，在第二次的考試中，我取得了第三名的好成績。可是，就在我為自己的成績沾沾自喜時，質疑的目光也向我投來，“她是第三？”“怎么可能啊，就她也能進入前三”“她是作弊的吧！”同學們質疑的話像一把把刀一樣捅進我心里。就在我瀕臨絕望時，一個人出現了！

　　“你們憑什么說別人作弊，你們看到她的努力了嗎？”原來是我的同桌，她義憤填膺地說道。我望向她，只見她向我投來了一個信任的目光，仿佛在對我說“我相信你”！那一刻，我真的覺得她就像一個天使，她那信任的目光我認為是最美的。周圍的同學個個沉默不語，似乎在為剛才的行為而感到抱歉。

　　從此，我們成為了很好的朋友，你成了我最信任的人，我們一起上學，一起學習，考好了，我們一起瘋，考差了我們就約好一起努力。

　　很幸運，在我的青春年華中，有這么一個你。因為我的青春里有個你，前方的路再難，我們也會一直走下去；因為我的青春里有個你，生命才更有意義；因為我的青春里個你，我的身邊才充滿了歡聲笑語。還有二十多天，我們就要分開，為各己的夢想而奮斗，但我不會忘記你那信任的目光，忘記我的青春里有這么一個你。

我的青春里有作文12

　　真正的強者不是不會流淚的人，而是流著淚還繼續奔跑的人。

　　——題記

　　可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風順的。總覺得天是那么藍，樹是那么綠，我的生活如此美麗。但事實證明沒有哪個人的生活能夠永遠風平浪靜。直到那一天我才發現“挫折”讓青春更美麗。

　　試卷發下來我傻眼了。鮮紅的數字刺痛了我的雙眼，隨即而來的是同學們的冷嘲熱諷，“哼，看她那點分數，還以為有多了不起呢”“虧得平日里老師對他關愛有加，才考這么點，怎有臉見老師”“嘻嘻，真是丟臉丟大了”。

　　我沒有爭辯，畢竟分數明明白白地在那兒，在嘲笑聲中我整理好了書包，默默離開了教室。出門正好遇到了老師，剛想張口說什么卻遇上他冷冷的目光，我的眼淚奪眶而出，急忙飛奔離去。

　　到家我馬上扣住房門，我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的白發，關了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受著孤獨和痛苦的煎熬。

　　不知過了多久，在我的淚水將近枯竭時，耳畔傳來了一首熟悉的曲子：《命運交響曲》。貝多芬！我驀然想起了他。那個有聽力障礙的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人！我猛然醒悟，跟貝多芬比起來這點挫折又算得了什么呢？

　　作為音樂家，失去了聽力，不是比奪取他的生命更加殘酷嗎，可貝多芬并沒有因此放棄生活。他深知命運牢牢掌握在自己手中，要想獲得成功就要緊緊扼住命運的喉嚨。于是，他成功了。他的光輝照亮了音樂的史冊，想到這里，我豁然開朗，一次考試的失利算什么，下次還可以繼續努力；同學們的嘲笑算什么，至少他能告訴我什么是真誠的友誼，真正的朋友；別人現在對我冷眼相看也沒有關系，我以后依然能憑自己的實力令他們刮目相看。

　　于是我揚起嘴角，我深知哭泣不會永遠伴隨我，挫折不是學習的終點，在哪里跌倒就從哪里爬起。我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，相信終有一天，當我登上理想的高峰，回首來路，那些挫折必定是一道道美麗的風景。

　　貝多芬說：“苦難是人生的老師，通過苦難走向歡樂。”而我想說：“挫折是人生的一部分，沒有挫折何來成功？”有人說挫折是痛苦的，有人說挫折是殘忍的，也有人說挫折就是失敗，但是我卻要說挫折是美麗的。我的青春有“挫折”！

我的青春里有作文13

　　高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”不錯的，讀一本好書，就像與一個高尚的人談話。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗。書能彌補我們的不足，閱讀也不一定只能從書本上才能學到知識。生活中的閱讀也能讓我們受益匪淺。閱讀，我的青春里有你。

