感悟青春的作文

時間：2022-07-10 19:00:56 青春我要投稿

有關感悟青春的作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的感悟青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關感悟青春的作文4篇

感悟青春的作文篇1

　　春姑娘踏著春風而至，使世間萬物生機勃勃，一切都充滿了活力，就仿佛我們這花樣年華的青春活力，青春的樂章。

　　“青春，青春”何為青春？那自然就是人生之中的春天，少年時代的花樣年華，充滿活力，充滿幸福。無憂無慮的快樂日子。

　　青春的日子，是快樂的,少年時代的我們活力四射,就好像毛澤東所說:是早上八九點鐘的太陽,是祖國和民族的希望.少年時代的我們,就是那杏樹上含苞待放的花朵,雖然還沒有綠葉相襯,卻依舊開得如此燦爛;少年時代時代的我們,就好像藍藍的天空上飄著的白云，無憂無慮，自由自在，卻也飄不出大氣圈的包圍，就如同父母,老師的管教。我們雖然隨風飄浮，卻遇冷時也化作甘露親潤大地，就好像是犯了錯誤被家長批評一頓悔悟過來一樣。少年時代的我們。

　　在這青春的歲月里，我們充滿好奇，想要看快樂地玩耍，卻也得守住淘氣的心，坐在教室里安靜的學習，“淡泊以明志，寧靜以致遠”去實現自己的宏偉藍圖。

　　總之在這青春的歲月里，我們譜寫著華麗，優美的`樂章，動聽而悠揚，這優美的樂章響徹云霄，傳遍世界各地。

感悟青春的作文篇2

　　依然銘記。湘江河畔，橘子洲頭，風華正茂的他，指點江山，激揚文字。一句“問蒼茫大地，誰主沉浮？”如閃電驚雷亮響天宇，如驚濤駭浪豪情萬丈。原來是毛澤東用青春誓言在向父親宣戰：“孩子立志出湘關，學不成名誓不還�！痹瓉硎敲珴蓶|用青春激情在告訴世人：“數風流人物，還看今朝。”青春，在毛澤東身上熠熠閃光；青春，在毛澤東心中綻放光芒。讓青春永遠銘記心田！

　　總想鐫刻。曾記否，正當年的諸葛亮用青春幫劉備贏得了半壁江山；曾記否，正年少的周恩來用青春立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言；曾記否，正年輕的巴菲特用青春作為賭注獲得了“投資先鋒”的美譽。是他們的青春在抒寫，是他們的青春在表白。難怪垂暮之年的歐陽修發出由衷的感嘆：“羨子年少正得路，如有扶桑初日升�！弊屒啻河肋h鐫刻心間！

　　循著古圣先賢的足跡，滿懷熱血前行�？傁霋昝摳改傅膽驯�，總想跳出父母的牢籠，去浪跡天涯。然而，當走在自以為自由、自豪、快樂的青春路上時，才突然發現，青春之路布滿荊棘，留給自己的卻是無止境的彷徨，無休止的恐慌。總以為拋開禁錮，追尋自由是美好的，而此時此刻才感到，青春之路不再是一路歡歌，不再是一路笑語。害怕時，無人相伴，只好學會勇敢；心煩時，無人問津，只好學會承受；辛苦時，無人依靠，只好學會自立。終于明白了，淚水無法釋然，自由無法滿足。于是，再次踏上青春的征程，堅定又堅毅。

　　不經意間回望，看到了父母鬢角的白發，看到了父母微駝的背影，一陣陣酸楚從心底涌來，心中隱隱作痛；不經意間回憶，發現了兒時的伙伴已悄然離去，發現了童年的幼稚也蕩然無存，只留下一些模糊的影子，心中陣陣感慨；不經意間拾起，懂得了愛情的美好，卻貽誤了多少歲月，懂得了電玩、網絡的魔力和吸引，卻換回了多少空虛�；砣婚_朗，空嘆一聲，安靜前行。

　　不再沉迷于燈紅酒綠，不再彰顯著玩世不恭。思索，思索，再思索……敲響青春的鼓點，灑一路汗水；欣賞青春的美景，飲一路風光；開拓青春的旅程，嚼一路艱辛。追尋夢想的殿堂！

感悟青春的作文篇3

　　都說青春是首歌

　　請問它唱得是什么

　　都說青春是首詩

　　請問它寫得是什么

　　都說青春最美好

　　請問它好在哪里呢

　　都說青春是會發光的金色年華

　　我們該用什么去讓它發光呢

　　都說青春是一本書

　　那我們該有什么去書寫呢

　　都說青春是資本

　　我們又怎能浪費呢

　　青春

　　不是一個人

　　不打傘

　　走入如泣如訴的雨中

　　青春

　　不是每個早晨

　　都固執得沉浸在

　　那一個

　　千年不變的夢幻中

　　青春

　　是黃牛

　　對土地一滴一滴

　　灑下的汗水

　　和默默的付出

　　是用自己創造出來的明天！

感悟青春的作文篇4

　　今天的太陽，早早的來到了人間，以它那特有的光芒，溫暖人們的心房。

　　當我邁著輕快的腳步來到教室時，便知道，昨天，已是過往煙云，新的一天又拉開了序幕。

　　“嘔~~，嘔~~”“嘔~~嘔~~”這種聲音一浪高過一浪，促始我抬頭看看發生了什么事。當我弄清了事情原由后，我覺得男生真的很boring，同時，又有點同情那個女生。我問她“難道你不覺得男生很過份嗎？為什么要忍呢？”她搖搖頭，什么也沒說。于是，我回到了自己的坐位，開始暇想：或許世間不會有完美的人，但只要做一個平凡的人，就不會有什么麻煩吧。但她為什么一定要做的那么“與眾不同”呢！真的讓人有點反感呢。

　　討厭的體育課又來臨了，為什么要有體育課？或者，我是不是應該問自己：為什么我的體育這么爛呢？今天的體育課，體育老師讓我們跳遠，看著同學們一個又一個的跳了過去，我心里不由的一緊：“這次肯定又要出洋相了�！笔聦嵶C明了我的猜想，我是全班跳得最近的一個，其他人最近的也在165厘米以上，我卻只跳了138厘米，聽著男生的嘲笑聲，我在憤怒的同時，也夾雜了些自惱：我為什么體育這么爛？回到教室，我一邊休息，一邊也在思考著一個問題，我為什么要認輸呢？我一定要堅持鍛煉，提高體育成績，我不要再聽到別人的嘲笑聲。

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