　　我喜歡閱讀，行走在靜謐的山間。走在彎彎曲曲的山間小路上，和煦的陽光透過重重疊疊的樹葉撒在地上，撒在我的臉上，如一顆顆耀眼奪目的珍珠。鳥兒在樹與樹之間飛翔，歡唱，宛如大自然的一首獨特歌曲，路邊的野花散發出幽幽的清香，雖不濃烈，但也沁人心脾。我閉著眼，陶醉在大自然的懷抱里，我感覺我就像山里的一棵樹，一株花，一只鳥，忘卻了學習上的煩惱，只想靜靜地享受這山中的美好。走在小溪邊，溪水潺潺，柳樹的枝條輕輕地浮在水面上，河里倒映著柳樹的身姿。魚兒在河里自由自在地游著。我脫了鞋。把腳放進河里，感受這獨特的冰涼。當夕陽西下的時候，我與它告別，我閱讀自然，閱讀它的奇妙。

　　我喜歡閱讀，漫步在和諧的校園。學校是學習的樂園，是我們成長的地方。在這里，你可以閱讀周敦頤的“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。感受周敦頤對蓮的喜愛和贊美，感受作者潔身自好的君子情操；在這里，我們可以閱讀李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，感受李清照內心的凄苦，感受她的“這次第，怎一個愁字了得”；在這里，我們可以閱讀辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”，感受辛棄疾的愛國情懷，感受他報國無門的惆悵。我閱讀書籍，閱讀它的情真意切。

　　我喜歡閱讀，坐在街角的奶茶店。周末，喜歡一個人，聽著歌，獨自坐在街角的奶茶店。喝著奶茶，看著街上的行人，感受他們匆匆忙忙的步伐，看著他們的表情，有的快樂，有的悲傷，有的渺茫，有的自信。社會就像一本書，就看你會不會讀。我閱讀生活，閱讀它的世間百態。

　　閱讀是火，點燃熄滅的燈；閱讀是燈，照亮前進的路。在這條路上，因為閱讀，我的青春更豐富。所以，閱讀，我想對你說：我的青春有你，真好！

我的青春里有作文14

　　青春是一片藍天，有時晴空萬里，有時烏云密布，但雨過天晴后，天邊總會架起一道色彩斑斕的彩虹。

　　杏子黃，麥子熟，天陰沉沉的，空氣中彌漫著獨有的麥香和悶熱的令人窒息的氣息；烏云低低的，久久籠罩在頭頂上空，正如我那少得可憐的分數一樣，遲遲不肯褪去。走在放學的路上，我拖著沉重的步伐艱難地向家走去。第一次，我不想回家，不想回家凝視媽媽那期盼的眼神，不想承認自己的失敗。仿佛路邊那花枝招展的花兒也在嘲笑我，于是我選擇了更為偏僻的小路向家走去。忽然，眼前一亮，我不由得停住了腳步——

　　從未見過開的這樣盛的向日葵，：只見一株細細的、小小的向日葵，一大片、一大片滿是的，燦爛的金黃色，像是誰把顏料潑灑在上面，根本分不清哪一株，好似連在一起。微風一吹，又見她的花瓣正想從那巴掌大的花苞中掙扎，掙扎著，掙扎著，迎著那無情的風和那殘忍的雨在風中凌動。但那小小的一株卻沒有放棄，依然掙扎著自己弱小的身軀，勇敢地同暴風雨作斗爭，我想不久的將來她肯定會綻放出自己的花朵，或許就是今天、明天……但是終究會開，不是嗎？

　　盡管那一朵纖纖的生靈，一只凌亂的枝條，像極了患了病的少女那又怎樣？但她終有一天會綻放，笑的一定很“燦爛”，正如那初升的太陽一般。

　　于是我獲得了精神的寧靜和前進的斗志，我不覺得加快了腳步。

　　回到家中，我掏出那張被揉的皺巴巴的卷子，拿著我的紙和筆向那張卷子進發。

　　心沉靜下來，一切都迎刃而解，最后一題仿佛攔路虎一樣攔住了我，使我百思不得其解。這時我的腦海中又浮現出那個患病的少女——向日葵，她在沖我笑。笑的是那么有勁，我不禁心頭一震。

　　困難又算得了什么呢？小向日葵連生命的難題都克服了，通過了。我怎么能連那么“容易”的題都讀不懂呢？我被那小向日葵的堅韌品質感染了。我拿起筆克服了那道題，同樣也攻克了我人生的題，這時天邊也泛起那道色彩斑斕的彩虹。

　　不管遇到什么挫折，別在雨中沉思，別在雨中徘徊，別在黑暗中落淚。向前看，分數、挫折的陰霾只不過是過往的云煙，向前看天邊的彩虹永遠是那么絢爛耀眼。

我的青春里有作文15

　　清晨五點半，鬧鐘響起第一遍鈴聲，催促著我離開溫暖的床鋪。書桌上壓著一角白紙：“乖女，早餐吃鍋里的豌豆飯，自己熱一下，廚房有涼菜，早飯要好好吃，別把門關上”母親清秀的字跡讓我漸漸清醒。

　　我利索的起床，餐廳廚房跑了兩趟，麻溜地把早飯端回房間，無視母親字條的最后一句話，輕輕帶上房門，小心地關掉窗戶，戴上耳塞，這才安穩下來松了一口氣，只覺得：一天里接連而來的吵鬧聲，嬉笑聲，領居孩子的哭鬧聲，隔壁的爭吵聲。此刻嘈雜都被隔在耳外，便專心投入書本。

　　上過幾節網課以后，已經中午12點左右，我不曾聽到母親喚我吃飯的聲音：也許飯還沒做好吧？再等等半個小時過去了，忍著肚子的投訴，我只心想：再等等，再等等打開房門去上廁所的時候，卻瞥見餐廳的桌上飯菜和湯都在，燈卻關著我疾步走進廚房，看見碗槽里用過的碗筷，才敢相信：所有人已經吃過午飯了，除了我！二話不說，怒氣沖沖地就對著爸媽吼起來：“你們為什么不叫我吃飯？！”父親神色嚴厲地回著：“你把房間鎖著，敲門就只會回答：不要煩我，你說呢？”我氣不過，又與他爭執幾句。便滿臉怨氣地跺著腳回餐廳，大口大口扒著冷飯，心里難過，只覺得自己委屈極了，怕眼淚在他面前掉下來，又跺著腳回了房間，依舊上鎖，獨自落淚。

　　再次打開房門，門外多了一本書《麥琪的禮物》，是我曾經告訴父親，我想讀的，也沒想到他竟還記得，連我都忘了。卻還在氣頭上，那可憐的書被我摔在了床鋪上泄氣，看著桌子上想不出來的物理題，思緒更亂了。于是決定要小憩二十分鐘整理心情，醒來時，那本嶄新的書被我踢到了地板上，整齊的書頁中露出了一角白紙：“女兒，這件事咱倆都有錯，你不該把房間上鎖，我也不該語氣這樣嚴重，但爸爸想告訴你的是：學習不一定要悶著一個人，清靜的心境永遠比沉悶的環境更重要，空氣也需要流通，我們需要看到你的安全。爸爸。”我小心地疊好紙條，塞進日記本里，有些羞愧難當，本就是我理虧在先，卻還理直氣壯地吼叫，沖動中竟忘了稱呼一聲爸媽就無理地質問。我默默地打開了房門，敞開了窗，春天的陽光灑進房間，窗外動人悅耳的鳥鳴，嘩啦啦的風吹樹葉響，頓時讓我舒心不少，何必為了躲窗外那一時喧囂，而拒絕動人的鳥鳴，家人的關懷呢？母親端來一碗銀耳羹，放在桌上，那些喧囂好像都不見了，打開門的感覺很不錯

　　那些紙條，留存著沖動的回憶，家人的關懷，無言的愛，在我青春的生命中留下一幕幕感動。

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